KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GASAL

Kelas/Semester : 1/Semester Gasal Alokasi Waktu : 60 Menit

Tahun Pelajaran : 2023/2024 Jumlah Soal : 30 Butir Soal
Mata Pelajaran : PAI
Kurikulum : Merdeka

Level Bentuk Nomor

No Elemen Capaian Pembelajaran Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

1. Al-Qur’an dan Hadits Pendidikan Agama Islam Aku Cinta Al- Memahami penggunaan huruf Sangat
PG 1
dan Budi Pekerti Qur’an atau bahasa dalam Al-Qur’an Mudah
menekankan kemampuan Menyebutkan surat pertama
Mudah PG 2
mengenal huruf hijaiyah dalam Al-Qur’an
dan harakatnya, huruf Memahami bacaan huruf PG, 3, 4,
Sulit
hijaiyah bersambung, dan hijaiyah Isian 22
kemampuan membaca Menyebutkan jumlah huruf
Mudah PG 5
surah-surah pendek Al- hijaiyah
Qur’an dengan baik. Memahami makna dalam
Mudah PG 6, 7
membaca Al-Qur’an
Menulis surat Al-Fatihah ayat
Sulit Isian 21
ketiga
Menyebutkan tanda bacaan Sulit Isian 23
 harakat
Akidah Mudah PG, 8, 25,
Menyebutkan rukun Iman
Isian 27
Peserta didik mengenal
Memahami contoh dalam Sangat
rukun iman kepada Allah PG 9
mensyukuri nikmat Allah Mudah
SWT melalui nama-
Mudah 10, 11,
namanya yang agung Mengenal Rukun Memahami makna rukun Iman PG,
2. 12, 13,
(Asma’ul Husna) dan Iman kepada Allah Isian
24
mengenal para Malaikat
Menyebutkan jumlah rukun Sangat
dan tugas yang PG 14
Iman Mudah
diembannya.
Sangat
Menyebutkan ciptaan Allah Isian 26
Mudah
3. Akhlak Peserta didik terbiasa Aku Suka Memahami arti dari akhlak Sangat
PG 15
mempraktikkan nilai-nilai Membaca mahmudah Mudah
baik dalam kehidupan Basmallah dan Memahami makna rasa terima Sangat
PG 16, 20
sehari-hari dalam Hamdallah kasih kepada Allah Mudah
ungkapan-ungkapan Memahami bacaan Basmalah Sulit PG, 17, 18,
positif, baik untuk dirinya dan Hamdalah Isian 28, 29
maupun sesama manusia, Sangat
Menghindari perbuatan tercela PG 19
terutama orang tua dan Mudah
guru. Peserta didik juga Menyebutkan perilaku yang Sulit Isian 30
memahami pentingnya baik menurut siswa
tradisi memberi dalam
ajaran agama Islam.
Mereka mulai mengenal
norma yang ada di
lingkungan sekitarnya.
Peserta didik juga terbiasa
percaya diri
mengungkapkan pendapat
pribadinya dan belajar
menghargai pendapat
yang berbeda. Peserta
didik juga terbiasa