Dokumen
Dokumen
BAB 1 PENDAHULUAN
1
1.1 Latar Belakang
Ketua Jurusan di universitas Prima mempunyai 5 dosen yang harus dialokasikan pada 4
mata kuliah. Semua instruktur mempunyai penilaian yang telah dinilai oleh para
mahasiswa dari kuliah terdahulu (100 = sempurna). Ketua Jurusan tersebut ingin
menentukan alokasi optimal sehingga didapatkan nilai rata-rata yang maksimal untuk
menentukan dosen yang mengajar mata kuliah tersebut. Dosen yang tidak mendapat
kuliah akan diusulkan untuk menjadi asisten Profesor di universitas tersebut. Ketua
Jurusan tersebut diminta untuk menentukan penilaian yang maksimal dan menentukan
dosen yang menjadi asisten profesor.
Masalah penugasan adalah salah satu kasus khusus dari masalah transportasi. Dalam
dunia usaha misalnya menghadapi masalah yang berhubungan dengan penugasan optimal
dari bermacam-macam sumber yang produktif yang mempunyai tingkat efisiensi yang
berbeda-beda untuk tugas yang berbeda-beda. Menurut Supranto (1991), masalah
penugasan mengharuskan setiap satu pekerja hanya mengerjakan satu tugas sehingga
didapatkan penugasan satu-satu agar didapatkan hasil yang maksimal. Menurut Siswanto
(2006) masalah penugasan dapat ditulis dalam bentuk matematika sebagai berikut.
m n
Min CijXij ,
i1 j1
2
ahli matematika berkebangsaan Hungaria yang bernama D König. Kasus penugasan
dianggap normal apabila jumlah sumber daya yang akan ditugaskan sama dengan jumlah
perkerjaan atau tujuan. Apabila tidak maka kita perlu menyeimbangkannya dengan
menambahkan variabel dummy.
Pada makalah ini dibahas masalah penugasan yaitu penempatan dosen pengampuh di
Universitas Prima. Dosen pengampuh yang terpilih memenuihi syarat penilaian
mahasiswa dari kuliah terdahulu.
1. Siapa yang akan diusulkan menjadi dosen pengampu mata kuliah sehingga didapatkan
nilai rata-rata yang maksimal ?
1.3 Tujuan
Tujuan dari makalah ini adalah :
1. Menentukan siapa yang akan diusulkan menjadi dosen pengampu sehingga didapatkan
nilai rata-rata yang maksimal
Masalah penugasan adalah salah satu kasus khusus dari masalah transportasi. Perbedaan
metode penugasan dengan metode transportasi adalah dalam metode penugasan, kuantitas
setiap pinggir kolom maupun pinggir baris dibatasi hanya sebanyak satu unit. Metode
yang tersedia untuk masalah penugasan yaitu metode Hungarian. Karena berupa masalah
3
penugas, untuk dapat menyelesaikan dengan metode ini maka jumlah sumber-sumber
yang ditugaskan harus sama dengan jumlah tugas yang akan diselesaikan. Selain itu,
setiap sumber harus ditugaskan hanya satu tugas. Jadi masalah penugasan akan mencakup
sejumlah n sumber yang mempunyai n tugas. Masalah dapat diselesaikan dengan mudah
oleh bentuk matriks bujursangkar, dimana baris-barisnya menunjukan sumbersumber dan
kolom-kolomnya menunjukan tugas-tugas.
Masalah penugasan dapat berupa masalah minimisasi atau maksimisasi, sebagai
berikut:
1. Masalah Minimisasi
Jumlah baris = jumlah kolom
Jika diketahui jumlah baris sama dengan jumlah kolom maka langsung ke proses
penyelesaian. Langkah-langkah penyelesaian:
c. Tarik sejumlah garis horizontal dan vertikal yang diperlukan untuk mencoret
semua angka nol pada tabel biaya oportuniti yang lengkap
d. Jika diperoleh garis lebih sedikit dari m (m adalah jumlah baris atau kolom),
maka semua nilai lain yang tidak tercoret dikurangkan dengan nilai terendah
dari nilai-nilai yang tidak tercoret tersebut. Kemudian, nilai terendah tersebut
ditambah pada sel-sel dimana dua garis berpotongan, sedangkan untuk nilai
yang tetap ulangi langkah c
e. Jika diperlukan garis sebanyak m, maka solusi optimal tercapai sehingga
dapat dilakukan m pengurangan yang unik. Jika diperlukan garis lebih sedikit
m, ulangi lagi langkah d
4
sebelumnya. Tetapi untuk variabel dummy tidak perlu dikurangkan dengan nilai
terendah.
2. Masalah Maksimisasi
c. Tarik sejumlah garis horizontal dan vertikal yang diperlukan untuk mencoret
semua angka nol pada tabel biaya oportuniti yang lengkap
d. Jika diperoleh garis lebih sedikit dari m (m adalah jumlah baris atau kolom),
maka semua nilai lain yang tidak tercoret dikurangkan dengan nilai terendah
dari nilai-nilai yang tidak tercoret tersebut. Kemudian, nilai terendah tersebut
ditambah pada sel-sel dimana dua garis berpotongan, sedangkan untuk nilai
yang tetap ulangi langkah c
5
BAB 3 PEMBAHASAN
Ketua Jurusan di universitas Prima mempunyai 5 dosen yang harus dialokasikan pada 4
mata kuliah. Semua instruktur mempunyai penilaian yang telah dinilai oleh para mahasiswa
dari kuliah terdahulu. Tabel di bawah ini memperlihatkan hasil penilaian (100 = sempurna).
