No.

Indikator Pertanyaan

1 Kuikulum yang digunakan a. Apakah Bapak/Ibu Menggunakan kurikulum

2013 atau masih menggunakan kurikulum
sebelumnya ? Ya, Menggunakan K13

b. Menurut bapak/ibu apa kekurangan dan

kelebihan dari K-2013 ? banyaknya perbaikan,
metode mengajar, perpindahan materi yang
semulanya ada pada bab I pindah ke bab II atau
sebagainya

c. Apa saja kendala atau masalah-masalah yang

dihadapi dalam penerapan kurikulum 2013 pada
proses pembelajaran ? awalnya belum
mengetahui dan memahami metode yang
digunakan kemudian diadakan sosialisasi,
workshop dan seminar oleh kepala sekolah
sehingga memudahkan dan memahami cara
penerapan kurikulum K13

Penyusunan RPP a. Pada pembuatan RPP bapak/ibu lebih

mengerjakan pembuatan RPP tersebut secara
sendiri atau kelompok? Penyusunan RPP
dilakukan secara berkelompok

b. apakah ibu/bapak dalam penyusunan RPP ini

ada hambatan atau tidak ? ada, seperti
penentuan metode, waktu dan kurang paham
dengan penyusunan RPP

c. Bagaimana cara menyusun RPP ini apakah

ada refrensi dalam penyusunan RPP ini ? ada,
 disesuaikan dengan wakakurikulum

d. apakah bapak/ibu melibatkan sekolah dalam

penyusunan RPP ? ya, melibatkan dengan
melakukan diskusi, terkait dengan penyusunan
RPP bersama kepala sekolah dan
wakakurikulum

• MGMP
a. apa MGMP menurut bapak/ibu? Penyusunan
pembuatan soal sesuai dengan KKM

b. seberapa besar program MGMP ini menurut

bapak/bu dalam kontribusi untuk meninkatkan
mutu pendidikan yang ada di sekolah ini?
kebetulan untuk tahun ini MGMP untuk mata
pelajaran geografi tidak ada, hanya ada pada
mata pelajaran Ekonomi

c. apa manfaat dari MGMP dalam pendidikan?

MGMP ini sangatlah penting untuk menyatukan
soal-soal agar sesuai dengan KI, KD dan RPP

Model • K-2013

a. Apakah bapak/ibu mengembangkan RPP

menggunakan satu model atau lebih? Banyak
model yang digunakan

b. Apakah bapak/ibu mengembangkan RPP

dengan bentuk yang disederhanakan?
Disederhanakan menggunakan RPP 1 lembar
karena itu aturan dari pemerintah

c. apakah rpp sederhana yang dikembangkan

sudah sesuai dengan ketentuan dalam pada se
 mendikbud no. 14 tahun 2019? Sesuai

d. Menurut bapak/ibu apa bedanya RPP yang

disederhanakan dengan RPP sebelumnya? RPP
sebelumnya itu lebih banyak dan yang sekarang
lebih simpel karena sudah disederhanakan

e. Apakah bapak/ibu membuat satu RPP untuk

satu kali pertemuan atau lebih ? ya untuk satu
kali pertemuan

f. Apakah RPP yang bapak/ibu kembangkan

sudah sesuai dengan silabus yang ada pada
mata pelajaran ini? ya, sesuai

• Yang disederhanakan? Satu lembar

a. Apakah bapak/ibu dalam membuat RPP

sudah sesuai ketentuan kurikulum (sesuai
UU/permendikbud/SE mendikbud) yang
belaku? Ya sudah sesuai dengan kurikulum,
sesuai dengan UU/permendikbud/SE
mendikbud yang berlaku

b. Apakah RPP yang bapak/ibu kembangkan

dapat menjamin efektifitas proses pembelajaran
pada mata pelajaran ini? tidak 100% menjamin,
tergantung suasana kegiatan pembelajaran

Komponen 1). Identitas

d.1.berapa lama bapak/ibu mengajar disekolah

ini ? 7 tahyn, dari 2015 sampai sekarang

d.1.mata pelajaran apa yang bapak/ibu ajarkan

di sekolah ini? geografi
d.1. tahun berapa bapak/ibu mulai mengajar
disekolah ini? 2015

