HASIL WAWANCARA PENGAWAS DENGAN KEPALA MADRASAH

Nama Satuan Pendidikan : BA Aisyiyah Siwal

Nama Kepala Madrasah : Herning Budi Rahayu, S.E.
Hari/Tanggal : Rabu, 28 Februari 2024
KOMITMEN PERUBAHAN
No Pertanyaan Pemantik Jawaban
I. Apa kelemahan dan kekuatan satuan
pendidikan Anda?
1. Apa sebenarnya kendala yang Anda Efektivitas dalam pembelajaran yang masih kurang.
hadapi?
2. Menurut Anda faktor apa yang Guru masih terjebak dengan pola pikir mengajar
menyebabkan kelemahan tersebut sebatas rutinitas dalm bekerja
terjadi?
3. Bagaimana Anda merasa tentang Kelemahan yang ada harus segera diatasi.
kelemahan yang telah diidentifikasi Mengubah mindset guru.
dalam satuan pendidikan Anda?
Apakah ada langkah-langkah
konkret yang telah diambil untuk
mengatasi kelemahan tersebut?
4. Bisakah Anda berbagi lebih rinci Dampak dari kelemahan yang ada adalah kualitas
tentang dampak dari kelemahan peserta didik blm maksimalk, madrasah sulit
yang telah diakui terhadap kualitas berprestasi baik bidang akademik maupun non
pembelajaran di satuan pendidikan akademik.
Anda?
5. Apa langkah konkret yang telah Mengubah maindset guru Melaui pembinaan dan
diambil oleh sekolah untuk pendampingan guru.
mengatasi kelemahan yang telah Membentuk tim pengembang prestasi madrash.
diidentifikasi? Bisakah Anda Menyusun jadwal pengembangan potensi peserta
memberikan contoh tindakan nyata
didik.
yang telah diimplementasikan?
6. Bagaimana komunikasi dan Komunikasi dan koordinasi dengan berbagai pihat
koordinasi antara berbagai pihak di mulai dilakukan.
sekolah dalam menghadapi Ada upaya kolaboratif yang dilakukan.
kelemahan dan mengoptimalkan
kekuatan? Adakah upaya kolaboratif
yang dilakukan?
7. Bagaimana kelemahan dan Memanfaatkan kekuatan yang ada dan mengatasi
kekuatan yang telah diidentifikasi kelemehan yang ada untuk meningkatkan output
memengaruhi rencana dan program dan outcome madrasah.
pembelajaran di sekolah? Apakah Ada inovasi dalam kurikulum dan metode
ada penyesuaian atau inovasi dalam
pengajaran dengan melaksanakan pembelajaran
kurikulum atau metode pengajaran?
yang berbasis masalah dan pembelajaran berbasis
project.
II. Bagaimana Anda mengantisipasi
kelemahan dan kekuatan tersebut?
1. Apakah Anda pernah berinisiatif Pernah.
mencari cara lain yang sejenis?
2. Bisakah Anda memberikan contoh Mendorong guru agar lebih baik lagi dalam
konkret dari strategi atau rencana
memanfaatkan waktu dalam pembelajaran.
yang telah diimplementasikan untuk
Contah :
mengantisipasi kelemahan yang -jika sudah jam masuk maka guru harus segera
diidentifikasi?
memasukki kelas.
-Meminimalkan jam kososng dalam pembelajaran
3. Apakah ada langkah-langkah Ada yaitu menginstruksikan kepada
khusus yang telah diambil untuk koordinator masing-masing bidang untuk segera
memaksimalkan pemanfaatan melaksanakan program yang telah dibuat.

TAHAP 1 PERENCANAAN PENDAMPINGAN

 kekuatan yang telah diidentifikasi?
4. Bagaimana perubahan tersebut Kegiatan pembelajaran kelihatan lebih efektif
memengaruhi kegiatan dan
kebijakan di sekolah?
5. Bagaimana partisipasi dan Semua stakeholder terlibat dalam merencanakan
keterlibatan anggota staf sekolah Tindakan untuk mengatasi kelemahan
dalam merencanakan tindakan
untuk mengantisipasi kelemahan
dan memanfaatkan kekuatan?
Apakah ada proses konsultasi atau
kolaborasi yang melibatkan mereka?
6. Apakah Anda merencanakan Saya merencanakan pantauan dan evaluasi secara
pemantauan atau evaluasi berkala berkala untuk mengetahui efektivitas program.
untuk melacak efektivitas strategi Evaluasi dilakukan secara berkala yaitu 6 bulan
antisipasi kelemahan dan sekali.
optimalisasi kekuatan? Bagaimana
Anda akan mengevaluasi
ketercapaian tindakan-tindakan ini?

