PERANGKAT

PEMBELAJARAN
By: Wardani Purnama Sari,S.Pd,M.Pd.E

Prodi
Pendidikan
Ekonomi
 Agenda Agenda

Introduction (10’)
Latar Belakang dan Reflection (10’)
Tujuan Diskusi

Connection (15’)
Pertanyaan Diskusi
Extension (5’)
Rencana Aplikasi
Application (80’)
Sharing Tugas RPP,
LKPD dan Penilaian
 01
INTRODUCTION
Latar Belakang
Tujuan
 Latar Belakang
Seorang guru profesional memiliki tugas dan kewajiban untuk merencanakan
pembelajaran, melaksanakannya, serta menilai hasil dari pembelajaran tsb.
Hal ini telah diatur dalam UU nomor 14 tahun 2005 pasal 20a dan pasal
35(1).

Selanjutnya, dalam Permendikbud nomor 22 tahun 2016 tentang standar

proses Pendidikan dasar dan menengah, telah pula dirincikan, bahwasanya
yang dimaksud dengan tugas merencanakan pembelajaran adalah, guru
menyusun perangkat pembelajaran untuk peserta didik yang mengacu pada
standar isi.

Perangkat pembelajaran ini terdiri dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP), media pembelajaran, perangkat penilaian (assessment), dan skenario
pembelajaran. Singkat kata, seorang guru harus memiliki persiapan yang
matang sebelum, selama, ataupun sesudah pembelajaran dengan memberdayakan
perangkat pembelajaran.
 Latar Belakang
Pada prinsipnya, perangkat pembelajaran yang menjadi acuan guru dalam
melaksanakan pembelajaran, disusun dan direncanakan sesuai dengan kondisi
pembelajaran terkini yang tetap memperhatikan karakteristik kompetensi
yang diharapkan, kondisi real: siswa, kelas, guru, dan sarana prasana di
lokasi masing-masing. Terlebih lagi jika pembelajaran yang dilaksanakan
dalam keadaan darurat seperti pandemi yang telah melanda Indonesia sejak
dua tahun terakhir ini. Tentunya perangkat pembelajaran yang disusunpun
hendaknya harus dikembangkan sesuai kebutuhan.

Oleh sebab itu, setiap guru dimasing-masing daerah hendaknya berusaha

untuk melakukan pengembangan kurikulum yakni pada perangkat pembelajaran
yang digunakan seperti RPP, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan
Penilaian Pembelajaran (assessment).
Tujuan

● Merancang atau mengembangkan

Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP);

● Merancang atau mengembangkan

Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD);

● Merancang atau mengembangkan

Penilaian pembelajaran
(assessment).
Kolom
Info
● UU No. 14 tahun 2014 tentang
Guru dan Dosen
https://drive.google.com/file/d/1F
bZrmvveDpqX5Df_Al6Q9elrr6UNylwg/vi
ew?usp=sharing
● Permendikbud No. 22 tahun 2016
tentang Standar Proses
https://drive.google.com/file/d/12
opD5u2NiuzjnetTzb7ZKAASMwOByFFh/vi
ew?usp=sharing
● PP No. 19 tahun 2005 tentang
Standar Pendidikan Nasional
https://drive.google.com/file/d/1o
Qa3RhRmtDDnMG07uAbMemPul900cU-
j/view?usp=sharing
● Surat Edaran Kemdikbud No. 14
tahun 2019 tentang
Penyederhanaan RPP
https://drive.google.com/file/d/1otJ-
Hj3f8qVdi1yjtOY0dv8S8iXMFuHQ/view?usp=
sharing
● Salinan PP nomor 57 tahun 2021
tentang Standar Nasional
Pendidikan
https://drive.google.com/file/d/1l3hU4
fF7KK1ZwtgJt2BxKnzw8ly1WTbd/view?usp=s
haring
 02
CONNECTION
Apersepsi
Apersepsi
(RPP)
Dokumen apa sajakah
yang menjadi dasar
pengembangan RPP?

Apa sajakah komponen

inti yang harus ada di
dalam RPP?

Apa saja kegiatan yang

harus dikembangkan
pada setiap langkah
pembelajaran?
Apersepsi
(LKPD)
Apakah yang Anda
ketahui tentang
penilaian pembelajaran
(assessment)?

Apakah yang Anda

Menurut Anda, apa
ketahui tentang LKPD?
sajakah aspek-aspek
pembelajaran yang
Unsur apa sajakah yang harus dinilai?
harus ada di dalam
LKPD?
Apersepsi
(Penilaian)
PENGUMPULAN JAWABAN
APERSEPSI

http://tiny.cc/Tugas-
Connection-PPL

Link juga dimuat di

website PPL
 03
APPLICATION
Penugasan: RPP, LKPD, dan
Penilaian
 Gambar 1.
Skema sederhana Penugasan Perangkat Pembelajaran
 Komponen RPP
a. Identitas sekolah
yaitu nama satuan
pendidikan;
b. Identitas mata
pelajaran atau
tema/subtema;
c. Kelas/semester;
d. Materi pokok;
Pertanyaan
Apakah komponen
RPPnya sudah
lengkap?

Apa yang perlu

diperbaiki dari
RPP ini?

Apa yang belum

peserta pahami
dalam penyusunan
RPP?
 Komponen RPP
a. Identitas sekolah yaitu nama a. Identitas sekolah yaitu
satuan pendidikan;
b. Identitas mata pelajaran atau
nama satuan pendidikan;
tema/subtema; b. Identitas mata
c. Kelas/semester; pelajaran atau
d. Materi pokok;
e. Alokasi waktu; tema/subtema;
f. Tujuan Pembelajaran; c. Kelas/semester;
g. KD dan indicator pencapaian
kompetensi d. Tujuan Pembelajaran;
h. Materi pembelajaran; e. Langkah-Langkah
i. Metode pembelajaran;
j. Media Pembelajaran; pembelajaran;
k. Sumber belajar; f. Penilaian (assessment)
l. Langkah-Langkah pembelajran;
m. Penilaian hasil pembelajaran.
Komponen LKPD

Tujuan Pembelajaran
Pertanyaan+Petunjuk
Pengerjaan

Informasi ingkat
tentang materi ajar
 Pertanyaan
Apakah komponen
LKPDnya sudah
lengkap?

Apa yang perlu

diperbaiki dari
LKPD ini?

Apa yang belum

Anda pahami dalam
pembuatan LKPD?
 Sikap

Penilaian Pembelajaran
(assessment) Pengetahuan

Keterampilan
 Pertanyaan
Apakah komponen
bentuk penilaian
sudah lengkap?

Apa yang perlu

diperbaiki dari
bentuk penilaian yang
dibuat peserta?

Apa yang belum Anda

pahami tentang
penilaian
pembelajaran?
 04
REFLECTION
 Komponen apa
Pertanyaan Diskusi saja yang harus
ada dalam RPP?

Apa yang perlu

diperhatikan
dalam membuat
LKPD yang layak?

Apa sajakah
kriteria
penilaian yang
baik?
 05
EXTENSION
Mahasiswa yang belum mengumpulkan
tugas Perangkat pembelajaran:

1. ……
2. …..
3. ….
4. ….
5. ….
 Silahkan membuat perangkat
pembelajaran sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran
saat Anda melaksanakan PPL!