KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Madrasah : MTs Jumlah Soal : 20 PG

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) Penyusun : IKLIMA AMAL BHAKTI, S.Pd (MTsN 5 TA)
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / Genap Materi : Menumbuhkan Kebangitan Nasional

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan Modul Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk tingkat Madrasah
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Tsanawiyah Kelas VIII Semester 2 Tim MGMP PPKn MTs Kab. Tulungagung
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan Berdasarkan Kurikulum 2013
kejadian tampak nyata
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Inti Politik Etis yang dicetuskan oleh Van Deventer adalah.........
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia A. Pendidikan, pengairan, transmigrasi
1 B. Mengembangkan perdagangan
C. Mencerdaskan rakyat Indonesia
D. Politik pintu terbuka

Level : Pengetahuan dan Pemahaman (Mengidentifikasi) / C1 / LOTS

Materi :
Latar belakang pergerakan nasional

1
Indikator Soal : Kunci
Siswa dapat mengidentifikasi Politik Balas Budi atau Politik Etis A. Pendidikan, pengairan, transmigrasi

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan Modul Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk tingkat Madrasah
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Tsanawiyah Kelas VIII Semester 2 Tim MGMP PPKn MTs Kab. Tulungagung
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan Berdasarkan Kurikulum 2013
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Sejak VOC berdiri, dimulailah berbagai bentuk kekerasan yang menimpa
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia rakyat Indonesia. Penderitaan rakyat Indonesia terjadi dalam berbagai segi
2 kehidupan. Di berbagai daerah, VOC melakukan tindakan dengan
melaksanakan politik devide et impera atau politik….
A. Bebas aktif
B. Adu domba
C. Kekuasaan
D. Dalam negeri

Level : Aplikasi (Menentukan) / C2 / MOTS

Materi : Kunci
Latar belakang pergerakan nasional B. Adu domba
Indikator Soal :

2
Siswa dapat menguraikan kondisi Bangsa Indonesia sebelum tahun
1908

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan Modul Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk tingkat Madrasah
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Tsanawiyah Kelas VIII Semester 2 Tim MGMP PPKn MTs Kab. Tulungagung
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian Berdasarkan Kurikulum 2013
tampak nyata.
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Tujuan Politik Etis (balas budi) sebenarnya untuk kepentingan Belanda,
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia namun memiliki dampak positif bagi Indonesia yang mendorong
3 kebangkitan nasional. Dampak positif itu adalah ....
A. Lahirnya masyarakat terdidik dan memahami serta menyadari keadaan
bangsa yang sebenarnya
B. Mendapat keuntungan dari rampah rempah
C. Lahirnya jalur dagang Indonesia Belanda
D. Lahirnya Cultuur Stelsel

Level : Pengetahuan dan Pemahaman (Menjelaskan) / C1 / LOTS

Materi : Kunci
Latar belakang pergerakan nasional A. Lahirnya masyarakat terdidik dan memahami serta
Indikator Soal : menyadari keadaan bangsa yang sebenarnya

3
Siswa dapat menentukan dampak positif dari Politik Etis

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, Mandiri Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP/MTs Kelas VIII
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Penerbit Erlangga kurikulum 2013 T. D. Haryo Tamtomo
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Hidup di zaman sekarang yang sangat akrab dengan media sosial tentu kita
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia sering membaca HOAX (berita palsu yang menyesatkan) bagaimana sikap
4 anda, Sebagai pelajar yang memahami dan menerapkan nilai-nilai
Kebangkitan Nasional, harus bersikap ....
A. Membiarkan saja dan ikut menyebarkan
B. Berusaha mencari tahu kebenarannya dengan bertanya kepada guru atau
orang tua
C. Membalas dengan membuat info lain yang menyesatkan
D. Berusaha menenangkan diri

Level : Pengetahuan dan Pemahaman (Menjelaskan) / C1 / LOTS

Materi :
Peran tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan
kemerdekaan nasional

4
Indikator Soal : Kunci
Siswa dapat menentukan nilai-nilai yang dapat dipelajari dan B. Berusaha mencari tahu kebenarannya dengan
ditiru dari para pendiri bangsa bertanya kepada guru atau orang tua

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2 Kelas
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Sebagai seorang pelajar, Randi memiliki tanggungjawab untuk menjadikan
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia Indonesia sebagai negara yang lebih maju. Randi memiliki cita-cita sebagai
5 ilmuwan agar bisa menciptakan sebuah teknologi baru yang mamppu membuat
transportasi kereta api di Indonesia dapat melaju lebih cepat seperti di negara-
negara maju lainnya. Oleh karena itu, Randi sadar untuk belajar lebih giat lagi
supaya bisa mewujudkan cita-citanya.

