LAPORAN HASIL PENGELOLAAN SNP

SDN 2 RARANG SELATAN

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI

CAPAIAN
1 Kurikulum
a Dokumen Perencanaan: Terbitnya SK Tim 100%
Kurikulum 1. Membentuk Tim Pengembang KTSP yang
(KTSP, pengembang KTSP melibatkan unsur:
Silabus, dan untuk setiap 1. Kepala Sekolah,
RPP) satuan pendidikan 2. Guru kelas
sebelum tahun
3. Guru mapel/mulok
pelajaran.
4. Guru program khusus
5. komite Sekolah
6. Dinas Pendidikan
7. DUDI

2. Menggunakan KTS yang disusun memuat

peraturan- P aturan-peraturan:
peraturan sebagai per Peraturan tentang SI
acuan penyusunan 1.
dokumen kurikulum Peraturan tentang SKL
(SNP, Peraturan 2. Peraturan tentang
Daerah, Program 3. StandarProses Pendidikan
Kekhususan, Khusus
pedoman
penyusunan KTSP,
dan KTSP tahun
lalu).
4. Peraturan tentang
StandarPenilaian
5. Peraturan daerah tentang
muatan lokal
6. Pedoman tentang Program
Kekhususan
7. Pedoman penyusunan
KTSP
Pelaksanaan: 1. Undangan rapat 100%
1. Kepala sekolah pengembangan dokumen
melakukan kurikulum
 pengembangan 2. Notulensi rapat
dokumen pengembangan kurikulum.
kurikulum oleh tim 3. Daftar hadir rapat
pengembang KTSP. pengembangan kurikulum
4. Dokumentasi
(fotokegiatan)
2. Kepala sekolah 1. Catatan hasil reviu
melakukan reviu kurikulum tahun lalu
kurikulum tahun tentang Standar Isi ,
lalu, SKL, SI, standar proses, SKL,
Standar Proses, Standar Penilaian.
Standar Penilaian, 2. Catatan hasil reviu
Kerangka kurikulum tahun lalu
Dasar dan Struktur tentang kerangka
Kurikulum masing- Dasar dan Struktur
masing jenjang Kurikulum.
penddikan atau
3.Catatan hasil reviu
satuan pendidikan,
dan pedoman kurikulum tahun lalu
implementasi tentang implementasi
kurikulum. kurikulum.
3. Kepala sekolah Dokumen final buku 1 100%
melakukan (KTSP), buku 2 (silabus), dan
revisi dokumen buku 3 (RPP).
kurikulum.
4. Persetujuan dan Dokumen kurikulum yang 100%
pengesahan telah mendapatkan
dokumen persetujuan dari komite
kurikulum. sekolah dan pengawas serta
pengesahan dari Dinas
Pendidikan
5. Melakukan 1. Undangan sosialisasi 100%
sosialisasi dokumen kurikulum
dokumen kepada warga sekolah.
kurikulum 2.
Notulen sosialisasi
kepada warga dokumen kurikulum
sekolah. 3. kepada warga sekolah.
Daftar hadir sosialisasi
4. dokumen kurikulum
kepada warga sekolah.
Surat instruksi sosialisasi
dokumen kurikulum
 kepada guru untuk
peserta didik.
Pengawasan: 1. Jurnal harian KS. 100%
1. Mengawasi proses 2. Laporan hasil
pelaksanaan pengawasan.
kurikulum (Kepala
Sekolah, Pengawas
Sekolah dan komite
sekolah).
2. Melaporkan hasil 1. Dokumen laporan hasil 100%
pengembangan pengembangan kurikulum
kurikulum tahun berjalan.
2.
(kurikulum Laporan hasil
fungsional) pengembangan kurikulum
kepada dinas diketahui oleh Pengawas
pendidikan
Sekolah dan Komite
provinsi.
Sekolah.
b Perencanaan: 1. Daftar hadir Tim. 100%
Tim mengatur waktu 2. Notulensi.
bagi kegiatan Kalender Pendidikan.
3.
pembelajaran peserta
didik selama 1 (satu)
tahun ajaran yang
dirinci per semester,
per bulan, dan per
minggu mengacu
kalender pendidikan
(Dinas Pendidikan).
Kalender Pelaksanaan: 1. Undangan rapat. 90%
pendidikan 1. Menyusun kalender 2. Daftar hadir rapat
sekolah pendidikan sekolah. penyusunan kalender
pendidikan sekolah.
3.
Notulensi rapat
penyusunan kalender
4. pendidikan sekolah.
Kalender pendidikan
5.
sekolah tahun berjalan.
6. Rincian kegiatan pembe-
lajaran dalam satu tahun.
Rincian kegiatan
pembela- jaran per
 semester penyelenggara
pendidikan.
2. Melakukan 1. Rapat sosialisasi kalender 100%
sosialisasi Kalender pendidikan.
Pendidikan. 2. Undangan sosialisasi.
3.
Daftar hadir.
4.
Notulensi sosialisasi
kalender pendidikan.
5.
Surat edaran kepala
sekolah tentang kalender
6. pendidikan tahun berjalan.
Penempelan kalender
pendidikan di papan
pengumuman sekolah.
3. Menyusun jadwal 1. Jadwal kegiatan sesuai 100%
pelaksanaan kalender pendidikan (PH,
kegiatan sesuai PTS, PAS, US/UN,
kalender Perayaan hari besar,
