LAPORAN AKHIR

MAHASISWA
PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 TAHUN 2023

Disusun Oleh:
Firza Khairunnizat Lubis

NIM
2202121003

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR
MAHASISWA

Nama Kegiatan : Program Kampus Mengajar Angkatan 6 Tahun 2023

Nama Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Medan
Mahasiswa
1. Nama Lengkap : Firza Khairunnizat Lubis
2. NIM : 2202121003
3. NPSN Sekolah : 10210328
4. Sekolah Penugasan : SDS DARUSSALAM
5. Nama DPL : Christin Erniati Panjaitan S.T., M.Sc
6. Nama Koordinator PT:

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

………………………….. Christin Erniati Panjaitan S.T., M.Sc

Mengetahui/Menyetujui*

…………………………………..
……………………………….
NIP/NIDN
*pimpinan PT
ISI LAPORAN

A. Hasil Analisis Kebutuhan Sekolah

Mengenai observasi yg tim kami temukan pada sekolah penugasan adalah menurut
tim kami sekolah SDS DARUSSALAM sudah termasuk ke dalam kriteria sekolah yg
layak tetapi kami menemukan beberapa hal yg masih kurang dalam hal fasilitas
contoh nya sekolah tersebut memiliki perpustakaan yg menurut tim kami kurang
menarik sehingga membuat siswa enggan untuk berkunjung tidak hanya itu kami juga
menemukan beberapa siswa yg sama sekali tidak mengetahui ada nya perpustaakan di
sekolah tersebut, hal itu dikarenakan perpustakaan tersebut kurang menarik dan
sepenglihatan tim kami perpustakaan tersebut sangat kotor dan berdebu padahal buku
buku di perpustakaan tersebut sangat lengkap dan ada begitu banyak buku yg menarik
dan bagus untuk dibaca siswa. Tim kami juga menemukan bahwa di sekolah tersebut
tidak terdapat madding sekolah. Terkait masalah pada siswa kami menemukan
beberapa siswa yg masih jauh tertinggal pelajaran dengan teman sekelas nya seperti :
1. Di kelas V masih ada siswa yg belum bisa membaca dengan baik, masih ada
siswa yg masih belum mengerti siswa perhitungan seperti perkalian dan
pembagian,
2. Kami juga menemukan masalah mengenai kurang nya minat beberapa siswa
dalam belajar sehingga membuat siswa siswa tersebut tidak memahami
pembelajaran dan tertinggal dengan teman yg lain nya, tidak hanya itu siswa
siswa disekolah tersebut juga memiliki minat baca yg sangat minim yg mana
siswa di sekolah tersebut hampir tidak pernah mengunjungi perpustakaan
sekolah.
3. Siswa di sekolah terkhusus di kelas V terkadang merasa bosan dikarenakan
media pembelajaran yg digunakan guru di sekolah masih monoton.
4. Kemudian di sekolah tersebut masih kurang dalam penerapan teknologi di
sekolah untuk menudukung kegiatan pembelajaran padahal sekolah tersebut
memiliki fasilitas seperti infocus dan speaker yg bisa dimanfaatkan untuk
mendukung kegiatan pembelajaran yg lebih menarik hal tersebut dikarenakan
guru guru sekolah masih kurang terbiasa dalam penggunaan teknologi dan
terkadang waktu pembelajaran bisa terbuang dikarenakan pemasangan alat alat.
5. Siswa siswa di kelas V juga masih belum mengetahui mengenai makna makna
dari dasar dasar pancasila, tidak hanya tim kami juga melihat masih ada siswa yg
suka melakukan tindakan perundungan pada siswa lain nya hal itu dikarenakam
siswa belum mengetahui tentang 3 dosa besar yg tidak boleh dilakukan di
sekolah.

Terkait beberapa masalah yg tim kami berencana membentuk beberapa program kerja
yg sesuai dengan masalah yg kami temukan di sekolah. Adapun prioritas program
kerja kami adalah membangun minat siswa untuk berkunjung ke perpustaakan
sekolah dan mau membaca di perpustakaan dengan tujuan minat membaca siswa
menjadi lebih baik. Tidak hanya tim kami juga tertarik untuk membuat beberapa
media pembelajaran yg menarik untuk mendukung kegiatan pembelajaran siswa
 dikelas dengan tujuan mengejar ketertinggalan siswa dalam mengikuti materi yg di
ajarkan.

B. Perancangan Program

Sebelum pelaksanaan program kerja tim kami melakukan diskusi terkaitu beberapa
program kerja yg akan kami lakukan di sekolah yg mana itu disebut Forum
Komunikasi dan Koordinasi Sekolah (FKKS). Tim kami berdiskusi mengenai
program kerja apa saja yg akan kami terapkan di sekolah, tim kami sepakat
membentuk kurang lebih 35 program kerja yg mana itu termasuk program kerja
prioritas kami yg sesuai dengan kebutuhan serta masalah yg kami temukan dari hasil
observasi, selebih nya merupakan program kerja yg tidak menjadi prioritas tetapi
penting untuk siswa. Semua program kerja yg kami rancang tersebut kami
peruntukkan bagi siswa di kelas V saja.

