Lampiran 1 : Instrumen Panduan Komitmen Perubahan

Nama Pengawas : Hartati, S. Pd., S.Pd. I., M.Pd.

NIP : 196812311992122001
Materi Kegiatan : Identifikasi Tingkat Kapasitas (Kepala Madrasah memimpin perubahan)
Nama Madrasah :
Alamat Madrasah :
Nama Kepala Madrasah :
Pelaksanaan : ........... s/d ...........
DALAM MEMIMPIN
Pertanyaan Pemantik Utama PERUBAHAN
Pertanyaan Pendalaman Untuk Eksplorasi
Untuk Menggali Kapasitas Kepala
(Kombinasi Pertanyaan Terbuka dan Tertutup) Tinggi Sedang Rendah
Sekolah Memimpin Perubahan
I Bagaimana Anda menyusun 1 Bagaimana Anda dan tim menyusun program
program kerja dan anggaran selama 3 (tiga) tahun terakhir? Apakah ada
satuan pendidikan? kegiatan yang berbeda dari tahun ke
tahunnya?

2 Apakah selama ini ada kendala? Apa yang

bisa saya bantu?

3 Apakah ada rencana atau keinginan untuk

mengubah program/kegiatan?

4 Apakah Anda bisa membagikan ke saya

dokumen-dokumen program tahun lalu untuk
membantu menganalisisnya?

5 Bagaimana dengan aspek kekuatan? Apakah

Anda dan tim pernah menyadari kekuatan
tertentu yang bisa dimaksimalkan menjadi
program?

6 Apakah Anda bisa menceritakan ke saya apa

kendala yang dihadapi dalam menyusun
program? Mungkin saya bisa membantu
mencarikan solusi

7 Apa proses yang biasanya Anda ikuti dalam

menyusun program kerja dan anggaran satuan
pendidikan? Bisakah Anda menjelaskan
langkah-langkah utama yang dilakukan?

8 Bagaimana Anda mengidentifikasi prioritas

dan kebutuhan utama dalam menyusun
program kerja dan anggaran? Apakah ada
proses penentuan prioritas yang melibatkan
seluruh staf sekolah?
 9 Bagaimana perencanaan program kerja dan
anggaran dikaitkan dengan tujuan dan visi
satuan pendidikan? Apakah ada penekanan
khusus pada upaya peningkatan kualitas
pembelajaran?

10 Apakah Anda melibatkan berbagai pihak,

seperti guru, staf sekolah, atau komite sekolah,
dalam proses penyusunan program kerja dan
anggaran? Bagaimana kontribusi mereka
diintegrasikan dalam perencanaan?

11 Bagaimana Anda memastikan alokasi

anggaran yang tepat untuk mendukung
program-program yang telah direncanakan?
Bagaimana Anda mengelola anggaran sekolah
agar efisien dan efektif?

II Apa perbedaan 1 Apa proses yang biasanya Anda ikuti dalam

program/kegiatan satuan menyusun program kerja dan anggaran satuan
pendidikan tahun lalu dengan pendidikan? Bisakah Anda menjelaskan
tahun sebelumnya? langkah-langkah utama yang dilakukan?

2 Bagaimana Anda mengidentifikasi prioritas

dan kebutuhan utama dalam menyusun
program kerja dan anggaran? Apakah ada
proses penentuan prioritas yang melibatkan
seluruh staf sekolah?

3 Bagaimana perencanaan program kerja dan

anggaran dikaitkan dengan tujuan dan visi
satuan pendidikan? Apakah ada penekanan
khusus pada upaya peningkatan kualitas
pembelajaran?

4 Apakah Anda melibatkan berbagai pihak,

seperti guru, staf sekolah, atau komite
sekolah, dalam proses penyusunan program
kerja dan anggaran? Bagaimana kontribusi
mereka diintegrasikan dalam perencanaan?
5 Bagaimana Anda memastikan alokasi
anggaran yang tepat untuk mendukung
program-program yang telah direncanakan?
Bagaimana Anda mengelola anggaran sekolah
agar efisien dan efektif

..................,.............2024
Pengawas Madrasah

Hartati, S. Pd., S.Pd. I., M.Pd.

196812311992122001