RPP Agama Kelas 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Swasta Cinta Rakyat 3 Pematangsiantar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VIII/1
Tema : Yesus Mewartakan Kerajaan Allah
Sub Tema : A. Kerajaan Allah sebagai Pokok Pewartaan Yesus
: B. Yesus Mewartakan Kerajaan Allah melalui Perumpamaan
: C. Yesus Mewartakan Kerajaan Allah melalui tindakan dan mukjizat
Alokasi Waktu : 9 x 40 menit (3 pertemuan)
A. Kompetensi inti
Kompetensi Inti
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
2 santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan
3 metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
4 merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Bersyukur atas nilai-nilai 1.2.1 Selalu gembira dalam segala hal
Kerajaan Allah yang 1.2.2 Selalu berterimakasih bila menerima
diwartakan Yesus Kristus pertolongan/bantuan
melalui sabda dan tindakan
2.2 Bertanggung jawab 2.2.1 Berani mencoba hal-hal baru yang baik dan
mewujudkan nilai-nilai bermanfaat
Kerajaan Allah melalui kata- 2.2.2 Mau berpartisipasi dalam kegiatan sosial atau
kata dan perbuatan kegiatan lainnya di sekolah
3.2 Memahami tugas Yesus 3.2.1 Mendefenisikan Kerajaan Allah dari sudut pandang
Kristus mewartakan Kerajaan Kitab Suci dan Ajaran Gereja
Allah melalui sabda dan 3.2.2 Membedakan Kerajaan Allah dengan Kerajaan
tindakan Dunia.
3.2.3 Menjelaskan paham Kerajaan Allah pada masa Yesus
3.2.4 Menjelaskan pandangan Yesus tentang kerajaan
Allah
3.2.5 Membandingkan paham Kerajaan Allah menurut
harapan bangsa Israel dengan paham menurut Yesus
3.2.6 Menjelaskan bahwa Yesus datang untuk mewartakan
Kerajaan Allah
20
3.2.7 Menyimpulkan bahwa Kerajaan Allah adalah pokok
pewartaan Yesus.
3.2.8 Menjelaskan arti perumpamaan
3.2.9 Menyebutkan contoh-contoh perumpamaan Yesus
dalam Kitab Suci yang menggambarkan Kerajaan
Allah
3.2.10 Menjelaskan maksud Yesus memberikan
perumpamaan
3.2.11 Menjelaskan beberapa makna perumpamaan yang
diberikan Yesus dalam Kitab Suci
3.2.12 Menuliskan contoh tindakan Yesus yang
menunjukkan tanda-tanda kehadiran Kerajaan Allah
3.2.13 Menjelaskan makna tindakan Yesus sebagai tanda
kehadiran Kerajaan Allah
3.2.14 Menjelaskan arti mukjijat
3.2.15 Menyebutkan mukjijat-mukjijat yang dibuat Yesus
berdasarkan Kitab Suci
3.2.16 Menjelaskan makna mukjijat Yesus sebagai tanda
kehadiran Kerajaan Allah
4.2 Melakukan aktivitas 4.2.1 Membuat refleksi tertulis tentang makna Kerajaan
(misalnya, menceritakan Allah bagi dirinya
pengalaman/refleksi/laporan 4.2.2 Membuat refleksi secara tertulis mengenai makna
pengalaman) yang berkaitan perumpamaan Yesus baginya
dengan keterlibatan dalam 4.2.3 Merancang aktivitas berupa tindakan/perbuatan baik
mewartakan Kerajaan Allah sebagai perwujudan turut serta mewartakan Kerajaan
melalui kata-kata dan Allah melalui tindakan
perbuatan
*Nilai Karakter: Religus, Kedisiplinan, Kesantunan, Tanggungjawab
C. Tujuan pembelajaran
Pertemuan pertama (3 x 40 menit = 1 pertemuan)
A. Kerajaan Allah sebagai Pokok Pewartaan Yesus
Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pandangan mengenai Kerajaan Allah
2. Menyebutkan pokok pewartaan Yesus
3. Menemukan pesan Lukas 4:16-32
4. Membandingkan pandangan Kerajaan Allah menurut bangsa Yahudi dengan ajaran Yesus
5. Menuliskan hasil refleksi tentang pandangan kerajaan Allah dimasa Yesus
Pertemuan kedua (3 x 40 menit = 1 pertemuan)

B. Yesus mewartakan Kerajaan Allah Melalui Perumpamaan
1. Menjelaskan cara Yesus dalam mewartakan Kerajaan Allah
2. Menemukan bacaan Kitab Suci yang berisi perumpamaan-perumpamaan Yesus
3. Menemukan makna perumpamaan yang disampaikan Yesus
4. Membandingkan pemahaman diri tentang Perumpamaan Yesus dengan ajaran Gereja.
Pertemuan ketiga(3 x 40 menit = 1 pertemuan)

C. Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Melalui Tindakan dan Mukjijat
1. Menjelaskan alasan Yesus menggunakan mukjizat dalam pewartaan
2. Menemukan perikop dalam Kitab Suci yg mengisahkan mukjizat Yesus
3. Menemukan makna dari mukjizat yang dibuat oleh Yesus
4. Mencari perikop dalam Kitab Suci yang berisi mukjizat-mukjizat yang diperbuat oleh Yesus
5. Menyimpulkan latar belakang Yesus mewartakan Kerajaan Allah dengan mukjizat
21
6. Mempresentasikan pengalaman melakukan keterlibatan mewartakan mewartakan Kerajaan
Allah melalui kata dan perbuatan
D. Materi pembelajaran
1. Kerajaan Allah sebagai pokok pewartaan Yesus
2. Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui Perumpamaan
3. Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui Tindakan dan Mukjizat
E. Metode pembelajaran
Metode : Pembelajaran saintifik, Pembelajaran Berbasis Masalah
F. Sumber belajar
1. Sutarman, Maman., Atrik Wibawa, Lorentius. 2013. Buku Guru Pendidikan Agama
Katolik dan Budi Pekerti. Jakarta: Kemendikbud RI , halaman 1-25
2. Sutarman, Maman., Atrik Wibawa, Lorentius. 2013. Buku Siswa Pendidikan Agama
Katolik dan Budi Pekerti. Jakarta: Kemendikbud RI, halaman 1-11
3. ------. 1995. Katekismus Gereja Katolik, Ende: Percetakan Arnoldus
4. Bakker., A. ,SVD. 1988. Ajaran Iman Katolik 1 untuk Mahasiswa, Yogyakarta: Kanisius,
halaman….
5. Hakenewerth,. Quentin,. SM. 1987. Ikutlah Panggilan Hidupmu. Jakarta: CLC,
halaman….
6. Komkat KWI. 2010.Membangun Komunitas Murid Yesus, Buku Teks Pendidikan
Agama Katolik untuk SMP Kelas VII. Yogyakarta: Kanisius, halaman….
7. KWI. 1996. Iman Katolik, Buku Informasi dan Referensi. Yogyakarta: Kanisius,
halaman….
8. Leahy,. Louis. 1997. Sains dan Agama dalam Konteks Zaman Ini. Yogyakarta: Kanisius,
halaman….
9. Lingkungan sekitar : kerusakan hutan di sekitar tempat tinggal, penumpukkan sampah di
sekitar tempat tinggal
G. Media pembelajaran
1. Media :
 Gambar foto yang menunjukkan Yesus membuat mukjizat
 Kitab Suci, khususnya teks
 Bahan bacaan tentang Kerajaan Allah
2. Alat dan bahan:
 Penuntun Refleksi, dalam Buku Siswa
 Gambar gambar Yesus membuat mukjizat
H. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kerajaan Allah sebagai Pokok Pewartaan Yesus
Pertemuan Pertama (3 x 40 menit ) Wakt
u
Kegiatan Pendahuluan 15
Guru : menit
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran(PPK: Integritas, Nasionalisme, Disiplin, Santun, Religius)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
22
u
pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan materi sebelumnya,
yakni BAB I Peribadi Yesus Kristus.
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Apabila materi ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Kerajaan Allah
sebagai pokok pewartaan Yesus.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti 90
Sintak menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Orientasi peserta Mengamati
didik kepada Peserta didik diberi motivasi untuk memusatkan perhatian mereka
masalah pada topik yang akan dibahas, yakni: Kerajaan Allah sebagai pokok
pewartaan Yesus dengan:
 Mengawali dengan pertanyaan informatif
 Guru mengajukan pertanyaan informatif kepada peserta
didik: Apa yang kalian ketahui tentang kerajaan Allah?
 Guru memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan
pengetahuan bawaan (intake) mereka perihal Kerajaan
Allah.
 Guru menuliskan poin-poin atau butir-butir jawaban peserta
didik tanpa memberikan penilaian terhadapnya.
 Mengamati
 Peserta didik diajak oleh guru mengamati dengan sungguh-
sungguh poin-poin atau butir-butir jawaban yang telah
mereka berikan.
 Membaca
Peserta didik diajak oleh guru membaca sebuah cerita
mengenai: Kerajaan Allah.
Kerajaan Allah
Kata Kerajaan Allah terdiri dari dua kata, yaitu kata

