Perancangan Dan Pengembangan Kurikulum

Kelompok 1 :

1. Alfi Noor Kholidah (2023230105)

2. Amin Setiyadi (2023230103)
3. Fitri Kumalasari (2023230097)
4. Isnina Intan Cahya (2023230078)
5. Mezya Indriana (2023230018)
6. Nailia Nafisa (2023230088)
7. Rakhmita Dias Agustiana (2023230028)
8. Septianingrum Ayu Fatimah (2023230049)
9. Solehah Indriyani (2023230021)
10. Tasvia Tur Rahmah (2023230016)
11. Wawan Ade Syaputra (2023230029)

Kasua A :

Ilustrasi 1

Buku teks (buku pegangan) berfungsi sebagai salah satu sumber daya, rujukan untuk dikaji
sebagai landasan desain pembelajaran dengan tujuan yang spesifik dan hasil pembelajaran

Ilustrasi 2

Buku teks (buku pegangan) adalah silabus atau penuntun seluruh kegiatan pembelajaran. Tidak
ada tujuan eksplisit di luar buku teks yang digunakan

• Ilustrasi mana yang sering ada lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok anda memilih
ilustrasi teresbut ? jelaskan.
Ilustrasi yang sering saya lakukan adalah ilustrasi 1 Buku teks (buku pegangan) adalah
silabus atau penuntun seluruh kegiatan pembelajaran. Tidak ada tujuan eksplisit di luar
buku teks yang digunakan, mengapa demikian karena didalam silabus terdapat tujuan
atau capaian pembelajaran yang diinginkan sehingga peserta didik dan guru akan lebih
fokus dalam pembelajaran di kelas.
 • Ilustrasi mana yang menurut anda cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian ?
jelaskan ?

Menurut saya ilustrasi yang nomor 1 karena pada ilustrasi 1 pada bagian metode
pembelajaran kita sudah menentukan metode dan media serta asemen pembelajaran
untuk peserta didik. Penggunaan metode pembelajaran yang menyenangkan untuk
menarik minat siswa, Media pembelajaran yang tidak hanya dari buku teks tetapi juga
dari internet, selain itu untuk asesmen peserta didik sudah kita tentukan bentuk asesmen
yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.

Kasus B

Ilustrasi 1

Hasil belajar yang diinginkan membutuhkan penilaian unjuk kerja yang bersumber dari
keilmuan sebagai konten buku teks.

Ilustrasi 2

Penilaian terdiri dari tes pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang ada pada buku pegangan
dan mungkin terpisah (lembar kerja peserta didik) namun masih terkait erat konten buku teks.

• Ilustrasi mana yang sering anda lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok anda
memilih ilustrasi tersebut? Jelaskan.
Ilustrasi yang sering kami sering lakukan adalah ilustrasi 2 karena menurut kami
tes/aspek kecerdasan siswa bukan hanya pada pengetahuan yang bersumber dari
keilmuan atau konten buku teks. Menurut kami, aspek penilaian juga harus diambil dari
beberapa aspek kecerdasan majemuk. Penilaian unjuk kerja yang bersumber dari
keilmuan sebagai konten buku teks juga kurang adil jika dijadikan patokan penilaian
siswa, karena potensi kecerdesan siswa berbeda-beda dan tidak hanya pada aspek
pengetahuan.
• Ilustrasi mana yang menurut anda cocok dan sesuai untuk pesrta didik kekinian?
Jelaskan
Menurut kelompok kami kelompok 1, ilustrasi yang cocok dan sesuai dengan peserta
didik kekinian ia lah ilustrasi yang kedua Dimana ilustrasi 2 ini menekankan pada
pengetahuan, sikap yang baik dan menumbuhkan keterampilan bagi peseta didik yang
beracuan pada buku pegangan peserta didik serta membuat LKPD yang masih sesuai
dengan buku yang ada, dengan penerapan ilustrasi ini dapat membuat penilaian hasil
 belajar siswa lebih mudah dan efesien serta menambah keakuratan penilaian hasil
belajar. Contoh dengan memberikan pertanyaan sesuai dengan materi yang diajarkan
dan tingkat kesulitan yang diinginkan.

Kasus C

Ilustrasi 1

Buku teks tidak digunakan berdasarkan urutan penomoran, karena urutan membaca buku teks
berdasarkan urutan tujuan pembelajaran yang diinginkan.

Ilustrasi 2

Teks dibaca dan dimanfaatkan berdasarkan urutan penomorannya.

• Ilustrasi mana yang sering Anda lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok Anda
memilih ilustrasi tersebut? Jelaskan.
Menurut kelompok kami, ilustrasi 2 yang sering digunakan yaitu teks dibaca dan
dimanfaatkan berdasarkan urutan penomorannya. Hal ini agar dalam membaca teks
baca lebih berurutan,terarah sehingga informasi dan pengetahuan yang diperoleh secara
sistematis dan holistik. Membaca teks baca secara berurutan juga untuk memudahkan
pembaca untuk mendapatkan pengetahuan secara objektif sehingga benang merah
buku teks dengan mudah diperoleh.
• Ilustrasi mana yang menurut Anda cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian?
Jelaskan.
Adapun ilustrasi yang cocok dan sesuai dengan peserta didik yang kekinian adalah
ilustrasi yang pertama yaitu buku teks tidak digunakan berdasarkan urutan
penomoranya, karena urutan membaca buku teks berdasarkan urutan tujuan
pembelajaran yang diinginkan, hal ini akan memberikan kebebasan siswa untuk
berekspotasi akan suatu materi pembelajaran. Buku teks sekarang pada umumnya juga
tidak menggunakan nomor atau kalua mau pakai maksimal dua digit. Untuk
mengurangi deretan nomor, pinteres, daftar, dan sebagainya, kita gunakan paragraph
dalam setiap menjelaskan setiap nomor atau pointers, kita pastikan buku teks
memberikan informasi. Oleh karena itu dalam urutan membaca buku teks berfokus
pada tujuan pembelajaran yang diinginkan, bukan berdasarkan urutan penomoranya.
Kasus D