2). SK

d.1.menurut bapak/ibu apakah beda kopetensi

inti dengan standar kopetensi? Kompetensi inti
itu yang sudah diatur oleh permendikbud dan
standar kompetensi itu bisa dibuat sendiri oleh
guru

d.1.bagaimana cara bapak/ibu cara menentukan

indicator pencapian kopetensi inti dengan
tujuan pembelajaran? Sesuai dengan lingkungan
sekolah, dengan taksonomi bloom

3).KD

d.1.apakah bapak/ibu sudah mengkaji

keterkaitan KD antara mata pelajaran? sudah

d.1.apakah bapak/ibu setiap KD sudah

dikembangkan menjadi beberapa indikator?

d.1. Apakah menurut bapak/ibu setiap materi

pokok harus memenuhi KD? Ya harus
memenuhi KD

4). Indikator

d.1. apakah bapak/ibu sudah merumuskan

indicator berdasarkan prinsip pengenmbangan
indikatotr antara lain seperti ugensi, kontinuitas,
relevansi, dan kontekstual?

d.1. apakah setiap indicator sudah

menggunakan kata kerja oprasional yang dapat
 diukur?

5). Tujuan

d.1.apakah indicator tersebut sudah mencapai

yang bapak/ibu harapkan?

6).Lankah Pembelajaran

d.1.bagaimana lankah proses pembelajaran

yang bapak/ibu tersapkan didalam kelas?

7).Media –Sumber-Bahan

d.1. media apa yang bapak/ibu gunakan dalam

proses pembelajaran ?

8).Penilaian

d.1.bagimana cara bapak/ibu menilai peserta

didik dalam proses pembelajaran?

e.1 KI-KD 1). KI_KD

e.2 Tujuan pembelajaran e.1. jelaskan Cara bapak/ibu merumusakan atau

merancang sebuah KI-KD dalam proses
e.3 Indikator PK
pembelajaran?
e.4 Langkah-langkah kegiatan
2).Tujuan pembelajaran
pembelajaran
e.2 Bagaimana bapak/ibu dalam membuat
e.5 Penilaian Pembelajaran
tujuan pembelajaran yang dirancang sama
bapak dalam sebuah KI-KD

3). Indikator PK

e.3. Apakah sesuai indikator PK dengan tujuan

pembelajaran ?

4). Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

 e.4. Bagaimana cara atau langkah-langkah
kegiatan pembelajaran yang susuai dengan
KI_KD dan indikator yang bapak buat?

5). Penilaian Pembelajaran

e.5. Selanjutnya bagaimana cara penialain

pembelajaran didalam kelas?

2 Tahapan Membuka kegiatan Bagiamana bapak/ibu memulai atau membuka

pembelajaran mata pelajaran dikelas?

Tahapan Menerapkan Bagaimana bapak/ibu cara memotivasi siswa

Langkah-langkah sesuai yang belum berpartisipasi aktif dalam
rencana pembelajaran pembelajaran dikelas?

Tahapan dalam menutup Bagaimana cara bapak/ibu merefleksi kegiatan

pembelajaran pembelajaran yang telah dilaksanakan dan
membuat kesimpulan hasil pembelajaran yang
telah dilaksanakan dikelas?

3 Pengetahuan-Sikap- Didalam penilaian misalnya penilaian spiritual,

Keterampilan sosial, pengetahuan dan keterampilan bagiaman
cara bapak/ibu menilai aspek tersebut?

Pengetahuan-Sikap- Tehnik dan pelaksanaan bagaimana cara bapak

Keterampilan gunakan buat penilaian?

Pengetahuan-Sikap- Setelah bapak/ibu sudah menilai aspek tersebut

Keterampilan selanjutnya bagiamana cara analisis hasil
penilaian tersebut?

PEDOMAN WAWANCARA
Identitas : Responden/Sumber Data
1. Sekolah/Madrasah : MA AT-TAHZIB KEKAIT
2. Nama Responden : SRI ZUAIDA, S.Pd
3. Guru Mata Pelajaran : GEOGRAFI
4. Tanggal/Tempat : 15 OKTOBER 2022