“Kerajaan” dan kata “Allah”. Kata “kerajaan” lebih banyak
didefinisikan sebagai suatu daerah kekuasaan. Namun
demikian, apakah yang dimaksudkan Yesus tentang
23
u
Kerajaan Allah itu suatu daerah kekuasaan Allah? Tuhan
Yesus tidak pernah mendefinisikan secara gamblang tentang
“Kerajaan Allah”. Namun, ketika di hadapan Pontius Pilatus,
sebagai jawaban ketika Ia dituduh sebagai pemberontak,
Tuhan Yesus menjawabnya dengan cermat. Ia katakan
maksud-Nya bukan untuk memiliki daerah kekuasaan yang
bersifat fana di dunia ini: “Kerajaan-Ku bukan dari dunia ini;
jika Kerajaan-Ku dari dunia ini, pasti hamba-hamba-Ku telah
melawan, suapaya Aku jangan diserahkan kepada orang
Yahudi, akan tetapi Kerajaan-Ku bukan dari sini.” (Yohanes
18:36). Dengan demikian kata “Kerajaan Allah” tidak berarti
daerah kekuasaan Allah, melainkan berarti bahwa Allah
sendiri yang tampil sebagai raja dalam kemuliaan dan
keperkasaan, namun bukan pertama-tama untuk
menghukum, melainkan untuk menyelamatkan dan
memberikan perlindungan (Mzm 145:11-13).
Sejak zaman para nabi, bangsa Israel mempunyai
harapan tentang tegaknya kembali pemerintahan dan
kekuasaan Allah atas bangsa mereka. Namun, harapan itu
dihayati secara berbeda-beda antara kelompok satu dan
kelompok lainnya. Adapun berbagai pandangan mereka
tentang kerajaan Allah itu, antara lain: 1) Kerajaan Allah
yang bersifat politis. Paham ini beranggapan bahwa
Kerajaan Allah yang damai dan sejahtera hanya akan
terwujud bila Allah tampil sebagai seorang tokoh politik
yang dengan gagah berani memimpin bangsa Israel meawan
penjajah Romawi dan para penindas rakyat. 2) Kerajaan
Allah yang bersifat apokaliptis. Paham ini memandang
Kerajaan Allah akan tercapai bila Allah menunjukkan kuasa-
Nya dengan menggoncangkan kekuatan-kekuatan langit dan
bumi. Pada saat itulah Allah akan membangkitkan suatu
dunia baru. Mereka menganggap penderitaan yang dialami
bukan akhir segalanya. Kelak pada akhir zaman, Allah akan
menegakkan Kerajaan-Nya dan membebaskan manusia dari
segala penderitaan. 3) Paham Kerajaan Allah yang bersifat
yuridis-religius. Paham ini memandang bahwa Allah
sekarang sudah meraja secara hukum, sedangkan pada akhir
zaman, Allah menyatakan kekuasan-Nya sebagai Raja
semesta alam dengan menghakimi sekalian bangsa. Mereka
memandang hukum Taurat sebagai wujud Kekuasaan Allah
yang mengatur manusia. Maka, mereka yang sekarang taat
kepada hukumTaurat sudah menjadi warga Kerajaan Allah.
Sebaliknya, jika tidak melakukan hukum Taurat, mereka
tidak akan mendapat bagian dalam Kerajaan Allah. Mesias
sebagai tokoh agama yang mampu menegakkan hukum
Taurat. Ini adalah paham Kerajaan Allah yang diyakini oleh
para tokoh agama Yahudi, yakni para Imam dan ahli Taurat.
Yesus hadir untuk mewartakan kabar sukacita
datangnya Kerajaan Allah, seperti firman-Nya: “Waktunya
telah genap; Kerajaan Allah sudah dekat. Bertobatlah dan
percayalah kepada Injil!” (Markus 1:15). Ya, Yesus hadir
untuk mewartakan dan bahkan menghadirkan Kerajaan Allah
24
u
di tengah dunia ini. Namun demikian, perbedaan pandangan
tentang paham Kerajaan Allah menjadikan kehadiran Yesus
untuk mewartakan dan menghadirkan Kerajaan Allah
mengalami berbagai tanggapan dalam masyarakat Yahudi.
Bagi Yesus, pewartaan pewartaan Kerajaan Allah adalah
pewartaan kerahiman Allah dan karena itu merupakan warta
pengharapan. Kerajaan Allah berarti turun tangan Allah
untuk menyelamatkan dan membebaskan dunia secara total
dari kuasa kejahatan (lih. Luk 10:18). Kata “Kerajaan
Allah”bukan berarti daerah kekuasaan Allah. “Kerajaan
Allah” berarti Allah sendiri yang tampil sebagai Raja dalam
kemuliaan dan keperkasaan, bukan untuk menghukum,
melainkan untuk menyelamatkan dan memberi perlindungan.
(Sumber : BG PAK & Budi Pekerti Kelas VIII; Puskurbuk,

Balitbang Kemdikbud)
 Mendengar
Pemberian materi oleh guru tentang situasi yang sesuai
dengan kehendak Allah dan situasi yang tidak sesuai
dengan kehendak Allah. Situasi yang tidak sesuai dengan
kehendak Allah adalah ketertindasan, perbudakan,
penjajahan, dan ketidakadilan. Orang yang berada dalam
situasi yang demikian akan sangat mengharapkan hadirnya
Kerajaan Allah. Pada jaman Yesus, orang Yahudi berada
dalam penindasan dan penjajahan oleh kaum Romawi.
Oleh karena itu, mereka mengharapkan hadirnya Kerajaan
Allah, dan mereka memiliki beberapa paham Kerajaan
Allah, yakni Kerajaan Allah bersifat politis, Kerajaan Allah
bersifat Apokaliptis; Kerajaan Allah bersifat Yuridis-
Religius.
 Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara global tentang materi
yang akan dipelajari mengenai : Kerajaan Allah sebagai
pokok Pewartaan Yesus, untuk melatih kesungguhan,
ketelitian, mempermudah peserta didik mencari informasi.
Mengorganisasika Menanya
n peserta didik Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar, contohnya :
1. Mengajukan pertanyaan tentang : Kerajaan Allah sebagai
pokok pewartaan Yesus yang tidak dipahami dari apa yang
diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang
perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.
Misalnya:
 Apa harapan Bangsa Israel mengenai Kerajaan Allah.
 Mengapa muncul harapan tersebut? (Hot)
25
u
Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
individu dan menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
kelompok 1. Mengamati obyek
Peserta didik memahami bacaan Kerajaan Allah.
2. Membaca sumber lain selain buku teks
Peserta didik membaca teks Kitab Suci dan Doumen Gereja
tentang Yesus Pemenuhan Kerajaan Allah sebagai Pokok
Pewartaan Yesus atau mencari informasi tambahan di internet
3. Mengumpulkan informasi
 Peserta didik menulis pada buku catatan informasi yang
diperoleh tentang Kerajaan Allah sebagai Pokok Pewartaan
Yesus.
 Peserta didik mendownload artikel atau komentar mengenai
Kerajaan Allah sebagai Pokok Pewartaan Yesus.
a. Untuk membantu peserta didik memahami dan
mendalami materi ini dengan mudah, guru bisa
membantu mereka dengan menugaskannya mengisi
kolom berikut:
Harapan orang tertindas
Penderitaan yang Harapan orang menderita
No
kutemukan itu
1 Orang yang tertindas
2 Orang yang dijajah
3 Orang yang dipenjara
4 Orang yang dianiaya
5 Orang yang miskin
b. Situasi seperti di atas juga dialami oleh bangsa Israel.