KAPASITAS MEMIMPIN PERUBAHAN

No Pertanyaan Pemantik Jawaban

I. Bagaimana Anda
menyusun program kerja dan anggaran
satuan pendidikan
1. Bagaimana Anda dan tim menyusun Penyususnan program dilakukan secara
program selama 3 (tiga) tahun
terakhir? Apakah ada kegiatan yang Bersama-sama.
berbeda dari tahun ke tahunnya? Program kegiatan ada yang sama dan ada yang
berbeda dengan tahunh sebelumnya.
2. Apakah selama ini ada kendala? Apa Ada kendala pada keterbatasan sarana dan
yang bisa saya bantu?
prasarana serta anggaran. Jika ingin membantu
bisa mengusahakan tambahan sarpras dan
anggaran.
3. Apakah ada rencana atau keinginan Ada sesuai dengan perkembangan situasi.
untuk mengubah program/kegiatan?
4. Apakah Anda bisa membagikan ke Bisa
saya dokumen-dokumen program
tahun lalu untuk membantu
menganalisisnya?
5. Bagaimana dengan aspek kekuatan? Pernah
Apakah Anda dan tim pernah
menyadari kekuatan tertentu yang
bisa dimaksimalkan menjadi
program?
6. Apakah Anda bisa menceritakan ke Dalam menyususn program tidak ada kendala
saya apa kendala yang dihadapi
dalam menyusun program? Mungkin
saya bisa membantu mencarikan
solusi.
7. Apa proses yang biasanya Anda ikuti Proses yang bisas saya ikuti adalah mengikuti
dalam menyusun program kerja dan
anggaran satuan pendidikan? workshop atau rakord penyususnan program.
Bisakah Anda menjelaskan langkah- Langkah-langkahnya:
langkah utama yang dilakukan?
Melaksanakan evaliasi diri madrash

TAHAP 1 PERENCANAAN PENDAMPINGAN

 Menyusun program kerja
Memaparkan program
8. Bagaimana Anda mengidentifikasi Mengutamakan atau meprioritaskan kebutuhan
prioritas dan kebutuhan utama dalam
menyusun program kerja dan yang paling mendesak.
anggaran? Apakah ada proses Penentuan prioritas mnelibatkan stakehaolder
penentuan prioritas yang melibatkan
seluruh staf sekolah?
9. Bagaimana perencanaan program Perencanan program selalu memperhatikan visi
kerja dan anggaran dikaitkan dengan
tujuan dan visi satuan pendidikan? dan misi madrasah.
Apakah ada penekanan khusus pada Ada penekanan dalam Upaya peningkatan
upaya peningkatan kualitas
pembelajaran? kualitas
10. Apakah Anda melibatkan berbagai Melibatkan
pihak, seperti guru, staf sekolah, atau
komite sekolah, dalam proses Kontribusinya yang banyak dalam penyususnan
penyusunan program kerja dan perencanaan program.
anggaran? Bagaimana kontribusi
mereka diintegrasikan dalam
perencanaan?
11. Bagaimana Anda memastikan alokasi Disesuaikan dengan kebutuhan program
anggaran yang tepat untuk
mendukung program-program yang
telah direncanakan? Bagaimana Anda Menggunakan anggaran sesuai dengan
mengelola anggaran sekolah agar
efisien dan efektif? pernencanaan
II. Apa perbedaan
program/kegiatan satuan
pendidikan tahun lalu
dengan tahun
sebelumnya?
1. Apa proses yang biasanya Anda ikuti Proses yang bisas saya ikuti adalah mengikuti
dalam menyusun program kerja dan
anggaran satuan pendidikan? workshop atau rakord penyususnan program.
Bisakah Anda menjelaskan langkah- Langkah-langkahnya:
langkah utama yang dilakukan?
Melaksanakan evaliasi diri madrash
Menyusun program kerja
Memaparkan program
2. Bagaimana Anda mengidentifikasi Mengutamakan atau meprioritaskan kebutuhan
prioritas dan kebutuhan utama dalam
menyusun program kerja dan yang paling mendesak.
anggaran? Apakah ada proses Penentuan prioritas mnelibatkan stakehaolder
penentuan prioritas yang melibatkan
seluruh staf sekolah?
3. Bagaimana perencanaan program Perencanan program selalu memperhatikan visi
kerja dan anggaran dikaitkan dengan
tujuan dan visi satuan pendidikan? dan misi madrasah.
Apakah ada penekanan khusus pada Ada penekanan dalam Upaya peningkatan
upaya peningkatan kualitas
pembelajaran? kualitas
4. Apakah Anda melibatkan berbagai Melibatkan
pihak, seperti guru, staf sekolah, atau
komite sekolah, dalam proses Kontribusinya yang banyak dalam penyususnan
penyusunan program kerja dan perencanaan program.
anggaran? Bagaimana kontribusi
mereka diintegrasikan dalam

TAHAP 1 PERENCANAAN PENDAMPINGAN

 perencanaan?
5. Bagaimana Anda memastikan alokasi Disesuaikan dengan kebutuhan program
anggaran yang tepat untuk
mendukung program-program yang
telah direncanakan? Bagaimana Anda Menggunakan anggaran sesuai dengan
mengelola anggaran sekolah agar
efisien dan efektif? pernencanaan

Sukoharjo, 28 Februari 2024

Pengawas Madrasah Kepala BA Aisyiyah Siwal

Muh. Syaifusdin,S.Ag. Herning Budi Rahayu, S.E.

NIP 196512041991021001

TAHAP 1 PERENCANAAN PENDAMPINGAN

 Sukoharjo, 20 Februari 2024
Pengawas Madrasah Kepala BA Aisyiyah Siwal

Muh. Syaifusdin,S.Ag. Herning Budi Rahayu, S.E.

NIP 196512041991021001

Muh. Syaifudin,S.Ag,
NIP 196512041991021001

TAHAP 1 PERENCANAAN PENDAMPINGAN