N Pertanyaan
o
1 Perangkat-Perangkat pembelajaran apa saja yang bapak/ibu kembangkan pada mata
pelajaran? Yang dikembangkan itu RPP, RPP itu sebagai patokan. Disana kita berkereasi
bagaimana membuat pembelajaran menjadi menyenangkan
2 Apakah Bapak/ibu menyusun RPP ini secara mandiri? Secara berkelompok
3 Apakah Bapak/ibu merasa terbebani atau merasa lebih mudah dalam menyusun RPP
secara mandiri?
4 Berapa lama waktu yang dibutuhkan dalam menyusun
RPP?................................................
...............................................................................................................................................
..
5 Apa yang menjadi alasan Bapak/ibu untuk membuat penyusunan RPP secara
mandiri?.......
……………………………………………………………………………………………
….
6 Apa sajakah kendala yang Bapak/ibu temukan dalam penyusunan RPP secara
mandiri?.................................................................................................................................
....
……………………………………………………………………………………………
….

7 Apakah dalam penyusunan RPP juga dilakukan melalui MGMP/KKM,? Bagaimana

tehniknya
8 Menurut Bapak/ibu seberapa pentingkah RPP tersebut dalam proses
pembelajaran?............
……………………………………………………………………………………………
….
 9 Apakah dalam pembuatan RPP ini Bapak/ibu bekerja sama dengan Madrasah
negeri/swasta? Dalam penyusunan RPP kita bekerjasama dengan madrasah swasta
10 Apakah RPP yang Bapak/ibu buat sudah dikonsultasikan kepada pimpinan?
Jawab : ya sudah dikonsultasikan
11 Dalam penyusunan RPP apakah Bapak/ibu mengacu kepada permendikbud nomor 22
tahun 2016 dan surat edaran nomor 14 tahun 2019? Ya

.Model K13
N Pertanyaan
o
1 Apakah Bapak/Ibu mengembangkan RPP menggunakan satu model atau lebih?
Jawab : menggunakan banyak model
2 Apakah Bapak/Ibu memilih rancangan model RPP tersebut satu model dengan guru
yang lain? Mengapa? Tergantung kebutuhan kita, apakah materi yang ada cocok
menggunakan metode tersebut.
3 Apakah RPP yang Bapak/Ibu kembangkan sudah sesuai dengan silabus yang ada pada
mata pelajaran ini? Ya, sudah sesuai dengan silabus yang ada pada mata pelajaran
4 Apakah Bapak/Ibu mengembangkan RPP yang sederhana sebagaimana dalam SE no
14 tahun 2019? Ya
5 Apakah Bapak/Ibu dalam membuat RPP sudah sesuai dengan ketentuan kurikulum
(disesuaikan dengan Permendikbud no 22 tahun 2016 dan SE no 14 tahun 2019) yang
berlaku? Ya
6 Apakah materi ajar yang Bapak/Ibu cantumkan dalam RPP hanya memuat pokok-
pokoknya saja atau diuraikan? Hanya memuat pokoknya saja dan yang di uraikan itu
idikator dari materi tersebut
7 Menurut Bapak/Ibu apa perbedaan antara RPP yang dikembangkan berdasarkan
permendikbud no 22 tahun 2016 dengan SE no 14 tahun 2019?

8 Apa bedanya saat Bapak/Ibu mengembangkan RPP yang disederhanakan dengan RPP
sebelumnya? Sama saja, tetapi RPP yang disederhanakan lebih mudah
9 Apakah RPP yang Bapak/ Ibu kembangkan dapat menjamin efektivitas proses
pembelajaran pada mata pelajaran ini ? belum sepenuhnya, sesuai dengan kondisi
didalam kelas
.
N Pertanyaan
o
Menurut Bapak/ibu apakah KI-KD merumuskan
sendiri?.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
Menurut Bapak/ibu apakah dalam RPP yang dikembangkan menentukan identitas
RPP?.........................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
Menurut Bapak/ibu apakah semua aspek (spiritual,sosial,pengetahuan,dan keterampilan)
sudah dirumuskan dalam RPP yang
dibuat?......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.....
Menurut Bapak/ibu apa saja isi dalam identitas RPP
tersebut?...................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
Menurut Bapak/ibu apa dasar metode yang dicantumkan dalam
RPP?.........................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
Menurut Bapak/ibu apa dasar pertimbangan dalam mengembangkan
tujuan?......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......