Upaya yang dilakukan Randi di atas menunjukkan arti penting dari ...
A. Kebangkitan nasional
B. Cita-cita nasional
C. Cinta tanah air dan bangsa Indonesia
D. Kemajuan bangsa Indonesa

5
 Level : Aplikasi/Penerapan (Menentukan) / C2 / MOTS
Materi :
Peran tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan Kunci
kemerdekaan nasional A. Kebangkitan nasional
Indikator Soal :
Dengan disajikan data karakteristik, siswa dapat menentukan
upaya dalam menunjukkan arti penting dari meneladani sikap
para pendiri bangsa

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Kelas VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Berikut yang bukan merupakan contoh tindakan mengernai arti penting
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia kebangkitan nasional adalah ...
6 A. Ikut serta dalam pendampingan pelatihan IPTEK dalam rangka
meningkatkan kemampuan masyarakat untuk mengoperasikan komputer
B. Rajin mengikuti les agar dapat meraih peringkat pertama dalam ujian
sekolah

6
 C. Senantiasa bekerja keras untuk membantu meringankan beban keluarga
D. Merasa malu untuk berangkat ke sekolah karena tidak memiliki buku
pelajaran

Level : Pengetahuan dan Pemahaman (Mengidentifikasi) / C1 / LOTS

Materi : Kunci
Budi Utomo dan Organisasi Pergerakan Lain D. Merasa malu untuk berangkat ke sekolah karena tidak
Indikator Soal : memiliki buku pelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi arti penting dari Kebangkitan
Nasional

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar:
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2
Kelas VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
No. Rumusan Butir Soal :
Soal Saat ini, sekolah dokter Jawa telah berubah nama menjadi Fakultas
Kedokteran di salah satu perguruan tinggi di Indonesia, yaitu ...
7 A. Universitas Pendidikan Indonesia
B. Universitas Gadjah Mada
C. Universitas Indonesia

7
 D. Institut Teknologi Bandung

Level : Aplikasi/penerapan (Menentukan) / C2 / MOTS

Materi : Kunci
Budi Utomo dan Organisasi Pergerakan Lain C. Universitas Indonesia
Indikator Soal :
Siswa dapat mengidentifikasi tempat bersejarah di masa sekarang

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Kelas VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.

Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :

Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Dua sistem pengajaran yang diberlakukan oleh pemerintahan Belanda
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia adalah pendidikan ...
8 A. Formal dan nonformal
B. Umum dan kejuruan
C. Dasar dan menengah
D. Formal dan kejuruan

Level : Pengetahuan dan Pemahaman (Mengidentifikasi) / C1 / LOTS

8
Materi : Kunci
Kondisi bangsa Indonesia sebelum tahun 1908 B. Umum dan kejuruan
Indikator Soal :
Siswa dapat mengindentifikasi sistem pengajaran yang
diberlakukan selama Politik Etis berlangsung

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Kelas VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Organisasi Boedi Oetomo merupakan organisasi yang dibentuk atas dasar
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia ide dan gagasan yang diutarakan oleh ...
9 A. Soetomo
B. Soepomo
C. Suwarno
D. Wahidin Sudiro Husodo

Level : Pengetahuan dan Pemahaman (Mengidentifikasi) / C1 / LOTS

9
Materi : Kunci
Budi Utomo dan Organisasi Pergerakan Lain D. Wahidin Sudiro Husodo

Indikator Soal : bagian anggota dewan rakyat

Siswa dapat menjelaskan Perintis Kebangkitan Nasional dalam
Perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908
dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2 Kelas
VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
No. Rumusan Butir Soal :
Soal Berikut yang bukan penyebab kelemahan perjuangan bangsa Indonesia
adalah ...
10 A. Perlawanan dilakukan secara sporadis dan tidak serentak
B. Persatuan dan kebangsaan sudah mulai tumbuh
C. Perlawanan banyak menggunakan kekerasan dengan senjata
D. Para pejuang cenderung diadu domba oleh penjajah

Level : Penalaran (Menganalisis) / C3 / HOTS

10
Materi : Kunci
Latar belakang pergerakan nasional B. Persatuan dan kebangsaan sudah mulai tumbuh
Indikator Soal :
Siswa dapat menganalisis penyebab dari kekalahan bangsa
Indonesia selama masa perjuangan

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908
dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2 Kelas
VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
No. Rumusan Butir Soal :
Soal Berikut yang bukan ketimpangan pemerintah Belanda terhadap rakyat Indonesia
11 adalah ...
A. Diskriminasi keturunan Belanda murni dengan kaum Indo
B. Adanya penderitaan masyarakat Indonesia
C. Nasib kaum Indonesia yang ditentukan oleh pemerintah Belanda
D. Adanya integrasi golongan Indo dengan cara peleburan ke dalam
masyarakat Indonesia