Bahkan, penderitaan bangsa Israel lebih hebat. Mereka
diperbudak, dibuang, dan dijajah oleh bangsa-bangsa
asing. Mereka pun mengharapkan perubahan dalam
hidup mereka. Menurutmu, harapan perubahan apa yang
diharapkan bangsa Israel atas penderitaan yang mereka
alami?
Bangsa yang Bentuk

Harapan bangsa
No menindas penindasan
Israel
Israel yang dialami
1 Mesir Perbudakan
2 Babilonia Pembuangan
3 Romawi Penjajahan
c. Paham masyarakat Yahudi tentang Kerajaan Allah pada masa

Yesus.
Ada tiga paham Kerajaan Allah di kalangan bangsa Israel,
yaitu:
26
u
a. Kerajaan Allah yang bersifat politis:
Artinya.........................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
b. Kerajaan Allah yang bersifat apokaliptis:
Artinya ........................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
c. Kerajaan Allah yang bersifat yuridis-religius:
Artinya ........................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
d. Pemahaman bangsa Israel akan kerajaan Allah berbeda

dengan yang diwartakan Yesus. Israel mengharapkan
Kerajaan Allah yang bersifat politis, apokaliptis, dan yuridis-
religius, sementara Yesus mewartakan Kerajaan Allah yang
bersifat teologis dan kristologis.
Untuk lebih mendalaminya, bacalah Luk 4:16-32! Kemudian
jawablah pertanyaan berikut!
a. Kehadiran Yesus berarti Kerajaan Allah sudah datang dan
nyata. Tuliskanlah ayat-ayat yang menunjukkan tanda-tanda
Kerajaan Allah itu sudah hadir sepenuhnya dalam diri Yesus!
1. Ayat ...........................................................................................................
2. Ayat ...........................................................................................................
3. Ayat ...........................................................................................................
4. Ayat ...........................................................................................................
5. Ayat ...........................................................................................................
b. Bandingkan paham Kerajaan Allah menurut bangsa Israel

dengan paham Kerajaan Allah menurut Yesus!
Paham Kerajaan Allah menurut Paham Kerajaan Allah menurut

bangsa Israel Yesus
4. Saling tukar informasi tentang : Kerajaan Allah sebagai

Pokok Pewartaan Yesus dengan ditanggapi aktif oleh peserta
didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi
kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang
terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar
kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan
sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
27
u
5. Peserta didik merumuskan pesan injil Luk 4:16-32, Kerajaan
Allah yang diwartakan tampak dalam diri Yesus Kristus.
6. Peserta didik membandingkan pandangan Kerajaan Allah dari
bangsa Israel dengan Kerajaan Allah menurut ajaranYesus
Menganalisa Mengasosiasikan
&mengevaluasi Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
proses pemecahan guru terkait pembelajaran tentang: Kerajaan Allah sebagai Pokok
masalah Pewartaan Yesus.
1. Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada
lembar kerja.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai Kerajaan
Allah sebagai Pokok Pewartaan Yesus Menambah keluasan dan
kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat
mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat
yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja
keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan
berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan bahwa
Yesus adalah Pemenuhan Janji Allah
Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan 1. Berdasarkan perbandingan hasil hipotesis awal dan hasil
hasil karya diskusi kelompok, peserta didik diminta untuk merumuskan
kesimpulan.
2. Hasil kesimpulan dapat dikomunikasikan pada peserta didik
yang lain dengan pergantian anggota kelompok diskusi atau
dengan cara menempelkannya pada papan temple di ruang
kelas.
3. Setelah selesai, guru dapat memberikan peneguhan dengan
pokok-pokok peneguhan sebagai berikut:
a. Orang Istrael sangat mengharapkan tegaknya Kerajaan
Allah di tengah mereka. Masyarakat Israel terdiri dari
beberapa kelompok, sehingga pemahaman mereka
mengenai Kerajaan Allah menjadi berbeda-beda..
b. Berbagai pandangan atau paham Kerajaan Allah di antara
masyarakat Israel adalah: Kerajaan Allah bersifat politis,
Kerajaan Allah bersifat Apokaliptis, Kerajaan Allah
bersifat Yurudis-Religius.
c. Tuhan Yesus tidak pernah mendefenisikan secara gambling
mengenai Kerajaan Allah, tetapi Dia mengatakan bahwa:
“KerajaanKu bukan dari dunia ini; jika KerajaanKu dari
dunia ini, pasti hamba-hamba-Ku telah melawan, supaya
Aku jangan diserahkan kepada orang Yahudi, akan tetapi
Kerajaan-Ku bukan dari sini.” (Yoh. 18:36)
d. Kata “Kerajaan Allah” tidak berarti daerah kekuasaan
Allah, tetapi Allah sendiri yang tampil sebagai raja dalam
kemuliaan dan keperkasaan, namun bukan pertama-tama
untuk menghukum, melainkan untuk menyelamatkan dan
member perlindungan (Mzm 145:11-13)
28
u
e. Yesus datang untuk mewartakan dan bahkan menghadirkan
Kerajaan Allah di tengah dunia ini.
f. Bagi Yesus pewartaan Kerajaan Allah adalah pewartaan
kerahiman Allah dank arena itu merupakan warta
pengharapan. Kerajaan Allah berarti turun tangan Allah
untuk menyelamatkan dan membebaskan dunia secara total
dari kuasa kejahatan (Luk.10:18)
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati peserta didik dalam pembelajaran
yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Kegiatan Penutup 15
Peserta didik : menit
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Mengagendakan pekerjaan rumah.
 Mengagendakan projek yang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di
luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut
peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama
yang baik
B. Yesus Mewartakan Kerajaan Allah melalui Perumpamaan