Ilustrasi 1

Buku teks tidak digunakan berdasarkan urutan penomoran, karena urutan membaca buku teks
berdasarkan urutan tujuan pembelajaran yang diinginkan.

Ilustrasi 2

Teks dibaca dan dimanfaatkan berdasarkan urutan penomorannya.

• Ilustrasi mana yang sering Anda lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok Anda
memilih ilustrasi tersebut? Jelaskan.
Menurut kami, yang cocok adalah yang ilustrasi 2 karena, dengan teks dibaca dan
dimanfaatkan berdasarkan urutan penomorannya maka yang membaca lebih akan
terarah dan lebih memahami apa yang ada di teks bacaan tersebut, sehingga dapat
digunakan dengan lebih efektif dan efisien tanpa ada nya Miss persepsi atau kesalahan
pemahaman.
• Ilustrasi mana yang menurut Anda cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian?
Jelaskan.
Menurut kami, ilustrasi yang cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian adalah
ilustrasi 1 karena dapat memudahkan guru dalam membuat rancangan pembelajaran
dan melaksanakannya sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin di capai sehingga
proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik dan tujuan pembelajaran dapat
tercapai dengan maksimal. Ketika buku teks yang digunakan berdasarkan urutan tujuan
pembelajaran yang diinginkan, maka guru dapat mengembangkan kreatifitasnya dalam
proses pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran menjadi inovatif dan
menyenangkan bagi peserta didik dimana tipe-tipe peserta didik saat ini cenderung
lebih menyukai kreatifitas dan inovasi baru.

Kasus E

Ilustrasi 1

Buku teks ini adalah salah satu sumber daya dan rujukan di antara banyaknya sumber belajar.
Buku pegangan termasuk sebagian materi dan umumnya hanya digunakan untuk merangkum
ide-ide penting dan sebagai landasan memecahkan masalah dan dukungan argumen penting.
Ilustrasi 2

Buku teks sumber primer dan bahan sumber lainnya jarang digunakan (misal tidak
menggunakan media massa, media sosial, dll). Ringkasan dan konten buku teks diambil
sebagai kegiatan untuk dipelajari, didalami, diieksplorasi, diuji, dan dikritik.

• Ilustrasi mana yang sering Anda lakukan (1 atau 2) dan mengapa kelompok Anda
memilih ilustrasi tersebut? Jelaskan.
Menurut kami ilustrasi 1 adalah kegiatan yang selalu dilakukan. Mengapa demikian?
Karena dengan buku teks dan buku pegangan memudahkan peserta didik untuk
memahami materi secara lebih mudah. Buku teks dimanfaatkan oleh guru dengan
beberapa strategi. Strategi yang paling umum digunakan adalah pada saat guru
menjelaskan materi, siswa dipersilakan juga memperhatikan materi yang terdapat di
dalam buku teks, sehingga antara materi yang disampaikan oleh guru dan materi yag
terdapat dalam buku teks terjadi proses sinkronisasi. Kemudian dalam pemanfaatan
yang siswanya telah memiliki buku teks secara pribadi, sehingga hal ini tidak
menimbulkan kesulitan bagi guru untuk memanfaatkan buku teks secara optimal. .
Selain itu buku teks juga mampu memberikan arahan untuk pembelajaran lebih lanjut
bagi siswa yang memiliki minat khusus. Sebagai sumber belajar, buku teks juga
bermakna sebagai sebuah sarana untuk memastikan keseragaman standar yang baik.
Buku pegangan juga, tertulis petunjuk-petunjuk yang dikerjakan oleh guru serta pratek
yang mesti dilaksanakan siswa.
• Ilustrasi mana yang menurut Anda cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian?
Jelaskan.
Menurut pendapat kami ilustrasi yang cocok dan sesuai untuk peserta didik kekinian
yaitu ilustrasi 1, karena buku teks dijadikan sebagai salah satu sumber rujukan diantara
banyaknya sumber-sumber lain dalam pembelajaran. Buku teks ini dijadikan sebagai
pegangan termasuk sebagian materi dan umumnya hanya digunakan untuk merangkum
ide-ide penting dan sebagai landasan dalam memecahkan masalah dan dukungan
argumen penting. Selain buku teks biasanya guru menggunakan sumber internet artikel
jurnal sebagai sumber belajar rujukan. Jadi buku teks bukan merupakan satu-satunya
sumber belajar melainkan membutuhkan sumber-sumber rujukan lain agar proses
pembelajaran bisa berjalan dengan lancar.