SMK NEGERI 11 MEDAN

TUGAS
PRESENTASI
Oleh :

Kelompok 3
 ANALYTICAL
EXPOSITION TEXT
 01
DEFINITION
Analytical exposition text adalah jenis teks yang bertujuan untuk
menjelaskan pendapat atau argumen tentang suatu hal dengan cara
yang logis. Teks ini berfokus pada analisis dan penjelasan yang
mendalam tentang topik yang dibahas, serta memberikan pendapat
penulis tentang topik tersebut.
Contoh topik yang sering diangkat dalam teks ini adalah isu-isu sosial,
politik, lingkungan, kesehatan, atau pendidikan. Penulis bisa saja
mendukung atau menentang topik tersebut, tergantung pada
pandangan pribadi dan tujuan penulis.
02
PURPOSE
The purpose of the analytical exposition text is to
persuade the reader that there is something which needs
an attention.

Biasanya hal-hal yang dibahas ialah fenomena atau

permasalahan yang berkaitan erat dengan kehidupan
sehari-hari.
 03
GENERIC STRUCTURE
Introduction/Thesis
Bagian ini berfungsi untuk memperkenalkan topik yang akan dibahas dalam teks. Pendahuluan
biasanya dimulai dengan sebuah pernyataan pendapat yang disebut thesis statement. Thesis
statement ini berisi pendapat penulis yang jelas mengenai topik, dan menjadi dasar argumen
yang akan disampaikan dalam teks.
Arguments
Pada bagian ini, penulis bisa menjelaskan lebih rinci lagi tentang topik yang dibahas. Dalam
argument, penulis juga memberikan argumen-argumen pendukung berdasarkan fakta atau data
yang logis. Kamu bisa menuliskan lebih dari satu sudut pandang atau perspektif. Tujuannya
adalah agar pembaca lebih yakin dan percaya kalau topik yang dibahas itu penting.
Reiteration/Conclusion
Bagian terakhir adalah kesimpulan. Di sini, penulis akan mengulang kembali thesis statement dan
argumen-argumen utama yang telah disampaikan sebelumnya. Tujuan dari reiteration adalah
untuk mengingatkan pembaca tentang pendapat penulis dan memberikan kesimpulan yang kuat.
04 LANGUAGE FEATURES
1. Teks ini membahas fakta atau hal yang terjadi di masa kini, sehingga kita perlu menggunakan simple
present tense.

2. Karena kita perlu mengutarakan opini kita, kita juga perlu menggunakan kata-kata yang dapat
digunakan untuk mengekspresikan apa yang kita rasa atau fikirkan, seperti experience, seem, feel,
know, think, realize, sense, dsb.

3. Dalam proses menjabarkan pendapat kita, adakalanya kita perlu menghubungkan satu kalimat
dengan klausa yang lain. Maka dari itu, kita perlu kata penghubung/conjunction. Berikut ini kelompok
kata penghubungnya.

a. Untuk menambahkan ide atau pendapat: in addition to, besides, furthermore.

b. Untuk membandingkan beberapa ide atau pendapat: but, while, vice versa, whereas, meanwhile, on
the other hand.
c. Untuk menunjukkan urutan atau waktu: first, then, next.
d. Untuk menunjukkan sebab-akibat: as a result, because, by, consequently, despite, due to, for that
reason.
 EXAMPLE OF TEXT 05

Manfaat Pendidikan Anak Usia Dini

Pendahuluan:
Pendidikan anak usia dini memegang peranan penting dalam perkembangan anak. Ini memberikan landasan untuk
pembelajaran di masa depan dan berkontribusi pada pertumbuhan dan kesuksesan mereka secara keseluruhan. Oleh
karena itu, penting untuk memahami manfaat pendidikan anak usia dini dan mendukung pelaksanaannya

Argumen:
Pertama, pendidikan anak usia dini meningkatkan perkembangan kognitif. Selama tahun-tahun awal, otak anak-anak
berkembang pesat, dan pendidikan berkualitas di lingkungan yang merangsang dapat menumbuhkan keterampilan
kognitif, kemampuan memecahkan masalah, dan pemikiran kritis mereka. Itu meletakkan dasar untuk kecintaan
belajar seumur hidup dan mempersiapkan mereka untuk kesuksesan akademis.

Kedua, pendidikan anak usia dini mempromosikan perkembangan sosial dan emosional. Melalui interaksi dengan
teman sebaya dan guru, anak belajar keterampilan sosial yang penting seperti berbagi, komunikasi, dan kerja sama.
Mereka juga mengembangkan kecerdasan emosional, pengaturan diri, dan empati, yang sangat penting untuk
membangun hubungan yang sehat dan mengatasi tantangan hidup.
Selain itu, pendidikan anak usia dini mempersiapkan anak untuk kesuksesan di masa depan. Penelitian
menunjukkan bahwa anak-anak yang berpartisipasi dalam program pendidikan dini berkualitas tinggi lebih
mungkin berprestasi baik secara akademis, lulus SMA, dan mengejar pendidikan tinggi atau karier yang sukses.
Mereka mengembangkan dasar yang kuat dalam melek huruf, berhitung, dan pemecahan masalah, menyiapkan
mereka untuk pencapaian seumur hidup.

Kritikus mungkin berpendapat bahwa pendidikan anak usia dini tidak diperlukan dan anak-anak seharusnya
hanya bermain dan bereksplorasi. Sementara bermain adalah bagian penting dari anak usia dini, program
pendidikan terstruktur memberikan pendekatan seimbang yang menggabungkan pembelajaran berbasis
bermain dengan pengajaran yang disengaja, memaksimalkan potensi belajar anak.

Kesimpulan:
Kesimpulannya, pendidikan anak usia dini menawarkan banyak manfaat bagi perkembangan kognitif, sosial,
dan emosional anak. Itu mempersiapkan mereka untuk kesuksesan masa depan, baik secara akademis maupun
dalam kehidupan. Oleh karena itu, penting untuk berinvestasi dalam program pendidikan anak usia dini
berkualitas tinggi dan memastikan bahwa semua anak memiliki akses ke kesempatan ini untuk tumbuh dan
berkembang secara optimal.
06
CLOSING
Untuk mengakhiri presentasi ini, kami ingin teman-teman melakukan
hal-hal yang dapat menambah pengetahuan teman-teman sekalian
tentang analitycal exposition text. Kami harap teman-teman sekalian
dapat mengerti mengenai presentasi yang telah kami jelaskan hari ini.
Bila ada informasi yang salah ataupun masih kurang dari presentasi
kami hari ini, kami meminta maaf dan dimohon pengertian dari
teman-teman sekalian. Sekian dari kami. Terima kasih telah
mendengarkan presentasi dari kelompok kami. Semoga apa yang
telah saya dan kelompok saya presentasikan bisa bermanfaat bagi kita
semua.
 KELOMPOK 3
RIFKA MANALU
TIARA PASARIBU
DAUD NAINGGOLAN
ANDRE ALFIKRI PANE
YEHEZKIEL SIHOTANG
THANK YOU