LAPORAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN

DI FEBY JAYA MOTOR
Jl. Raya Danyang – Pengkol, Genuksuran
TAHUN 2019

Di Susun Oleh :
Nama : Stefanus Chai
Nis : 174883
Kelas : XII TBSM 2
Jurusan : Teknik Bisnis Sepeda Motor ( TBSM )
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN

Tempat :
KAMIL JAYA MOTOR
Jl. Raya Solo – Purwodadi Km.6, Sukorjo

Pada tanggal 1 Januari 2019 s/d 31 Maret 2019

Dan

FEBY JAYA MOTOR

Jl. Raya Danyang – Pengkol, Genuksuran

Pada tanggal 1 Juli 2019 sampai dengan 31 Agustus 2019

Mengetahui / Mengesahkan :

Guru Pembimbing Sekolah Kepala/ Pimpinan Du/Di

Rina Kartikasari,SE Muchamad Fadhoni

NIP.19800602 200902 2 004

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 2 Purwodadi

Drs. Agus Triyanto, M. Si

NIP. 19660704 199412 002
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Praktik
Kerja Lapangan (PKL) dan dapat menyusun laporan ini dengan baik guna memenuhi
kelengkapan bukti belajar.
Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini dapat disusun dengan baik berkat
bantuan dari pihak-pihak yang telah memberikan bimbingan dan dukungan sebagai
bahan masukan untuk kami.Untuk itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Drs. Agus Triyanto, M. Si sebagai Kepala SMK Negeri 2 Purwodadi yang
telah memberi kesempatan pada kami untuk melaksanakan Praktik Kerja
Lapangan (PKL).
2. Panitia PKL dan semua pihak yang telah mempersiapkan administrasi, tempat
PKL, serta memberikan pembekalan kepada peserta PKL.
3. Muchamad Fadhoni sebagai Kepala/Pimpinan yang telah memberikan ijin
pada kami untuk melaksanakan PKL.
4. Rina Kartikasari,SE sebagai Guru pembimbing PKL dan pembimbing
penulisan laporan kegiatan di SMK Negeri 2 Purwodadi
5. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak
langsung sehingga penyusunan Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL)dapat
terselesaikan.
Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan dan kekeliruan dalam penulisan
laporan ini.Untuk itu kami mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun
dari pembaca.Akhirnya penulis mengucapkan terimakasih atas segala dukungan dan
bantuan sehingga laporan ini dapat tersusun dengan baik.

Purwodadi, September 2019

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...........................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................ i
KATA PENGANTAR ........................................................................................ ii
DAFTAR ISI....................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan..................................................... 1
B. Tujuan Praktik Kerja Lapangan.................................................................
C. Manfaat Praktik Kerja Lapangan...............................................................
BAB II GAMBARAN UMUM
A. Sejarah Du/Di..............................................................................................
B. Susunan Organisasi Du/DI.........................................................................
C. Kedudukan/Letak Du/Di............................................................................
D. Bidang Usaha Du/Di...................................................................................
BAB III PROSES DAN HASIL BELAJAR DI DU/DI
A. Waktu dan Tempat PKL .............................................................................
B. Deskripsi Kegiatan – Kegiatan Selama PKL……………………………
C. . Hasil Yang Diperoleh Selama PKL………………………………………
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan..................................................................................................
B. Saran...........................................................................................................
LAMPIRAN
1. Foto Kopi Daftar Nilai PKL / Sertifikat PKL
2. Jurnal Kegiatan PKL
3. Daftar Hadir Peserta PKL
4. Lembar Monitoring Guru Pembimbing
5. Foto Kegiatan Selama PKL
 BABI
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan

Pembelajaran merupakan suatu proses pengembangan potensi dan
pembangunan karakter setiap peserta didik sebagai hasil dari sinergi antara
pendidikan yang berlangsung di sekolah, keluarga dan masyarakat. Proses tersebut
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan potensi yang
mereka miliki menjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam
sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan untuk
kehidupan dirinya dan kehidupan bermasyarakat pada umumnya, berbangsa, serta
berkontribusi pada kesejahteraan hidup umat manusia.
Guna merealisasikan proses pembelajaran yang efektif dan efisien, setiap
satuan pendidikan melakukan penyusunan program pembelajaran. Program
pembelajaran dapat berlangsung di sekolah, di lingkungan keluarga, dan di
masyarakat. Program pembelajaran yang diprogramkan secara khusus untuk
diselenggarakan di masyarakat antara lain berupa Praktik Kerja Lapangan
(PKL).Program PKL disusun bersama antara sekolah dan masyarakat (Institusi
Pasangan/Industri) dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik, sekaligus
merupakan wahana berkontribusi bagi dunia kerja (DU/DI/Instansi) terhadap upaya
pengembangan pendidikan di SMK.
Konsep di atas berdasarkan landasan hukum Permendikbud No 60 tahun 2014
lampiran 1 a. III. B (point i sampai dengan l).
· Praktik Kerja Lapangan dapat dilaksanakan menggunakan sistem blok selama
setengah semester (sekitar 3 bulan); dapat pula dengan cara masuk 3 hari dalam
seminggu, setiap hari 8 jam selama 1 semester.
· Pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran kelompok A dan B dapat dilakukan di
satuan pendidikan dan/atau industri (terintegrasi dengan Praktik Kerja Lapangan)
dengan Portofolio sebagai instrumen utama penilaian.
· SMK/MAK menyelenggarakan program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) bersama
dengan institusi pasangan, yang memadukan secara sistematis dan sistemik program
pendidikan di sekolah dengan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui
bekerja langsung di institusi pasangan, terarah untuk mencapai suatu tingkat keahlian
profesional tertentu.
· Khusus untuk Madrasah Aliyah Kejuruan struktur kurikulum dapat dikembangkan
sesuai dengan kebutuhan yang diatur oleh Kementerian Agama.
 Kegiatan praktek kerja merupakan kurikulum pendidikan Sekolah Menengah
Kejuruan yang mendukung kegiatan belajar mengajar siswa melalui kegiatan praktek
kerja secara langsung di dunia kerja sesuai dengan program studi tertentu untuk
mencapai keahlian kerja sebagai bekal untuk bekerja secara profesional.
Untuk mewujudkan tujuan tersebut, maka diterapakan suatu sistem
pendidikan yang dikenal dengan istilah “Praktek Kerja Instansi (PRAKERIN)”.Atau
disebut juga dengan
“Pendidikan Sistem Ganda (PSG)”. Sistem ini merupakan suatu bentuk
penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional yang memadukan secara sistematis
program pendidikan di sekolah dengan program penguasaan keahlian melalui
kegiatan bekerja secara langsung dan terarah untuk mencapai tingkat keahlian
profesional tertentu.
Keahlian profesional hanya dapat dikuasai melalui cara mengerjakan langsung
pekerjaan pada bidang profesi yang ada dalam dunia kerja.Sehubungan dengan itu,
maka siswa SMK Negeri 2 Purwodadi pada jenjang tertentu diwajibkan mengikuti
kegiatan praktek kerja lapangan secara langsung.
B. Tujuan Praktik Kerja Lapangan
Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di SMK Negeri 2 Purwodadi antara lain
sebagai berikut.
1. Mengaktualisasikan model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda (PSG)
antara SMK dan Institusi Pasangan (DU/DI/ Instansi) yang memadukan secara
sistematis dan sistemik program pendidikan di sekolah (SMK) dan program
latihan penguasaan keahlian di dunia kerja (DU/DI/Instansi).
2. Membagi topik-topik pembelajaran dari Program Dasar yang dapat dilaksanakan
di sekolah (SMK) dan yang dapat dilaksanakan di Institusi Pasangan
(DU/DI/Instansi) sesuai dengan sumber daya yang tersedia di masing-masing
pihak.
3. Memberikan pengalaman kerja langsung (real) kepada peserta didik dalam rangka
menanamkan (internalize) iklim kerja positif yang berorientasi pada peduli mutu
proses dan hasil kerja.
4. Menanamkan etos kerja yang tinggi bagi peserta didik untuk memasuki dunia
kerja dalam menghadapi tuntutan pasar kerja global.

