LAPORAN HASIL PENGELOLAAN SNP

SDN TATAH LAYAP 1

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI

CAPAIAN

1 Kurikulum

a Dokumen Perencanaan: Terbitnya SKTim Pengembang 100%

Kurikulum 1. Membentuk Tim Kurikulum 2013
(Kurikulum 2013, pengembang Kurikulum yang melibatkan unsur:
Silabus, danRPP) 2013 untuk setiap satuan 1. Kepala Sekolah,
pendidikansebelum 2. Guru kelas
tahunpelajaran.
3. Guru mapel/mulok
4. Guruprogram khusus
5. komite Sekolah
6. Dinas Pendidikan
7. DUDI
2. Menggunakan peraturan- Kurikulum 2013 yang disusun
peraturan sebagai acuan memuat peraturan-peraturan:
penyusunan dokumen 1. Peraturan tentang SI
kurikulum (SNP, Peraturan
Daerah, Program 2. Peraturan tentang SKL
Kekhususan, 3. Peraturan tentang
pedomanpenyusunan StandarProses Pendidikan
Kurikulum 2013, dan Khusus
Kurikulum tahun lalu). 4. Peraturan tentang
StandarPenilaian
5. Peraturan daerah tentang
muatan lokal
6. Pedoman tentang
ProgramKekhususan
7. Pedomanpenyusunan
KTSP
Pelaksanaan: 1. Undangan rapat
1. Kepala sekolah pengembangan dokumen
melakukan kurikulum
pengembangan dokumen 2. Notulensi rapat
kurikulumoleh tim pengembangan kurikulum.
pengembang KTSP. 3. Daftar hadir rapat
pengembangan kurikulum
4. Dokumentasi
(fotokegiatan)
2. Kepala sekolah melakukan 1. Catatan hasil reviu
reviu kurikulumtahun kurikulumtahun lalu
lalu,SKL, SI, Standar tentang Standar Isi ,
Proses, Standar Penilaian, standar proses, SKL,
Kerangka Dasar dan Standar Penilaian.
Struktur Kurikulum masing- 2. Catatan hasil reviu
masing jenjang kurikulumtahun lalu
penddikanatausatuan tentang kerangka Dasar
pendidikan, dan pedoman dan Struktur Kurikulum.
implementasi kurikulum.
3. Catatan hasil reviu
kurikulumtahun lalu
tentang implementasi
kurikulum.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
3. Kepala sekolah Dokumen finalbuku 1(Kurikulum
melakukan revisi 2013), buku 2 (silabus),dan buku
Dokumen kurikulum 2013 3 (RPP).

4. Persetujuandan Dokumen kurikulum yang telah

pengesahan dokumen mendapatkan persetujuandari
Kurikulum 2013 komite sekolahdanpengawas
serta pengesahandari Dinas
Pendidikan

5. Melakukansosialisasi 1. Undangan sosialisasi

dokumen kurikulum dokumen kurikulum
2013 kepada warga sekolah.
kepada warga sekolah.
2. Notulen sosialisasi
dokumen kurikulum
kepada warga sekolah.
3. Daftar hadir sosialisasi
dokumen kurikulum
kepada warga sekolah.
4. Surat instruksi sosialisasi
dokumen kurikulum kepada
guru untuk peserta didik.

Pengawasan: 1. Jurnal harian KS.

1. Mengawasi proses 2. Laporan hasil
pelaksanaan kurikulum pengawasan.
2013(Kepala Sekolah,
Pengawas Sekolah dan
komite sekolah).

2. Melaporkan hasil 1. Dokumen laporan hasil

pengembangan pengembangan kurikulum
Kurikulum 2013 tahun berjalan.
(kurikulum
fungsional)kepada 2. Laporan hasil pengembangan
dinas pendidikan kurikulum diketahui oleh
provinsi. Pengawas Sekolah dan
Komite Sekolah.

b Perencanaan: 1. Daftar hadir Tim.

Tim mengatur waktu bagi 2. Notulensi.
kegiatan pembelajaran peserta 3. Kalender Pendidikan.
didik selama 1 (satu)tahun
ajaran yang dirinci per
semester,per bulan, dan per
minggu mengacu kalender
pendidikan (Dinas Pendidikan).
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
Kalender Pelaksanaan: 1. Undangan rapat.
pendidikan 1. Menyusun kalender 2. Daftar hadir rapat
sekolah pendidikan sekolah. penyusunan kalender
pendidikan sekolah.
3. Notulensi rapat
penyusunan kalender
pendidikan sekolah.
4. Kalender pendidikan
sekolah tahun berjalan.
5. Rincian kegiatan pembe-
lajaran dalam satu tahun.
6. Rincian kegiatan pembela-
jaran per semester
penyelenggara pendidikan.
2. Melakukan sosialisasi 1. Rapat sosialisasi kalender
Kalender Pendidikan. pendidikan.
2. Undangan sosialisasi.
3. Daftar hadir.
4. Notulensi sosialisasi
kalender pendidikan.
5. Surat edaran kepala sekolah
tentang kalender pendidikan
tahun berjalan.
6. Penempelan kalender
pendidikan di papan
pengumuman sekolah.
3. Menyusun jadwal 1. Jadwal kegiatansesuai
pelaksanaan kegiatan kalender pendidikan(PH, PTS,
sesuai kalender PAS, US/UN, Perayaan
pendidikan. hari besar,perayaan hari
besar agama, kegiatan
kepramukaan,dll).
2. Laporan hasil kegiatan
sekolah.