pendidikan. perayaan hari besar
2. agama, kegiatan
kepramukaan dll).
Laporan hasil kegiatan
sekolah.
Pengawasan: 1. Jurnal harian KS. 100%
Mengawasi proses 2. Laporan hasil penyusunan
penyusunan kalender kalender pendidikan.
pendidikan.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
c Program Perencanaan: 1. Jurnal KS . 90%
pembelajaran 1. Memastikan guru 2. Pedoman wawancara
menyusun program dengan guru mengenai
pembelajaran upaya kepala sekolah
berdasarkan hasil untuk memastikan guru
asesmen. menyusun program
pembelajaran
berdasarkan hasil
asesmen.
2. Memastikan guru 1. Jurnal KS. 100%
menyosialisasikan 2. Pedoman wawancara
program dengan guru mengenai
 pembelajaran upaya sekolah dalam
kepada peserta memastikan sosialisasi
didik. program pembelajaran
kepada peserta didik.
3. Menyosialisasikan 1. Undangan rapat sosialisasi 100%
program program pembelajaran.
pembelajaran 2. Daftar hadir.
kepada pendidik, 3.
komite sekolah, Notulensi rapat sosialisasi
dan orang tua. program pembelajaran.
Pelaksanaan: 1. Jurnal KS. 90%
Memastikan guru 2. Pedoman wawancara
menyusun program dengan guru mengenai
pembelajaran sesuai upaya kepala sekolah
dengan perencanaan tentang penyusunan
pada Standar Proses. program pembelajaran
sesuai dengan standar
proses.
Pengawasan: 1. Jadwal pengawasan 100%
Mengawasi pelaksanaan program
keterlaksanaan pembelajaran.
2.
program pembelajaran. Laporan hasil
pengawasan tentang
3. program pembelajaran.
Pedoman wawancara
dengan guru tentang
pengawasan yang
dilakukan oleh kepala
sekolah tentang program
pembelajaran.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
2. Kesiswaan
a. Penerimaan Perencanaan : 1. Peraturan PPDB tahun 100%
Peserta Didik Kepala sekolah dan tim berjalan mengatur daya
Baru membuat peraturan tampung.
2.
(PPDB) tentang penerimaan Peraturan PPDB tahun
peserta didik baru yang berjalan mengatur rasio
berisi kriteria calon 3. peserta didik/guru.
peserta didik baru, Peraturan PPDB tahun
daya tampung, dan berjalan mengatur jenis
4.
struktur panitia
kelainan/kekhususan.
penerimaan peserta
didik baru. SK kepanitiaan PPDB
tahun berjalan meliputi
susunan tim penilai.
N KOMPONEN LANGKAH REALISASI NILAI
O KERJA CAPAIA
N
Pelaksanaan : 1. Media sosialisasi 100%
1. Melaksanakan penerimaan peserta
penerimaan didik pindahan.
2.
peserta didik Buku pencatatan
pindahan secara 3. pendaftaran peserta
obyektif, didik.
transparan, 4. Dokumen pelaksanaan
akuntabel, tanpa asesmen.
diskriminasi
Dokumen peserta
(gender, agama,
didik pindahan yang
etnis, status
diterima.
sosial, dan
kemampuan
ekonomi).
2.Memutuskan
penerima- an
peserta didik
pindahan dalam
rapat dewan
pendidikan.
Pengawasan : 1. Jurnal harian. 100%
1. Melakukan 2. Dokumen laporan.
pengawasan
penerimaan
peserta didik
pindahan
dilaku- kan
secara bersama
oleh kepala
sekolah, dewan
pendidikan, dan
komite sekolah.
2. Melaporkan
kepada dinas
pendidikan
kabupaten
Pelaksanaan : 1. Ada media sosialisasi 90%
1. Menginformasika PPDB tahun berjalan.
 n peraturan 2. Buku catatan
tentang penerimaan peserta
penerimaan didik baru berisi
peserta didik biodata peserta didik
baru kepada para baru.
pemangku 3. Laporan hasil asesmen
kepentingan calon peserta didik
pendidikan setiap baru.
menjelang
4. Surat keputusan
dimulainya tahun
ajaran baru. peserta didik yang
diterima pada tahun
2. Penerimaan
peserta didik berjalan.
baru
dilaksanakan
sebelum dimulai
tahun ajaran,
yang diseleng-
garakan secara
obyektif,
transparan,
akuntabel, tanpa
diskriminasi
(gender, agama,
etnis, status
sosial, dan
kemampuan
ekonomi).
3. Memutuskan
penerimaan
peserta didik
baru melalui
rapat dewan
pendidikan
sekolah dan
ditetapkan oleh
kepala sekolah.
Pengawasan : 1. Jurnal harian Kepala 90%
1. Mengawasi Sekolah.
penerimaan 2. Dokumen laporan
peserta didik PPDB tahun berjalan.
baru, yang
dilakukan
 bersama oleh
kepala sekolah,
dewan
pendidikan,
dan komite
sekolah.
2. Melaporkan

