Nama: Agustina Putri R

Kelas: Penjas 06/F

PPG Prajab

T2-2. Mulai dari Diri - Siapa Ki Hadjar Dewantara bagi Saya?

FPI

Tugas 2.1: Konsep Pemikiran Ki Hajar Dewantara

Pertanyaan panduan tulisan reflektif kritis terkait konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang
Pendidikan:

a. Apa yang Anda ketahui dan pahami dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara tentang pendidikan dan
pengajaran?
b. Apa relevansi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia saat ini dan
konteks pendidikan saat Anda bersekolah?
c. Apakah Anda merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda menjadi peserta didik? Apakah
Anda juga merasa memiliki kemerdekaan belajar ketika Anda memilih profesi guru?

Catatan Penting:

Maknai dan hayati pilihan Anda menjadi guru dalam menuliskan tulisan reflektif-kritis. Hindari perihal
teknis seperti tidak tersedianya buku ajar bagi peserta didik, masih berstatus guru honorer dsb-nya.
Fokus pada pilihan Anda menjadi guru.

Ki Hajar dewantara adalah bapak pendidikan, yang memiliki pemikiran-pemikiran dalam hal
pendidikan. Pendidikan sebagai wadah untuk tumbuh dan pengajaran adalah proses pengolahan ilmu
pengetahuan. Ki Hajar Dewantara pernah menyampaikan bahwa pendidikan dan pengajaran harus
mengikuti perkembangan zaman. Hal ini karena semakin banyaknya pengetahuan yang datang dari luar,
maka untuk masuk ke dalam bangsa ini perlu disaring oleh prinsip nasional yang kuat sehingga kita tidak
mudah terbawa arus dari luar. Hal ini berhubungan dengan konteks pendidikan di Indonesia yang telah
mencoba untuk diimplementasikanya kurikulum merdeka yang bepusat pada peserta didik sebagai
object pembelajaran. Hal tersebut dilakukan agar selaras dengan perkembangan zaman yang ada, mulai
dari pengajaran anak-anak terhadap kodratnya. Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat
yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya. Pendidik itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang
ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya
kekuatan kodrat anak. Relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan konteks pendidikan Indonesia
saat ini adalah mengarahkan pendidikan kembali ke kodrat anak-anak, kita memfasilitasi kebutuhan
anak-anak. Tidak memaksa anak-anak mengikuti kita. Jika dibadingkan dengan saat saya
bersekolah, memang sangat berbeda, dimana saat saya dulu, dituntut untuk mengikuti beban
kurikulum yang ada. Jika saat ini dengan implementasi kurikulum merdeka, saya
mendapatkan kemerdekaan dalam hal pengajaran dan kemerdekaan memilih sebagai peserta didik.
Dengan mengikuti PPG ini saya mendapatkan kemerdekaan untuk menentukan pendidikan dan
pengajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik untuk mengolah pengetahuan mereka seluas-
luasnya.

2. Harapan dan Ekspentasi

Apa saja harapan yang ingin Anda lihat pada diri Anda Apa saja kegiatan, materi, manfaat yang Anda
sebagai seorang pendidik dan pada peserta didik Anda harapkan ada dalam topik ini?
setelah mempelajari topik ini

Untuk diri sendiri: Untuk diri sendiri:

Harapan saya sebagai seorang pendidik Saya ingin Dalam kegiatan ini saya ingin bisa
menjadi pendidik yang bisa memfasilitasi kebutuhan mengimplementasikan pemikiran-pemikiran Ki Hajar
anak didik saya membuat sistem pembelajaran yang Dewantoro di masa lalu dan diaplikasikan ke dalam
menarik yang bisa membuat mereka nyaman dalam pembelajaran sekarang di mana pembelajaran berpusat
pembelajaran membentuk pembelajaran yang tidak pada peserta didik.
membosankan dengan mengakomodir semua
kebutuhan peserta didik. Materi pendidikan karakter yang saya ingin dalami lagi
sesuai apa yang dipercaya oleh Ki Hajar Dewantara.
Harapan saya adalah saya dapat mengimplementasikan Manfaatnya yang dapat saya implementasikan dalam
pemahaman Ki Hajar Dewantara pada diri sendiri untuk diri saya adalah kesadaran akan pentingnya karakter
peserta didik, Saya harap dapat mengimplementasikan dan pengembangan nilai-nilai luhur dan mendidik
pemahaman Ki Hajar Dewantara dengan peserta didik.
pengembangan karakter profil Pancasila.

Untuk peserta didik: Untuk peserta didik:

Peserta didik bisa bebas memilih apa yang mereka
sukai, dalam konteks yang berguna untuk masa depan
mereka. Tidak memaksakan atau menambah beban
mereka dengan materi-materi yang memang tidak
mereka sukai
Harapan saya sebagai pengajar untuk peserta didik
adalah berkembangnya kesadaran mereka tentang
identitas mereka sebagai orang Indonesia yang
berkarakter dan bernilai luhur.
Membentuk peserta didik yang bisa mengikuti
pembelajaran dengan menyenangkan dan tidak
membosankan
Saya harap dalam kegiatan pengajaran dan pendidikan
dapat mengimplementasikan profil Pancasila untuk
peserta didik dan peserta didik sebagai pusat
pembelajaran. Materi yang saya harapkan adalah
mengenai kewarganegaraan sebagai dasar pendidikan
dan moral. Manfaatnya adalah pendidikan yang
memerdeka peserta didik sekaligus dapat terwujud
dalam kurikulum merdeka yang akan
diimplementasikan sesuai dengan prinsip Ki Hajar
Dewantara.