Level : Penalaran (Menganalisis) / C3 / HOTS

11
Materi : Kunci
Peran tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan D. Adanya integrasi golongan Indo dengan cara peleburan ke dalam
kemerdekaan nasional masyarakat Indonesia
Indikator Soal :
Siswa dapat menganalisis ketimpangan dari pemerintahan
Belanda terhadap rakyat Indonesia

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2 Kelas
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 Soal Kritikan terhadap pemerintahan Belanda yang ditulis oleh Cipto
dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia Mangunkusumo diterbitkan di Harian ....
12 A. De Locomotive
B. De Expres
C. Midden Java
D. Kaoem Moeda

Level : Aplikasi/penerapan (Menentukan) / C2 / MOTS

12
Materi :
Budi Utomo dan Organisasi Pergerakan Lain Kunci
Indikator Soal : A. De Locomotive
Siswa dapat mengidentifikasi media massa yang digunakan
para pendiri bangsa dalam mengkritik pemerintahan Belanda

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908
dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2 Kelas
VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
No. Rumusan Butir Soal :
Soal Faktor internal yang memicu gerakan nasionalisme di Indonesia adalah ...
A. Tumbuhnya kenangan akan kejayaan bangsa di masa lalu
13 B. Kesuksesan pergerakan nasional di negara-negara lain
C. Masuk dan berkembangnya paham-paham, seperti demokrasi
D. Kemenangan Jepang atas Rusia

Level : Aplikasi/penerapan (Menentukan) / C2 / MOTS

Materi :
Faktor pendorong Kebangkitan Nasional Kunci
Indikator Soal : A. Tumbuhnya kenangan akan

13
Siswa dapat menganalisis faktor internal munculnya gerakan kejayaan bangsa di masa lalu
nasionalisme di Indonesia

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Kelas VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Perhatikan data berikut.
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia (1) Bersifat lokal atau kedaerahan
14 (2) Belum ada kesadaran kebangsaan
(3) Dipimpin oleh pemimpin yang kharismatik
(4) Memiliki visi untuk mewujudkan Indonesia merdeka
Berdasarkan data di atas, yang bukan ciri perjuangan rakyat Indonesia
melawan penjajah sebelum lahirnya kesadaran nasional ditunjukkan pada
nomor ...
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)

Level : Aplikasi/penerapan (Menentukan) / C2 / MOTS

14
Materi :
Kondisi bangsa Indonesia sebelum tahun 1908 Kunci
Indikator Soal : D. (4)
Siswa dapat menganalisis ciri-ciri perjuangan rakyat Indonesia
pada masa sebelum tahun 1908

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar :
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Kardiman, Yuyus, dkk. 2016. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jilid 2
Kelas VIII SMP/MTs. Jakarta: Penerbit Erlangga
No. Rumusan Butir Soal :
Soal Berikut yang merupakan upaya kegiatan politik organisasi Boedi Oetomo
adalah ...
15 A. Pengiriman Dwijosewoyo dalam delegasi yang diselenggarakan di
Belanda pada bulan Januari 1917
B. Pembentukan pemerintahan sendiri atau zelf-bestuur untuk merebut
kemerdekaan
C. Menyerukan dan menyebarluaskan semboyan yang berbunyi”Indische
Ios van Holland” atau Indonesia bebas dari Belanda
D. Mengkritik pemerintahan Belanda dan menuntut kemerdekaan bangsa
Indonesia

15
 Level : Aplikasi/penerapan (Menentukan) / C2 / MOTS
Materi :
Budi Utomo dan Organisasi Pergerakan Lain Kunci
Indikator Soal : A. Pengiriman Dwijosewoyo dalam delegasi yang
Siswa dapat mengidentifikasi upaya-upaya kegiatan politik yang diselenggarakan di Belanda pada bulan Januari 1917
dilakukan oleh organisasi Boedi Oetomo

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan Mandiri Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP/MTs Kelas VIII
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, Penerbit Erlangga kurikulum 2013 T. D. Haryo Tamtomo
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak nyata

Kompetensi Dasar : No. Rumusan Butir Soal :

Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Soal Tindakan masa kini yang sesuai dengan gagasan Wahidin Sudirohusodo
tentang pendidikan adalah.....
16 A. Bagi Gina, pendidikan akan membantunya keluar dari kemiskinan
sehingga ia selalu belajar dengan serius di Sekolah
B. Indah ingin sekolah yang tinggi agar menjadi seorang karyawan di
perusahaan terkenal
C. Diana merasa sangat sedih ketika melihat temannya putus sekolah
karena tidak ada biaya