hasil
pengawasan,
kemudian
dilaporkan
kepada dinas
pendidikan
kabupaten
b. Penerimaan Perencanaan : 1. SK penerimaan 90%
peserta didik 1. Kepala sekolah peserta didik
pindahan dan Tim 2. pindahan.
membuat Peraturan penerimaan
3.
peraturan peserta didik
tentang peserta pindahan.
didik pindahan SK tim penilai
yang berisi peserta didik
kriteria peserta pindahan.
didik pindahan.
2.Menerima
peserta didik
pinda-han dan
menyesuaiakan
dengan daya
tampung sekolah
mengikuti
ketentuan
Standar Sarana
dan Prasarana.
c. Masa Perencanaan : 1. SK Kepanitiaan. 80%
Pengenalan 1. Membuat 2. Dokumen program
Lingkungan peraturan yang MPLS.
Sekolah berisi struktur 3. Jurnal.
(MPLS) kepanitiaan,
jenis kegiatan,
 jadwal
kegiatan, dan
tata tertib
kegiatan
dengan
mengacu pada
peraturan
perundang-
undangan.
2. Memutuskan
MPLS dalam
rapat dewan
pendidikan
dengan
melibatkan
pengurus OSIS
(SMPLB dan
SMALB).
3. Menetapkan
peraturan
tentang MPLS.
4. Menginformasik
an peraturan
MPLS
disampaikan
kepada pihak
yang
berkepentingan
setiap
menjelang
dimulainya
tahun pelajaran
baru.
N KOMPONEN LANGKAH REALISASI NILAI
O KERJA CAPAIA
N
Pelaksanaan : Jurnal harian. 100%
1. Melaksanakan
MPLS
dilakukan
pada awal
 tahun ajaran
agar peserta
didik baru
dapat
menyesuaikan
diri dengan
lingkungannya
.
2.Melaksanakan
MPLS
mencakup
pengenalan
sekolah
dengan
memperhatika
n budaya
akademik
sekolah.
Pengawasan :
Melaporkan hasil
pengawasan
kepada dinas
pendidikan
kabupaten
d. Pelayanan Perencanaan: 1. 2. SK tugas tambahan 100%
Bimbingan 1. Menugaskan guru 3. guru.
dan konseling kelas yang Dokumen program.
mendapat tugas Jurnal.
tambahan
sebagai konseling
dengan SK
kepala sekolah.
2. Menyusun
program bim-
bingan dan
konseling yang
memuat jadwal,
materi layanan
ases- men,
pembimbingan,
satuan layanan
 pendukung
(angket data),
kerja sama.
3. Menyosialisasikan
program
bimbingan dan
konseling.
Pelakasanaan: 1. 2. Jurnal. 100%
1. Memastikan Dokumen kerja sama.
pelaksanaan
program
layanan
bimbingan dan
konseling.
2.Melaksanakan
kerja sama
dengan
psikolog,
dokter,
psikiater.
Pengawasan: 1. Jurnal.
1. Mengawasi 2. Dokumen laporan.
proses 100%
pelaksanaan
layanan
bimbingan
dan
konseling.
2. Mengawasi
proses kerja
sama.
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIA
N
3. Melaporkan
hasil
pelaksanaan
program
bimbingan dan
konseling
 kepada orang
tua/wali
peserta didik.
e. Kegiatan Perencanaan: 1. SK guru pembina 100%
ekstrakurikule 1. Menugaskan guru ekstrakurikuler.
r pembina 2. Dokumen program
ekstrakurikuler ekstrakurikuler.
dengan SK
kepala sekolah.
2. Menyusun
program
ekstrakurikul
er yang
berisi jenis,
jadwal
pelaksanaan,
materi
kegiatan,
evaluasi.
3.Menyosialisasikan
program program
ekstrakurikuler.
Pelaksanaan: Jurnal. 100%
1. Memastikan
guru pembi- na
ekstrakurikuler
melak- sanakan
pembinaan.
2. Melaksanakan
Pembinaan
ekstrakurikuler
sesuai dengan
jenis dan
jadwal.
3. Melaksanakan
evaluasi
ekstrakurikuler
sesuai dengan
jenis dan
jadwal.
 Pengawasan: Jurnal dan dokumen 100%
1. Mengawasi laporan.
kegiatan
ekstrakurikuler.
2. Melaporkan

hasil penga-
wasan kepada
dinas
pendidikan
kabupaten/
kota provinsi.
f. Penghargaan Perencanaan: Dokumen program.
peserta didik 1. Merencanakan
berprestasi pembi- naan
prestasi
peserta didik,
yang dilakukan
dengan
melibatkan
komite
sekolah,
dewan
pendidikan,
dan pengurus
OSIS (SMPLB
dan SMALB),
serta
dituangkan
dalam
peraturan
pembinaan
prestasi
peserta didik.
2. Memutuskan
peraturan
pembinaan
prestasi
peserta didik
melalui
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIA
 N
rapat dewan
pendidikan dan
ditetapkan oleh
kepala sekolah.
3.
Menginformasika
n peraturan
pembinaan
prestasi peserta
didik kepada
warga sekolah
setiap awal
tahun pelajaran.
Pelaksanaan: Dokumen penghargaan.
Melaksanakan
pembinaan prestasi
peserta didik
dilakukan oleh guru
pembina yang
ditunjuk oleh kepala
sekolah.
Pengawasan: 1. Jurnal.
1. Mengawasi 2. Dokumen laporan.
proses
pelaksanaan
pemberian
penghargaan
peserta didik
berprestasi.
2. Melaporkan

pemberian
penghargaan
kepada orang tua
dan dinas
pendidikan
kabupaten
g. Penelusuran Perencanaan: Dokumen Program. 100%
dan 1. Merencanakan
pendayaguna penelusuran
an alumni dan
 pendayagunaan
alumni memuat
kriteria
penelusuran
dan
pendayagunaan
alumni sesuai
dengan potensi,
bakat, dan
minat mereka
dengan
mengacu pada
peraturan
perundang-
undangan.
2. Menetapkan
rencana
penelusuran
dan
pendayagunaan
alumni
melibatkan
komite sekolah,
dewan
pendidikan, dan
para pemangku
kepentingan
pendidikan.

