RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD SHINE PRIMARY

Kelas / Semester : III / Ganjil
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia
Tema : BAB 3 “Keberagaman Karakterisik Individu di Masyarakat”
Pembelajaran ke : 1-3
Hari/Tanggal :
Alokasi waktu : 3 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah siswa mengikuti serangkaian pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu :
1. Siswa dapat mengetahui Pengertian Keberagaman Karakteristik Individu di Masyarakat
2. Siswa dapat mengetahui Bentuk-Bentuk Keberagaman Karakteristik Individu di
Masyarakat

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya
Menyampaikan manfaat tujuan apa yang dapat diperoleh dengan mempelajari materi : Keberagaman
Karakterisik Individu di Masyarakat

Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar
yang akan ditempuh.

Kegiatan Inti
Literation Peserta didik diminta untuk membaca materi yang akan dibawakan oleh guru.

Critical Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menganalisa dan menemukan
Thinking sebanyak mungkin pertanyaan mengenai materi yang telah dibaca.
Explanation Peserta didik mendengarkan dan mengikuti penjelasan materi yang diberikan guru
dengan tenang dan cermat menggunakan PPT yang telah disediakan

Question Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang
diberikan bila masih ada yang belum dipahami.

Practice Peserta didik menyelesaikan latihan soal tentang mempraktikkan cara menghormati
keberagaman suku banga dan membacakannya didepan kelas

Creativity Siswa membuat worksheet tentang keberagaman budaya yang dimiliki dan
menempelkannya dikelas.
Kegiatan Penutup
 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran.
 Guru Memberikan penghargaan (misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan
kepada siswa-siswa yang kinerjanya Baik.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus berlatih dimana saja yang berkaitan dengan
materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya secara singkat.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Pemahaman materi
3. Penilaian Keterampilan: Latihan soal dan Creative activities

Mengetahui Sorong, 02 September 2023

Kepala Sekolah Guru Primary 3A

(NOFRIN LESIK, S.PD) (ALDA PATTY, S.PD)