ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

PENULIS:
NOVIYANTI SIWI HANDAYANI, S.Pd.

SMP NEGERI 2 SRANDAKAN

KABUPATEN BANTUL
TAHUN 2022
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Srandakan
Kelas/Semester : VII/Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Materi Model Sumber / Sarana Alokasi
Pancasila Pembelajaran Belajar Waktu
SEMESTER GANJIL
Teks Pada akhir fase D, peserta didik memiliki 1. Peserta didik menjelaskan, Bernalar kritis Perumusan dan Discovery Buku Siswa PPKn 6 JP
Deskripsi kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan menyajikan laporan, dan menghargai penetapan Learning Kelas 7, LKPD,,
, bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Internet, dst
akademis. Peserta didik mampu memahami, Pancasila sebagai dasar negara dasar negara LCD, Proyektor,
mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan alat tulis dst
tentang topik yang beragam dan karya sastra. 2. Peserta didik mengidentifikasi, Kreatif Perumusan dan Discovery Buku Siswa PPKn 4 JP
Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam menyajikan laporan, dan menghargai penetapan Learning Kelas 7, LKPD,,
diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi usulan konsep rumusan dasar negara Pancasila sebagai Internet, dst
informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; yang disampaikan para pendiri negara. dasar negara LCD, Proyektor,
Peserta didik menulis berbagai teks untuk alat tulis dst
menyampaikan pengamatan dan pengalamannya 3. Peserta didik, menelaah, Beriman, bertakwa Perumusan dan Discovery Buku Siswa PPKn 6 JP
dengan lebih terstruktur, dan menuliskan mempraktikkan, dan meneladani sikap kepada Tuhan Yang penetapan Learning Kelas 7, LKPD,,
tanggapannya terhadap paparan dan bacaan positif para pendiri bangsa dalam Maha Esa berakhlak Pancasila sebagai Internet, dst
menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. perumusan dan penetapan Pancasila mulia dasar negara LCD, Proyektor,
Peserta didik mengembangkan kompetensi diri sebagai dasar negara. alat tulis dst
melalui pajanan berbagai teks penguatan karakter.
Undang- Peserta didik juga mengkaji norma dan aturan, 4. Peserta didik mengidentifikasi, Bernalar kritis Mengidentifikasi Discovery Buku Siswa PPKn 6 JP
Undang hak dan kewajiban sebagai warga negara yang menyajikan laporan hasil identifikasi, norma Learning Kelas 7, LKPD,,
Dasar diatur dalam UUD NRI Tahun 1945, serta dan menghagai keberagaman norma Internet, dst
Negara menyadari pentingnya mematuhi norma dan yang berlaku dalam masyarakat LCD, Proyektor,
Republik aturan, menyeimbangkan hak dan kewajiban; alat tulis dst
Indonesia mensintesiskan beberapa pendapat yang berbeda 5. Peserta didik menunjukkan contoh, Beriman, bertakwa Perilaku sesuai Discovery Buku Siswa PPKn 4 JP
1945 untuk menjadi kesepakatan bersama, serta mempraktikkan perilaku, dan kepada TuhanYang norma Learning Kelas 7, LKPD,,
menyadari bahwa proses lahirnya lahirnya mendukung perilaku yang sesuai Maha Esa, Internet, dst
kesepakatan harus dilakukan secara demokratis; dengan norma dalam kehidupan berakhlak mulia LCD, Proyektor,
dan mensimulasikan musyawarah para pendiri sehari-hari alat tulis dst
bangsa yang melahirkan Pancasila dan 6. Peserta didik menganalisis, Bergotong royong Analisis hak dan Discovery Buku Siswa PPKn 4 JP
pembukaan UUD 1945, yang dilangsungkan menyajikan laporan, dan menghormati kewajiban Learning Kelas 7, LKPD,,
secara demokratis; serta memahami tata urutan hak dan kewajiban warga negara Internet, dst
perundang-undangan yang berlaku di Indonesia, sesuai dengan UUD NRI 1945 LCD, Proyektor,
dan dapat menghubungkan kaitan satu regulasi alat tulis dst
dengan regulasi turunannya
NKRI Peserta didik juga mengkaji norma dan aturan, Peserta didik mendeskripsikan, Bernalar kritis Bentuk negara Discovery Buku Siswa PPKn 8 JP
hak dan kewajiban sebagai warga negara yang mempresentasikan, dan menerima konsep kesatuan Learning Kelas 7, LKPD,,
diatur dalam UUD NRI Tahun 1945, serta bentuk negara kesatuan dan Bab 3 Internet, dst
menyadari pentingnya mematuhi norma dan membedakannya dengan konsep bentuk LCD, Proyektor,
aturan, menyeimbangkan hak dan kewajiban; negara lainnya alat tulis dst
mensintesiskan beberapa pendapat yang berbeda
untuk menjadi kesepakatan bersama, serta
menyadari bahwa proses lahirnya lahirnya
kesepakatan harus dilakukan secara demokratis;
dan mensimulasikan musyawarah para pendiri
 bangsa yang melahirkan Pancasila dan
pembukaan UUD 1945, yang dilangsungkan
secara demokratis; serta memahami tata urutan
perundang-undangan yang berlaku di Indonesia,
dan dapat menghubungkan kaitan satu regulasi
dengan regulasi turunannya.
Jumlah Jam Pelajaran Semester Ganjil 38 JP

Mengetahui, Srandakan, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Zamzani, S.Pd. Farida Yunawati, S.Pd.

NIP.197010181998021003 NIP.198810202020122012
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Satuan Pendidikan : SMP Negeri
Kelas/Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Materi Model Sumber / Sarana Alokasi
Pancasila Pembelajaran Belajar Waktu
SEMESTER GENAP
Bhineka Peserta didik mampu mengidentifikasi Peserta didik mampu Bernalar kritis Kebhinekaan Discovery Buku Siswa PPKn 8 JP
Tunggal keberagaman suku, agama, ras dan mengidentifikasi keberagaman Indonesia : Learning Kelas 7, LKPD,,
Ika antargolongan dalam bingkai Bhinneka Macam Internet, dst
gender, suku, agama, ras dan
Tunggal Ika, dan mampu menerima Keberagaman LCD, Proyektor,
keragaman dan perubahan budaya sebagai antargolongan dalam bingkai
alat tulis dst
suatu kenyataan yang ada di dalam Bhinneka Tunggal Ika
kehidupan bermasyarakat, dan menanggapi
Peserta didik mampu menerima Berkebhinekaan Kebhinekaan Discovery Buku Siswa PPKn 4 JP
secara proporsional terhadap kondisi yang
keragaman dan perubahan budaya global Indonesia : Learning Kelas 7, LKPD,,
ada di lingkungan sesuai dengan peran dan
kebutuhan yang ada di masyarakat Menerima nilai Internet, dst
sebagai suatu kenyataan yang ada di
penting LCD, Proyektor,
dalam kehidupan bermasyarakat,
keberagaman alat tulis dst
Peserta didik mampu menanggapi Bernalar kritis Kebhinekaan Discovery Buku Siswa PPKn 4 JP
secara proporsional terhadap kondisi Indonesia : Learning Kelas 7, LKPD,,
yang ada di lingkungan sesuai dengan Menjaga nilai Internet, dst
peran dan kebutuhan yang ada di penting LCD, Proyektor,
masyarakat
keberagaman alat tulis dst