Pertemuan Kedua (3 x 40 menit ) Wakt
u
Guru : menit
Orientasi
pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan materi sebelumnya,
yakni, Kerajaan Allah sebagai pokok Pewartaan Yesus.
dilakukan.
Motivasi
dipelajari.
 Apabila materi ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Yesus
Mewartakan Kerajaan Allah melalui perumpamaan.
Pemberian Acuan
29
u
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti 90
Sintak menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Orientasi peserta Mengamati
didik kepada Peserta didik diberi motivasi untuk memusatkan perhatian pada
masalah topik yang akan dibahas, yakni Yesus Mewartakan Kerajaan Allah
melalui Perumpamaan:
Membaca
 Untuk membantu peserta didik guna memahami dengan mudah
arti perumpamaan, guru dapat menyampaikan sebuah
perumpamaan yang sangat sederhana dalam kehidupan sehari-
hari, atau bisa juga guru menyuruh seorang dari peserta didik
untuk menyampaikan sebuah perumamaan.
 Peserta didik membaca teks Kitab Suci Mrk. 4:3-8,13-20; Mrk.
4:26-29; Mat. 13:24-30; Mat. 13:47-50; Mat. 13:44-46
berkaitan dengan Kerajaan Allah yang terkandung dalam setiap
bacaan
Mengorganisasika Menanya
n peserta didik Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan cerita yang disajikan oleh guru dan mengajukan
pertanyaan, misalnya
1. Mengajukan pertanyaan tentang : Yesus Mewartakan
Kerajaan Allah melalui Perumpamaan yang tidak dipahami
dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan
informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran
kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat. Misalnya :
 Apa artinya perumpamaan?
 Tujuan mengajar melalui perumpamaan?
 Menjelaskan tentang apakah perumpamaan yang dalam
bacaan tersebut?
 Apa makna perumpamaan setiap bacaan tersebut?
 Makna apa yang terkandung dalam perumpamaan tersebut?
 Mengapa Yesus menwartakan Kerajaan Allah melalui
Perumpamaan? (Hot)
penyelidikan Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
individu dan menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
kelompok 1. Mengamati obyek
Peserta didik memahami bacaan yang disiapkan oleh guru
mengenai perumpamaan untuk membantu peserta didik
30
u
memahami arti dan makna perumpamaan
Peserta didik membaca teks Kitab Suci tentang Yesus
Mewartakan Kerajaan Allah melalui Perumpamaan atau
mencari informasi tambahan di internet
 Peserta didik menulis pada buku catatan informasi yang
diperoleh tentang Yesus Mewartakan Kerajaan Allah
melalui Perumpamaan.
 Peserta didik mendownload artikel atau komentar mengenai
Yesus Mewartakan Kerajaan Allah melalui Perumpamaan.
4. Peserta didik dapat dibantu dengan lembar kerja untuk
memudahkan cara kerja mereka. Salah satu bentuk dari lembar
kerja itu adalah sebagai berikut:
a. Tuliskanlah perumpamaan yang kamu ketahui dan jelaskan
maknanya di kolom berikut!
No Perumpamaan Maknanya
...................................................... ........................................................
1 ...................................................... ........................................................
...................................................... ........................................................
...................................................... ........................................................
2 ...................................................... ........................................................
...................................................... ........................................................
...................................................... ........................................................
3 ...................................................... ........................................................
...................................................... ........................................................
...................................................... ........................................................
4 ...................................................... ........................................................
...................................................... ........................................................
...................................................... ........................................................
5 ...................................................... ........................................................
...................................................... ........................................................
Kesimpulan:
Perumpamaan adalah .............................................................................................
................................................................................................................................
Tujuan perumpamaan adalah .................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
b. Bacalah teks Kitab Suci berikut dan jelaskan makna

perumpamaan di dalamnya!
Teks Ditujukan
No Maknanya
Kitab Suci kepada
1
Judul: ......................................... ..............................................
..............................................
..............................................
..............................................
(gambar) ..............................................
31
u
..............................................
Markus 4:3-8,13-20 ..............................................
Judul: ........................................... ..............................................
..............................................
..............................................
2 ..............................................
(gambar) ..............................................
..............................................
Markus 4:26-29 ..............................................
Judul: ............................................. ...............................................................
..............................................
..............................................
3 ..............................................
(gambar) ..............................................
..............................................
Matius 13:24-30 ..............................................
Judul: ............................................. ..............................................
..............................................
..............................................
4 ..............................................
(gambar) ..............................................
..............................................
Matius 13:47-50 ..............................................
Judul: ............................................. ..............................................
..............................................
..............................................
5 ..............................................
(gambar) ..............................................
..............................................
Matius 13:44-46 ..............................................
5. Saling tukar informasi tentang : Yesus Mewartakan