. Menurut Bapak/ibu apakah setiap Kompetensi Dasar yang dikembangkan sudah menjadi
beberapa
indicator?..................................................................................................................... ............
..................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Menurut Bapak/ibu indicator yang dikembangkan sudah mencapai tujuan yang
diharapkan?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…….
Apakah Bapak/ibu dalam mengembangkan Kompetensi Dasar sudah sesuai dengan tingkat
kesulitan/ kemampuan siswa pada mata pelajaran tersebut ?
………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
Menurut Bapak/ibu apa saja langkah-langkah yang dilakukan dalam
pembelajaran?..........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
Menurut Bapak/ibu apakah setiap langkah pembelajaran yang dilakukan dapat
mempengaruhi minat belajar
siswa?.......................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
Apakah acuan yang Bapak/Ibu gunakan dalam mengembangkan materi pembelajaran
yang akan digunakan dalam kegiatan
pembelajaran?...........................................................................................................
………………………………………………………………………………………
Menurut Bapak/ibu perangkat-perangkat apa saja yang digunakan untuk mencapai
pembelajaran tersebut?.........................................................................................................
…...……………………………………………………………………….......................
Menurut Bapak/ibu apakah setiap materi pokok harus sesuai dengan
KD?..........................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
......
Menurut Bapak/ibu apakah dalam membuat tujuan pembelajaran yang dirancang apakah
udah sesuai dengan KI-
KD?..........................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
Menurut Bapak/ibu bagaimana Langkah-langkah kegiatan pembelajaran sesuai dengan
KI-KD sudah sesuai dengan yang
diharapkan?..............................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
N Pertanyaan
o
1 Menurut Bapak/ibu mengapa dibutuhkan keterampilan membuka
pembelajaran?..........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
2 Menurut Bapak/ibu metode apakah yang sering digunakan dalam membuka
pembelajaran?..........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
3 Bagaimanakah kegiatan pembelajaran yang dilakukan Bapak/ibu pada saat membuka
pembelajaran?..........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
4 Menurut Bapak/ibu bagaimana cara yang paling efektif dalam membuka proses
pembelajaran supaya siswa semangat dalam mengikuti
pembelajaran?..........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
Menurut Bapak/ibu manakah yang lebih baik membuka kegiatan pembelajaran dengan
5 singkat atau Panjang
lebar?........................................................................................................................................
....
Mengapa?.................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
6 Menurut Bapak/ibu bagaimana cara menarik perhatian siswa diawal
pembelajaran?..........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
7 Menurut Bapak/ibu apa tujuan membuka
pembelajaran?..........................................................................................................................
..................................................................................................................................................
.......
8 Menurut Bapak/ibu bagaimana cara memberikan motivasi kepada siswa diawal
pembelajaran?..........................................................................................................................
 ..................................................................................................................................................
......

N Pertanyaan
o
1 Bagaimanakah proses kegiatan pembelajaran yang dilakukan Bapak/ibu pada saat kegiatan
pembelajaran
inti?...........................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
......
2 Metode apaka yang sering digunakan Bapak/ibu dalam mengajar agar siswa mudah
memahami materi? Metode yang sering saya gunakan yaitu metode diskusi dan metode
yang empat itu sudah masuk seperti discovery learning, inkuiri dan lainnya, dan
disesuaikan juga dengan kondisi siswa pada saat pembelajaran berlangsung
3 Bagaimanakah strategi Bapak/ibu dalam membuat proses pembelajaran yang menarik?
Strategi saya itu memberikan stimulus rangsangan dahulu kepada siswa untuk memahami
materi yang akan dipelajari
4 Media apakah yang digunakan Bapak/ibu dalam pembelajaran di kelas? Tergantung
kebutuhan
Apakah Bapak/ibu setiap mengajar menggunakan alat bantu mengajar (visual aids) yang
5 membuat pembelajaran lebih menarik? Ya tergantung kebutuhan
6 Apakah Bapak/ibu mempunyai catatan (jurnal pembelajaran) tentang semua kegiatan
pembelajaran yang dilakukannya? Membuat catatan pribadi
7 Bagaimana Bapak/ibu melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang
dilakukan siswa? Melakukan ujian lisan setiap selesai materi dan UTS dan UAS

N Pertanyaan
o
1 Menurut bapak/ibu Apa saja kegiatan yang dilakukan pada saat proses menutup
pembelajaran?.....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.......

