PEMERINTAH KOTA SALATIGA

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI TEGALREJO 01
Jalan Magersari Nomor 2 Tegalrejo Salatiga  50733
 (0298) 311174 e-mail. sdtegalrejosatu@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Tegalrejo 01

Mata pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Semester : VI/I
Materi Pembelajaran : Peristiwa Budaya
Sub Pelajaran : Piwulang 1 (Peristiwa Budaya)
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Bahasa Jawa

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Memahami teks deskripsi tentang 3.1.1 Memahami pengertian kebudayaan jawa
peristiwa budaya 3.1.2 Mengetahui asal-usul kebudayaan jawa
3.1.3 Mengidentifikasi macam- macam budaya
adat jawa
4.1 Menyampaikan pendapat tentang 4.1.1 Menceritakan tentang asal usul
peristiwa budaya kebudayaan jawa
4.1.2 Menghafalkan pengertian kebudayaan
jawa
4.1.3 Menyebutkan macam- macam budaya
adat jawa

C. TUJUAN
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian dan asal usul kebudayaan jawa dengan benar.
2. Siswa mampu menyebutkan macam – macam budaya adat jawa.
3. Siswa mampu mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan kebudayaan jawa.

D. MATERI
1. Teks pengertian dan asal usul kebudayaan jawa
2. Gambar macam – macam budaya adat jawa
3. Soal latihan.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning, Hots
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

F.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 15
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai
dengan guru menceritakan tentang kisah masa kecil salah
satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat, cerita inspirasi atau motivasi .
Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswa menyimak penjelasan tentang kebudayaan jawa menit
yang di bacakan oleh guru.
2. Siswa mengamati gambar macam- macam kebudayaan
jawa.
3. Siswa membaca cerita tentang kebudayaan jawa yang ada
di buku.
(Analysing, Critical Thinking)
KABUDAYAAN JAWA

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami.
3. Guru menjawab pertanyaan siswa.
(Communication)
C. Menalar
1. Siswa mencoba bercerita tentang kebudayaan jawa.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
mempraktikkan bercerita tentang kebudayaan jawa di
depan teman dan guru dengan kreatif
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
materi yang telah disampaikan.
(Communication, Creativity and Innovation, Analysing)
D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan kepada siswa untuk melatih
pemahaman siswa tentang kebudayaan jawa
 2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan
tersebut secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian
(Mandiri, Critical Thinking and Problem Solving,
Analysing)
E. Mengomunikasikan
1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang materi yang
telah dipelajari secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication)
Kegiatan 1. Guru memberikan penguatan materi dan kesimpulan dari 10
Penutup materi yang telah disampaikan. menit
2. Guru menunjuk setiap siswa secara acak untuk menyebutkan
apa yang diucapkan guru dengan lantang (kegiatan ini
dilakukan dengan cepat).
3. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan
motivasi.
4. Guru meminta siswa untuk mengulang kembali di rumah
pelajaran yang telah diberikan di kelas.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
6. Salam dan do’a penutup. (Religious)
H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;

I. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Kelas 6 dan Buku Siswa Kelas 6
2. Software Pengajaran kelas 6 SD
3. Kamus bahasa Jawa - Indonesia.
4. Kamus bahasa Indonesia – Jawa
5. Internet

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru,

Jaka Iriyanto, S.Pd.SD Cindy Arinda Putri, S.Pd

NIP. 19630531 198603 1 002 NIP. -