Pengawasan: 1. Jurnal harian KS.

Mengawasi proses 2. Laporan hasil penyusunan
penyusunan kalender kalender pendidikan.
pendidikan.

c Program Perencanaan: 1. Jurnal Kepala Sekolah

pembelajaran 1. Memastikan guru 2. Pedoman wawancara
menyusun program dengan guru mengenai
pembelajaran upaya kepala sekolah
berdasarkan hasil untuk memastikan guru
asesmen. menyusun program
Pembelajaran berdasarkan
hasil asesmen.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA
2. Memastikan guru
menyosialisasikan
program pembelajaran
kepada peserta didik.
3. Menyosialisasikan program
pembelajaran kepada
pendidik, komite sekolah,
dan orang tua.
Pelaksanaan:
Memastikan guru menyusun
program pembelajaran sesuai
dengan perencanaan pada
Standar Proses.
Pengawasan:
Mengawasi keterlaksanaan
program pembelajaran.
2. Kesiswaan
a. Penerimaan Perencanaan:
Peserta Didik Baru Kepala sekolah dan tim
(PPDB) membuat peraturan tentang
penerimaan peserta didik baru
yang berisi kriteria calon
peserta didik baru, daya
tampung, danstruktur panitia
penerimaan peserta didik baru.
REALISASI NILAI
CAPAIAN
1. Jurnal Kepala Sekolah
2. Pedoman wawancara
dengan guru mengenai
upaya sekolah dalam
memastikan sosialisasi
program pembelajaran
kepada peserta didik.
1. Undangan rapat sosialisasi
program pembelajaran.
2. Daftar hadir.
3. Notulensi rapat sosialisasi
program pembelajaran.
1. Jurnal KS.
2. Pedomanwawancara
dengan guru mengenai
upaya kepala sekolah
tentang penyusunan
program pembelajaran
sesuai dengan standar
proses.
1. Jadwal pengawasan
pelaksanaan program
pembelajaran.
2. Laporan hasil pengawasan
tentang program
pembelajaran.
3. Pedomanwawancara dengan
guru tentang pengawasan
yang dilakukan oleh kepala
sekolah tentang program
pembelajaran.
1. Peraturan PPDB tahun
berjalan mengatur daya
tampung.
2. Peraturan PPDB tahun
berjalan mengatur rasio
peserta didik/guru.
3. Peraturan PPDB tahun
berjalan mengatur jenis
kelainan/kekhususan.
4. SK kepanitiaan PPDB
tahun berjalan meliputi
susunan tim penilai.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
Pelaksanaan: 1. Ada media sosialisasi
1. Menginformasikan peraturan PPDB tahun berjalan.
tentang penerimaan 2. Buku catatan penerimaan
peserta didik baru kepada peserta didik baru berisi
para pemangku biodata peserta didik baru.
kepentingan pendidikan
3. Laporan hasil asesmen
setiap menjelang
calon peserta didik baru.
dimulainya tahun ajaran
baru. 4. Surat keputusan peserta
2. Penerimaan peserta didik didik yang diterima pada
baru dilaksanakan sebelum tahun berjalan.
dimulai tahun ajaran, yang
diselenggarakan secara
obyektif, transparan,
akuntabel, tanpa
diskriminasi (gender,agama,
etnis, status sosial, dan
kemampuan ekonomi).
3. Memutuskan penerimaan
peserta didik baru melalui
rapat dewan pendidikan
sekolah dan ditetapkan
oleh kepala sekolah.

Pengawasan: 1. Jurnal harian Kepala

1. Mengawasi penerimaan Sekolah.
peserta didik baru, yang 2. Dokumen laporan PPDB
dilakukan bersama oleh tahun berjalan.
kepala sekolah, dewan
pendidikan, dan komite
sekolah.
2. Melaporkan hasil
pengawasan, kemudian
dilaporkan kepada dinas
pendidikan kabupaten
b. Penerimaan Perencanaan: 1. SK penerimaan peserta
peserta didik 1. Kepala sekolah dan Tim didik pindahan.
pindahan membuat peraturan 2. Peraturan penerimaan
tentang peserta didik peserta didik pindahan.
pindahan yang berisi 3. SK tim penilai peserta
kriteria peserta didik didik pindahan.
pindahan.
2. Menerima peserta didik
pindahan dan
menyesuaikan dengan
daya tampung sekolah
mengikuti ketentuan
Standar Sarana dan
Prasarana.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA
Pelaksanaan :
1. Melaksanakan penerimaan
peserta didik
pindahansecara obyektif,
transparan, akuntabel,
tanpa diskriminasi(gender,
agama, etnis, status sosial,
dan kemampuan ekonomi).
2. Memutuskan penerimaan
peserta didik pindahan
dalam rapat dewan
pendidikan.
REALISASI NILAI
CAPAIAN
1. Media sosialisasi penerimaan
peserta didik pindahan.
2. Buku pencatatan pendaftaran
peserta didik.
3. Dokumen pelaksanaan
asesmen.
4. Dokumen peserta didik
pindahan yang diterima.

Pengawasan: 1. Jurnal harian.