2 Menurut Bapak/ibu Bagaimana cara menutup pembelajaran dengan baik dan bernar yang bapak
 ibu biasa lakukan? Biasanya ada tanya jawabnya, doakan semoga pembelajaran berkah dan
meminta maaf jika ada salah dalam menyampaikan materi

3 Menurut Bapak/ibu Apakah ada tujuan dalam proses menutup pembelajaran ?

4 Menurut Bapak/ibu Apa sajakah tujuan dalam proses menutup pembelajaran tersebut?
Menurut Bapak/ibu Apakah ada dampak jika tujuan dalam proses penutupan pembelajaran
5 tidak
tercapai?...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.......

6 Menurut Bapak/ibu Apakah ada manfaat dalam menutup

pembelajaran?.....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.......

7 Menurut Bapak/ibu Apasajakah manfaat dalam proses penutupan pembelajaran

tersebut ?.............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
......................
 INSTRUMEN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PEDOMAN WAWANCARA

Identitas : Responden/Sumber Data

1. Sekolah/Madrasah :
2. Nama Responden :
3. Guru Mata Pelajaran :
4. Tanggal/Tempat :
A. Persiapan

B. Teknik dan Pelaksanaan

No Pertanyaan

1 Mengapa dalam menerapkan pelaksanaan penilaian dan pembelajaran harus ada

teknik?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

2 Siapa saja yang terlibat dalam pelaksanaan penilaian pembelajaran?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

3 Apakah berbeda waktu dan tempat dalam melakukan penilaian pengetahuan-sikap-

keterampilan?

……………………………………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

4 Apakah proses penilaian pembelajaran di sekolah dilakukan secara terjadwal atau

tidak?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

5 Bagaimana cara bapak/ ibu melakukan penilaian terhadap sikap dan akhlak siswa?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

6 Bagaimana cara bapak/ibu melakukan penilaian terhadap keterampilan siswa?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

7 Apakah yang menjadi acuan bapak/ibu dalam melakukan teknik dan pelasaksaan
penilaian pembelajaran?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

8 Apakah bapak/ibu melakukan remidial kepada siswa?

……………………………………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

9 Bagaimana tahapan dalam proses remidial yang bapak/ibu berikan kepada siswa?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

C. Analisis Hasil

No Pertanyaan

1 Mengapa perlu dilakukan analisis hasil pembelajaran?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

2 Dalam melakukan analisis hasil pembelajaran bapak/ibu menggunakan penekanan

apa?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

3 Menurut Bapak/Ibu dalam aspek keterampilan, kendala apa saja yang dapat
menghambat peserta didik untuk mengungkapkan idenya secara lisan maupun
tulisan?

………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

4 Apakah karakteristik yang paling dominan saat bapak/ibu menganalisis hasil

pembelajaran masing-masing siswa?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

5 Bagaimana cara bapak/ibu dalam menganalisis hasil pembelajran?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

6 Apakah manfaat utama yang bapak/ibu rasakan dalam menganalisis hasil

pembelajaran di sekolah ini baik itu pengetahuan-sikap-keterampilan?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

7 Apresiasi seperti apa yang mungkin akan bapak/ibu berikan jika hasil belajar siswa
sudah sesuai dengan yang diharapkan?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

8 Bagaimana menurut bapak /ibu kriteria hasil pembelajaran yang baik?

 ……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

9 Bagaimana solusi yang bapak/ibu akan berikan pada siswa jika hasil belajarnya tidak
sesuai dengan yang diharapkan?

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………
 INSTRUMENT PERENCANAAN PEMBELAJARAN

PEDOMAN WAWANCARA

A). kurikulum yang digunakan

Identitas : Responden/sumber data

1. sekolah/madrasah : MA AT-TAHZIB KEKAIT

2. nama responden : DAHLAN, S.Pd

3. guru mata pelajaran : WAKAKURIKULUM

4. tanggal / tempat : KEKAIT, 15 OKTOBER 2022

No Pertanyaan

1 Apakah bapak/ibu menguanakan kurikulum 2013 atau kurikulum sebelumnya?

Jawab : Ya menggunakan K13

2 Menurut bapak/ibu sejak kapan kurikulum ini digunakan? Mengapa

Jawab : K13 mulai digunakan di MA AT-TAHZIB pada tahun 2017 tetapi pada saat itu, yang
menggunakan K13 hanya kelas X saja.