Kami menawarkan 35 program kerja tersebut kepada orang orang yg terlibat dalam
pelaksanaan program kerja tersebut seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru
pamong kami, guru wali kelas VA dan VB, serta dosen pembimbing lapangan sekolah
tim kami. Daftar 35 program kerja kami sajikan dalam bentuk power point dan
document yg kami bagikan kepada orang orang yg terlibat dalam kegiatan tersebut
dengan tujuan agar dapat dibaca serta dipahami dengan baik. Tim kami
mempresentasikan semua program kerja yg kami tawarkan, tim kami juga menerima
saran serta kritikan yg akan diberikan kepada kami terkait program kerja yg kami
tawarkan. Hasil dari kegiatan Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah (FKKS)
tersebut mendapatkan respon yg sangat positif serta dukungan dari guru guru yg mana
semua program kerja yg kami tawarkan diterima baik dengan catatan program kerja
tersebut tidak mengganggu materi pembelajaran siswa.

C. Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar

Dalam pelaksanaan setiap program kerja kami melibatkan orang orang di sekolah
termasuk kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru pamong kami, dan berkolaborasi
dengan guru wali kelas VA dan VB.

Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah merupakan orang orang yg cukup baik
dalam memberikan kami kritik serta saran dalam melaksanakan tugas selama di
sekolah. Tidak hanya itu kepala sekolah dan wakil kepala sekolah juga memberikan
penuh dukungan berupa afirmasi bahkan dukungan secara materi ketika kami
menjalankan semua program kerja. Terkait guru pamong, hubungan antara kami dan
guru pamong kami sangat baik yg mana guru pamong selalu membantu kami dalam
hal pelaksanaan program kerja di sekolah seperti memfasilitasi kami mesin print jika
ada program kerja kami yg membutuhkan bahan yg perlu dicetak. Kemudian guru
wali kelas VA dan VB kami melakukan banyak kolaborasi terkait program kerja kami
di sekolah hal itu dikarenakan target utama kami ada di kelas V, guru wali kelas
sangat membantu kami serta selalu memantau setiap hasil dari program kerja yg
sudah kami lakukan tidak hanya itu guru wali kelas juga membantu kami dalam hal
memahami siswa di kelas sehingga kami lebih mengetahui bagaimana karakter yg ada
pada siswa karena dengan kami bisa memahami siswa dapat membantu pelaksanaan
program kerja kami di sekolah. Dan yg terakhir adalah guru mata pelajaran, dari
semua program kerja yg kami rancang pada kegiatan Forum Komunikasi dan
 Koordinasi Sekolah (FKKS) kami melibatkan guru mata pelajaran bahasa inggris hal
itu dikarenakan kami membuat program kerja khusus mata pelajaran bahasa inggris,
adapaun respon dari guru mata pelajaran tersebut sangat baik dan mendukung kami
dan guru mata pelajaran juga merasa sangat terbantu dengan adanya program kerja yg
kami buat.

D. Pelaksanaan AKM Kelas dan Asesmen Murid

Pada kegiatan AKM Kelas kami memiliki sekitar 25 siswa di kelas V, berikut daftar
nama siswa yg mengikuti AKM Kelas :

No Nama NISN
1 Hadrian Prawara Putra 0132464323
2 Mikayla Putri Abitha 0133714550
3 Nadia Rahma 0134592822
4 Assyfatu Hayfa Ihsan 0134785203
5 Keisya Aqila Salim 0136422960
6 Laila Az Zahra 0137265869
7 Habib Ardan 0137429780
8 Mhd Ikhram Maulana 0138081297
9 Raja Ahmad Gindo 0139573050
10 Defitahul Jannah 3121228386
11 Haikal Rizki Nainggolan 3123932148
12 Ashira Fahza Rinaya 3129857009
13 Aqhila Khalisa 3132225613
14 Aqhila Aulia Zahra 3132887290
15 Yardan Rafa Sakhi 3133338936
16 Diaz Alvaro Prawira 3133485809
17 M Naufal Asyam 3135774183
18 Afifah Roihana Bahija 3136009616
19 Mhd Basri Al Buchori 3136382472
20 Achmad Mirza Himawan 3136704079
21 M.Haikal Dwi Satria 3137231534
22 Ceryl Kanaya 3137382602
23 Aqhilah Hanifah Ranto 3138141087
24 Mutiara Hotmauli P Girsang 3139567400
25 Saskia Ramadhani 3139756029

Adapun hasil hasil asesmen siswa dalam mengikuti kegiatan AKM Kelas adalah
terdapat

Pada bagian ini berisi uraian terkait jumlah siswa yang mengikuti AKM Kelas dan
Asesmen Murid serta kesimpulan hasil asesmen

E. Implementasi Program
Pada bagian ini berisi uraian program yang sudah dan/atau belum terlaksana
berkaitan dengan pembelajaran literasi dan numerasi di dalam dan luar kelas,
pengelolaan perpustakaan dan pojok baca, gerakan literasi dan numerasi sekolah,
adaptasi teknologi, dan administrasi sekolah
F. Refleksi dan Evaluasi Implementasi Program
Pada bagian ini berisi uraian terkait hal baik yang didapatkan dan sudah dilakukan
di sekolah, tantangan yang dihadapi serta solusi untuk mengatasinya

G. Deskripsi Kegiatan Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam Penugasan

Program Kampus Mengajar
Pada bagian ini berisi uraian kegiatan penugasan mahasiswa dan Dosen
Pembimbing Lapangan di sekolah

H. Kesimpulan dan Saran

Lampiran
1. Dokumentasi implementasi program kerja
2. Dokumentasi kegiatan mahasiswa bersama DPL dan para pemangku kepentingan
terkait (dinas pendidikan, kepala sekolah, guru/guru pamong)