3. Menginformasik
an rencana
penelusuran
dan
pendayagunaan
N KOMPONEN LANGKAH REALISASI NILAI
O KERJA CAPAIA
N
alumni kepada
warga sekolah.
Pelaksanaan: Jurn al.
Melaksanakan
penelusuran dan
 pendayagunaan
alumni dilakukan
oleh kepala
sekolah.
Pengawasan: 1. Jurnal.
1. Mengawasi 2. Dokumen laporan.
penelusuran dan
pendayagunaan
alumni.
2.Melaporkan
kepada
penelusuran dan
pendayagunaan
dinas pendidikan
kabupaten.
3 Pendidik dan Tena ga Kependidikan
a Pendidik
1) Pemenuhan Perencanaan: 1. SK tim perencana 100%
Pendidik 1. KS membentuk kebutuhan pendidik.
tim perencana 2. Buku daftar hadir tim
kebutuhan dan notulen.
3.
pendidik yang Buku rencana
bertugas pemenuhan
merencanakan kebutuhan pendidik
kebutuhan 4. yang mencantumkan
pendidik, jumlah guru mata
membuat surat pelajaran/guru kelas,
penetapan 5. dan kualifikasi
pemenuhan akademik.
kebutuhan
Surat penetapan
pendidik,
pemenuhan
bersama
kebutuhan
komite sekolah/
pendidik.
yayasan
menyeleksi Surat permohonan
penerimaan kebutuhan pendidik
tenaga pendidik kepada Dinas
dan Pendidikan.
melaporkan
tentang
rencana
pemenuhan
 kebutuhan
pendidik
kepada Dinas
Pendidikan
Kabupaten.
Pelaksanaan: 1. Surat usulan tentang 100%
1. Memastikan pemenuhan kebutuhan
terkirimnya surat pendidik berdasarkan
usulan tentang jumlah guru mata
pemenuhan pelajaran/guru kelas,
kebutuhan dan kualifikasi akademik
pendidik kepada Dinas
berdasarkan Pendidikan
jumlah guru provinsi/kabupaten/kota
mata atau yayasan.
pelajaran/guru 2. Media sosialisasi
kelas, dan penerimaan tenaga
kualifikasi pendidik baru.
akademik kepada 3. Buku catatan
Dinas penerimaan calon
Pendidikan pendidik baru.
Kabupaten atau 4. Biodata calon pendidik
yayasan. baru
2. Memastikan tim 5. Laporan hasil seleksi
melakukan calon pendidik baru.
sosialisasi
6. Surat keputusan
pemenuhan
pendidik yang diterima.
kebutuhan
pendidik.
3. Memastikan tim
melakukan
pencatatan
pendaftaran.
4. Memastikan tim
melakukan
seleksi (untuk
sekolah swasta)
5. Memutuskan
calon pendidik
baru yang
diterima melalui
rapat dengan tim
 seleksi
Pengawasan 1. Jurnal harian KS. 100%
(untuk sekolah 2. Dokumen laporan
swasta): seleksi penerimaan
1.Mengawasi pendidik baru.
proses seleksi
penerimaan
pendidik baru.
2. Menginformasik
an hasil seleksi
penerimaan
pendidik baru
kepada warga
sekolah.
3. Melaporkan