C. Manfaat Praktik Kerja Lapangan

Setiap kegiatan yang dilakukan pasti memiliki manfaat, demikian pula dengan
kegiatan praktek kerja lapangan yang telah selesai dilaksanakan. Adapun manfaat dari
kegiatan praktek kerja lapangan yang telah penulis laksanakan adalah sebagai berikut:
1. Manfaat untuk siswa
a. Mendapatkan pengetahuan tentang dunia kerja yang sesungguhnya, sehingga
tidak canggung lagi bila memasuki dunia kerja nantinya.
b. Dapat mempraktekkan teori yang sudah diajarkan di sekolah.
c. Mendapatkan pengalaman baru, yang belum pernah didapatkan di sekolah.
d. Belajar beradaptasi, dan berkomunikasi, dengan sekelompok orang yang
sudah memiliki pengalaman bekerja.
2. Manfaat untuk sekolah
a. Mempererat silaturohim dengan perusahanaan/ instansi tempat siswa PKL.
b. Meningkatkan kuwalitas dan mutu sekolahan dengan bekerjasama dengan
perusahaan/ instansi lain.
c. Mengenalkan siswa dengan dunia kerja, sehingga siswa dapat menerapkan
teori yang diberikan disekolah.
3. Manfaat untuk Instansi/DUDI
a. Memperat silaturohim dengan berbagai sekolah.
b. Mempermudah pekerjaan kantor, dengan adanya siswa yang PKL di
perusahaan/ instansi tertentu, tentu dapat mempermudah pekerjaan.
c. Mepermudah dalam mencari bibit- bibit pekerja.
 BAB II
GAMBARAN UMUM
A. Sejarah Instansi/DUDI
 Gelombang 1: Kamil Jaya Motor.
Berdiri sudah lebih dari 5 tahun dikarenakan kurangnya bengkel di jl. Raya Solo -
Purwodadi, km.6 maka didirikanlah bengkel tersebut dan masih berdiri hingga
sekarang.

 Gelombang 2 : Feby Jaya Motor.

Berdiri dari awal tahun 2018 dikarenakan peluang usaha maka didirikanlah
bengkel tersebut dan masih berdiri sampai sekarang.

B. Susunan Organisasi Instansi/DUDI

Gelombang 1: Kamil Jaya Motor

Pimpinan
SETO

Wawan Usrok Roydesta

Pegawai Pegawai Pegawai

Gelombang 2 : Feby Jaya Motor

Pimpinan
Muchamad Fadhoni
C. Kedudukan dan Letak Du/Di
Gelombang 1: Kamil Jaya Motor
Alamat : Jl. Raya Solo – Purwodadi Km.6, Sukorjo

Gelombang 2: Feby Jaya Motor

Alamat : Jl. Raya Danyang – Pengkol, Genuksuran

D. Bidang Usaha Du/Di

1. Penjualan Spare Part Motor
2. Pemeliharaan dan Perawatan Sepeda Motor
3. Service
 BAB III
PROSES DAN HASIL BELAJAR DI INDUSTRI

A. Pelaksanaan Kegiatan
1. Waktu pelaksanaan PKL dilakukan pada :
Gelombang 1. dilaksanakan tanggal 1 Januari 2019 s/d 31 Maret 2019
Gelombang 2. dilaksanakan tanggal 1 Juli 2019 s/d 31 Agustus 2019
2. Tempat pelaksanann PKL :
Gelombang 1di Kamil Jaya Manual Tech
Gelombang 2 di Feby Jaya Motor
3. Senin -sabtu m/asuk pukul 08.00 WIB s/d 16.00 WIB.

B. Deskripsi Kegiatan Yang dilakukan Selama PKL

Selama Pkl kegiatan – kegiatan yang saya lakukan antara lain :
1. Pagi hari membantu Pembimbing industri dalam menyiapkan alat dan bahan
untuk kegiatan sehari – hari.
2. Membantu membuatkan surat/laporan pembukuan bengkel.
3. Melakukan pemeliharaan dan perawatan sepeda motor.
4. Pergantian berbagai spare part sepeda motor yang telah aus dan rusak.
5. Pengecekan sistem kelistrikan pada sepeda motor.
6. Melakukan berbagai pengecekan komponen – komponen pada sepeda motor.
7. Sore hari membantukan dalam merapikan, membersihkan alat, bahan dan
ruangan tempat kerja sehari –hari.

C. Hasil Kegiatan PKL

1. Pengetahuan yang diperoleh selama kegaitan PKL.
a. Kita banyak mengetahui bagaimana dunia industri saat ini.
b. Kita banyak mendapatkan ilmu berkomunikasi kepada orang lain
c. Kita mendapatkan banyak keterampilan serta pengetahuan yang
belum pernah diajarkan.
2. Ketrampilan yang diperoleh .
a. Kita dapat melakukan berbagai macam pemeliharaan dan
perawatam pada sepeda motor.
b. Menambah skill dalam memperbaiki sepeda motor
c. Kita banyak mendapatkan berbagai pengalaman saat melakukan
perawatan dan perbaikan.
3. Budaya kerja di Industri yang diperoleh.
a. Bersikap sopan dan santun terhadap para konsumen.
b. Melayani konsumen dengan sepenuh hati.
c. Bersikap secara profesional dalam menghadapi berbagai masalah.
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Kegiatan Prakerin ini sangat bermanfaat bagi kami untuk mempunyai sikap
mandiri dan mampu berintekrasi dengan orang lain sehingga kami dapat
memiliki keterampilan serta wawasan yang tinggi.
2. Prakerin merupakan kegiatan di luar jam sekolah yang bekerja sama dengan
masyarakat atau instansi pemerintah atau swasta, sehingga kami dapat
berlatih untuk mampu bergaul dan bekerja sama dengan masyarakat luar.
3. Prakerin dapat menjadi penunjang siswa – siswi untuk menjadi tenaga kerja
menengah yang ahli dan profesional untuk menjadi bekal dasar
pengembangan diri secara berkelanjutan dan dapat mengamalkan apa yang
telah diperoleh selama prakerin.
4. Kegiatan Prakerin membuat kami memahami bahwa pembelajaran akuntansi
dan administrasi merupakan kecakapan teknis untuk membantu
perkembangan suatu perusahaan atau instansi

