1. Ceritakan apa yang memotivasi anda untuk melamar dalam program sekolah penggerak ?

Program sekolah penggerak adalah program untuk meningkatkan kualitas belajar siswa
yang terdiri dari 5 jenis intervensi untuk mengakselerasi sekolah bergerak 1-2 tahap lebih
maju dalam kurun waktu 3 tahun ajaran. Motivasi merupakan hal-hal yang dapat
mendorong seseorang untuk melakukan suatu hal baik rencana, ataupun program yang
akan dilaksanakan. Adapun motivasi yang melatarbelakangi untuk mengikuti program
sekolah penggerak adalah ingin mengembangkan dan meningkatkan kualitas
pembelajaran khususnya di sekolah sendiri dan memberikan dampak bagi sekolah
lainnya.
a. Apa kelebihan anda yang dapat mendukung anda mengikuti program sekolah
penggerak ?
Untuk dapat mengikuti program sekolah penggerak diperlukan motivasi dan
keinginan yang kuat untuk belajar dan mengembangkan diri dalam mengikuti setiap
tahapan dalam program ini. Dengan mengikuti setiap tahapan kegiatan tersebut
diharapkan dapat memberikan dampak terhadap keberlangsungan kegiatan
pembelajaran di sekolah.
Upaya apa saja yang telah anda lakukan untuk memajukan sekolah tempat anda
bekerja yang menurut anda sejalan dengan program sekolah penggerak ?
Kepala sekolah selaku pemimpin dalam lingkungan sekolah memiliki visi dan misi
dalam menjalankan program yang telah direncanakan dengan tujuan untuk
memajukan sekolah dan menghasilkan anak didik yang berkualitas sesuai dengan
tujuan sekolah. Program – program yang akan dilaksanakan disusun melalui rapat
bersama antara guru dan pihak yayasan. Setiap program kegiatan yang akan
dilakukan tersebut disesuaikan dengan kemampuan dan sumber daya yang ada di
sekolah. Program – program tersebut dibagi berdasarkan waktu pelaksanaan, mulai
dari program jangka pendek, jangka menengah sampai jangka panjang. Adapun
contoh program jangka pendek yang telah dilakukan seperti menyusun administrasi
pembelajaran dengan lebih rapih. Setiap guru sebelum melakukan tugasnya sebagai
tenaga pendidik, menyiapkan administrasi pembelajaran seperti Program semester,
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Harian (RPPH) sampai menyiapkan instrumen penilaian yang akan
diberikan kepada peserta didik. Instrumen penilaian yang disiapkan seperti penilaian
harian, penilaian mingguan, penilaian bulanan dan penilaian semester. Bentuk-bentuk
penilaian juga disiapkan oleh guru dalam berbagai bentuk seperti penilaian observasi,
penilaian unjuk kerja, serta portofolio.
b. Tantangan tersulit apa yang dihadapi saat anda menjalankan peran sebagai seorang
kepala sekolah ? Bagaimana cara mengatasinya ?
Dalam melakukan tugas dan peran sebagai kepala sekolah dalam menjalankan setiap
program yang telah direncanakan tidak terlepas dari tantangan yang dihadapi.
Tantangan tersebut dapat berasal dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah.
 Tantang yang berasal dari dalam seperti karakter guru yang beraneka ragam, yang
berbeda-beda antar guru yang satu dengan guru yang lain. untuk mengatasi hal
tersebut diperlukan adanya pendekatan secara personal dan melakukan pemahaman
bersama dalam rapat guru bahwa sekolah memiliki program yang harus dilaksanakan
dan perlu adanya kerjasama dan kontribusi dari semua guru.
c. Upaya apa saja yang anda lakukan untuk tetap menghidupkan semangat sebagai
seorang kepala sekolah ?
Seorang kepala sekolah sebagai seorang pemimpin dalam sebuah lingkungan
pendidikan memerlukan semangat dalam menjalankan peran, tugas dan fungsinya.
Dengan adanya semangat tersebut maka kepala sekolah akan dapat menjalankan
tugasnya sebagai seorang leader bagi semua guru. Agar semangat tersebut tetap
muncul kepala sekolah senantiasa melaksanakan kegiatannya dengan sepenuh hati
dan menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan mengajak guru-guru untuk
membahas dan menyelesaikannya secara musyawarah.
2. Tindakan/keputusan strategis apa yang anda ambil dalam kurun waktu 1 tahun terakhir
yang berdampak signifikan pada sekolah yang anda pimpin ?
