LAPORAN PERKEMBANGAN ANANDA

TRIWULAN SEMESTER I

TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK-A

Regensi Melati Mas Blok F6 no. 1, Serpong Utara Tangerang 15326 Telp.(021) 5315 2859

Nama : MALAIKA GIULIA NAYYARA

Wali Kelas : SUPRIHATINI, S.Pd.I

Kebenaran, Cinta & Pengetahuan

 LAPORAN PERKEMBANGAN TK A TRIWULAN I

A. KEMAMPUAN DASAR
A.1. Kemampuan Berbahasa

INDIKATOR PG A B C

1. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu.

2. Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang
sama. Misal kaki-kali atau suku kata akhir yang sama. Misal : v
nama, sama, dll.
3. Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita
v
secara sederhana.
4. Menyebutkan nama diri, nama orangtua, jenis kelamin, alamat
rumah secara sederhana.
5. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana. v
6. Menjawab pertanyaan atau memberi informasi secara
sederhana.
7. Menyebutkan posisi/keterangan tempat. Misal : di luar, di
dalam, di atas, di bawah, di depan, di belakang, di kiri, di v
kanan, dsb.
8. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita
mengenai gambar yang dibuatnya.
9. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri. v
10. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4
gambar).
11. Membaca gambar yang yang memiliki kata/kalimat sederhana. v
12. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan
v
yang diungkapkan.
13. Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol yang
melambangkannya.

CATATAN :

Keterangan :
PG = Personaliti Genetik Insting (In)
A = Konsisten B = Baik TP = Tidak Pernah
B = Muncul Kadang-kadang C = Cukup KK = Kadang-kadang
C = Belum Terlihat K = Kurang S = Sering

Laporan Perkembangan Ananda Malaika Giulia Nayyara - Insting (In) TK A SM I 2023/2024 1

A.2. Kemampuan Kognitif

INDIKATOR PG A B C

1. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman,

yang mempunyai warna, bentuk atau ukuran atau menurut v
ciri-ciri tertentu.
2. Mengenal kasar-halus, berat-ringan, panjang-pendek,,jauh-
dekat,banyak-sedikit,sama-tidak sama.
3. Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya. v
4. Mengenal konsep-konsep sains sederhana. v
5. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep
v
bilangan dengan benda-benda) sampai 5.
6. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 5. v
7. Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan
v
benda-benda sampai 5 (anak tidak disuruh menulis).
8. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang
tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit.
9. Menyebut dan menunjukkan bentuk-bentuk geometri. v
10. Menyebutkan dan menunjuk benda-benda yang berbentuk
v
geometri.
11. Mengerjakan “maze” mencari jejak yang sederhana.
12. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk yang utuh (4-6
v
keping).
13. Mengukur panjang, dengan langkah dan jengkal.
14. Menimbang benda dengan timbangan buatan.
15. Mengetahui nama-nama hari dalam satu minggu, bulan, dan

tahun.
16. Menyebutkan hasil penambahan (menggabungkan 2
kumpulan benda) dan pengurangan (memisahkan kumpulan
benda) dengan benda sampai 5.
17. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2
pola yang berurutan. Misal : merah, putih, merah, putih, v
merah, ……

CATATAN :

Laporan Perkembangan Ananda Malaika Giulia Nayyara - Insting (In) TK A SM I 2023/2024 2

A.3. Kemampuan Fisik/Motorik

INDIKATOR PG A B C

1. Mengurus dirinya sendiri dengan sedikit bantuan. Misalnya :

makan, mandi, menyisir rambut, mencuci dan melap tangan, v
mengikat tali sepatu.
2. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin,
v
playdough/tanah liat.
3. Menjiplak dan meniru membuat garis tegak, miring, lengkung
v
dan lingkaran.
4. Meniru melipat kertas sederhana (1- 6 lipatan). v
5. Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali sepatu.
6. Menggunting bebas. v
7. Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus. v
8. Memegang pensil (belum sempurna). v
9. Memantulkan bola besar (diam di tempat). v
10. Memantulkan bola besar sambil berjalan/bergerak. v
11. Melambungkan dan menangkap kantong biji. v
12. Berjalan mundur dan ke samping pada garis lurus sejauh 1- 2
 v
meter.
13. Memanjat dan bergantung.  v
14. Berdiri di atas satu kaki selama 10 detik.  v
15. Berlari sambil melompat.  v
16. Menendang bola dengan terarah. 
17. Bermain dengan simpai (bebas, melompat dengan simpai,
 v
merangkak dalam terowongan dari simpai, dll).

