FILOSOFI

PENDIDIKAN
INDONESIA
SRI WAHYUNI
NURUL HIDAYATI
INDAHSARI
RADITYA AJI WIBOWO
 TOPIK PRESENTASI

1. Apa praktik Pendidikan saat ini yang “membelenggu” kemerdekaan

peserta didik dalam belajar dengan melihat Perjalanan Pendidikan
Nasional sebelum kemerdekaan dan sudah kemerdekaan?
2. Adakah model-model Pendidikan saat ini yang Anda lihat dapat
melepaskan “belenggu yang belum memerdekakan peserta didik?
3. Apa yang Anda tawarkan sebagai model Pendidikan yang dapat
melepaskan belenggu dan memerdekakan peserta didik?
 Apa praktik Pendidikan saat ini yang “membelenggu”
kemerdekaan peserta didik dalam belajar dengan melihat
Perjalanan Pendidikan Nasional sebelum kemerdekaan dan
sudah kemerdekaan?

Praktik pendidikan yang membelenggu kemerdekaan siswa untuk

belajar terjadi apabila seorang pendidik menganggap siswa hanyalah
objek yang harus mengikuti apapun kehendak guru serta mendengarkan
dan menerima begitu saja apapun yang guru sampaikan
 Adakah model-model Pendidikan saat ini yang Anda lihat dapat
melepaskan “belenggu yang belum memerdekakan
peserta didik?

Model pembelajaran siswa aktif dapat menetralisir praktik pendidikan

yang membelenggu tersebut, yaitu pembelajaran siswa aktif (active
learning) dan model pembelajaran KIP (Kreatif, Inovatif, dan
Produktif)
 Apa yang Anda tawarkan sebagai model Pendidikan yang dapat
melepaskan belenggu dan memerdekakan peserta didik?

• Pembelajaran Siswa Aktif (Active Learning) adalah model yang salah

satunya dirasa paling tepat jika dilihat dari karakter peserta didik
yang aktif, berfikir kritis, dan menyukai pola belajar mandiri.
• Pembelajaran Blended Learning. Model pembelajaran Blended
learning adalah sebuah kemudahan pembelajaran yang
menggabungkan berbagai cara penyampaian, model pengajaran, dan
gaya pembelajaran, memperkenalkan berbagai pilihan media dialog
antara fasilitator dengan orang yang mendapat pengajaran.