1. Melakukan pengawasan 2. Dokumen laporan.
penerimaan peserta didik
pindahan dilakukan secara
bersama
oleh kepala sekolah,
dewan pendidikan, dan
komite sekolah.
2. Melaporkan kepada dinas
pendidikan kabupaten
c. Masa Pengenalan Perencanaan: 1. SK Kepanitiaan.
Lingkungan 1. Membuat peraturan yang 2. Dokumen program MPLS.
Sekolah (MPLS) berisi struktur kepanitiaan, 3. Jurnal.
jenis kegiatan, jadwal
kegiatan, dan tata tertib
kegiatan dengan mengacu
pada
peraturan perundang-
undangan.
2. Memutuskan MPLS dalam
rapat dewan pendidikan
dengan melibatkan
pengurus OSIS
(SMPLBdan SMALB).
3. Menetapkan peraturan
tentang MPLS.
4. Menginformasikan
peraturan MPLS
disampaikan kepada
pihak yang
berkepentingan setiap
menjelang dimulainya
tahun pelajaran baru.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
Pelaksanaan: Jurnal harian.
1. Melaksanakan MPLS
dilakukan pada awal tahun
ajaran agar peserta didik
baru dapat menyesuaikan
diri dengan lingkungannya.
2. Melaksanakan
MPLSmencakup
pengenalan sekolah
dengan memperhatikan
budaya akademik sekolah.

Pengawasan:
Melaporkan hasil pengawasan
kepada dinas pendidikan
kabupaten

d. Pelayanan Perencanaan: 1. SK tugas tambahan guru.

Bimbingan dan 1. Menugaskan guru kelas 2. Dokumen program.
konseling yang mendapat tugas 3. Jurnal.
tambahan sebagai
konseling dengan SK
kepala sekolah.
2. Menyusun program bim-
bingan dan konseling yang
memuat jadwal, materi
layanan asesmen,
pembimbingan, satuan
layanan pendukung (angket
data),kerja sama.
3. Menyosialisasikan program
bimbingan dan konseling.

Pelakasanaan: 1. Jurnal.
2. Dokumen kerja sama.
1. Memastikan pelaksanaan
program layanan
bimbingan dan konseling.
2. Melaksanakan kerja sama
dengan psikolog,
dokter,psikiater.
Pengawasan: 1. Jurnal.
2. Dokumen laporan.
1. Mengawasi proses
pelaksanaan layanan
bimbingan dan
konseling.
2. Mengawasi proses kerja
sama.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
3. Melaporkan hasil
pelaksanaan program
bimbingan dan
konseling kepada orang
tua/wali peserta didik.

e. Kegiatan Perencanaan: 1. SK guru pembina

ekstrakurikuler ekstrakurikuler.
1. Menugaskan guru pembina 2. Dokumen program
ekstrakurikuler dengan SK ekstrakurikuler.
kepala sekolah.
2. Menyusun program
ekstrakurikuler yang
berisi jenis, jadwal
pelaksanaan, materi
kegiatan, evaluasi.
3.Menyosialisasikan
program program
ekstrakurikuler.

Pelaksanaan: Jurnal.
1. Memastikan guru pembina
ekstrakurikuler melak-
sanakan pembinaan.
2. Melaksanakan Pembinaan
ekstrakurikuler sesuai
dengan jenis dan jadwal.
3. Melaksanakan evaluasi
ekstrakurikuler sesuai
dengan jenis dan jadwal.

Pengawasan: Jurnal dan dokumen laporan.

1. Mengawasi kegiatan
ekstrakurikuler.
2. Melaporkan hasil penga-
wasan kepada dinas
pendidikan kabupaten/
kota provinsi.
f. Penghargaan Perencanaan: Dokumen program.
peserta didik 1. Merencanakan pembinaan
berprestasi prestasi peserta didik,
yang dilakukan dengan
melibatkan komite sekolah,
dewan pendidikan, dan
pengurus OSIS serta
dituangkan dalam
peraturan pembinaan
prestasi peserta didik.
2. Memutuskan peraturan
pembinaan prestasi
peserta didik melalui
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
Rapat dewan pendidikan
dan ditetapkan oleh
kepala sekolah.
3. Menginformasikan
peraturan pembinaan
prestasipeserta didik
kepada warga sekolah
setiap awal tahun
pelajaran.

Pelaksanaan: Dokumen penghargaan.

Melaksanakan pembinaan
prestasipeserta didik dilakukan
oleh gurupembina yang ditunjuk
oleh kepala sekolah.

Pengawasan: 1. Jurnal.
2. Dokumen laporan.
1. Mengawasi proses
pelaksanaan pemberian
penghargaan peserta didik
berprestasi.
2. Melaporkan pemberian
penghargaan kepada
orang tua dan dinas
pendidikan kabupaten

g. Penelusuran dan Perencanaan: Dokumen Program.

pendayagunaan 1. Merencanakan penelusuran
alumni dan pendayagunaan
alumni memuat kriteria
penelusuran dan
pendayagunaan alumni
sesuai dengan potensi,
bakat, dan minat mereka
dengan mengacu pada
peraturan perundang-
undangan.
2. Menetapkan rencana
penelusuran dan
pendayagunaan alumni
melibatkan komite sekolah,
dewan pendidikan, dan
para pemangku
kepentingan pendidikan.

3. Menginformasikan
rencana penelusuran
dan pendayagunaan
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
Alumni kepada warga
sekolah.

Pelaksanaan: Jurnal.
Melaksanakan penelusuran dan
pendayagunaan alumni
dilakukan oleh kepala sekolah.

Pengawasan: 1. Jurnal.
2. Dokumen laporan.
1. Mengawasi penelusuran dan
pendayagunaan alumni.
2. Melaporkan kepada
penelusuran dan
pendayagunaan dinas
pendidikan kabupaten.

