Nama : Siti Nur Azizah

Prodi : PPG Prajabatan Gelombang 1 2023

Mata Kuliah : FPI

Tugas 2.1: Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Pertanyaan panduan tulisan reflektif kritis terkait konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara
tentang Pendidikan:

a. Apa yang Anda ketahui dan pahami dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang
pendidikan dan pengajaran?

Pemikiran tentang pengajaran Ki Hadjar Dewantara tentang Pendidikan dan pengajaran

adalah (KHD) mempunyai keutamaan tentang pemikiran yaitu dari

 pembentukan karakter peserta didik yaitu kita sebagai pendidik harus bisa
membentuk karakter peserta didik juga berkeinginan pembentukan karakter peserta
didik yang baik dan tumbuh sebagai orang yang berkarakter serta berakhlak yang
baik,
 Memiliki budi pekerti seperti pembelajaran yang dimana pendidik membimbing
peserta didik dengan aturan dan pembiasaan tentang nilai nilai norma dan etika
yang baik agar tertanam kepada peserta didik sejak kecil dan menjadi pembiasaan
dan dilakukan setiap hari,
 Kemandirian bangsa, yang dimaksud dengan kemandirian bangsa adalah kita
sebagai seorang pendidik mampu untuk kemandirian belajar, belajar tentang
pengajaran secara mandiri agar tidak ketinggalan serta sebagai pendidik juga
menjadikan peserta didik yang mendiri harus belajar yang relevan dan kontekstual
terhadap diri dan lingkungan seperti sekarang adanya Merdeka belajar siswa dalam
hal belajar dimerdekakan dengan memegang P5.

b. Apa relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia

saat ini dan konteks pendidikan saat Anda bersekolah?
 KHD menekankan pada prinsip prinsip pendidikan adalah berpikiran kritis, humanis.
menggunakan proses pengajaran agar meningkatkan peserta didik bagaimana karakter
serta kualitas yang terdapat pada peserta didik. sekarang menggunkan kurikulum
merdeka di dalam kurikulum merdeka menerapkan kemerdekaan atau memerdekan
peserta didik agar mengasah potensi apa saja yang digunakan atau yang dimiki oleh
peserta didik, pendidik tidak mentutut lebih untuk melakukan pembelajaran yang
diinginkan tetapi pendidik akan menfasilitasi atau memberikan apa yang dibutuhkan
oleh peserta didik atau individu peserta didik pendidik harus memprioritaskan peserta
didik dan mampu menjadi fasilitator yang siap ketika peserta didik membutuhkan apa
yang dibutuhkan. pendidik juga harus mendidik karakter peserta didik sesuai dengan P5
dan sesuai kemampuan peserta didik.

sedangkan waktu saya sekolah masih menggunakan kurikulum KTSP yang dimana
peserta didik dan pendidik menganut yang dikembangkan oleh pihak daerah atau
pemerintah meski diberikan kebebasan tetapi harus menganut standar nasional yang
ditetapkan. seperti SD masih menggunakan LKS dan buku kitab yang dimana satu satu
terdapat mata pelajaran setiap mata pelajaran ada LKS dan kitab yang harus dipelajari
dan dibawa ke sekolah.

c. Apakah Anda merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda menjadi peserta
didik? Apakah Anda juga merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda memilih
profesi guru?

saat saya menjadi siswa waktu itu saya merasa pembelajaran yang saya lakukan susda
merdeka, waktu ketika ada salah satu pembeljaran mata pelajaran matematika disuruh guru
untuk mengerjakan soal dan disana guru membiarkan atau metih siswa agar memiliki cara
untuk menyelesaikan atau rumus penyelesaian soal yang diberikan disitu saya mampu
mengembangkan kemampuan yang ada pada diri saya. Dan sekarang saya memilih kuliah
profesi ini seorang guru adalah profesional dari segi pengajaran dan juga pembelajaran
yang diberikan serta guru memerdekakan murid agar murid tidak merasa terbebani oleh
pembelajaran.