PROPOSAL TAK STIMULASI PERSEPSI UMUM

Disusun oleh:
 Rahma dana
 Resti novita
 M. Noval Subhi

AKADEMI KESEHATAN SAPTA BAKTI BENGKULU

TAHUN 2015/2016
 PROPOSAL TAK STIMULASI PERSEPSI UMUM
A. Latar belakang

Terap aktivitas kelompok (TAK) adalah upaya memfasilitasi kemampuan

sosialisai sejumlah klien dengan masalah hubungansosial. Salah satu gangguan
hubungan sosial pada klien gangguan jiwa adalah gangguan sensori persepsi:
halusinasi merupakan salah satu masalah keperawatan yang dapat ditemukan
pada pasien gangguan jiwa. Halusinasi adalah salah satu gangguan jiwa dimana
pasien mengalami perubahan sensori persepsi;merasakan sensasi palsu berupa
suara, penglihatan, pengecapan, perabaan atau penghiduan. Pasien
merasakan stimulus yang sebetulnya tidak ada. Dampak halusinasi yang
diderita klien diantaranya dapat menyebabkan klien tidak mempunyai teman
dan sayik dengan fikirannya sendiri.salah satu penangganannya yaitu dengan
melakukan terapi aktivitas kelompok yang bertujuan untuk mengidentifikasi
halusinasi dan mengontrol halusinasi yang dialaminya.
B. Tujuan
1. Tujuan umum
Klien mampu mempersepsikan apa yang diberikan padanya dengan
tepat.
2. Tujuan khusus
1) Klien mampu menyebutkan apa yang dilihatnya
2) Klien dapat memberikan pendapat acara tv/video yang ditonton
3) Klien dapat memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lain
C. Kriteria klien
a. Klien dapat membaca dan menulis
b. Masalah halusinasi sudah teratasi
c. Klien tidak memiliki masalah dalam pendengaran, penglihatan, dan
berbicara
D. Proses seleksi
a. Klien dapat diajak kerja sama dengan perawat ruangan
b. Identifikasi klien yang masuk dalam kriteria
c. Membuat kontrak dengan klien
E. Uraian struktur kegiatan
1. waktu pelaksanaan

Hari/tgl Wakktu Temp

sesi at
Senin,24 oktober 2016 08:00 R. Murai
I
Selasa,25 oktober 2016 08:00 R.Murai
II
Rabu,26 oktober 2016 08:00 R.Murai
III

2. pengoganisasian terapis

Leader Co. Leader Observer Fasilit

Sesi ator
Rahma Dhana M.Noval subhi Resti Novita
I
M.Noval subhi Restii Novita Rahma dhana
II
Resti Novita Rahma dhana M.Noval Subhi
III

- leader:

- tugasnya: sebagai pembuka jalannya TAK dan sebagai pengotrol TAK

- Co Leader:
 - tugasnya: membantu leader mengontrol dan mengarahkan TAk

 Fasiltator:
 Tugasnya: Mempersiapkan alat,tempat dan klien
 Observer:
 Tugasnya: memantau dan mengevaluasi hasil selama TAK
berlangsung, dari awal kegiatan sampai proses TAKnselesai

F. Gambaran Setting Tempat

a. Terapis dan klien duduk bersama setengah lingkaran menghadap tv
b. Ruangan nyaman dan tenang

G. Mekanisme kegiatan TAK untuk tiap sesi

1. SESI I: menonton tv

2. Tujuan
a. Klien mampu menyebutkan apa yang klien lihat
 b. Klien mampu memberikan pendapat terhadap acara tvyang
ditontonnya
c. Klien dapat menberikan tanggapan terhadap pendpan klien lain
3. Setting
a. Terapis dan klien duduk besama setngah lingkaran menhadap tv
b. Ruangan nyaman dan tenang
4. Alat
a. Televisi/vidio player
b. Kaset vidio
c. Buku cacatan dan pulpen
d. Jadwal kegiatan klien
5. Metode
a. Dinamika kelompok
b. Diskusi dan tanya jawab

6. Langkah kegiatan
a. pelaksanaan

No Terapi waktu Subyektif

terapi
1. Persiapan: 10 menit Ruanagan,
Menyiapkan ruangan alat, klien
Menyiapkan alat
Menyiapkan pasien
2. Proses: 20 menit Menjawab
Membuka proses TAK: salam
Mengucapkan salam
Memperkenalkan kelompok Memperhatik
Menjelaskan kepada klien tujuan 8 menit an
TAK
Melaksanakan TAK 10 menit Mengikuti
Mengevaluasi respon klien 10 menit TAK
Klien
mengunggkap
kan
prasaannya
3. Penutup 5 menit Memperhatik
Menyimpulkan dan mengucapkan an
Menjawab
salam