Ketua Jurusan tersebut ingin menentukan alokasi optimal sehingga didapatkan nilai rata-rata
yang maksimal untuk menentukan dosen yang mengajar mata kuliah tersebut. Dosen yang
tidak mendapat kuliah akan diusulkan untuk menjadi asisten Profesor di universitas
tersebut. bantulah Ketua Jurusan tersebut untuk menentukan penilaian yang maksimal dan
tentukan dosen yang menjadi asisten profesor.
Dosen Kuliah
A B C D
1 75 70 85 80
2 90 85 85 92
3 80 90 83 86
4 88 86 75 79
5 86 87 88 83
Solusi :
Dari permasalah penugasan di atas, kita lihat bahwa ketua Jurusan ingin menentukan
penilaian yang maksimal untuk menentukan dosen pengampu maka jenis masalahnya
berupa maksimisasi. Diketahui pula bahwa dosen sebagai sumber-sumber yang ditugaskan
ada 5 akan dialokasikan ke 4 mata kuliah yang merupakan tugas. Hal ini menunjukan baris
kolom sehingga baris dan kolomnya perlu diseimbangkan terlebih dahulu, sebagai
berikut:
Dosen Kuliah
A B C D Dummy
1 75 70 85 80 0
2 90 85 85 92 0
3 80 90 83 86 0
4 88 86 75 79 0
5 86 87 88 83 0
Langkah-langkah penyelesaian:
6
a. Lakukan pengurangan baris dengan cara mengurangkan nilai tertinggi pada suatu baris
dari semua nilai pada baris tersebut. Untuk variabel dummy tidak perlu dikurangkan
dengan nilai tertinggi.
Dosen Kuliah
A B C D Dummy
1 75-85 70-85 85-85 80-85 0
2 90-92 85-92 85-92 92-92 0
3 80-90 90-90 83-90 86-90 0
4 88-88 86-88 75-88 79-88 0
5 86-88 87-88 88-88 83-88 0
Hasilnya :
Dosen Kuliah
A B C D Dummy
1 10 15 0 5 0
2 2 7 7 0 0
3 10 0 7 4 0
4 0 2 13 9 0
5 2 1 0 5 0
b. Lakukan pengurangan kolom dengan cara mengurangkan nilai terendah pada suatu
kolom dari semua nilai pada kolom tersebut.
Nilai terendah setiap kolom adalah 0, maka hasilnya:
Dosen Kuliah
A B C D Dummy
1 10 15 0 5 0
2 2 7 7 0 0
3 10 0 7 4 0
4 0 2 13 9 0
5 2 1 0 5 0
c. Tarik sejumlah garis horizontal dan vertikal yang diperlukan untuk mencoret semua
angka nol pada tabel biaya oportuniti yang lengkap
Dosen Kuliah
7
A B C D Dummy
1
10 15 0 5 0
2
2 7 7 0 0
3
10 0 7 4 0
4
0 2 13 9 0
5
2 1 0 5 0
d. Jika diperoleh garis lebih sedikit dari m (m adalah jumlah baris atau kolom), maka
semua nilai lain yang tidak tercoret dikurangkan dengan nilai terendah dari nilai-nilai
yang tidak tercoret tersebut. Kemudian, nilai terendah tersebut ditambah pada sel-sel
dimana dua garis berpotongan, sedangkan untuk nilai yang tetap ulangi langkah c.
Karena tiap baris dan kolom sudah memiliki nilai nol serta jumlah garis yang ditarik
sama dengan jumlah baris atau kolom, maka sudah optimal. Tabel akhir :
Dosen Kuliah
A B C D Dummy
1 10 15 0 5 0
2 2 7 7 0 0
3 10 0 7 4 0
4 0 2 13 9 0
5 2 1 0 5 0
8
Dosen 5 akan menjadi asisten profesor
Dengan penilaian :
Dosen Kuliah
1 85
2 92
3 90
4 88
5 0
Total Penilaian 355
Nilai Rata-Rata Maksimal 71
BAB 4 PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Masalah penugasan adalah salah satu kasus khusus dari masalah transportasi. Perbedaan
metode penugasan dengan metode transportasi adalah dalam metode penugasan, kuantitas
setiap pinggir kolom maupun pinggir baris dibatasi hanya sebanyak satu unit. Metode
yang tersedia untuk masalah penugasan yaitu metode Hungarian. Kondisi lain apabila
jumah baris tidak sama dengan jumlah kolom maka kita perlu menyeimbangkannya
dengan menambahkan variabel dummy. Masalah penugasan dapat berupa masalah
minimisasi atau maksimisasi.
Dari permasalahan penugasan yaitu penempatan dosen pengampu pada universitas Prima
jenis masalahnya berupa maksimisasi dimana Ketua Jurusan ingin menentukan penilaian
yang maksimal untuk menentukan 5 dosen pengampu ke 4 mata kuliah. Kita perlu
mengunakan variabel dummy yang semua nilainya adalah 0. Setelah melalui
langkahlangkah penyelesaian yang ada didapatkan bahwa dosen 1 akan dialokasikan pada
9
mata kuliah C, dosen 2 akan dialokasikan pada mata kuliah, dosen 3 akan dialokasikan
pada mata kuliah B, dosen 4 akan dialokasikan pada mata kuliah A, dosen 5 akan menjadi
asisten profesor. Dengan rata-rata penilaian maksimal yang dihasilkan adalah 71.
3.2 Saran
Aplikasi masalah penugasan dapat diterapkan di berbagai aspek kehidupan.
DAFTAR PUSTAKA
Wijaya, Andi. 2011. Pengantar Riset Operasi (Edisi 3). Jakarta : Penerbit Mitra Wacana
Media http://matematika.studentjournal.ub.ac.id/index.php/matematika/article/
download/15/14 http://zacoeb.lecture.ub.ac.id/files/2014/11/XII-Penugasan.pdf
10