B. Saran
Beberapa hal yang kami temukan di lapangan saat pelaksaan prakerin yang
sebagian kecil justru tidak kami temukan saat mengikuti pembelajaran di kelas.
Beberapa saran yang hendak penyusun sampaikan diharapkan dapat membantu proses
evaluasi dan sebagai bahan acuan bagi pelaksanaan Prakerin untuk masa-masa yang
akan datang. Selain itu, saran-saran ini merupakan suatu wujud kepedulian penyusun
terhadap kemajuan dunia pendidikan.Terkait dengan ini kami ajukan beberapa saran
antara lain :
1. Saran untuk Pihak Instansi/DUDI
a. Untuk menjaga terjalinnya hubungan baik antara pihak industri dengan pihak
sekolah, maka diharapkan untuk masa-masa yang akan datang pihak industri
dapat menerima kembali siswa-siswi yang akan melaksanakan Prakerindari
dunia pendidikan, khususnya siswa-siswi SMK Negeri 2 Purwodadi dengan
tangan terbuka, karena dengan hubungan baik ini sangat diharapkan
keberadaannya di dunia pendidikan, khususnya pendidikan kejuruan.

b. Dalam melaksanakan Prakerin hendaknya pihak industri memberikansuatu

target atau hal-hal yang harus dikuasai dalam pelaksanaan Prakerin.
 c. Diharapkan pihak industri memiliki bagian khusus yang menangani
siswayang sedang melaksanakan Prakerin sehingga keberadaannya lebih
terbinadan terkontrol dengan baik.
d. Diadakannya kerjasama antara pihak industri dengan pihak sekolah,karena hal
ini dapat membantu proses kegiatan siswa dalam mengembangkan
pengetahuan dan aplikasi pelajaran yang telah didapatkan disekolah.
e. Pihak industri sebaiknya mengadakan evaluasi berkala mengenai kemajuan
yang telah dicapai oleh siswa Prakerin.
2. Saran untuk Pihak Sekolah
a. Sekolah perlu memberikan penekanan pada penguasaan keterampilan yang
sesuai dengan di dunia kerja, sehingga kami peserta prakerin dapat
mengaplikasikan ilmu dan keterampilan yang didapat secara maksimal.
b. Pemberian informasi serta gambaran mengenai kondisi dan suasana di
Industri, kepada siswa yang akan melaksanakan Prakerin hendaknya diperluas
lagi mengingat beragamnya dunia industri.
c. Sekolah hendaknya melakukan monitoring terhadap siswa yang melakukan
Prakerin lebih sering lagi guna mengetahui secara langsung kendala-kendala
yang dihadapi oleh siswa dalam menghadapi Prakerin.
d. Para guru teori dalam setiap penyampaian materi pelajaran, hendaknya di
praktikkan system kerja langsung, sehingga memberi kematangan pada siswa
dalam praktik kerja.
e. Pemberian tugas sekolah semasa prakerin di mohon untuk bisa di kondisikan
sehingga tidak membebani siswa yang sedang melaksanakan prakerin.
f. Demikian kesimpulan dan saran yang dapat diberikan oleh penulis kepada
pihak sekolah maupun pihak instansi/DUDI. Penulis mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang telah membantu atas
kelancaran dalam penyusunan karya tulis ini, khususnya kepada pihak sekolah
yang selama ini telah mendidik dan membimbing penulis, serta kepada pihak
instansi/DUDI yang telah memberikan kesempatan Prakerin bagi penulis yang
merupakan pengalaman berharga.
 LAMPIRAN
1. Foto Kopi Daftar Nilai PKL / Sertifikat PKL
2. Jurnal Kegiatan PKL
3. Daftar Hadir Peserta PKL
4. Lembar Monitoring Guru Pembimbing
5. Foto Kegiatan Selama PKL