hasil
pengawasan
kepada Dinas
pendidikan
2) Pemberdayaa Perencanaan: 1. SK tim perencana 100%
n pendidik 1. Membentuk pembagian tugas
tim perencana pendidik, pemberian
pembagian tugas tambahan,
tugas pendidik, pembagian beban
pemberian tugas 2. mengajar,
tambahan, optimalisasi beban
pembagian 3. kerja pendidik.
beban mengajar, Buku daftar hadir dan
optimalisasi notulen tim.
tenaga pendidik. 4.
Buku pembagian
tugas yang sesuai
5. dengan kualifikasi
akademik dan
kompetensi.
Buku pembagian tugas
tambahan.
Buku pembagian
beban mengajar.
N KOMPONEN LANGKAH REALISASI NILAI
O KERJA CAPAIA
N
Pelaksanaan: 1. Surat keputusan 100%
1. Memastikan pembagian tugas
tersusunnya mengajar.
rencana
penetapan
pembagian
tugas mengajar 2. Surat keputusan 100%
pendidik. penetapan wakil
Memastikan kepala sekolah.
2.
3.
terbuatnya surat Rincian tugas dan
penetapan wakil fungsi kepala
kepala sekolah. sekolah, wakil
3.Memastikan kepala sekolah, guru
kelas, guru mata
tersusunnya
pelajaran dan guru
tugas dan fungsi BK/ konselor.
kepala sekolah,
wakil kepala
sekolah, guru
kelas, guru mata
pelajaran dan
guru BK/
konselor.
Pengawasan: 1. Buku supervisi. 100%
1. Berkoordinasi 2. Buku catatan
dengan koordinasi evaluasi.
pengawas 3. Dokumen laporan hasil
sekolah supervisi dan evaluasi.
mengevaluasi
kesesuaian
antara
pembagian
tugas dengan
pelaksanaan,
melalui
kegiatan
supervisi.
2. Melaporkan
hasil supervisi
dan evaluasi
kepada dinas
 pendidikan Kab.
3) Pengembang Perencanaan: 1. SK tim pengembangan 100%
an pendidik Membentuk tim pendidik.
pengembangan 2. Buku daftar hadir dan
pendidik yang notulensi.
3.
bertugas: Instrumen
a. membuat evaluasi diri
rancangan 4. pendidik yang
instrumen 5. mengacu pada
evaluasi diri standar pendidik.
pendidik yang Jadwal pelaksanaan
mengacu pada PKG.
standar
Buku catatan
pendidik,
alternatif
b. membuat jadwal
6. pengembangan
pelaksanaan pendidik melalui diklat
PKG, fungsional, diklat
c. merencanakan 7. teknis, kegiatan
alternatif kolektif guru,
pengembangan publikasi ilmiah dan
pendidik melalui karya inovatif,
diklat fungsional, lokakarya, seminar,
diklat teknis, dan pelatihan sesuai
kegiatan kolektif dengan kompetensi.
guru, publikasi
buku catatan
ilmiah dan karya
inovatif, pengembangan
kualifikasi pendidik.
lokakarya,
seminar, dan Surat penetapan
pelatihan pengembangan
sesuai dengan pendidik yang minimal
kompetensi,
d. merencanakan
alternatif
pengembangan
kualifikasi melalui
studi
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIA
N
lanjut; dan pendidik, jenis
peningkatan pengembangan dan
 karir, dan waktu.
e. menetapkan
pengemba-
ngan pendidik
bersama dinas
pendidikan
komite sekolah.
Pelaksanaan: 1. Buku daftar 90%
1. Memastikan pengembangan
keterlaksa- pendidik.
naan 2. Buku catatan
pengembangan peningkatan
pendidik. kompetensi profesional
2. Memastikan pendidik.
keterlaksa- 3. Buku catatan mutasi
naan berdasarkan analisis
peningkatan jabatan.
kompetensi 4. Buku catatan
profesional
pemberian promosi
pendidik
kepada pendidik.
melalui studi
lanjut,
lokakarya,
seminar,
pelatihan,
dan/atau
penelitian
sesuai dengan
kompe- tensi
secara
profesional,
adil, dan
terbuka, serta
mendorong
pendidik untuk
aktif dalam
organisasi
profesi.
3. Memastikan
keterlaksanaan
mutasi
berdasarkan
analisis
 jabatan.
4.Memastikan
keterlaksa-
naan
pemberian
promosi
kepada
pendidik
berdasarkan
azas
kemanfaatan,
kepatutan, dan
profesionalisme
.
Pengawasan: 1. Jurnal harian kepala 100%
1. Melakukan sekolah.
pengawasan 2. Dokumen laporan
pengembang hasil supervisi dan
an pendidik monitoring pendidik.
berdasarkan
kalender
pendidikan
melalui
kegiatan
supervisi
dan
monitoring.
Melaporkan
2.

hasil
supervisi
dan
monitoring
kepada
dinas
pendidikan
kabupaten.
4) Penghargaan Perencanaan: 1. Dokumen peraturan
untuk 1. Membuat pemberian
pendidik aturan penghargaan
pendidik.
 tentang
pemberian
penghargaan 2. Surat keputusan tim
kepada pendidik. pemberian
penghargaan
2. Membentuk tim pendidik.
untuk pemberian
penghargaan
kepada pendidik
yang termasuk
didalamnya
melibatkan
komite sekolah,
tim evaluasi, dan
dinas pendidikan
dibuktikan
dengan SK
kepala sekolah.
Pelaksanaan: 1. Buku catatan 90%
1. Memastikan tim penjaringan/inventari
melakukan sasi pendidik calon
penjaringan penerima
/inventarisasi penghargaan.
pendidik yang 2. Jadwal pemberian
masuk penghargaan yang
nominasi dikaitkan dengan
mendapatkan momen tertentu
penghargaan. seperti Hari
2. Memastikan Pendidikan Nasional,
jadwal Hari
pelaksanaan Guru, dan/atau Hari
pemberian Kemerdekaan Republik
penghargaan Indonesia.
yang disesuaikan
dengan momen
tertentu misalnya
Hari Pendidikan
Nasional, Hari
Guru,
dan/atau
Hari
Kemerdeka
an
 Republik
Indonesia.
Pengawasan: 1. Jurnal harian kepala 100%
1. Melakukan sekolah.
pengawasan 2. Dokumen laporan
keterlaksanaan pengawasan.
pemberian
penghargaan
kepada pendidik .
2. Melaporkan hasil