CATATAN :

Laporan Perkembangan Ananda Malaika Giulia Nayyara - Insting (In) TK A SM I 2023/2024 3

A.4. Kemampuan Seni

INDIKATOR PG B C K

1. Menggambar bebas dengan berbagai media (pensil warna,

krayon, arang, dll).
2. Menggambar bebas dari bentuk lingkaran dan segi empat.
3. Menggambar orang dengan lengkap dan sederhana (belum
v
proporsional).
4. Mewarnai bentuk gambar sederhana.
5. Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar. v
6. Meronce dengan manik-manik. -
7. Mencipta 2 bentuk bangunan dari balok. v
8. Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri. v
9. Mencipta bentuk dari lidi. v
10. Menganyam dengan kertas.
11. Membatik dan jumputan. v
12. Mencocok dengan pola buatan guru. v
13. Permainan warna dengan berbagai media. Misal : krayon,cat
v
air, dll.
14. Melukis dengan jari (finger painting). v
15. Menciptakan alat perkusi sederhana. -
16. Bertepuk tangan dengan 2 pola. v
17. Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama
 v
musik/ritmik.
18. Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik.  v
19. Menyanyi 15 lagu anak-anak. v
20. Mengucapkan sajak dengan ekspresi. v
21. Mengucapkan syair dari berbagai lagu. v
22. Dapat melakukan gerakan pantomim sederhana. v

CATATAN :

Laporan Perkembangan Ananda Malaika Giulia Nayyara - Insting (In) TK A SM I 2023/2024 4

A.5. Al Islam
INDIKATOR PG A B C
1. Kalimat Thayyibah :

a. Taawuz.  v
b. Basmallah.  v
c. Hamdalah.  v
d. Takbir.  v
e. Tasbih.  v
f. Tahlil.  v
g. Istighfar.  v
h. Insya Allah.  v
i. Masya Allah.  v
j. Hauqalah.  v
k. Inna Lillahi.  v
2. Surat-surat pendek :

a. Al Fatihah.  v
b. An Nas. 
c. Al Falaq. 
d. Al Ikhlas.  v
e. Al Kautsar. 
f. Al Ashr.  v
g. An Nasr. 
3. Do’a Harian :
a. Do’a hendak melakukan pekerjaan.  v
b. Do’a keluar rumah.  v
c. Do’a naik kendaraan.  v
d. Do’a untuk orang tua.  v
e. Do’a keselamatan dunia dan akhirat. 
f. Do’a hendak tidur.  v
g. Do’a bangun tidur. 
h. Do’a sebelum makan.  v
i. Do’a sesudah makan.  v

Laporan Perkembangan Ananda Malaika Giulia Nayyara - Insting (In) TK A SM I 2023/2024 5

 INDIKATOR PG A B C
j. Do’a masuk kamar mandi. 
k. Do’a keluar kamar mandi. 
l. Do’a wudhu  v
m. Do’a sesudah wudhu 
4. Aqidah :
a. Mengenal Allah melalui ciptaan-Nya.  v
b. Mengenal Malaikat. 
c. Mengenal Nabi dan Rasul. 
d. Mengenal Kitab Suci Alquran. 

5. Ibadah :

a. Praktek Adzan/Iqomat.  v
b. Praktek Wudhu.  v
c. Praktek Sholat.  v

6. Akhlak :

Adab dalam Beribadah

a. Adab ketika sholat  v

b. Adab sedang berdo’a  v

c. Adab terhadap orang yang sedang berdoa  v

d. Adab ketika orang sholat  v

e. Adab terhadap orang yang sedang berpuasa 

f. Adab di dalam masjid, musholla, langgar  -

Adab terhadap Sesama, Guru/Orang yang Lebih Tua.
a. Hormat dan patuh terhadap orang tua v
b. Berbicara sopan kepada orang tua v
c. Menyayangi orang yang lebih muda v
d. Menyayangi sesama teman v

Laporan Perkembangan Ananda Malaika Giulia Nayyara - Insting (In) TK A SM I 2023/2024 6

