LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

( PKL)

DI DEDEX ADVERTISING
Jl. Madura No. 34 Geneng Kec. Jombang
Kab. Jombang

Disusun Oleh :

1. AFIRA FARIDJ A. No. Induk 15274/1146.067

2. DELLA LISA A. No. Induk 15305/1177.067
3. EVALINA ARSELY No. Induk 15320/1192.067
4. FARISA JANATUN N. No. Induk 15323/1195.067
5. KINANTI FEBRILIANI E P. No. Induk 15342/1214.067

KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTIMEDIA

SMK NEGERI 1 JOMBANG

Jl. Dr. Sutomo No.15, Telp. (0321) 861516, Fax. (0321) 861180,
E-Mail : kantor@smkn1jombang.sch.id
Jombang

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN ( PKL )

DI DEDEX ADVERTISING
Jl. Madura No. 34 Geneng, Kec. Jombang, Kab. Jombang
Tahun Pelajaran 2019/2020

Disusun Oleh :

1. AFIRA FARIDJ A. No. Induk 15274/1146.067

2. DELLA LISA A. No. Induk 15305/1177.067
3. EVALINA ARSELY No. Induk 15320/1192.067
4. FARISA JANATUN N. No. Induk 15323/1195.067
5. KINANTI FEBRILIANI E P. No. Induk 15342/1214.067

KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTIMEDIA

Disetujui dan disahkan pada tanggal …… ………

Jombang, ………… 2020

Pembimbing Sekolah Pembimbing Industri

________________ _________________

Mengetahui,

Kepala SMK Negeri 1 Jombang Pimpinan DU/DI

MOKHAMMAD YASIN, M.Pd,MM __________________

NIP. 19650518 198803 1 008
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena rahmat
dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan Praktik Kerja
Lapangan ( PKL ) Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan sebaik-baiknya. Laporan ini
berisi tentang kegiatan Praktik Kerja Lapangan 3 bulan, mulai ……..…….dan berakhir
…….…….. pada ……..…( tempat PKL )…………. Banyak ilmu dan pengalaman
yang kami peroleh sehingga menambah kemampuan kompetensi kami.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada yang terhormat :

1. …………………….. selaku Pimpinan……( DU-DI)…………….
2. …………………….. selaku Kepala SMK Negeri 1 Jombang
3. …………………….. selaku Pembimbing DU/DI
4. …………................ selaku Guru Pembimbing
5. Semua pihak yang telah membantu kami dalam penyusunan laporan ini.

Kami menyadari bahwa dalam laporan ini masih terdapat kekurangan oleh
karena itu kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan guna
penyempurnaan dalam penyusunan laporan-laporan di masa mendatang.

Jombang, …………….…….2020

Penyusun
 DAFTAR ISI

Halaman Judul…………………………………………………………………………….i
Lembar Pengesahan………………………………………………………………………ii
Kata Pengantar …………………………………………………………………………..iii
Daftar Isi…………………………………………………………………………………iv

Bab I Pendahuluan……………………………………………………………………...1
Bab II Laporan Kegiatan PKL ( siswa PKL )…………………………………………..2
Laporan Kegiatan PKL ( siswa PKL )……… ……………………...…...……..3
Laporan Kegiatan PKL ( siswa PKL )………...………...…………………........5
Laporan Kegiatan PKL ( siswa PKL ).…………………………………….........10
Laporan Kegiatan PKL ( siswa PKL )…………………………………….........15
Laporan Kegiatan PKL ( siswa PKL )…………………………………….........20
Laporan Kegiatan PKL ( siswa PKL ) ..…………………………….….............25

Bab III Penutup…………………………………………………………………………..36

Daftar Pustaka……………………………………………………………………………37
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Dasar
Pelaksanaan Pendidikan Sistim Ganda pada Sekolah Menengah Kejuruan
didasarkan pada ketentuan – ketentuan yang tertuang dalam :
a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301)
b. Peraturan Pemerintah Nomor 29 tahun 1990, tentang kerjasama sekolah
dengan masyarakat dan DU/DI/Instansi
c. Peraturan Pemerintah Nomor 39 tahun 1992 tentang peran serta masyarakat
dalam pemberian kesempatan untuk magang / latihan kerja
d. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor ; 323/U/1997, tentang
penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda pada Sekolah Menengah
Kejuruan.
e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014
tentang Kurikulum 2013 SMK yang memuat pelaksaan PSG ( Pendidikan
Sistem Ganda )

B. Konsep
Pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan potensi dan pembangunan
karakter setiap peserta didik sebagai hasil dari sinergi antara pendidikan yang
berlangsung di sekolah, keluarga dan masyarakat. Proses tersebut memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangan potensi mereka menjadi
kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap (spiritual dan
sosial) pengetahuan , dan ketrampilan yang diperlukan untuk kehidupan dirinya
dan kehidupan bermasyarakat pada umumnya , berbangsa serta berkontribusi
pada kesejahteraan hidup umat manusia.

