1.

Identifikasi Tujuan Pembelajaran (TP)

Nama Sekolah : SMP Swasta Cinta Rakyat 3 Nama Mapel : PPKn
Nama Guru : Frelly Manurung TP : 2022/2023

Tujuan/Kompetensi Kode
Elemen Materi (Konten) Kelas
Pembelajaran TP

1. Peserta didik P.7.1

menjelaskan,
menyajikan laporan,
dan Perumusan dan
menghargai proses penetapan pancasila
perumusan dan sebagai dasar Negara
penetapan pancasila
sebagai dasar Negara
2. Peserta didik
mengidentifikasi,
menyajikan laporan, Perumusan dan
dan penetapan pancasila P.7.2
menghargai usulan sebagai dasar Negara
konsep
Pancasila 7
rumusan dasar
negara yang
disampaikan para
pendiri negara.
Perumusan dan
3. Peserta didik, P.7.3
penetapan pancasila
menelaah,
sebagai dasar Negara
mempraktikkan, dan
meneladani
sikap positif para
pendiri bangsa
dalam perumusan
dan penetapan
Pancasila sebagai
dasar negara

Undang 1. Peserta didik Mengidentifikasi U.7.4 7

Undang mengidentifikasi, norma
Dasar menyajikan laporan
Negara hasil
Republik identifikasi, dan
Indonesia menghagai
keberagaman norma
 yang berlaku
dalam masyarakat Perilaku sesuai norma
2. Peserta didik
menunjukkan contoh,
mempraktikkan
perilaku, dan
mendukung perilaku U.7.5
yang sesuai
dengan norma dalam
kehidupan
1945 sehari-hari Analisis hak dan
7
3. Peserta didik kewajiban
menganalisis,
menyajikan laporan,
dan U.7.6
menghormati hak
dan kewajiban
warga negara sesuai
dengan UUD
NRI 1945

Bhinneka 1. Peserta didik Makna budaya B.7.7 7

Tunggal mengidentifikasi,
Ika menyajikan laporan,
dan
menghargai
keberagaman makna
budaya dan arti
penting budaya
bagi bangsa
Indonesia, serta
aspek
budaya yang berada
di lingkungan B.7.8
sekitar Identifikasi perubahan
2. Peserta didik budaya
mengidentifikasi,
menyusun daftar
hasil identifikasi,
dan bersikap positif
terhadap
perubahan budaya
berdasarkan
unsur-unsur budaya B.7.9 7
baik pada Semangat
skala lokal, regional, Kebangkitan
 dan nsional Nasional dan
3. Peserta didik Sumpah Pemuda
menjelaskan,
menyajikan laporan,
dan
meneladani
semangat
Kebangkitan
Nasional dan
Sumpah Pemuda

1. Peserta didik Bentuk Negara kesatuan

mendeskripsikan,
mempresentasikan,
dan menerima
konsep bentuk negara
kesatuan
dan membedakannya
dengan
konsep bentuk negara
lainnya
2. Peserta didik Alasan memilih
menganalisis, bentuk negara
menyajikan hasil kesatuan
analisis, dan
menerima dasar dan
Negara alasan
Kesatuan memilih bentuk
negara kesatuan 7
Republik
bagi Indonesia
Indonesia
berdasar pendapat
pendapat para tokoh
pendiri
negara Membangun
3. Peserta didik keutuhan NKRI
mengidentifikasi,
menyusun laporan,
dan
menunjukkan sikap
dan perilaku
positif dalam
membangun
keutuhan NKRI dan
kerukunan
bangsa
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Nama Sekolah : SMP Swasta Cinta Rakyat 3 Nama Mapel : PPKn
Nama Guru : Frelly Manurung Kelas / Semester : 7/ I
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PROFIL
CAPAIAN KATA ALOKASI
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN PELAJAR
PEMBELAJARAN KUNCI WAKTU
PANCASILA

Pancasil Peserta didik juga 1. Peserta didik 9JP

a mengkaji secara menjelaskan,
kritis menyajikan
implementasi laporan, dan Bernalar Perumusa
Pancasila menghargai proses kritis n dan
dalam kehidupan perumusan dan penetapa
bernegara dari penetapan n
masa ke masa; pancasila sebagai Pancasila
menjelaskan dasar Negara 9JP
secara 2. Peserta didik
kronologis sejarah mengidentifikasi, Kreatif
lahirnya menyajikan laporan,
Pancasila; dan dan Perumusa
memahami fungsi menghargai usulan n dan
dan kedudukan konsep penetapa
Pancasila sebagai rumusan dasar n
dasar negara, negara yang Pancasila
pandangan hidup disampaikan para
bangsa dan pendiri negara. 9JP
ideologi negara; 3. Peserta didik,
serta menelaah, Beriman,
menerapkan nilai- mempraktikkan,mene bertakwa
nilai Pancasila ladani kepada
dalam kehidupan sikap positif para Tuhan
Perumusa
kesehariannya pendiri bangsa Yang Maha
n dan
sesuai dengan dalam perumusan Esa
penetapa
perkembangan dan penetapan berakhlak
n
dan Pancasila sebagai mulia
Pancasila
konteks peserta dasar negara
didik