Kerajaan Allah melalui Perumpamaan. dengan ditanggapi aktif
oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan
diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode
ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat
orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan
kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara
yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar
sepanjang hayat.
6. Peserta didik merumuskan pesan injil dalam Mrk. 4:3-8,13-20;
Mrk. 4:26-29; Mat. 13:24-30; Mat. 13:47-50; Mat. 13:44-46
berkaitan dengan Kerajaan Allah yang terkandung dalam setiap
bacaan.
7. Peserta didik membandingkan pesan Kerajaan Allah yang
terdapat dalam setiap bacaan tersebut dan sedapat mungkin
melihat aplikasinya dalam hidup.
32
u
&mengevaluasi Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari
proses pemecahan guru terkait pembelajaran tentang: Yesus Mewartakan Kerajaan
masalah Allah melalui Perumpamaan.
2. Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada
lembar kerja.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai Yesus
Mewartakan Kerajaan Allah melalui Perumpamaan Menambah
keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi
yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,
taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam
membuktikan bahwa Yesus adalah Pemenuhan Janji Allah
Mengembangkan Mengkomunikasikan
dan menyajikan 1. Peserta didik dibimbing oleh guru dalam proses
hasil karya mendesrkipsikan temuan yang diperoleh berdasarkan hasil
pengujian hipotesis. Untuk mencapai kesimpulan yang akurat,
sebaiknya guru mampu menunjukkan pada peserta didik data
yang relevan. Kesimpulan yang dihasilkan dalam langkah ini
diharapkan menjadi pengetahuan baru bagi peserta didik
2. Hasil kesimpulan diminta untuk dipresentasikan agar diketahui
dan ditanggapi oleh kelompok lain.
3. Setelah menanggapi hasil presetasi peserta didik, guru dapat
memberikan peneguhan atau pun untuk memberikan tanggapan
atas hasil laporan dari kelompok, misalnya sebagai berikut:
g. Perumpamaan adalah penyampaian pesan dengan
menggunakan bahasa imajinatif, kiasan simbolis, atau
perbandingan, sehingga orang yang mendengar sebuah
perumpamaan diharapkan mampu menangkap pesan di
balik perumpamaan tersebut.
h. Perumpamaan yang dipakai oleh Yesus untuk menjelaskan
tentang Kerajaan Allah biasanya diambil dari kehidupan
masyarakat sehari-hari.
i. Yesus dalam pengajaranNya mempergunakan
perumpamaan dengan maksud agar pewartaan-Nya dapat
lebih mudah dimengerti.
j. Beberapa contoh perumpamaan telah dibahas dan
didiskusikan bersama.
Catatan :
Kegiatan Penutup 15
33
u
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang
selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut
peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama
yang baik
C. Yesus Mewartakan Kerajaan Allah melalui Tindakan dan Mukjizat

Pertemuan Ketiga (3 x 40 menit ) Waktu
Guru : menit
Orientasi
pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan materi
sebelumnya, yakni, Yesus Mewartakan Kerajaan Allah Melalui Perumpamaan.
dilakukan.
Motivasi
dipelajari.
 Apabila materi ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh dikuasai
dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang: Yesus
Mewartakan Kerajaan Allah melalui Tindakan dan Mukjizat.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan
KKM pada pertemuan yang berlangsung
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti 90
Sintak menit
Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik Mengamati
kepada masalah Peserta didik diberi motivasi untuk memusatkan perhatian
pada topic yang akan dibahas, yakni Yesus Mewartakan
Kerajaan Allah melalui Tindakan dan Mukjizat:
Membaca
Peserta didik mengamati gambar-gambar yang berisikan
34
tentang mukjizat yang dilakukan Yesus yang terdapat pada
buku siswa, atau menyaksikan klip video tentang Yesus
melakukan mujizat yang disiapkan oleh guru.
Mengorganisasikan Menanya
peserta didik Peserta didik mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan cerita yang disajikan
oleh guru dan mengajukan pertanyaan, misalnya
1. Mengajukan pertanyaan tentang : Yesus
Mewartakan Kerajaan Allah melalui Tindakan dan
Mukjizat yang tidak dipahami dari apa yang diamati
atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa
ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan
untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk
hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
 Apa artinya mujizat?
 Mengapa Yesus melakukan mukjizat?
 Apa sajakah mukjizat yang pernah dilakukan oleh
Yesus?
 Mukjizat apakah yang pernah dilakukan oleh
murid-murid Yesus?
 Apakah mukjizat masih terjadi pada masa
sekarang?
 Apakah kamu pernah mengalami mukjizat dalam
hidupmu? (Hot)
penyelidikan individu Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
dan kelompok menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui
kegiatan:
1. Mengamati obyek
Peserta didik memahami gambar-gambar yang tersedia
pada buku siswa, atau gambar lain yang dipilih dan
ditentukan oleh guru yang lebih sesuai, atau klip video
yang menayangkan tentang Yesus yang sedang
melakukan mukjizat.
Peserta didik membaca teks Kitab Suci tentang Yesus
Mewartakan Kerajaan Allah melalui Tindakan dan
Mukjizat atau mencari informasi tambahan di internet
 Peserta didik menulis pada buku catatan informasi
yang diperoleh tentang Yesus Mewartakan
Kerajaan Allah melalui Tindakan dan Mukjizat.
 Peserta didik mendownload artikel atau komentar
mengenai Yesus Mewartakan Kerajaan Allah
melalui Tindakan dan Mukjizat.
4. Saling tukar informasi tentang : Yesus Mewartakan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari
kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan
35
diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan
dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain,
kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan
mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang
dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan
belajar sepanjang hayat.
5. Peserta didik merumuskan pesan injil dalam Luk.
17:12-21; Mat. 9:27-38; Mat. 9:2-8; Mat. 8:28-32;
Mat. 8:23-27; Mat. 14:23-33 berkaitan dengan
Mukjizat yang dilakukan Yesus yang terkandung
dalam setiap bacaan tersebut.
6. Peserta didik menarik pesan yang terkandung dalam
setiap bacaan tersebut.
Mengembangkan dan Mengkomunikasikan

menyajikan hasil karya Peserta didik, mempresentasikan laporan tugas melakukan
tindakan peduli pada sesama.
&mengevaluasi proses Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi
pemecahan masalah dari guru terkait pembelajaran tentang: Yesus Mewartakan
3. Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari
hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil
dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan
pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai
Yesus Mewartakan Kerajaan Allah melalui Tindakan
dan Mukjizat Menambah keluasan dan kedalaman
sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat
mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki
pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,
disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam membuktikan bahwa
Yesus adalah Pemenuhan Janji Allah
Catatan :
Kegiatan Penutup 15
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik
36
yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian projek.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
I. Remedial dan Pengayaan