 INDIKATOR PG A B C
Adab dalam Pergaulan.
a. Mau mengalah  v
b. Berbahasa sopan dalam berbicara v
c. Mudah bergaul/ berteman  v
d. Dapat/ suka menolong teman  v
e. Saling membantu sesama teman  v
Adab terhadap Diri Sendiri.
a. Mampu mengerjakan tugas sendiri v
b. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya.- v
c. Membersihkan dirinya sendiri dengan bantuan.
v
Misalnya : menggosok gigi, mandi, buang air, dll
d. Mengurus dirinya sendiri dengan sedikit bantuan.
v
Misalnya berpakaian sendiri, makan sendiri, dll.
e. Dapat dibujuk v
f. Berpakaian menutup aurat  v
g. Memakai pakaian bersih dan rapi v
Adab terhadap Alam Sekitar.
a. Menyayangi tumbuhan 
b. Menjaga kebersihan lingkungan (rumah, tempat 
v
ibadah,tempat bermain, dan tempat umum)
c. Mengembalikan mainan pada tempatnya setelah 
v
digunakan.
d. Membuang sampah pada tempatnya  v
e. Membantu membersihkan lingkungan  v

7. Magic Words :

a. Maaf v
b. Permisi v

CATATAN :
Alhamdulillah, ananda mau mengikuti kegiatan berdoa dengan baik, sehingga dapat mengikuti
melafalkan kalimat-kalimat thoyyibah dan doa-doa harian.
Ananda memerlukan motivasi dan bimbingan untuk mengucapkan kata maaf dan permisi
ketika berinteraksi di sekolah.

Laporan Perkembangan Ananda Malaika Giulia Nayyara - Insting (In) TK A SM I 2023/2024 7

B. PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI
B.1. Sikap Yang Dikembangkan
INDIKATOR PG B C K
1. Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan.  v
2. Mengucap salam.  v
3. Selalu bersikap ramah. v
4. Berterimakasih jika memperoleh sesuatu. v
5. Meminta tolong dengan baik. v
6. Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah. v
7. Mengikuti aturan permainan. v
8. Mendengarkan orang tua/teman yang sedang berbicara. v
9. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati. v
10. Mau berbagi dan meminjamkan miliknya.  v
11. Sabar menunggu giliran.  v
12. Berhenti bermain pada waktunya. v
13. Mau menerima tugas dan mengerjakannya sampai selesai.  v
14. Mengetahui barang milik sendiri dan orang lain. v

CATATAN :
Alhamdulillah, ananda dapat menunjukkan sikap kepeduliannya, seperti mau berbagi dan
meminjamkan mainan pada teman.
Ananda memerlukan motivasi dan bimbingan untuk mau mengucapkan salam saat datang dan
pulang sekolah.

B.2. Sikap Yang Tidak Diharapkan

INDIKATOR PG TP KK S
1. Marah atau membentak-bentak.  v
2. Menangis. v
3. Mengganggu. v
4. Merajuk. v
5. Menentang guru.  v
6. Menyerang (memukul, mencubit, menendang).  v

CATATAN :

Laporan Perkembangan Ananda Malaika Giulia Nayyara - Insting (In) TK A SM I 2023/2024 8

C. KEGIATAN PENUNJANG

INDIKATOR B C K

1. Bahasa Inggris
2. Menari
3. Berenang

CATATAN :

SEMESTER I
Alasan Ketidakhadiran : Sakit 4 hari
Ijin 1 hari
Tanpa Keterangan hari
Laporan Perkembangan ini diberikan tanggal : 27 September 2023

CATATAN :

Alhamdulillah, ananda tampak senang bermain di sekolah.

Ananda cenderung menangis ketika menghadapi situasi yang tidak sesuai dengan
keinginannya, seperti kalah dalam perlombaan. Latihan, bimbingan dan motivasi diperlukan
ananda untuk dapat mengendalikan tindakan dan emosinya. Menunda atau tidak selalu
mengikuti keinginannya merupakan upaya yang sebaiknya dilakukan.

ORANG TUA/WALI, WALI KELAS, KETUA PROGRAM,

_________________ Suprihatini, S.Pd.I Koentari Dewi S, ST, MT

Laporan Perkembangan Ananda Malaika Giulia Nayyara - Insting (In) TK A SM I 2023/2024 9