b. Persiapan
a. Memilih dan membuat kontrak dengan klien sesuai dengan
indikasi: klien perubahan sensori persepsi dan klien menari diri
yang telah mengikuti TAK
b. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
c. Pelaksanaan
a. Orientasi
1) Salam terapeutik
a) Salam dari terapis
b) Perkenalan nama, dan nama panggilan terapis
c) Menanyakan nama dan panggilan semua klien (beri
papan)
2) Evaluasi/validasi
a) Menanyakan prasaan klien saat ini
b) Menanyakan masalah yang dirsakan
3) Kontrak
a) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu menonton tv dan
becakap-cakap tentang tv yang ditonton
b) Menjelaskan aturan main berikut:
 Jika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok,
harus meminta izin kepada terapis
 Lama kegiat 45 menit
 Klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir

b. Tahap kerja
a) Tentukan acara televisi yang menarik dan mudah dimengerti
oleh klien
 b) Beri kesempatan kepda klien untuk menonton tv selam 10
menit dan setelah itu tv dimatiakn
c) Tanya tentang pendapat klien mengenai acara yv ynag
telagh ditonton
d) Tanyakan tentang pendapat klien lain terhadap pendapat
klien sebelumnya
e) Berikan pujian/penghargaan atas kemampuan klien dalam
memberikan pendapat
f) Beri kesimpulan tentang acara tv yang telah ditonton

c. Tahap terminasi
a) Evaluasi
 Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti
TAK
 Terapis memberikan pujian atas keberhasilan
kelompok
b) Tindak lanjut
 Menganjurkan klien untuk melatih kemampuan untuk
persepsikan tanyangan tv tertentu dan
mendiskusikannya kepada orang lain
 Membuat jadwal nonton tv
c) Kontrak yang akan datang
 Menyepakati kegiatan TAK yang akan datang
 Menyepakati waktu dan tempat

H. Proses evaluasi
Evaluasi dulakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada
tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai
 denga n tujuan TAK. Untuk TAK stimulasi persepsi umum, sesi I
kemampuan yang diharapkan adalah memberi pendapat tentang acara
tv, memberi tnaggaapn terhadap pendaapt klien lain dan mengikuti
kegiatan sampai selesai. Formulir evaluasu sebagai berikut

Kemampuan klien persepsi: menonto tv

No Aspek yang dinilai Nama klien

.
1 Memberikan
pendapattentang
acara tv
2 Memberikan
tanggapan terhadap
pendapat klien lain
3 Mengikuti kegiatan
sampai selesai

Dokumentasi

Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien TAK pada catatan proses

keperawatan tiap klien. Contoh catatan: klien mengikuti TAK stimulasi persepsi
(TV), klien mampu dan benarmemberikan pendapat tentang acara tv, tetap
belum mau memberikan tanggapan terhadap pendapat klien lain. Anjurkan
menontpon tv bersama klien lain dan becakap-cakap dengan klien laintentang
acara tv yang ditontonya.

Sesi 2: Membaca Mjalah/Koran/Artikel

Tujuan
 1. Klien dapat menyebutkan kembali isi bacaan
2. Klien dapat memberikan pendapat terhadap isi bacaan
3. Klien dapat embebikan tanggapan terhadap pendapat klien lain

Setting

1. Terapis dan klien duduk bersama dalam linkaran

2. Ruangan nyaman dan tenang

Alat

1. Majala/koran/artikel
2. Buku cacatan dan pulpen
3. Jadwal kegiatan klien

Metode

1. Dinamika kelmompok
2. Diskusi dan tanya jawab

Lankah kegiatan

1. Persiapan
a. Membuat kontrak dengan klien tentang TAK
b. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan

2. Pelaksanaan

Fase/ Kegiatan terapis Kegiatan

waktu peserta
a.Orientasi 1).Salam terpiutik
-salam dari terapis kepada klien -klien menjawab
2).Evaluasi/Validasi salam
-Menanyakanperasaan klien saat
ini -klien menjawab
-menanyakan maslah yang pertanyaan
Dirasakan saat ini
-Menanyakan terapan TAK yang
Lalu
3).kontrak
-mejelaskan tujuan kegiatan, yaitu -Klien
Membaca koran/artikel/majalah mendengarkan dan
-menjelaskan aturan main berikut memperhatikan
+jika ada klien yang ingin
Meninggalkan kelompok,
Harus meminta izin kepada
Terapis
+lama kegiatan 45 menit
+setiap klien mengikuti
Kegiatan dari awal sampai
akhir

b.Tahap -Menentukan bacaan yang akan -Mengikuti kegiatan

kerja Dibaca Sesuai aturan
-bacalah isi majalah/koran/artikel
selama 10 menit (jika mungkin
berikan foto copy bacaan pada
klien)
-Tanyakan pendapat seorang klien
Mengenai isi bacaan -Melaksanakan
-Tanyakan pendapat klien mengenai antisipasi
pendapat klien sebelumnya Masalah yang
-Berikan pujian/penghargaan atas ditentukan
Kemampuan klien menjawab terapis
Pertanyaan
-Ulangi c,d dan e sampai semua klien
Mendapat klien
-beri kesimpulan tentang bacaaan
 c.Tahap a.)Evaluasi -klien
terminasi -Terapisa menanyakan tentang Mengunggkapkan
Perasaan klien setelah mengikuti pendapat
TAK
-Terapius memberikan pujian
Atas keberhasialn kelompok
b.)Tindak lanjut
-menganjurkan klien untuk
Melatih kemampuan membaca dan
Mendiskusikannya kepada orang
lain
-membuat jadwal membaca
c.)Kntrak yang akn datang
-Menyepakati kegiatan TAK yang
Akan datang
-Menyepakati waktu dan tempat