pengawasan
kepada dinas
pendidikan
kabupaten.
Tenaga Kependidi kan
Pemenuhan Perencanaan: 1. Hasil analisis 100%
kebutuhan 1. Melakukan kebutuhan tendik
tenaga analisis berdasarkan
kependidikan kebutuhan 2. jumlah, jenis
(tenaga tendik pekerjaan, dan
administrasi berdasarkan kualifikasi
sekolah, jumlah, jenis akademik.
tenaga pekerjaan, dan Laporan kondisi dan
perpustakaan kualifikasi kebutuhan tendik
sekolah, berdasarkan jumlah,
akademik.
tenaga jenis pekerjaan, dan
laboratorium 2. Menentukan kualifikasi akademik.
sekolah, kebutuhan
pekerja tendik
sosial, berdasarkan
psikolog, jumlah, jenis
terapis, dan pekerjaan, dan
kualifikasi dan
dilaporkan kepada
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIA
N
tenaga dewan pendidikan,
kependidikan pengawas sekolah,
khusus dinas pendidikan,
lainnya, komite
seperti; sekolah/yayasan.
teknisi,
tenaga
kebersihan,
penjaga
sekolah)
Pelaksanaan: 1. Dokumen 90%
1. Memastikan usulan validasi usulan
kebutuhan tendik 2. kebutuhan
sesuai dengan jumlah, tendik.
jenis pekerjaan, dan Surat usulan
kualifikasi akademik. kebutuhan
2. Mengajukan usulan tendik
berdasarkan
kebutuhan tendik
jumlah, jenis
kepada dinas pekerjaan,
pendidikan. dan
kualifikasi
akademik.
Pengawasan: 1. Dokumen 90%
Memantau dan
1. pemantauan
mengevaluasi dan evaluasi
2.
pemenuhan kebutuhan pemenuhan
dengan mencocokkan kebutuhan
kesesuaian tendik.
perencanaan dan Laporan dan
pelaksanaan tindak lanjut
2. Melaporkan hasil hasil
pengawasan kepada pengawasan
dinas pendidikan pemenuhan
kebutuhan
provinsi/kabupaten/kot
tendik.
a / atau yayasan.
2) Pemberdayaa Perencanaan: Rancangan 100%
n tenaga 1. KS merancang pembagian
kependidikan pembagian tugas dan tugas dan
 beban kerja tendik beban kerja
jenis pekerjaan, dan sesuai
kualifikasi akademik kebutuhan dan
kebutuhan dan ketentuan.
ketentuan.
Pelaksanaan: 1. SK pembagian 100%
1. Membuat SK pembagian tugas tendik.
tugas tendik dengan 2. Naskah uraian
mempertimbangkan tugas dan
kompetensi dan beban tanggungjawab
kerja sesuai dengan tendik.
aturan perundang- 3. Uraian
undangan.
pendayagunaa
2. Menyusun uraian tugas n tenaga
dan tanggung jawab kependidikan.
tenaga kependidikan.
3. Mendayagunakan tenaga
kependidikan.
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIAN
Pengawasan: 1 Catatan pemantauan 100%
1. Memantau dan . dan evaluasi
mengevaluasi pemberdayaan tendik.
pemberdayaan tenaga 2 Laporan dan tindak
kependidikan dilakukan . lanjut hasil
oleh kepala sekolah dan pemantauan
wakil kepala sekolah pada pemberdayaan tendik.
akhir tahun pelajaran.
Melaporkan hasil
2.

pemantauan dilaporkan
kepada: dinas pendidikan
kabupaten
3) Pengembangan Perencanaan: 1 Hasil identifikasi 90%
tenaga 1. mengidentifikasi
. peningkatan kompetensi
kependidikan peningkatan kompetensi tendik.
secara sistematis sesuai 2 Pemetaan jenis
kebutuhan. . pengembangan tendik.
2. Memetakan pilihan Rencana pengembangan
pengembangan 3 tendik.
tendik(termasuk studi .
lanjut, lokakarya,
seminar, dan/atau
pelatihan).
3. Menyusun rencana
pengembangan tendik
bersama wakil kepala
sekolah.
Pelaksanaan: 1 Laporan pelaksanaan 90%
1. melaksanakan . pengembangan tendik.
pengembangan tendik SK mutasi jabatan.
sesuai rencana. 2.

2.melaksanakan mutasi
berdasarkan analisis
jabatan.
Pengawasan: 1. Hasil pemantauan 90%
1. Mengawasi tingkat pengembangan tendik.
kesesuaian 2. Laporan hasil
pengembangan tendik
 dengan rencana/program pengawasan kepada
yang telah ditetapkan. dinas pendidikan.
2. Melaporkan hasil

pengawasan dilaporkan
kepada dinas pendidikan.
4) Penghargaan Perencanaan: 1 Aturan pemberian 90%
untuk tenaga 1. Membuat aturan . penghargaan
kependidikan tentang pemberian tenaga
penghargaan kepada kependidikan.
2
tenaga kependidikan. . Surat keputusan tim
2.Membentuk tim untuk pemberian
penghargaan tenaga
pemberian
kependidikan.
penghargaan kepada
tenaga kependidikan
yang melibatkan
komite sekolah, tim
evaluasi, dan dinas
pendidikan
dibuktikandengan SK
kepala sekolah.
Pelaksanaan: 1 Buku catatan 90%
1. Memastikan tim . penjaringan/inventarisasi
melakukan penja- calon penerima
ringan/inventarisasi penghargaan.
tenaga kependidikan 2 Jadwal pemberian
yang masuk nominasi . penghargaan yang
mendapatkan dikaitkan dengan
penghargaan. momen tertentu.
2.Memastikan jadwal
pelaksanaan pemberian
penghargaan yang
disesuaikan dengan
momen tetentu misalnya
Hari Pendidikan
Nasional, Hari Guru,
dan/atau Hari
Kemerdekaan Republik
Indonesia.
Pengawasan: 1 Jurnal harian kepala 100%
1. Melakukan pengawasan . sekolah.
 keterlaksanaan 2 Dokumen laporan
pemberian . pengawasan.
penghargaan kepada
tenaga kependidikan.
Melaporkan hasil
2.

