Try Out, Rabu 15 Juli 2020 Sesi 3

🙏
🙏🙏
Mohon untuk TIDAK memberikan link dan file soal kepada siapapun dan ke grup manapun

* Required

1. Nama *

2. Asal daerah *

3. 1. Tujuan identifikasi kebutuhan, potensi, dan minat peserta didik 10 points

berkaitan dengan kegiatan ekstrakuriler adalah …. *

Mark only one oval.

A. Memastikan berbagai bakat peserta didik di sekolah

B. Mendata bakat dan minat peserta didik untuk kegiatan kurikuler

C. Menentukan bentuk kegiatan ektrakurikuler

D. Melaporkan ragam potensi peserta didik ke sekolah

4. 2. Bentuk dan jenis kegiatan ekstrakurikuler yang ditetapkan oleh sekolah 10 points

berdasarkan hasil identifikasi digunakan untuk …. *

Mark only one oval.

A. Menetapkan kebutuhan sumber daya yang disediakan oleh sekolah

B. Menetapkan jenis kegiatan ekstrakurikuler

C. Memastikan sekolah melaksanakan laporan kegiatan ke pihak pihak terkat

D. Menanyakan kembali tentang keinginan peserta didik terhadap minatnya

5. 3. Waktu yang tepat dalam menyusun porgram kegiatan ekstrakurikuler di 10 points

sekolah adalah .... *

Mark only one oval.

A. Saat sumber daya ekstrakurikuler yang ditetapkan sekolah tersedia

B. Saat berkoordinasi menganalisis kebutuhan peserta didik secara intensif

C. Saat menganalisis potensi dan minat siswa berkaitan dengan kegiatan kurikuler

D. Saat merancang kegiatan dan pendanaan untuk mendukung kegiatan

ekstrakurikuler

6. 4. Yang tidak termasuk pengelolaan peserta didik dalam layanan yang 10 points
memusatkan pada tujuan khusus adalah ... *

Mark only one oval.

A. meningkatkan sikap, pengetahuan dan ketrampilan psikomotor peserta didik.

B. menyalurkan dan mengembangkan kemampuan umum seperti kecerdasan, bakat,

dan minat peserta.

C. mendorong peserta didik mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan hidup yang

lebih lanjut agar dapat belajar dengan baik dan mencapai cita-cita mereka.

D. menyalurkan aspirasi, harapan dan memenuhi kebutuhan peserta didik.

7. 5. Kompetensi peserta didik di abad XXI harus menjadi dasar 10 points

pertimbangan bagi pendidik dan kepala sekolah untuk mengembangkan
iklim pembelajaran yang mendukung tercapainya kompetensi tersebut.
Hal ini sesuai dengan prinsip pengelolaan peserta didik pada aspek ... *

Mark only one oval.

A. peserta didik akan termotivasi belajar, jika mereka menyenangi apa yang mereka
kerjakan .

B. kegiatan harus mengacu pada peraturan yang berlaku.

C. kegiatan harus mampu menyalurkan aspirasi dan harapan peserta didik.

D. kegiatan harus dapat berjalan secara fungsional bagi kehidupan peserta didik,
baik di sekolah maupun pada masa depannya.
8. 6. Pengelolaan peserta didik yang sangat mendesak penangannya 10 points
sebaiknya diarahkan pada.... *

Mark only one oval.

A. perkembangan bakat dan minat sesuai dengan tren masyarakat .

B. menyalurkan dan mengembangkan kemampuan umum (kecerdasan), bakat dan

minat peserta didik

C. kebutuhan peserta didik dalam menghadapi kesulitan belajar

D. menyalurkan aspirasi, harapan dan memenuhi kebutuhan peserta didik tertentu .

9. 7. Berikut tidak termasuk pada prinsip pengelolaan peserta didik * 10 points

Mark only one oval.

A. Kegiatannya mengemban misi dinas pendidikan

B. Kegiatannya berupa menyatukan peserta didik yang beraneka ragam

C. Mendorong dan memacu kemandirian peserta didik

D. Bermanfaat bagi kehidupan peserta didik

10. 8. Pengelolaan peserta didik adalah layanan yang memusatkan pada 10 points
tujuan khusus berikut ini, kecuali ..…. *

Mark only one oval.

A. meningkatkan sikap, pengetahuan dan ketrampilan psikomotor peserta didik.

B. menyalurkan dan mengembangkan kemampuan umum seperti kecerdasan,

bakat, dan minat peserta.

C. mendorong peserta didik mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan hidup yang

lebih lanjut agar dapat belajar dengan baik dan mencapai cita-cita mereka.

D. Melatih keterampilan untuk kehidupan yang lebih baik

11. 9. Hal yang dapat dijadikan bukti perkembangan emosional anak secara 10 points
langsung adalah sebagai berikut, kecuali kemampuan: *

Mark only one oval.

A. Memilih

B. Sosialisasi

C. Kemandirian

D. Membaca

12. 10. Berikut ini adalah beberapa aspek asesmen terhadap anak usia dini 10 points
yang tidak sesuai dengan perkembangan dan proses belajar anak,
kecuali .... *

Mark only one oval.

A. Mempertimbangkan perencanaan instruksi sebagai tujuan utama

B. Menentukan pada perilaku normatif, mengukur keterampilan berdasarkan usia

dan tahapan

C. Merupakan peristiwa terjadwal yang menekankan pada perilaku yang terjadi

pada saat tertentu

D. Melihat akuntabilitas sebagai tujuan utama

This content is neither created nor endorsed by Google.

Forms