Kepala sekolah selaku pimpinan dalam lingkungan pendidikan hendaknya dapat
mengambil keputusan-keputusan yang tepat dalam menyelesaikan masalah yang
dihadapinya di sekolah. Adapun beberapa keputusan yang telah diambil kepala sekolah
seperti memutuskan bahwa setiap guru berkewajiban untuk menyiapkan administrasi
pembelajaran dengan tertib. Mulai dari perencanaan pembelajaran, selama proses
pembelajaran sampai penilaian pembelajaran.
3. Ceritakan pengalaman anda saat melakukan perubahan signifikan di sekolah yang anda
pimpin ?
Dengan adanya keputusan yang telah diambil kepala sekolah yaitu memutuskan bahwa
setiap guru berkewajiban untuk menyiapkan administrasi pembelajaran dengan tertib.
Mulai dari perencanaan pembelajaran, selama proses pembelajaran sampai penilaian
pembelajaran sehingga terjadi perubahan yang signifikan bagi sekolah. Pada waktu
sebelumnya administrasi pembelajaran dari guru tidak terdokumentasi dengan baik,
maka mulai adanya ketentuan bahwa setiap guru berkewajiban untuk menyusun
administrasi pembelajaran sehingga kepala sekolah dapat mengevaluasi dan menilai
sejauh mana kinerja guru.
4. Ceritakan pengalaman anda sebagai kepala sekolah dalam melakukan pengembangan &
bimbingan terhadap orang lain dalam rangka mempersiapkannya mengemban peran yang
menantang ?
Selain bertugas sebagai pemimpin di lingkungan pendidikan, kepala sekolah juga
memiliki peran dan tugas untuk mengembangkan kompetensi dan keahlian dari para guru
serta pegawai yang dipimpinnya. Pengembangan kompetensi dan keahlian dari para guru
dan pegawai diperlukan sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran serta pelayanan bagi peserta didik.
5. Ceritakan pengalaman anda meningkatkan kesadaran pentingnya untuk terus
mengembangkan kapabilitas diri ?
Kepala sekolah senantiasa berupaya menekankan bahwa setiap guru dan pegawai yang
berada di lingkungan pendidikan yang dipimpinnya untuk meningkatkan kapabilitas diri.
Pengembangan kapabilitas diri yang mencakup kompetensi dan keahlian dari para guru
dan pegawai diperlukan sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran serta pelayanan bagi peserta didik. Peningkatan kapabilitas dapat dilakukan
dengan berbagai cara seperti mengikuti berbagai kegiatan melalui kegiatan kelompok
kerja guru (KKG), mengikuti kegiatan seminar/pelatihan.
6. Ceritakan pengalaman anda membangun kerjasama dengan pihak di luar sekolah yang
mendatangkan manfaat bagi sekolah ?
Dalam menjalankan berbagai program kegiatan yang telah direncanakan dalam program
kerja, kepala sekolah juga melakukan kerja sama dengan berbagai pihak dari luar
sekolah. Kerjasama dengan berbagai pihak tersebut diperlukan untuk keberlangsungan
dan kesinambungan serta pencapaian tujuan program pendidikan yang dilaksanakan
sekolah. Pihak-pihak dari luar sekolah yang telah menjalin kerjasama selama ini seperti
dengan Dinas Pendidikan Kabupaten, lembaga Puskesmas, lembaga Kepolisian dan
lembaga – lembaga lainnya.
7. Ceritakan pengalaman anda mengimplementasikan rencana program kerja di sekolah
yang anda pimpin ?
Dalam mengimplementasikan rencana program kerja di sekolah yang telah ditetapkan
dan disepakati oleh seluruh pihak di lingkungan sekolah, maka kepala sekolah meminta
kerjasama dari semua pihak untuk dapat menjalankan tugas dan perannya sesuai dengan
tanggung jawab masing-masing. Kepala sekolah memberikan bimbingan dan
pengawasan kepada para guru dan pegawai dalam menjalankan peran serta tugas yang
telah menjadi kewenangannya. Apabila terdapat kendala yang dihadapi maka kepala
sekolah memberikan masukan yang dapat memecahan kendala tersebut.
8. Ceritakan pengalaman anda mewujudkan lingkungan pembelajaran yang
mengedepankan toleransi dan/atau inklusif?
Lingkungan pembelajaran yang kondusif akan memberikan dampak bagi peserta didik.
Kepala sekolah memiliki tanggung jawab untuk menciptakan lingkungan pembelajaran
yang mengedepankan toleransi bagi seluruh warga sekolah baik bagi guru, pegawai,
peserta didik maupun orang tua peserta didik. Dengan menciptakan lingkungan
pembelajaran yang kondusif tersebut makan diharapkan dapat tercapai tujuan
pembelajaran yang diharapkan.