pengawasan kepada
dinas pendidikan
provinsi/ kota/
kabupaten/yayasan
sesuai dengan
kewenangannya.
4 Sarana dan Prasar ana
a Pengadaan Perencanaan: Sekolah memiliki dokumen 100%
sarana dan master plan sekolah.
prasarana
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIAN
1. Menyusun master plan
(rencana induk) sarana
dan prasarana sekolah.
2. Menyusun rencana Dokumen hasil analisis
kebutuhan sarpras pada kebutuhan sarpras yang
tahun berjalan yang dapat mengakomodasi
dilaksanakan un- tuk aksesibilitas semua
semua kekhususan. kekhususan.
Pelaksanaan: Dokumen pengajuan 100%
1. Mengajukan rencana (proposal) pengadaan
pengadaan sarpras sarpras sesuai kebutuhan.
sesuai kebutuhan pada
tahun berjalan.
2. Membentuk tim SK panitia pengadaan
pengadaan sarana dan sarana dan prasarana
prasarana sesuai dengan sekolah.
kebutuhan.
Pengawasan: SK tim pengawas sarana 100%
1. Membentuk tim dan prasarana meliputi
pengawas pengadaan PTK yang ditugaskan
sarana dan prasarana. mengelola sarana dan
prasarana.
2. Kepala sekolah Dokumen pengadaan
menandatangani semua yang ditandatangani
dokumen pengadaan kepala sekolah.
 sarpras.
3. Melaporkan hasil Dokumen laporan
pengawasan pengadaan pengawasan sarpras.
sarpras.
b Pemanfaatan Perencanaan: Dokumen tata tertib 100%
sarana dan Memastikan sekolah penggunaan sarana dan
prasarana memiliki aturan prasarana yang
penggunaan sarana dan ditandatangani oleh KS.
prasarana.
Pelaksanaan: 1. Jurnal KS berisi 90%
1. Memastikan semua tentang kegiatan
sarpras yang dimiliki pengecekan sarpras.
2.
sekolah dimanfaatkan Ada catatan
secara optimal. 3. penggunaan sarpras.
Ada jadwal penggunaan
4. sarpras.
Instrumen kepuasan
penggunaan sarpras.
2. Memastikan petugas 1. Jurnal KS berisi
sekolah melakukan tentang kegiatan
pemeliharaan sarpras. pemeliharaan
sarpras.
2. Kartu inventaris barang.

N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI

O CAPAIAN
3. Sarpras dapat
digunakan/dipakai.
4. Kepala sekolah
mengajak warga
sekolah untuk turut
serta memelihara
sarpras.
Pengawasan: 1. Jurnal KS berisi 90%
Melakukan tentang kegiatan
pengawasan secara pengecekan sarpras.
2.
berkala terhadap Catatan hasil
pemanfaatan sarpras. 3. pengawasan
pemanfaatan sarpras.
KS menyampaikan
hasil pengawasan ke
warga sekolah.
c Pemeliharaan Perencanaan: Dokumen RKAS yang 100%
sarana dan 1. Memprogramkan memuat program
prasarana pemeliharaan sarpras pemeliharaan sarpras.
dalam RKAS.
2. Penyusunan rencana Daftar hadir workshop
pemeliharaan sarpras penyusunan RKAS.
melibatkan dewan guru,
komite sekolah dan
tendik.
Pelaksanaan: Jurnal KS mencatat 100%
Memastikan guru dan kegiatan pemeliharaan
tenaga kependidikan yang sarpras.
memelihara sarpras
melakukan tugas dengan
tepat dan baik.
Pengawasan: 1. Instrumen observasi 100%
1. Melakukan pengawasan kebersihan dan
secara langsung kenyamanan sarpras.
terhadap pemeliharaan 2. Jurnal KS mencatat

sarpras. kegiatan pengawasan

kepala sekolah
terhadap
pemeliharaan
sarpras.
2. Membuat laporan kondisi Dokumen laporan kondisi
sarpras yang dilaporkan sarpras pada tahun
kepada dinas terkait. berjalan.
d. Pengembangan Perencanaan: Dokumen RPS 100%
sarana dan 1. Kepala sekolah mencakup rencana
prasarana menyusun rencana pengembangan
pengembangan sarpras.
sekolah yang
didalamnya termasuk
rencana
pengembangan
sarpras.
2. Memastikan tim Jurnal KS mencatat
pengembang sekolah kegiatan pembinaan
kepada tim pengembang
sekolah.
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIAN
 dapat melaksanakan
tugasnya dengan baik.
Pengawasan: Jurnal KS mencatat 100%
1. Kepala sekolah kegiatan pengawasan
melakukan langsung terhadap
pengawasan langsung pelaksanaan
terhadap pelaksanaan pengembangan
pengembangan sekolah.
sekolah.
2. Membuat laporan Dokumen laporan
pengawasan pengawasan
pengembangan pengembangan sekolah.
sekolah dan
menyampaikannya
kepada dinas terkait.
5. Budaya dan Suasa na Pembelajaran Sekolah
a. Budaya Perencanaan: Ada dokumen 100%
Sekolah 1. Dokumen perencanaan perencanaan sekolah
sekolah memuat aspek untuk pengembangan
pengembangan budaya budaya sekolah, seperti
sekolah. 7K, literasi, kerohanian,
budaya mutu, dan
aktivitas lain yang dapat
relevan.
2. Kepala sekolah Dalam penyusunan
bersama warga dokumen perencanaan
sekolah menyusun pengembangan
dokumen rencana budaya sekolah, ada
pengembangan keterlibatan :
sekolah.
1. komite sekolah,
2. dewan guru, dan
3. yayasan penyelenggara