Pertemuan Pertama
1. Program Remedial
Program remedial ini ditujukan bagi peserta didik yang hasil penilaian pengetahuannya belum
mencapai KKM. Pembelajaran dilakukan secara individual dengan bimbingan guru, atau
secara kelompok yang didampingi guru, atau tutor sebaya, peserta didik mendalami secara
khusus tentang kerajaan Allah sebagai pokok pewartaan Yesus .
Soal Remedial :
a. Apa yang dimaksud dengan Kerajaan Allah?
b. Apa perbedaan Kerajaan Allah dengan Kerajaan dunia ini?
c. Jelaskanlah paham Kerajaan Allah pada masa Yesus?
d. Jelaskanlah pandangan Yesus tentang Kerajaan Allah?
e. Bagaimana sikap kaum Yahudi terhadap paham Kerajaan Allah yang wartakan
Yesus?
2. Program Pengayaan
Program pengayaan ini ditujukan bagi siswa yang hasil penilaian pengetahuannya telah
mencapai KKM.
a. Jumlah siswa yang mengikuti pengayaan .................siswa
b. Bentuk pengayaan : Diskusi Kelompok
Aktivitas pengayaan :
Peserta didik berdiskusi dalam kelompok yang terdiri dari 3 orang dengan topik:
 Membuat perbandingan konsep Kerajaan Allah yang dipahami oleh kaum Yahudi
dengan paham Kerajaan Allah yang diwartakan oleh Yesus.
 Merumuskan relevansi dari paham Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus dengan
kenyataan hidup manusia sekarang
Pertemuan Kedua
1. Program Remedial
Program remedial ini ditujukan bagi siswa yang hasil penilaian pengetahuannya belum
mencapai KKM. Pembelajaran dilakukan secara individual dengan bimbingan guru atau
secara kelompok yang didampingi guru atau tutor teman sebaya atau penugasan. Peserta didik
memahami paham Kerajaan Allah melalui perumpamaan yang diwartakan Yesus dan menarik
pesan dari-Nya.
Soal Remedial :
a. Jelaskanlah arti perumpamaan?
b. Apa tujuan Yesus mengajar dengan perumpamaan?
c. Pilihlah salah satu perumpamaan Yesus. Apa pesan Kerajaan Allah dalam
perumpamaan tersebut?
mencapai KKM.
37
b. Bentuk pengayaan
Dalam kelompok, peserta didik membuat sebuah renungakn singkat dari bacaan Kitab Suci
yang berisikan tentang perumpamaan mengenai Kerajaan Allah.
Pertemuan Ketiga
1. Program Remedial
Program remedial ini ditujukan bagi siswa yang hasil penilaian pengetahuannya belum
mencapai KKM.
a. Penyajian ulang materi pelajaran dengan menggunakan metode yang berbeda,
pendampingan secara perseorangan atau dengan tutor sebaya.
b. Materi yang perlu remedial
 Tindakan Mujizat yang dilakukan Yesus
 Tujuan Yesus melakukan mujizat
 Reaksi orang terhadap mujizat yang dilakukan Yesus
c. Contoh sikap remedial berdasarkan materi yang dianggap sulit:
 Sebutkalah lima tindakan mujizat yang dilakukan oleh Yesus!
 Mengapa Yesus melakukan mujizat?
 Bagaimana reaksi orang terhadap mujizat yang dilakukan Yesus?
mencapai KKM.
b. Bentuk pengayaan : Diskusi Kelompok
c. Aktivitas pengayaan :
Peserta didik secara kelompok mencari atau menemukan mujizat yang terjadi dalam
hidupnya sebagai bukti kasih Allah kepadanya..
J. Penilaian
1. Sikap Spiritual
a. Tehnik : Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri
c. Kisi-kisi :
No Sikap/ nilai Butir instrumen