3 Pendidik danTenagaKependidikan

a Pendidik

1) Pemenuhan Perencanaan: 1. SK tim perencana

Pendidik 1. KS membentuk tim kebutuhan pendidik.
perencana kebutuhan 2. Buku daftar hadir tim dan
pendidik yang bertugas notulen.
merencanakan kebutuhan 3. Buku rencana pemenuhan
pendidik, membuat surat kebutuhan pendidik yang
penetapan pemenuhan mencantumkan jumlah guru
kebutuhan pendidik, mata pelajaran/guru kelas,
bersama komite dan kualifikasi akademik.
sekolah/yayasan
4. Surat penetapan
menyeleksi penerimaan
tenaga pendidik dan pemenuhan kebutuhan
melaporkan tentang pendidik.
rencana pemenuhan 5. Surat permohonan kebutuhan
kebutuhan pendidik pendidik kepada Dinas
kepada Dinas Pendidikan.
Pendidikan Kabupaten.
Pelaksanaan:
1. Memastikan terkirimnya
surat usulan tentang
pemenuhan kebutuhan
pendidik berdasarkan
jumlah guru mata
pelajaran/guru kelas, dan
kualifikasi akademik kepada
Dinas Pendidikan
Kabupaten
1. Surat usulan tentang
pemenuhan kebutuhan
pendidik berdasarkan jumlah
guru mata pelajaran/guru
kelas, dan kualifikasi
akademik kepada Dinas
Pendidikan
provinsi/kabupaten/kota
atau yayasan.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
atau yayasan. 2. Media sosialisasi
2. Memastikan tim penerimaan tenaga
melakukansosialisasi pendidik baru.
pemenuhan kebutuhan 3. Buku catatan penerimaan
pendidik. calon pendidik baru.
3. Memastikan tim 4. Biodata calon pendidik
melakukan pencatatan baru
pendaftaran.
4. Memastikan tim melakukan 5. Laporan hasil seleksi calon
seleksi (untuk sekolah pendidik baru.
swasta) 6. Surat keputusan pendidik
5. Memutuskan calon yang diterima.
pendidik baru yang
Diterima melalui rapat
dengan tim seleksi

Pengawasan(untuk 1. Jurnal harian Kepala Sekolah

sekolahswasta): 2. Dokumen laporan seleksi
1. Mengawasi proses penerimaan pendidik baru.
seleksi penerimaan
pendidik baru.
2. Menginformasikan hasil
seleksi penerimaan
pendidik baru kepada
warga sekolah.
3. Melaporkan hasil
pengawasan kepada
Dinas pendidikan

2) Pemberdayaan Perencanaan: 1. SK tim perencana

pendidik 1. Membentuk tim perencana pembagian tugas
pembagian tugas pendidik, pemberian tugas
pendidik, pemberian tambahan, pembagian
tugas tambahan, beban mengajar,
pembagian beban optimalisasi beban kerja
mengajar, optimalisasi pendidik.
tenaga pendidik. 2. Buku daftar hadir dan
notulen tim.
3. Buku pembagian tugas yang
sesuai dengan kualifikasi
akademik dan kompetensi.
4. Buku pembagian tugas
tambahan.
5. Buku pembagian beban
mengajar.
Pelaksanaan: 1. Surat keputusan
1. Memastikan tersusunnya pembagian tugas
rencana penetapan mengajar.
pembagian
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
tugas mengajar 2. Surat keputusan penetapan
pendidik. wakil kepala sekolah.
2.Memastikan terbuatnya surat 3. Rincian tugas dan fungsi
penetapan wakil kepala kepala sekolah, wakil
sekolah. kepala sekolah, guru
3. Memastikan tersusunnya kelas, guru mata pelajaran
tugas dan fungsi kepala dan guru BK/konselor.
sekolah, wakil kepala
sekolah, guru kelas, guru
mata pelajaran dan guru
BK/ konselor.

Pengawasan: 1. Buku supervisi.

1. Berkoordinasi dengan 2. Buku catatan koordinasi
pengawas sekolah evaluasi.
mengevaluasi kesesuaian 3. Dokumen laporan hasil
antara pembagian tugas supervisi dan evaluasi.
dengan pelaksanaan,
melalui kegiatan
supervisi.
2. Melaporkan hasil supervisi
dan evaluasi kepada dinas
pendidikan Kab.

3) Pengembangan Perencanaan: 1. SK tim pengembangan

pendidik Membentuk tim pendidik.
pengembangan pendidik 2. Buku daftar hadir dan
yang bertugas: notulensi.
a. membuat rancangan 3. Instrumen evaluasidiri
instrumen evaluasi diri pendidik yang mengacu
pendidik yang mengacu pada standar pendidik.
pada standar pendidik, 4. Jadwal pelaksanaan PKG.
b. membuat jadwal
pelaksanaan PKG, 5. Buku catatanalternatif
c. merencanakan pengembangan pendidik
alternatif melalui diklat fungsional,
pengembangan pendidik diklat teknis, kegiatan
melalui diklat kolektif guru, publikasi
fungsional, diklat teknis, ilmiahdan karya inovatif,
kegiatan kolektif guru, lokakarya,seminar, dan
publikasi ilmiahdan karya pelatihan sesuai dengan
inovatif, kompetensi.
lokakarya,seminar, dan 6. buku catatan pengembangan
pelatihan sesuai dengan kualifikasi pendidik.
kompetensi, 7. Surat penetapan
d. merencanakan alternatif pengembangan pendidik
pengembangan yang minimal
kualifikasi melalui studi mencantumkan nama
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
lanjut;dan peningkatan pendidik, jenis
karir, dan pengembangan dan
e. menetapkan pengemba waktu.
ngan pendidik bersama
dinas pendidikan komite
sekolah.

