BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang dianggap

sulit oleh siswa SD. Untuk itu menulis perlu di kuasi oleh siswa sejak dini yang
diawali dari SD khususnya di kelas rendah. Sebelum siswa menulis sebuah
tulisan yang berbentuk kata,maka siswa perlu menguasai lebih awal tentang
menulis huruf,suku kata, kata selanjutnya kalimat. Beberapa proses menulis yang
disebutkan ini, sangat penting untuk dilatihkankepada siswa kelas rendah
terutama siswa kelas I SD. Alasannya karena peneliti lebih memfokuskan di
kelas awal yaitu kelas I SD,karena siswa kelas I masih banyak yang belum tahu
menulis, contohnya menulis kata, memilah-milah suku kata, dan menulis huruf
kapital. Oleh karena itu peneliti mencoba meningkatkan kemampuan menulis
kata siswa dengan menggunakan salah satu media yang baru dikembangkan di
Indonesia, hal ini yang menyebabkan peneliti merasa antusias untuk
menggunakan media kotak elkonin di sekolah dasar kabupaten Bone Bolango
khususnya di SDN 11 Kabila. Alasan peneliti mengambil media kotak elkonin
yaitu untuk memudahkan siswa dalam menulis kata, yang menarik dari media
elkonin yaitu media kotak elkonin merupakan merupakan salah satu media
permainan, media tersebut diajarkan pada siswa dengan cara siswa
menggunakan kotak elkonin belajar sambil bermain, sehingga membuat siswa
merasa senang dan semangat dalam belajar.
Berdasarkan permasalahan menulis kata yang terjadi di kelas I SDN 11
Kabila, kemampuan menulis kata di kelas I SD masih rendah. Dari hasil
observasi dan wawancara dengan wali kelas I, dari jumlah 15 orang siswa
terdapat 8 orang siswa yang belum mampu menulis kata atau 53% dan 7 orang
siswa yang sudah mampu menulis kata atau 47% dikarenakan siswa kurang
antusias belajar menggunakan media sebelumnya yakni media chrome book.
1.1 Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasi

permasalahan sebagai berikut: kemampuan siswa dalam aspek menulis masih
sangat kurang serta media yang digunakan kurang efektif dalam meningkatkan
kemampuan menulis siswa kelas 1.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah dapat ditemukan

rumusan maslah pada penelitian ini yaitu : “Apakah dengan Penerapan Media
Kotak Elkonin Dapat Meningkatkan Kemampuan Menulis Kata pada siswa kelas
I di SDN 11 Kabila, Kabupaten Bone Bolango”.

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan di atas, maka tujuan yang dicapai dalam penelitian

ini adalah untuk Penerapan Media Kotak Elkonin Dalam Meningkatkan
Kemampuan Menulis Kata pada siswa kelas I di SDN 11 Kabila, Kabupaten Bone
Bolango.

1.4 Pemecahan Masalah

Rendahnya kemampuan menulis kata pada siswa kelas I SDN 11

Kabila,Kabupaten Bone Bolango dapat ditingkatkan melalui penggunaan Kotak
Elkonin. Adapun langkah-langkah yang ditempuh untuk mengatasi masalah yakni
penggunaan Kotak Elkonin Menurut Prioritas (2016:3.13) menggunakan langkah-
langkah sebagai berikut :
1) Ucapkan satu kata target dengan perlahan,

2
2) Minta siswa untuk mengulangi kata tersebut

3) Buat “kotak” pada secarik kertas atau papan tulis dengan satu kotak untuk
tiap huruf

4) Minta siswa menghitung jumlah huruf dalam kata tersebut. Sebagai contoh,
buku memiliki empat huruf dan akan menggunakan empat kotak : b/u/k/u/

5) Arahkan siswa untuk menggeser sebuah tutup botol atau kancing, pada kotak
untuk huruf yang akan ditulis pada kotak elkonin.

1.5 Manfaat Penelitian

Penelitian ini memberikan manfaat kepada berbagai pihak yakni guru,

peneliti, dan siswa.
1) Bagi guru, penelitian ini memberikan pengalaman langsung untuk dapat
meningkatkan prestasi siswa, khususnya mata pelajaran Bahasa Indonesia yaitu
dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa.
2) Bagi peneliti, dapat menentukan media yang tepat sehingga dapat memperbaiki
dan meningkatkan hasil kualitas pross pembelajaran di kelas,meminimalisir
masalah dalam belajar yang dihadapi oleh siwa maupun guru.
3) Bagi siswa, dapat meningkatkan kemampuan menulis pada siswa.
4) Bagi lembaga (Sekolah Dasar), meningkatkan kualitas pendidikan dan
menambah media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan bagi siswa.