BENTUK SOAL NO
Capaian Pembelajaran
Peserta didik menunjukkan Bilangan
pemahaman dan memiliki
intuisi bilangan (number
sense) pada bilangan cacah
sampai 20, mereka dapat
membaca, menulis,
menentukan nilai tempat,
membandingkan,
mengurutkan, serta
melakukan komposisi
(menyusun) dan
dekomposisi (mengurai)
bilangan. Peserta didik
dapat melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan menggunakan
benda-benda konkret yang
banyaknya sampai 20.
peserta didik dapat Aljabar
menunjukan pemahaman
makna simbol matematika
“=” dalam suatu kalimat
matematika yang terkait
dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan
cacah sampai 20
menggunakan gambar
Materi / Uraian Materi Level Indikator Soal PG B-S MENJODOH ISIAN URAIAN
Elemen Kognitif KAN SOAL
Membilang L1 – L3 Disajikan gambar kumpulan benda. 1 1
sampai 10 Peserta didik menyebutkn
banyaknya.
Peserta didik menunjukkan lambang 1 1 2
bilangan sesuai nama bilangan yang 11
ditanyakan
Disajikan lambang bilangan peserta 1 3
didik menunjukkan nama bilangannya
Disajikan Kumpulan mainan, peserta 1 21
didik menunjukkan jumlah satu jenis
mainan
Perbandingan Disajikan 2 kelompok benda peserta 1 4
didik menyebutkan kalimat
perbandingan yang sesuai gambar
Disajiakn pernyataan tentang 1 12, 22
perbandingan benda. Peserta didik
melingakari pernyataan yang sesuai
Disajikan 2 kelompok benda, peserta 1 26
didik membuat kalimat
perbandingannya
Mengurai Disajikan gambar kelompok benda 1 16
bilangan puluhan dan satuan, peserta didik
menunjukkan bilangannya
Disajikan uraian bilangan, peserta 1 20
didik menunjukkan bilangannya
penjumlahan Disajikan gambar ilustrasi 2 5, 6
penjumlahan, peserta didik
menunjukkan kalimat penjumlahannya
disajikan teks pendek. Peserta didik 1 13
menunjukkan pernyataan yang sesuai
Disajikan gambar 1 becak dan 3 1 17
sepeda, peserta didik menghitung
jumlah roda semua kendaraan
Disajikan gambar 2 kumpulan mainan, 1 23
peserta didik mampu
menjumlahkannya
Disajikan teks cerita penjumlahan 1 27
peserta didik mampu menuliskan
operasi penjumlahannya

Peserta didik dapat
mengenal berbagai bangun
datar (segitiga, segiempat,
lingkaran). Mereka dapat
menyusun (komposisi) dan
mengurai (dekomposisi)
suatu bangun datar
(segitiga, segiempat, dan
segibanyak).
pengurangan Disajikan gambar ilustrasi 1 7
pengurangan, peserta didik
menunjukkan operasi pengurangannya
Disajikan operasi pengurangan 1 8
peserta didik menunjukkan hasil
operasi
Disajikan gambar ilustrasi 1 14
pengurangan. Peserta didik mampu
menunjukkan pernyataan yang sesuai
Disajikan gambar ilustrasi 1 18
pengurangan, peserta didik mampu
menunjukkan operasi pengurangannya
Disajikan gambar ilustrasi 1 24
pengurangan, peserta didik mampu
menuliskan operasi pengurangannya
Disajikan teks cerita pengurangan, 1 28
peserta didik menuliskan operasi
pengurangannya
Geometri Bangun datar Disajikan gambar bangun datar, 1 9
peserta didik menunjukkan nama
bangun tersebut
Disajikan gambar benda, peserta didik 1 10
menyebutkan bangun yang sesuai
Disajikan gambar benda berbentuk 1 15
bangun datar. Peserta didik
menunjukkan pernyataan yang sesuai
Disajikan gambar benda, peserta didik 1 19
menarik garis dengan bangun yang
sesuai
Disajikan Kumpulan benda dengan 1 25
bentuk yang sama, peserta didik
mampu menuliskan bentuk bangun
tersebut
Peserta didik menyebutkan 3 benda 1 29
dengan bentuk bangun datar
Peserta didik menggambarkan benda 1 30
yang berbentuk salah satu bangun
datar