Pelaksanaan: 1. Buku daftar pengembangan

1. Memastikan keterlaksa- pendidik.
naan pengembangan 2. Buku catatan peningkatan
pendidik. kompetensi profesional
2. Memastikan keterlaksanaan pendidik.
peningkatan kompetensi 3. Buku catatan mutasi
profesional pendidik melalui berdasarkan analisis
studi lanjut, lokakarya, jabatan.
seminar, pelatihan, 4. Buku catatan pemberian
dan/atau penelitian sesuai promosi kepada pendidik.
dengan kompetensi secara
profesional, adil, dan
terbuka,serta mendorong
pendidik untuk aktif dalam
organisasi profesi.
3. Memastikan keterlaksanaan
mutasi berdasarkan
analisis jabatan.
4. Memastikan keterlaksa-
naan pemberian promosi
kepada pendidik
berdasarkan azas
kemanfaatan, kepatutan,
dan profesionalisme.

Pengawasan: 1. Jurnal harian kepala

1. Melakukan pengawasan sekolah.
pengembangan pendidik 2. Dokumen laporan hasil
berdasarkan kalender supervisi dan monitoring
pendidikan melalui kegiatan pendidik.
supervisi dan monitoring.
2. Melaporkan hasil
supervisi dan
monitoring kepada
dinas pendidikan
kabupaten.
4) Penghargaan Perencanaan: 1. Dokumen peraturan
untuk pendidik 1. Membuat aturan pemberian penghargaan
tentang pemberian pendidik.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
penghargaan kepada 2. Surat keputusan tim
pendidik. pemberian penghargaan
2. Membentuk tim untuk pendidik.
pemberianpenghargaan
kepada pendidik yang
termasuk didalamnya
melibatkan komite sekolah,
tim evaluasi, dan dinas
pendidikan dibuktikan
1) dengan SK kepala sekolah.

Pelaksanaan: 1. Buku catatan

1. Memastikan tim melakukan
penjaringan
/inventarisasi pendidik
yang masuk nominasi 2. Jadwal pemberian
mendapatkan
penghargaan.
2. Memastikan jadwal
pelaksanaan pemberian
penghargaan yang
disesuaikan dengan momen
tertentu misalnya Hari
Pendidikan Nasional, Hari
Guru, dan/atau
Hari Kemerdekaan
Republik Indonesia.
penjaringan/inventarisasi
pendidik calon penerima
penghargaan.
penghargaan yang
dikaitkan dengan momen
tertentu seperti Hari
Pendidikan Nasional, Hari
Guru, dan/atau Hari
Kemerdekaan Republik
Indonesia.

Pengawasan: 1. Jurnal harian kepala

1. Melakukan pengawasan sekolah.
keterlaksanaan pemberian 2. Dokumen laporan
penghargaan kepada pengawasan.
pendidik .
2. Melaporkan hasil pengawasan
kepada dinas pendidikan
kabupaten.

Tenaga Kependidikan
Pemenuhan Perencanaan: 1. Hasil analisis kebutuhan
kebutuhan tenaga 1. Melakukananalisis tendik berdasarkan
kependidikan kebutuhan tendik jumlah, jenis pekerjaan,
(tenaga berdasarkan jumlah, jenis dan kualifikasi akademik.
administrasi pekerjaan, dan kualifikasi 2. Laporan kondisi dan
sekolah, tenaga akademik. kebutuhan tendik
perpustakaan berdasarkan jumlah, jenis
sekolah, tenaga 2. Menentukan kebutuhan tendik
berdasarkan jumlah, jenis pekerjaan, dan kualifikasi
laboratorium akademik.
sekolah, pekerja pekerjaan, dan kualifikasi
sosial, psikolog, dan dilaporkan kepada
terapis, dan
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
tenaga Dewan pendidikan,
kependidikan pengawas sekolah,
khusus lainnya, dinas pendidikan,
seperti;teknisi, komite
tenaga sekolah/yayasan.
kebersihan,
penjaga sekolah)

Pelaksanaan: 1. Dokumen validasi usulan

1. Memastikan usulan kebutuhan
tendik sesuai dengan jumlah,
jenis pekerjaan, dan
kualifikasi akademik.
2. Mengajukan usulan
kebutuhan tendik
kepada dinas pendidikan.
kebutuhan tendik.
2. Surat usulan kebutuhan
tendik berdasarkan
jumlah, jenis pekerjaan,
dan kualifikasi akademik.

Pengawasan: 1. Dokumen pemantauan dan

1. Memantaudan mengevaluasi evaluasi pemenuhan
pemenuhan kebutuhan kebutuhan tendik.
dengan mencocokkan 2. Laporan dan tindak lanjut
kesesuaian perencanaan dan hasil pengawasan
pelaksanaan pemenuhan kebutuhan
2. Melaporkan hasil tendik.
pengawasan kepada dinas
pendidikan
provinsi/kabupaten/kota
/atauyayasan.

