Try Out, 17 Juli 2020 Sesi 3

🙏
🙏🙏
Mohon untuk TIDAK memberikan link dan file soal kepada siapapun dan ke grup manapun

* Required

1. Nama *

2. Asal daerah *

3. 1. Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru 10 points

atau yang diperoleh dari bahan bacaan yang disarankan. (model

PBL)Kegiatan tersebut merupakan tahapan dalam *

Mark only one oval.

A. Orientasi peserta didik pada masalah

B. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar;

C. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok;

D. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

4. 2. Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari 10 points

data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan

masalah.Tahapan di atas adalah ...... *

Mark only one oval.

A. Orientasi peserta didik pada masalah;

B. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar;

C. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya;

D. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.

5. 3. Hal yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan kemampuan 10 points

berpikir tingkat tinggi terletak pada konten/materi pembelajaran dan

konteks peserta didik. Apabila peserta didik belum siap untuk melakukan
keterampilan berpikir tingkat tinggi, maka ...... *

Mark only one oval.

A. perlu dibangun terlebih dahulu jembatan penghubung antara proses berpikir

tingkat rendah menuju berpikir tingkat tinggi.

B. Caranya adalah dengan membangun skema dari pengetahuan awal yang telah
diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan

C. Setelah terpenuhi, maka guru perlu mempersiapkan sebuah situasi nyata yang
dapat menstimulasi proses berpikir tingkat tinggi dengan menciptakan dilema,
kebingungan, tantangan, dan ambiguitas dari permasalahan yang direncanakan akan
dihadapi peserta didik (King, Goodson & Rohani, 2006).

D. jawaban betul semua

6. 4. Dalam praktik pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan 10 points

berpikir tingkat tinggi atau HOTS, pertanyaan-pertanyaan tersebut dapat

diklasifikasikan ke dalam empat macam pertanyaan, yaitu ... *

Mark only one oval.

A. Pertanyaan Inferensial, pertanyaan Interpretasi, pertanyaan Transfer, dan

pertanyaan Hipotetik.

B. Pertanyaan Inferensial, pertanyaan intraksional, pertanyaan Transfer, dan

pertanyaan Hipotetik.

C. Pertanyaan Inferensial, pertanyaan Interpretasi, pertanyaan Transfer, dan

pertanyaan pendukung.

D. Pertanyaan rangsangan, pertanyaan Interpretasi, pertanyaan logis, dan

pertanyaan Hipotetik.
7. 5. KD:Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring- 10 points
jaring makanan di lingkungan sekitar.Tentukan Terget kompetensinya ... *

Mark only one oval.

A. Menganalisis komponen ekosistem di laut

B. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di

lingkungan sekitar.

C. Menganalisis hubungan jaring-jaring makanan hewan dan tumbuhan di

lingkungan sekitar.

D. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan.

8. 6. Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir 10 points

tingkat tinggi adalah ... *

Mark only one oval.

A. Melihat video tentang cuaca

B. Membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

C. Mencatat hasil pengamatan cuaca

D. Membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim

9. 7. Salah satu indikator pendukung pencapaian kompetensi dasar 10 points

“Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan” adalah ... *

Mark only one oval.

A. Mengidentifikasi sifat-sifat operasi pembagian bilangan bulat

B. Mengidentifikasi sifat-sifat operasi penjumlahan bilangan pecahan

C. Mengemukakan gagasan terkait masalah yang berkaitan dengan operasi hitung

pecahan

D. Menyusun langkah-lagkah dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

operasi hitung bilangan bulat
10. 8. Peserta didik dihadapkan pada sesuatu yang menimbulkan 10 points
kebingungannya, kemudian dilanjutkan untuk tidak memberi
generalisasi, agar timbul keinginan untuk menyelidiki sendiri.
Berdasarkan aktifitas tersebut, maka model pembelajaran yang
digunakan adalah ... *

Mark only one oval.

A. Discovery Learning

B. Problem Based Learning

C. Project Based Learning

D. Contekstual Learning

11. 9. Peserta didik melakukan penyelidikan (mencari data/refernsi/sumber) 10 points

untuk bahan diskusi kelompok. Kegiatan tersebut merupakan salah satu
kegiatan pembelajaran problem based learning, yaitu pada sintaks ... *

Mark only one oval.

A. Orientasi peserta didiik pada masalah

B. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar

C. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

D. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

12. 10. Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh 10 points
kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu secara
sitematis dan logis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri
temuannya. Model pembelajaran yang tepat digunakan untuk kegiatan
pembelajaran di atas adalah ... *

Mark only one oval.

A. Problem Based Learning

B. Project Based Learning

C. Inquiry Learning

D. Discovery Learning
This content is neither created nor endorsed by Google.

Forms