16

Materi :
Peran tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan
nasional
Indikator Soal:
Siswa dapat menghubungkan contoh penerapan peran tokoh
kebangkitan nasional dalam kehidupan masa kini
Kompetensi Inti :
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar:
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
D. Tere senantiasa membantu temannya yang kesulitan belajar di
sekolah
Level : Penalaran (Menghubungkan) / C3 / HOTS
Kunci
A. Bagi Gina, pendidikan akan membantunya keluar dari
kemiskinan sehingga ia selalu belajar dengan serius di
Sekolah
Buku Sumber :
Mandiri Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP/MTs Kelas VIII
Penerbit Erlangga kurikulum 2013 T. D. Haryo Tamtomo
No. Rumusan Butir Soal :
Soal Andi adalah seorang pelajar sebuah SMP ternama di kotanya. Ia sangat
suka mempelajari komputer. Oleh karena itu, ia membaca banyak buku
17 perihal pemrograman komputer. Ia ingin menjadi seorang pemrogram
yang unggul dan berguna bagi bangsa. Tindakan yang dilakukan Andi
mencerminkan penghayatan terhadap makna......
A. Cita-cita nasional
17
 B. Cinta tanah air
C. Kemajuan teknologi
D. Kebangkitan nasional

Level : Aplikasi/penerapan (Menentukan) / C2 / MOTS

Materi :
Peran tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan kemerdekaan Kunci
nasional D. Kebangkitan nasisonal
Indikator Soal : Indonesia sebagai bahasa internasional
Dengan disajikannya sebuah peristiwa, siswa dapat menentukan
penghayatan tindakan dari peristiwa tersebut

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar:
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia
Modul Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk tingkat Madrasah
Tsanawiyah Kelas VIII Semester 2 Tim MGMP PPKn MTs Kab. Tulungagung
Berdasarkan Kurikulum 2013
No. Rumusan Butir Soal :
Soal Perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah awalnya bersifat kedaerahan
tanpa koordinasi yang baik. Perlawanan itu ternyata mudah dipatahkan oleh
18 penjajah. Pada tahun 1908 masa kebangkitan nasional dimulai sejak saat itu
perjuangan dilakukan secara terkoordinasi. Kondisi ini menjadi strategi baru

18
 bangsa Indonesia melawan penjajah. Fakta sejarah tersebut memberikan
pelajaran bahwa .....
A. Strategi mengalahkan penjajah harus dilakukan secara sabar
B. Perjuangan harus dilandasi semangat persatuan dan kesatuan
C. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang cerdik dalam melawan
penjajah
D. Penjajah takut pada pergerakan kebangkitan nasional bangsa Indonesia

Level : Penalaran (Menganalisis) / C3 / HOTS

Materi :
Peran tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan Kunci
kemerdekaan nasional B. Perjuangan harus dilandasi semangat persatuan
Indikator Soal : dan kesatuan
Disajikan fakta sejarah, siswa dapat menganalisis terkait makna
dari fakta sejarah tersebut

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, Modul Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk tingkat Madrasah
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Tsanawiyah Kelas VIII Semester 2 Tim MGMP PPKn MTs Kab. Tulungagung
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan Berdasarkan Kurikulum 2013
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar: No. Rumusan Butir Soal :

19
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam Soal Propaganda menggalang dana untuk pelajar-pelajar di Indonesia yang
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia dilakukan oleh Dr. Wahidin Sudirohusodo disebut........
19 A. Studie Fund
B. Studie Club
C. Budi Utomo
D. Tut Wuri Handayani

Level : Aplikasi/penerapan (Menyebutkan) / C1 / LOTS

Materi :
Peran tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan Kunci
kemerdekaan nasional A. Studie Fund
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan istilah yang digunakan terkait
propaganda di masa perjuangan kebangkitan nasional

Kompetensi Inti : Buku Sumber :

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak nyata.
Kompetensi Dasar:
Menganalisa makna dan arti Kebangkitan Nasional 1908 dalam
Mandiri Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMP/MTs Kelas VIII
Penerbit Erlangga kurikulum 2013 T. D. Haryo Tamtomo
No. Rumusan Butir Soal :
Soal Berikut yang bukan merupakan nilai-nilai yang dapat dipelajari dan ditiru

20
perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia dari perjuangan para pendiri bangsa Indonesia adalah.....
20 A. Patriotisme
B. Nasionalisme
C. Semangat Persatuan
D. Radikalisme

Level : Aplikasi/penerapan (Menentukan) / C2 / MOTS

Materi :
Peran tokoh kebangkitan nasional dalam perjuangan Kunci
kemerdekaan nasional D. Radikalisme
Indikator Soal :
Siswa dapat menentukan nilai-nilai yang dapat dipelajari dan
ditiru dari para pendiri bangsa

21