2) Pemberdayaan Perencanaan: Rancangan pembagian tugas

tenaga 1. KS merancang pembagian dan beban kerja sesuai
kependidikan tugas dan beban kerja kebutuhan dan ketentuan.
tendik jenis pekerjaan,
dan kualifikasi akademik
kebutuhan dan ketentuan.
Pelaksanaan: 1. SKpembagian tugas
1. Membuat SK pembagian tugas tendik.
tendik dengan 2. Naskah uraian tugas dan
mempertimbangkan tanggungjawab tendik.
kompetensi dan beban kerja 3. Uraian pendayagunaan
sesuai dengan aturan tenaga kependidikan.
perundang- undangan.
2. Menyusun uraian tugas dan
tanggung jawab tenaga
kependidikan.
3. Mendayagunakan tenaga
kependidikan.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
Pengawasan: 1. Catatan pemantauan dan
1. Memantaudan mengevaluasi evaluasi pemberdayaan
pemberdayaan tenaga tendik.
kependidikan dilakukan oleh 2. Laporan dan tindak lanjut
kepala sekolah dan wakil hasil pemantauan
kepala sekolah pada akhir pemberdayaan tendik.
tahun pelajaran.
2. Melaporkan hasil
pemantauandilaporkan
kepada:dinas pendidikan
kabupaten
.

3) Pengembangan Perencanaan: 1. Hasil identifikasi

tenaga 1. mengidentifikasi peningkatan kompetensi
kependidikan peningkatan tendik.
kompetensi secara 2. Pemetaan jenis
sistematissesuai pengembangan tendik.
kebutuhan. 3. Rencana pengembangan
2. Memetakan pilihan tendik.
pengembangan
tendik(termasuk studi
lanjut, lokakarya, seminar,
dan/atau pelatihan).
3. Menyusun rencana
pengembangan tendik
bersama wakil kepala
sekolah.

Pelaksanaan: 1. Laporan pelaksanaan

1. melaksanakan pengembangan tendik.
pengembangan tendik 2. SK mutasi jabatan.
sesuai rencana.
2. melaksanakan mutasi
berdasarkan analisis
jabatan.
Pengawasan: 1. Hasil pemantauan
1. Mengawasi tingkat pengembangan tendik.
kesesuaian pengembangan 2. Laporan hasil pengawasan
tendik dengan kepada dinas pendidikan.
rencana/program yang
telah ditetapkan.
2. Melaporkan hasil pengawasan
dilaporkan kepada dinas
pendidikan.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
4) Penghargaan Perencanaan: 1. Aturan pemberian
untuk tenaga 1. Membuat aturan tentang penghargaan tenaga
kependidikan pemberian penghargaan kependidikan.
kepada tenaga 2. Surat keputusan tim
kependidikan. pemberian penghargaan
2. Membentuk tim untuk tenaga kependidikan.
pemberian penghargaan
kepada tenaga kependidikan
yang melibatkan komite
sekolah, tim evaluasi, dan
dinas pendidikan dibuktikan
dengan SK kepala sekolah.

Pelaksanaan: 1. Buku catatan

1. Memastikan tim penjaringan/inventarisasi
melakukan penja- calon penerima
ringan/inventarisasi penghargaan.
tenaga kependidikan yang 2. Jadwal pemberian
masuk nominasi penghargaan yang
mendapatkan dikaitkan dengan momen
penghargaan. tertentu.
2. Memastikan jadwal
pelaksanaan pemberian
penghargaan yang
disesuaikan dengan momen
tetentu Misalnya Hari
Pendidikan Nasional, Hari
Guru, dan/atau Hari
Kemerdekaan Republik
Indonesia.

Pengawasan: 1. Jurnal harian kepala

1. Melakukan pengawasan sekolah.
keterlaksanaan pemberian 2. Dokumen laporan
penghargaan kepada pengawasan.
tenaga kependidikan.
2. Melaporkan hasil
pengawasan kepada
dinas pendidikan
provinsi/kota/
kabupaten/yayasan
sesuai dengan
kewenangannya.

4 Sarana dan Prasarana

a Pengadaan sarana Perencanaan: Sekolah memiliki dokumen

dan prasarana master plan sekolah.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA
1. Menyusun masterplan
(rencana induk)sarana dan
prasarana sekolah.
2. Menyusun rencana kebutuhan
sarpras pada tahun berjalan
yang dapat dilaksanakan un-
tuk semua kekhususan.
Pelaksanaan:
1. Mengajukan rencana
pengadaan sarpras sesuai
kebutuhan pada tahun
berjalan.
2. Membentuk tim pengadaan
sarana dan prasarana sesuai
dengan kebutuhan.
Pengawasan:
1. Membentuk tim pengawas
pengadaan sarana dan
prasarana.
2. Kepala sekolah
menandatangani semua
dokumen pengadaan sarpras.
3. Melaporkan hasil pengawasan
pengadaan sarpras.
b Pemanfaatan Perencanaan:
sarana dan Memastikan sekolah memiliki
prasarana aturan penggunaan sarana dan
prasarana.
Pelaksanaan:
1. Memastikansemua sarpras
yang dimiliki sekolah
dimanfaatkan secara
optimal.
2. Memastikan petugas
sekolah melakukan
pemeliharaan sarpras.
REALISASI NILAI
CAPAIAN
Dokumen hasil analisis
kebutuhan sarpras yang
mengakomodasi aksesibilitas
semua kekhususan.
Dokumen pengajuan
(proposal)pengadaan sarpras
sesuai kebutuhan.
SK panitia pengadaan sarana
dan prasarana sekolah.
SK tim pengawas sarana dan
prasarana meliputi PTK yang
ditugaskan mengelola sarana
dan prasarana.
Dokumen pengadaan yang
ditandatangani kepala sekolah.
Dokumen laporan pengawasan
sarpras.
Dokumen tata tertib
penggunaan sarana dan
prasarana yang ditanda tangani
oleh Kepala Sekolah
1. Jurnal Kepala Sekolah
berisi tentang kegiatan
pengecekan sarpras.
2. Ada catatan penggunaan
sarpras.
3. Ada jadwal penggunaan
sarpras.
4. Instrumen kepuasan
penggunaan sarpras.
1. Jurnal KS berisi tentang
kegiatan pemeliharaan
sarpras.
2. Kartu inventaris barang.
 NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
3. Sarpras dapat
digunakan/dipakai.
4. Kepala sekolah mengajak
warga sekolah untuk turut
serta memelihara sarpras.
Pengawasan: 1. Jurnal KS berisi tentang
Melakukan pengawasan kegiatan pengecekan
secara berkala terhadap sarpras.
pemanfaatan sarpras. 2. Catatan hasil pengawasan
pemanfaatan sarpras.
3. KS menyampaikan hasil
pengawasan ke warga
sekolah.