pendidikan .
Pelaksanaan: Ada SK mengenai 90%
1. Kepala sekolah penanggung jawab
mendelegasikan pengembangan budaya
program sekolah.
pengembangan
budaya sekolah.
2. Kepala sekolah 1. Terdapat bukti fisik
memastikan pelaksanaan budaya
terlaksananya sekolah.
 budaya sekolah 2. Semua warga sekolah
yang berpartisipasi aktif
dikembangkan. dalam menciptakan
pengembangan budaya
sekolah.
Pengawasan: Laporan pelaksanaan dari 100%
Memantau dan tim pengembang.
menginformasikan (tindak
lanjut) pelaksanaan
pengembangan budaya
sekolah.
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIAN
b Suasana Perencanaan: Dalam perencanaan 100%
pembelajaran Kepala sekolah bersama pencip- taan
dewan guru merencanakan suasana
suasana pembelajaran pembelajaran, ada
yang nyaman, aman, keterlibatan:
tertib, bersih, rapih, saling 1. dewan guru,
menghormati, menghargai, 2. komite/yayasan
dan kerja sama. penyelenggara
pendidikan.
Pelaksanaan: 1. SK penugasaan Guru. 100%
Kepala sekolah 2. Ada catatan
menugaskan guru untuk kegiatan
menciptakan suasana observasi kelas
pembelajaran yang yang dilakukan oleh
memperhatikan kepala sekolah.
lingkungan fisik dan non
fisik.
Pengawasan: 1. Dokumen/laporan 100%
Memantau dan hasil pengawasan
menginformasikan pengembangan
pelaksanaan suasana belajar di
pengembangan suasana kelas yang
pembelajaran di kelas. diinformasikan
kepada warga
sekolah.
c Perencanaan: 1. Dalam 100%
1. Kepala sekolah bersama penyusunan
komite/yayasan dan peraturan
guru merencanakan sekolah, ada
 kode etiksekolahyang bukti
berlaku untuk semua keterlibatan :
warga (guru, tenaga a. komite sekolah/
kependidikan dan yayasan,
peserta didik) sekolah b. dewan guru,dan
dalam upaya mene-
gakkan etika sekolah. c. pihak lain
yang
dibutuhkan.
2. Menyusun dokumen 1. Dokumen 100%
kode etik sekolah yang perencanaan kode
mengatur peserta didik etik sekolah untuk
memuat norma untuk: peserta didik dan
1) menjalankan ibadah PTK.
sesuai dengan agama
yang dianutnya; 2)
menghormati pendidik
dan tenaga kependi-
dikan; 3) mengikuti
proses pembelajaran
dengan menjunjung
tinggi ketentuan pem-
belajaran dan mematuhi
semua peraturan yang
berlaku; 4) memelihara
kerukunan dan
kedamaian untuk
mewujudkan harmoni
sosial di antara teman;
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIAN
Kode etik sekolah 5) mencintai keluarga,
masyarakat, dan
menyayangi sesama; 6)
mencintai lingkungan,
bangsa, dan negara;
serta 7) menjaga dan
memelihara sarana dan
prasarana, kebersihan,
ketertiban, keamanan,
keindahan, dan
kenyamanan sekolah.
3. Kode etik sekolah yang
mengatur guru dan
 tenaga kependidikan
memasukkan larangan
bagi guru dan tenaga
kependidikan, secara
perseorangan maupun
kolektif, untuk: 1)
menjual buku pelajaran,
seragam/bahan pakaian
sekolah, dan/atau
perangkat sekolah
lainnya baik secara
langsung maupun tidak
langsung kepada
peserta didik; 2)
memungut biaya dalam
memberikan bimbingan
belajar atau les kepada
peserta didik; 3)
memungut biaya dari
peserta didik baik secara
langsung maupun tidak
langsung yang
bertentangan dengan
peraturan perundang-
undangan; 4)
melakukan sesuatu baik
secara langsung
maupun tidak langsung
yang mencederai
integritas hasil Ujian
Sekolah dan Ujian
Nasional.
Pelaksanaan: Terdapat buku catatan
Kepala mewajibkan warga kasus ketidakdisiplinan.
sekolah berperilaku sesuai
dengan (1) kode etik
peserta didik; (2) kode etik
guru.
Pengawasan: Dalam rangka
Memantau dan memantau
menginformasikan pelaksanaan tata tertib
sekolah, kepala sekolah:
N KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
O CAPAIAN
pelaksanaan a. Datang lebih awal.
peraturan sekolah. b. Pulang lebih akhir.
c. Membaca laporan
pelaksanaan dari tim
pengembang.
6 Peran serta Masyarakat dan Kemitraan 90%
Perencanaan: 1. Program kerja.
1. Meyusun program 2. Draf MoU.
pemberdayaan peran
serta masyarakat
dan kemitraan,
berisi:
jenis, pihak, waktu.
2. Menyusun draf MoU.

Pelaksanaan: 1. Catatan kegiatan.

Menyosialisasikan
1. 2. MoU yang sudah
pelaksanaan peran ditandatangani.
serta masyarakat dan
kemitraan kepada
semua warga sekolah
setiap awal tahun
pelajaran.
2. Menjalin kemitraan
dengan lembaga yang
relevan, berkaitan
dengan masukan,
proses, dan capaian
hasil pendidikan.
3. Menjalin kemitraan
sekolah dilaksanakan
dengan orang tua
peserta didik, alumni,
tokoh masyarakat,
lembaga pemerintah
 dan/atau lembaga
non pemerintah.
4. Menjalin kemitraan
dengan satuan
pendidikan lain, dunia
usaha, dan dunia
industri, di dalam
negeri dan/atau luar
negeri.

Rarang Selatan, 16 Desember 2023

Kepala SDN 2 Rarang Selatan

L. Moh. Nasirudin, S.Pd

NIP. 197012312006041088