Menunjukkan nilai nilai Kerajaan Allah dalam 1
1.
hidup sehari hari
2. Menjadi anggota misdinar
3. Mengikuti kegiatan raka
4. Memberi contoh teladan bagi teman-teman
5. Menyayangi saudara
6. Membantu orangtua
7. Rajin beribadat
Instrumen : lihat lampiran
2. Sikap Sosial
a. Tehnik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
38
c. Kisi-kisi :
Mempresentasikan pengalaman melakukan
1. keterlibatan mewartakan mewartakan Kerajaan
Allah melalui kata dan perbuatan
2. Mengikuti kegiatan raka
Instrumen : lihat lampiran
3. Pengetahuan
a. Tehnik : Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan arti perumpamaan 1
2. Menjelaskan arti Kerajaan Allah 2
3. Menyebutkan tugas seorang pemimpin 3
4. Memberi contoh kerajaan yang ada didunia
5. Menuliskan perbuatan yang sesuai dengan harapan 5
Yesus tentang Kerajaan Allah
6. Membandingkan kerajaan dunia dan Kerajaan
Allah berdasarkan fungsinya
4. Ketrampilan:
a. Tehnik : Membuat Laporan
b. Bentuk Instrumen` : Menyusun Laporan
c. Kisi-kisi :
Laporan pengalaman melakukan keterlibatan
1. mewartakan mewartakan Kerajaan Allah melalui
kata dan perbuatan
39
Lampiran : Instrumen Penilaian
Penilaian Sikap Spiritual
Petunjuk : Nilailah dirimu sendiri: seberapa sering dirimu menyadari hal-hal berikut dalam
kehidupanmu sehari-hari
4 = selalu
3 = sering (dalam 1 tahun minimal 12 kali)
2 = kadang-kadang (dalam 1 tahun kurang dari 4 kali)
1 = tidak pernah
Nilai
No Pernyataan
1 2 3 4
1. Mengucapakan kata-kata yang menyenagkan hati teman
2. Perbuatan baik yang memberi semangat orang di sekitar
3. Memberi contoh baik saat diejek teman
4. Tidak membalas kejahatan dengan kejahatan
5. Menyenangkan hati orangtua
6. Mematuhi peraturan yang ada di sekolah
7. Mengikuti kegiatan raka walaupun kadang membosankan
Nilai:
7-12 = Kurang
13-18 = Cukup
19-24 = Baik
24-28 = Sangat Baik
40
Penilaian Sikap Sosial
4 = selalu
3 = sering (dalam 1 tahun minimal 12 kali)
2 = kadang-kadang (dalam 1 tahun kurang dari 4 kali)
1 = tidak pernah
No. Sikap/nilai Butir Instrumen 1 2 3 4

Menunjukkan nilai 1. Tidak bereaksi keras saat diejek
nilai kebaagiaan ataupun diganggu teman
sesuai dengan 2. Bersikap sopan saat berelasi dengan
ajaran Gereja semua teman
Mendukung 1. Menegur secara sopan teman yang

terciptanya senang mengejek
kebahagiaan sesuai 2. Memilih untuk jujur saat ujian
dengan ajaran 3. Berinisiatif mengajak teman untuk
Gereja dalam tenang dan tertib
mengembangkan 4. Menawarkan gagasan
hidup bersama
Nilai:
7-12 = Kurang
13-18 = Cukup
19-24 = Baik
24-28 = Sangat Baik
41
Penilaian Pengetahuan
No. Butir Instrumen Skor

1 Jelaskan arti bahagia menurut Yesus berdasarkan Kitab suci Matius 5:1-12 10
2 Sebutkan orang-orang yang disebut bahagia oleh Yesus 25
3. Jelaskan maksud Yesus menyampaikan Sabda Bahagia dalam Kitab Suci (Mat
15
5:1-12).
4. Merumuskan kebiasaan yang akan dilakukan untuk mencapai hidup bahagia
sesuai dengan ajaran Gereja 30
5.
6. Sebutkan ciri-ciri tindakan manusia yang tidak sesuai dan yang sesuai dengan
kedudukan manusia sebagai citra Allah dalam kolom berikut
Tindakan yang tidak sesuai Tindakan yang sesuai kehendak Allah
………….. ………….. 10
………….. …………..
………….. …………..
Nilai = Skor yang diperoleh x 100 %

Skor total
Penilaian Keterampilan
Skor
No. Indikator penilaian
Total
1. Bentuk laporan 20
2. Isi laporan 10
3. Sistematika laporan 50
4. Bahasa, kata tepat, jelas dan bisa dipahami 20
Skor total 100
Nilai:
21-40 : Kurang
41-60 : Cukup
61-80 : Baik
42
81-100 : Sangat Baik
Mengetahui, Pematang Siantar, November 2022

Kepala Sekolah SMP Swasta Cinta Rakyat 3 Guru Mata Pelajaran
Elisabeth S.Gultom,S.Pd Siprianus Umbu,S.Fil
43

RPP Agama Kelas 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Agama Kelas 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Swasta Cinta Rakyat 3 Pematangsiantar

1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Pertemuan kedua (3 x 40 menit = 1 pertemuan)

Pertemuan ketiga(3 x 40 menit = 1 pertemuan)

Kata Kerajaan Allah terdiri dari dua kata, yaitu kata

(Sumber : BG PAK & Budi Pekerti Kelas VIII; Puskurbuk,

b. Situasi seperti di atas juga dialami oleh bangsa Israel.

Bangsa yang Bentuk

c. Paham masyarakat Yahudi tentang Kerajaan Allah pada masa

d. Pemahaman bangsa Israel akan kerajaan Allah berbeda

b. Bandingkan paham Kerajaan Allah menurut bangsa Israel

Paham Kerajaan Allah menurut Paham Kerajaan Allah menurut

4. Saling tukar informasi tentang : Kerajaan Allah sebagai

B. Yesus Mewartakan Kerajaan Allah melalui Perumpamaan

b. Bacalah teks Kitab Suci berikut dan jelaskan makna

5. Saling tukar informasi tentang : Yesus Mewartakan

C. Yesus Mewartakan Kerajaan Allah melalui Tindakan dan Mukjizat

Mengembangkan dan Mengkomunikasikan

I. Remedial dan Pengayaan

No Sikap/ nilai Butir instrumen

Penilaian Sikap Spiritual

No. Sikap/nilai Butir Instrumen 1 2 3 4

Mendukung 1. Menegur secara sopan teman yang

No. Butir Instrumen Skor

Nilai = Skor yang diperoleh x 100 %

Mengetahui, Pematang Siantar, November 2022

Elisabeth S.Gultom,S.Pd Siprianus Umbu,S.Fil

Anda mungkin juga menyukai