3 Bagaimana persiapan sekolah dalam penerapan kurikulum ini ?

Jawab : Dalam penerapan K13, sekolah melakukan sosialisasi, workshop, seminar kepada
guru-guru sebagai pemberitahuan tentang perubahan kurikiulum dari KTSP ke K13. Cara
penerapannya pun berjenjang mulai dari kelas X MA pada tahun 2017, kemudian kelas X MA
dan XI MA pada tahun 2018 dan X MA sampai XII MA pada tahun 2019 sampai sekarang.

4 Menurut Bapak/ibu apa pertimbangan dalam menggunakan kurikulum 2013?

Jawab : Adanya instruksi dari atasan / Perundang-undangan tentang penerapan K13 dari
pemerintah
5 Menurut Bapak/ibu apa perbedaan kurikulum 2013 dengan kurikulum sebelumnya?
 Jawab : Dalam K13, tuntutannya dalam pembelajaran adalah anak/siswa yang lebih aktif dalam
pembelajaran dalam penilaiannya juga lebih banyak ke tugas-tugas yang diberikan kepada
siswa kemudian pada kurikulum sebelumnya yang dituntut itu guru atau masih mengajar
menggunakan metode ceramah.
6 Menurut Bapak/ibu dari perbedaan kurikulum 2013 dan kurikulum sebelumnya dinilai dari aspek?

Jawab : K13 tuntutannya pada siswa yang lebih aktif dan guru hanya menjadi
fasilitator/mediator bagi siswa dan dalam K13 siswa mencari materi sendiri. Kemudian dalam
kurikulum sebelumnya yang lebih aktif dalam kelas itu adalah guru, siswa bisa bertanya di
akhir pembelajaran dan metode pembelajarannya masih monoton menggunakan metode
ceramah.
7 Jika perbedaan seperti demikian. Lantas bagaimana struktur dalam kurikulum 2013?

Jawab :

8 Menurut bapak/ibu apa saja hambatan dalam mengembangkan rencana pembelajaran menggunakan
k13 dengan kurikulum sebelumnya?

Jawab :

9 Faktor apa saja yang paling sering menghambat pengembangan rencana pembelajaran kurikulum k13
dengan kurikulum sebelumnya?

Jawab :

10 Menurut Bapak/ibu apa solusi dalam mengembangkan rencana pembelajaran menggunakan

kurikulum k13 dengan sebelumnya?

Jawab :

11 Menurut Bapak/ibu aspek apa yang perlu ditekankan dalam mengembangkan rencana pembelajaran
menggunakan K-13?

Jawab :

12 Apa alasan bapak/ibu memberikan penekanan dalam aspek tersebut?

Jawab :

13 Apakah RPP yang dekembangkan bapak/ibu dikonsultasikan kepada atasan sebelum diterapkan
dalam pembelajaran?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

14 Menurut Bapak/ibu apa kelebihan rencana pembelajaran 2013 dengan rencana pembelajaran
 kurikulum sebelumnya?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

15 Penilaian dalam bentuk apa yang Bapak/ibu rencanakan dalam RPP untuk mengukur kemampuan
siswa?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Mengapa Bapak/ibu memilih bentuk-bentuk penilaian terebut?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

16 Bentuk penilaian mana yang paling sering direncanakan untuk digunakan?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

17 apa saja aspek yang ditekankan dalam rencana penilaian yang digunakan?

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

18 Metode apa yang Bapak/ibu rencanakan untuk digunakan dalam penilaian pengetahuan-sikap-
keterampilan?
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

19 Apakah Bapak/Ibu mendapatkan informasi tentang kurikulum baru?

Jawab : Ya ada informasi tentang kurikulum baru

20 Bagaimana tanggapan bapak/ibu dalam mendapatkan informasi tentang kurikulum baru ?

Jawab : alhamdulillah karena dalam setiap kurikulum itu memiliki kekurangan dan kelebihan masing-
masing dan saling menyempurnakan dari kurikulum sebelumya kekurikulum yang akan datang

21 Bagaimana tanggapan Bapak/ibu terkait kebijakan kurikulum baru yang akan diterapkan di sistem
pendidikan Indonesia?

Jawab : Bagus, karena dalam setiap kurikulum memlikiki kekurangan dan kelebihan masing-masing
dan apabila terdapat kekurangan maka kurikulum sebelumnya disempurnakan dengan kurikulum
selanjutnya.