c Pemeliharaan Perencanaan: Dokumen RKAS yang memuat

sarana dan 1. Memprogramkan program pemeliharaan
prasarana pemeliharaan sarpras sarpras.
dalamRKAS.
2. Penyusunan rencana Daftar hadir workshop
pemeliharaan sarpras penyusunan RKAS.
Melibatkan dewan guru,
komite sekolah dan tendik.

Pelaksanaan: Jurnal KS mencatat kegiatan

Memastikan guru dan tenaga pemeliharaan sarpras.
kependidikan yang memelihara
sarpras melakukan tugas
dengan tepat dan baik.

Pengawasan: 1. Instrumen observasi

kebersihan dan
1. Melakukan pengawasan secara Kenyamanan sarpras.
langsung terhadap 2. Jurnal KS mencatat
pemeliharaan sarpras. kegiatan pengawasan
kepala sekolah terhadap
pemeliharaan sarpras.
2. Membuat laporan kondisi Dokumen laporan kondisi
sarpras yang dilaporkan sarpras pada tahun berjalan.
kepada dinas terkait.

d. Pengembangan Perencanaan: Dokumen RPS mencakup

sarana dan 1. Kepala sekolah menyusun rencana pengembangan
prasarana rencana pengembangan sarpras.
sekolah yang didalamnya
termasuk rencana
pengembangan sarpras.

2. Memastikan tim Jurnal Kepala Sekolah

pengembang sekolah mencatat kegiatan
pembinaan kepada tim
pengembang sekolah.
 NO KOMPONEN LANGKAH KERJA
dapat melaksanakan
tugasnya dengan baik.
Pengawasan:
1. Kepala sekolah melakukan
pengawasan langsung
terhadap pelaksanaan
pengembangansekolah.
REALISASI NILAI
CAPAIAN
Jurnal Kepala Sekolah
mencatat kegiatan
pengawasan langsung
terhadap pelaksanaan
pengembangan sekolah.

2. Membuat laporan Dokumen laporan pengawasan

pengawasan pengembangan sekolah.
Pengembangan sekolah
Dan menyampaikannya
kepada dinas terkait.
5. Budayadan SuasanaPembelajaranSekolah

a. Budaya Sekolah Perencanaan: Ada dokumen perencanaan

1. Dokumen perencanaan sekolah untuk pengembangan
sekolah memuat aspek budaya sekolah, seperti 7K,
pengembangan budaya literasi, kerohanian, budaya
sekolah. mutu, dan aktivitas lain yang
dapat relevan.
2. Kepala sekolah bersama warga Dalam penyusunandokumen
sekolah perencanaanpengembangan
menyusun dokumen budaya sekolah, ada
rencana pengembangan keterlibatan :
sekolah.
1. komite sekolah,
2. dewanguru, dan
3. yayasanpenyelenggara
pendidikan .
Pelaksanaan: Ada SK mengenai penanggung
1. Kepala sekolah jawab pengembangan budaya
mendelegasikan program sekolah.
pengembangan budaya
sekolah.

2. Kepala sekolah 1. Terdapat bukti fisik

memastikan pelaksanaan budaya
terlaksananya budaya sekolah.
sekolah yang 2. Semua warga sekolah
dikembangkan. berpartisipasi aktif dalam
menciptakan
pengembangan budaya
sekolah.
Pengawasan: Laporan pelaksanaan dari tim
Memantaudan pengembang.
menginformasikan(tindak
lanjut)pelaksanaan
pengembangan budaya
sekolah.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
b Suasana Perencanaan: Dalam perencanaan pencip
pembelajaran Kepala sekolah bersama taan suasana
dewanguru merencanakan pembelajaran, ada
suasana pembelajaran yang keterlibatan:
nyaman, aman, tertib, bersih, 1. dewan guru,
rapih, saling menghormati, 2. komite/yayasan
menghargai, dan kerja sama. penyelenggara
pendidikan.
Pelaksanaan: 1. SK penugasaan Guru.
2. Ada catatan kegiatan
Kepala sekolah menugaskan observasi kelas yang
guru untuk menciptakan dilakukan oleh
suasana pembelajaran yang kepala sekolah.
memperhatikan lingkungan
fisik dan non fisik.

