RUBRIK KAJIAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA TENTANG TEXT RECOUNT

(MODUL AJAR TERLAMPIR)

Nama : Ni Putu Yunita Dewi

NIM : 2264806020
Rumpun Bahasa dan Sastra

No Aspek Penilaian Score Keterangan

1 Kesesuaian perumusan tujuan Perumusan tujuan pembelajaran
pembelajaran dengan indikator 1 2 3 4 5 tidak menggunakan ABCD,
pencapaian pembelajaran Ketika ada lebih dari 1 hal yang
diukur, tujuan masih
menggunakan 1 kalimat.
2 Kesesuaian materi pembelajaran Sudah sesuai
dengan indikator dan capaian 1 2 3 4 5
pembelajaran yang akan dicapai
3 Kejelasan dan urutan materi ajar Sudah berurutan dengan baik
1 2 3 4 5
4 Kesesuaian strategi pembelajaran Sudah sesuai
(metode dan pendekatan) 1 2 3 4 5
dengan tujuan pembelajaran dan
materi ajar
5 Kejelasan skenario pembelajaran Langkah – Langkah sudah jelas
(langkah-langkah kegiatan 1 2 3 4 5 dan dapat dipahami
pembelajaran) dengan tujuan yang
akan dicapai
6 Konsep utama yang akan Sudah sesuai
dipelajari, pengetahuan inti, 1 2 3 4 5
keterampilan, dan sikap yang akan
dipelajari tertera secara jelas
7 Konten yang dipelajari sudah bebas Tidak ada satupun unsur yang
dari muatan SARA pornografi, 1 2 3 4 5 disebutkan ada dalam modul ajar
pornoaksi, dan provokasi.
8 Terdapat pertanyaan bermakna dan Sudah di sebutkan
pertanyaan pemantik yang 1 2 3 4 5
menyasar konsep inti
9 Alur kegiatan disusun secara runtut, Sudah sesuai
sistematis, sesuai dengan alokasi 1 2 3 4 5
waktu
10 Rangkaian kegiatan berorientasi Untuk kegiatan sudah
pada penguatan kompetensi dan 1 2 3 4 5 menggunakan kegiatan –
kemampuan berpikir area tinggi / kegiatan berbasis masalah dan
HOTS. project, namun soal – soal
reading hanya sedikit yang
berisikan soal hots
11 Modul ajar/RPP menyertakan Sudah ada, namun tidak begitu
berbagai kegiatan (termasuk 1 2 3 4 5 variatif
remedial dan pengayaan) yang
berpusat pada siswa/ menjadikan
siswa peserta aktif?
12 Ada asesmen awal pembelajaran Tidak ada asesmen awal, hanya
beserta cara penilaiannya untuk 1 2 3 4 5 berupa pertanyaan pemantik
mengecek kesiapan siswa.
13 Asesmen yang termuat secara jelas Sudah ada assessment namun
mengukur ketercapaian Tujuan 1 2 3 4 5 kurang rubrik ketercapaian
Pembelajaran pembelajaran.
14 Bentuk asesmen memberikan Iya sudah
umpan balik pada proses belajar 1 2 3 4 5
siswa
15 Keterpaduan dan kesinkronan antar Iya sudah sinkron
komponen dalam RPP 1 2 3 4 5
16 Asesmen yang tertera di modul Iya sudah sesuai
ajar/RPP selaras dengan kegiatan 1 2 3 4 5
pembelajaran.
17 Modul ajar/RPP memuat kearifan Tidak ada unsur kearifan local
lokal daerah setempat 1 2 3 4 5 dalam modul ajar
18 Modul ajar/RPP menggunakan Iya
bahasa yang jelas dan mudah 1 2 3 4 5
dipahami.
19 Pemilihan sumber/media Iya, sudah bervariasi
pembelajaran sesuai dengan tujuan, 1 2 3 4 5
materi, dan karakteristik peserta
didik
20 Ketepatan kegiatan penutup dalam Kegiatan penutup sudah
pembelajaran 1 2 3 4 5 berisikan refleksi