Proses evaluasi

Evaluasi dilakukan pada saat proses TAK berlangsung, khususnya pada hahap
kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai tujuan Tak. Untuk
TAK stimulasi persepsi umum sesi 2, kemampuan yang diharapkan adalah
memberi pendapat tentang bacaan, membewri tanggapan tehadp pendapat
klien lain serta mengikuti sampai selesai. Formulir evaluasi sebagai berikut

Sesi 2:TAK
 Stimulasi Pesepsi mum

Kemampuna klien persepsi: Bacaan

Nama Klien
No. Aspek yang dinilai

1. Memberikan pendapat
Tentang bacaan

2. Memberikan tanggapan terhadap

Pendapat klien lain

3. Mengikuti terapi sampai selesai

Dokumentasi

Dokumentasikan kemampuan yang dinilai klien saat TAK pada cataan proses
keperawatan tiap klien. Contoh catatan:klien mengikuti TAK stimulasi persepsi
(baca), klien mampu memberi pendapat benar tantang bacaan dan memberi
tanggapan terhadap pendapat klien lain serta mengikuti sampai selesai,
anjurkan klien membaca (buat jadwal).

Sesi 3: melihat gambar

Tujuan

1. Klien dapat menyebutkan nama gambare yang dilihat

2. Klien dapat memberikn tanggapan terhadap pendapat klien lain

Setting

1. Beberapa gambar
2. Buku catatan dan pulpen
3. Jadawal kegiatan klien

Langkah kegiatan

1. Persiapan
a. Membuat kontak dengan klien tentang TAK
b. Menyiapkan alat dan tempat bersamah
2. Orientasi
a. Salm terapiutik
Salam dari terapis kepada klien
b. Evaluasi/validasi
 Menanyakan prasaan klien saat ini
 Menanyakan masalah yang dirasakn saat ini
 Menanyakan penerapan TAK yang lalu
c. Kontrak
 Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu melihat gambar
 Menjelaskan aturan main berikut
- Jika ada klien yang ingibn meninggalakn kelompok, harus
meminta izin kepada terapis
- Lama kegiatan 45 menit
- Tiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir

3. Tahap kerja
a. Tentukan 1 atau 2 gam bar yang umum dikenal orang
 b. Tunjukan gambar pada klien (jika besar dapat didepan saja, jika
kecil diedarkan)
c. Tanya pendapat klien tentang gambar yang dilihat
d. Tanyakan pendapat klien mengenai pendapat klien sebelumnya
e. Berikan pujian / penghargaan atas kemampuan klien memberi
pendapat
f. Ulangi c,d dan e sampaib semua klien mendapat kesempatan
g. Beri kesimpulan setiap gambar yang dipaparkan

4. Tahap terminasi
a. Evaluasi
1. Terapis menanyakan persaan klien setelah mengikuti TAK
2. Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok
b. Tindak lanjut
1. Menganjurkan klien melatih melihat gambar (di TV, koran,
majalah, album) dan mendiskusikannya pada orang lain.
2. Membuat jadwal meliahat gambar.
c. Kontrak yang akan datang
1. Menyepakati kegiatan TAK yang akan datang
2. Menyepakati waktu dan tempat

EvaluasiI Dan Dokumentasi

 Evaluasi
Evaluasi di lakukan saat proses TAK berlangsung, Khususnya
pada saat kerja. Aaspek yang yang dievaluasikan adalah kempuan
klien sesuai dengan kemampuan TAK. Stimulasi persepsi umum
sesi 3 kemampuan yang di harapkan adalah memberi pendapat
tentang gambar, membri tanggapan terhadap pendapat klien lain,
dan mengikuti kegiatan samapai selesai.formulir evaluasi sebagai
berikut.

Sesi 3:TAK

Stimulasi persepsi umum

Kemampuan persepsi melihat gambar

N Aspek yang dinilai Nama kien

o
1. Memberi pendapat tentang
gambar
2. .Memberi tanggapan terhadap
pendapat klien lain
3. Mengikuti kegiatan samapi selesai

Dokuntasi
 Mendokumestasikan kemampuan yang di miliki klien saat TAK
pada cacatan proses kepti kegiatan erwatan tiap klien. Contoh
catatan: Klien mengikuti TAK stimulasi persepsi (melihat gambar),
klien tidak mampu mempersepsikan dan memberi tanggapan,
namun mengikuyti kegiatan samapai selesai. Anjurkan klien
mengikuti TAK stimulasi Sensoris.

I. PENUTUP
Demikian proposal ini dibuat dengan panduan buku Budi Anna Illiat
agar dapat dimanfaatkan untuk panduan TAK STIMULASI PEPSEPSI
UMUM selanjutnya.

Bengkulu, 29 oktober

Ketua Kelompok

(..............................................)

Disetujui oleh:

Pembimbing Akademik Pembimbing klinik

(................................) (..............................)