Kementerian Pendidikan,

Kebudayaan, Riset dan

Teknologi

Nama : Wesi Kenali Kemala Sirikit

NIM : 23345700
B. Studi : Pengembangan Perangkat Lunak & Gim
Tempat PPL : SMKN 1 Sintuk Toboh Gadang
Lampiran 8: Format Observasi Pelaksanaan Model Pembelajaran
Berbasis Proyek (Project Based Learning) Yang Digunakan Guru

Uraian Kegiatan Peserta Didik

Aspek Yang Diobservasi

1. Peserta didik membuat keputusan 1. Peserta didik bekerja dalam

tentang sebuah kerangka kerja kelompok yang telah ditentukan.
(individu atau kelompok) 2. Peserta didik melakukan diskusi
untuk menentukan kerangka kerja
yang akan dilakukan.
3. Peserta didik membuat
keputusan berdasarkan hasil
diskusi terkait kerangka kerja.

2. Guru mengajukan permasalahan atau 1. Peserta didik berdiskusi sesuai

tantangan terkait dengan penguasaan dengan kelompok atas
kompetensi permasalahan atau tantangan
terkait dengan penguasaan
kompetensi yang telah
ditentukan.
2. Kelompok mengajukan solusi
terkait permasalahan atau
tantangan terkait dengan
penguasaan kompetensi.
3. Kelompok menyepakati solusi
permasalahan atau tantangan
terkait dengan proyek
penguasaan kompetensi.

3. Peserta didik (individu atau kelompok) 1. Kelompok berdiskusi terkait

mendesain proses untuk menentukan desain proses untuk menentukan
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan
Teknologi

solusi atas permasalahan atau solusi atas permasalahan atau

tantangan yang diajukan tantangan yang diajukan.
2. Kelompok membuat desain
proses untuk menentukan solusi
atas permasalahan atau
tantangan yang diajukan.
3. Kelompok mengajukan desain
proses untuk menentukan solusi
atas permasalahan atau
tantangan yang diajukan.
4. Kelompok mendapatkan
persetujuan terkait desain yang
telah dibuat.

4. Peserta didik secara kolaboratif 1. Peserta didik saling memberikan

bertanggungjawab untuk mengakses ide, gagasan dan saran dalam
dan mengelola informasi untuk memecahkan permasalahan.
memecahkan permasalahan 2. Aktif terlibat dalam memecahkan
permasalahan.
3. Bekerja sama untuk menyepakati
solusi permasalahan.

5. Guru melakukan proses refleksi dan 1. Peserta didik dengan seksama

evaluasi secara kontinyu memperhatikan dan memberikan
pendapat saat diperlukan.
2. Peserta didik mengajukan
pertanyaan kepada guru jika ada
yang belum dipahami.

6. Peserta didik secara berkala 1. Peserta didik mengulas hasil

melakukan refleksi atas aktivitas yang diskusi.
sudah dijalankan 2. Peserta didik sepakat mengambil
solusi terbaik untuk memecahkan
 Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset dan
Teknologi

masalah mengenai proyek yang

dikerjakan.

7. Guru menilai produk akhir aktivitas 1. Peserta didik mempresentasikan

belajar secara kualitatif hasil diskusi kelompok terkait
proyek yang dibuat.
2. Peserta didik menerima kritik dan
saran dari guru.

8. Situasi pembelajaran sangat toleransi 1. Ketika peserta didik memberikan

terhadap kesalahan dan perubahan pendapat, anggota kelompok lain
yang dilakukan peserta didik senantiasa mendengarkan dan
saling memberikan semangat.
2. Peserta didik senantiasa bertanya
kepada guru jika ada hal yang
kurang dipahami.
3. Peserta didik melakukan
perubahan atau revisi terhadap
proyek yang sedang dikerjakan
atau hasil diskusi kelompoknya
atas saran dan arahan dari guru.