Pengawasan: 1. Dokumen/laporan hasil

Memantau dan pengawasan
menginformasikan pengembangan
pelaksanaan pengembangan suasana belajar di kelas
suasana pembelajaran di yang diinformasikan
kelas. kepada warga sekolah.

c Perencanaan: 1. Dalam penyusunan

peraturan sekolah,
1. Kepala sekolah bersama ada
komite/yayasan dan guru bukti keterlibatan :
merencanakan kode etik a. komite sekolah/
sekolah yang berlaku yayasan,
untuk semua warga
(guru, tenaga b. dewan guru, dan
kependidikan dan peserta c. pihak lain yang
didik)sekolah dalam dibutuhkan
upaya menegakkan etika .
sekolah.
2. Menyusun dokumen 2. Dokumen perencanaan
kode etik sekolah yang kode etik sekolah
mengatur peserta didik untuk
memuat norma untuk: peserta didik dan PTK.
1)menjalankan ibadah
sesuaidengan agama
yang dianutnya; 2)
menghormati pendidik
dan tenaga kependi-
dikan; 3)mengikuti proses
pembelajaran dengan
menjunjung tinggi
ketentuanpem- belajaran
dan mematuhi semua
peraturan yang berlaku;
4)memelihara
kerukunandan kedamaian
untuk mewujudkan
harmoni sosialdi antara
teman;
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
Kode etik sekolah 5)mencintai keluarga,
masyarakat, dan
menyayangi sesama; 6)
mencintai lingkungan,
bangsa, dan negara;
serta 7)menjagadan
memelihara sarana dan
prasarana, kebersihan,
ketertiban,keamanan,
keindahan, dan
kenyamanan sekolah.
3. Kode etik sekolah yang
mengatur guru dan
tenaga kependidikan
memasukkan larangan
bagi gurudan tenaga
kependidikan, secara
perseorangan maupun
kolektif, untuk: 1)
menjual buku pelajaran,
seragam/bahan pakaian
sekolah, dan/atau
perangkat sekolah lainnya
baik secara langsung
maupun tidak langsung
kepada
peserta didik; 2)
memungut biaya dalam
memberikan bimbingan
belajar atau les kepada
peserta didik; 3)
memungut biaya dari
peserta didik baik secara
langsung maupun tidak
langsung yang
bertentangan dengan
peraturan perundang-
undangan; 4)
melakukansesuatu baik
secara langsung
maupun tidak langsung
yang mencederai
integritas hasil Ujian
Sekolah dan Ujian
Nasional.
Pelaksanaan: Terdapat buku catatan
Kepala mewajibkan warga kasus ketidakdisiplinan.
sekolah berperilaku sesuai
dengan (1)kode etik peserta
didik; (2)kode etik guru.

Pengawasan: Dalam rangka

Memantau dan memantau
menginformasikan pelaksanaan tata tertib
sekolah, kepala sekolah:
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
pelaksanaan peraturan a. Datang lebih awal.
sekolah. b. Pulang lebih akhir.
c. Membaca laporan
pelaksanaan dari tim
pengembang.
6 PeransertaMasyarakatdan Kemitraan

Perencanaan: 1. Program kerja.

1. Meyusun program 2. Draf MoU.
pemberdayaan peran
serta masyarakatdan
kemitraan, berisi:jenis,
pihak, waktu.
2. Menyusun draf MoU.

Pelaksanaan: 1. Catatan kegiatan.

1. Menyosialisasikan 2. MoU yang sudah
pelaksanaan peran serta ditandatangani.
masyarakatdan
kemitraan kepada
semua warga sekolah
setiap awal tahun
pelajaran.
2. Menjalin kemitraan
dengan lembaga yang
relevan, berkaitan
dengan masukan,
proses,dancapaian
hasil pendidikan.
3. Menjalin kemitraan
sekolahdilaksanakan
dengan orangtua
peserta didik, alumni,
tokoh masyarakat,
lembaga pemerintah
dan/atau lembaga non
pemerintah.
4. Menjalin kemitraan
dengan satuan
pendidikanlain, dunia
usaha,dan dunia
industri, di dalam negeri
dan/atau luar negeri.
5. Melibatkan peran serta
masyarakat dalam
pengelolaan non
akademik dan/atau
akademik.
6. Membangun kerja sama
dengan tenaga ahli
seperti dokter, terapis,
psikolog, psikiater.
NO KOMPONEN LANGKAH KERJA REALISASI NILAI
CAPAIAN
7. Menandatangani MoU.

Pengawasan: 1. Catatanpengawasan.
1. Mengawasi proses 2. Dokumen laporan.
kemitraan.
2. Mengadministrasikan
dan melaporkan hasil
kemitraan kepada dinas
pendidikan
provinsi/kab/kota.

7 Akreditasi

Perencanaan:
1. Membentuk tim evaluasi 1. SKTim Evaluasi Diri.
diri untuk keperluan 2. Instrumen Evaluasidiri.
akreditasi yang mengacu
kepada ketentuan
peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
2. Menyiapkandraf
instrumen evaluasi diri.
Pelaksanaan:
1. Menyosialisasikan 1. Dokumen kegiatan
persiapan akreditasi. sosialisasi.
2. Mengolah hasil evaluasi 2. Hasil pengolahan evaluasi
diri. diri.
3. Membuat rekomendasi 3. Rekomendasi hasil
hasil evaluasi diri. evaluasidiri.
4. Menindaklanjuti hasil 4. Dokumen tindak lanjut
Rekomendasi evaluasi diri.
evaluasi diri.
Pengawasan:
1.Tim mengevaluasi diri dan Catatan hasil pengawasan.
melaporkan hasil kerjanya
kepada kepala sekolah
paling lambat 6 (enam)
bulan sebelum akreditasi/
reakreditasi.
2.Kepala sekolah melakukan
pengawasan terhadap
peningkatan status
akreditasi berdasarkan
peraturan perundang-
undangan yang berlaku .