Guna merealisasikan proses pembelajaran yang efektif dan efisien, setiap satuan
pendidikan melakukan penyusunan program pembelajaran. Program pembelajaran
dapat berlangsung di sekolah, di lingkungan keluarga, dan di masyarakat. Program
pembelajaran yang diprogramkan secara khusus untuk diselenggarakan di
masyarakat antara lain berupa Praktik Kerja Lapangan (PKL).Program PKL
disusun bersama antara sekolah dan masyarakat (Institusi Pasangan/Industri)
dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik, sekaligus merupakan wahana
berkontribusi bagi dunia kerja (DU/DI) terhadap upaya pengembangan pendidikan
di SMK.
C. Tujuan Praktik Kerja Lapangan
Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) antara lain sebagai berikut.

1. Mengaktualisasikan model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda (PSG)

antara SMK dan Institusi Pasangan (DU/DI) yang memadukan secara
sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK) dan program
latihan penguasaan keahlian di dunia kerja (DU/DI).

2. Membagi topik-topik pembelajaran dari Kompetensi Dasar yang dapat

dilaksanakan di sekolah (SMK) dan yang dapat dilaksanakan di Institusi
Pasangan (DU/DI) sesuai dengan sumberdaya yang tersedia di masing-masing
pihak.

3. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik dalam

rangka menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada
peduli mutu proses dan hasil kerja.

4. Memberikan bekal etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki
dunia kerja dalam menghadapi tuntutan pasar kerja global.

BAB II
PROSES DAN HASIL BELAJAR DI INDUSTRI / DU-DI

Kegiatan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Kompetensi Keahlian Multimedia

dilaksanakan selama 3 bulan mulai tanggal ……..……… dan berakhir tanggal
…………….. Adapun siswa peserta PKL sebagai berikut :

1. AFIRA FARIDJ A. No. Induk 15274/1146.067

2. DELLA LISA A. No. Induk 15305/1177.067
3. EVALINA ARSELY No. Induk 15320/1192.067
4. FARISA JANATUN N. No. Induk 15323/1195.067
5. KINANTI FEBRILIANI E P. No. Induk 15342/1214.067

Selanjutnya pelaksanaan kegiatan Praktik Kerja Lapangan terekam dalam

laporan masing-masing peserta Praktik Kerja Lapangan sebagai berikut :
( Format Identitas siswa Praktik Kerja Lapangan ( PKL ) dan Laporan Kegiatan
Siswa yang telah diisi)
 III
PENUTUP

Praktik Kerja Lapangan akan berhasil dengan baik jika ada dukungan serta
partisipasi dari semua pihak yaitu sekolah maupun DU/DI/Instansi beserta masyarakat
Keterpaduan dan kecocokan dalam melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Industi
( PKL ) ini akan mendatangkan keuntungan kepada semua pihak yang meliputi
1. Pihak Industri / Instansi
a. Mengenal lebih dini kualitas calon pegawai
b. Dalam hal-hal tertentu peserta didik adalah tenaga kerja yang dapat
memberikan keuntungan
c. Pemberian tugas kepada peserta didik untuk mencari solusi tehnis ilmu
pengetahuan bagi keperluan perusahaan
d. Peserta didik lebih mudah dibentuk sesuai kebutuhan dan karakteristik
perusahaan
2. Pihak Sekolah
a. Menjamin tercapainya tujuan pendidikan kejuruan
b. Terjadinya kesesuaian dan keselarasan antara program pendidikan
dengan kebutuhan dunia kerja
c. Biaya pendidikan menjadi lebih ringan
3. Pihak Peserta Didik / Siswa
a. Hasil belajar lebih bermakna sebagai bekal hidup dan pengembangan
diri
b. Waktu maksimal (lead time) untuk mencapai tingkat profesionalisme
lebih singkat.

 HARAP DIPERHATIKAN
SETIAP LAPORAN HARUS MENDOKUMENTASIKAN KEGIATAN PKL DI
DUDI YANG AKAN DISERTAKAN DALAM LAPORAN SISWA INI.

DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas, Kurikulum 2013 SMK , Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan Depdiknas
2014
SMK Negeri 1 Jombang, Panduan Praktik Kerja Lapangan (PKL), SMK Negeri 1 Jombang
2016