PEMERINTAH PROPINSI SUMATERA SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TANJUNG AGUNG
Jalan Liberty SimanjuntakKecamatanTanjungAgung Kabupaten Muara Enim
Provinsi Sumatera SelatanTelp. (0734) 483008 Kode Pos :31355
P0-el : smkn1ta@gmail.com Website : http://smkn1tanjungagung.sch.id

TUJUAN DAN ASESMEN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika
Fase :E
Kelas :X
Minggu Efektif : 36 Minggu
Waktu : 4 x 36 = 144 JP (108 JP Matematika, 36 JP P5/30%)

Asesmen Semester
No Elemen Capaian Pembelajaran TujuanPembelajaran JP Fase / Kelas
Formatif Sumatif Ganjil Genap
Bilangan Di akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-
sifat bilangan berpangkat (termasuk bilangan pangkat Mendeskripsikan sifat eksponen dengan bahasa sendiri. 1
pecahan). Mereka dapat menerapkan barisan dan deret
aritmetika dan geometri, termasuk masalah yang terkait Menggunakan sifat eksponen untuk menyederhanakan eksponen 1
bunga tunggal dan bunga majemuk.
Menentukan nilai eksponen 1
Menyelesaikan masalah yang berkaitan eksponen berdasarkan
2
analisis dan informasi yang diberikan
Mendeskripsikan kaitan antara bentuk akar dengan eksponen
1
dengan bahasa sendiri.
Sumatif
Melakukan prosedur operasi penjumlahan, pengurangan, dan Observasi, Tes Tulis
1 1 E/X V
perkalian bentuk akar portofolio Pilihan
Menyederhanakan bentuk akar. 2 Ganda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan bentuk akar berdasarkan
2
analisis dan informasi yang diberikan
Mendeskripsikan kaitan antara logaritma dengan eksponen dengan
1
bahasa sendiri.

Menggunakan sifat logaritma untuk menentukan nilai suatu logaritma 1

Menyelesaikan masalah yang berkaitan logaritma berdasarkan

2
analisis dan informasi yang diberikan
Aljabar dan Fungsi Diakhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variable Mendeskripsikan bentuk umum SPLDV dengan bahasa sendiri. 1
dan system pertidaksamaan linear dua variabel. Mereka dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan Melakukan prosedur untuk menentukan nilai variabel dari SPLDV
dan fungsi kuadrat (termasuk akar imajiner) , dan persamaan dengan metode bervariasi (substitusi, eliminasi, atau campuran) 2
eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan SPLDV berdasarkan
1
analisis dan informasi yang diberikan

Mendeskripsikan bentuk umum SPLTV dengan bahasa sendiri. 1

 eksponensial (berbasis sama) dan fungsi eksponensial.

Melakukan prosedur untuk menentukan nilai variabel dari SPLTV

2
dengan metode bervariasi (substitusi, eliminasi, atau campuran)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan SPLTV berdasarkan analisis

1
atas informasi yang diberikan

Mendeskripsikan bentuk umum SPtL dengan bahasa sendiri. 1

Melakukan prosedur untuk menentukan daerah himpunan

2
penyelesaian berdasarkan analisis atas SPtL yang diketahui

Melakukan prosedur untuk menentukan berdasarkan analisis atas

2
grafik daerah himpunan penyelesaian yang diketahui

Melakukan prosedur untuk menentukan nilai optimum dari SPtL. 2

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan SPtL berdasarkan

2
analisis atas informasi yang diberikan

Mendeskripsikan bentuk umum barisan aritmetika dengan bahasa

1
sendiri. Sumatif
Observasi, Tes Tulis
2 Melakukan prosedur untuk menentukan nilai suku ke-n barisan E/X V
1 portofolio Pilihan
aritmetika berdasarkan analisis atas unsur yang diketahui Ganda

Melakukan prosedur untuk menentukan jumlah sampai suku ke-n

2
deret aritmetika berdasarkan analisis atas unsur yang diketahui

Menyelesaikan masalah yang berkaitan barisan dan deret aritmetika

2
berdasarkan analisis atas informasi yang diberikan

Mendeskripsikan bentuk umum barisan geometri dengan bahasa

1
sendiri.

Melakukan prosedur untuk menentukan nilai suku ke-n barisan

1
geometri berdasarkan analisis atas unsur yang diketahui

Melakukan prosedur untuk menentukan jumlah sampai suku ke-n

2
deret geometri berdasarkan analisis atas unsur yang diketahui

Menyelesaikan masalah yang berkaitan barisan dan deret geometri

2
berdasarkan analisis atas informasi yang diberikan

Melakukan prosedur untuk menentukan akar-akar persamaan

2
kuadrat dengan metode yang bervariasi.

Menentukan nilai dari fungsi kuadrat. 2

Menggambar sktesa grafik fungsi kuadrat dengan media yang

2
bervariasi.

Mengkonstruksi fungsi kuadrat dari nilai fungsi yang diketahui atau

2
berdasarkan analisis atas grafik fungsi yang diketahui.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan

2
fungsi kuadrat berdasarkan analisis atas informasi yang diberikan.
 Geometri Diakhir fase E, peserta didik dapat menyelesaikan
permasalahan segitiga siku-siku yang melibatkan Menentukan panjang sisi-sisi pada suatu segitiga siku-siku dengan 4
perbandingan trigonometri dan aplikasinya. menggunakan teorema pythagoras

Menentukan sisi depan, sisi samping dan sisi miring untuk suatu
4
sudut lancip (α) pada suatu segitiga siku-siku

Menjelaskan perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen,

4 Sumatif
cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku
Observasi, Tes Tulis
3 E/X V
portofolio Pilihan
Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, cosinus, tangen, Ganda
4
cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku

Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan

4
perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku

Menyelesaikan masalah perbandingan trigonometri dengan

4
mengukur tinggi sebuah menara

Analisa Data dan Peluang

Menentukan kuartil, jangkauan kuartil dan interkuartil dari suatu data
4
(tunggal dan berkelompok), serta menginterpretasikannya.

Membuat dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan. 4

Membuat, menginterpretasi, dan menggunakan box plot (box and-

4
Di akhir fase E, peserta didik dapat merepresentasikan dan whisker plot) sesuai dengan natur data dan kebutuhan.
menginterpretasi data dengan cara menentukan jangkauan Sumatif
kuartil dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan Observasi, Tes Tulis
4 menginterpretasi box plot (box-and-whisker plot) dan Membuat histogram sesuai dengan natur data dan kebutuhan. 4 E/X V
portofolio Pilihan
menggunakannya untuk membandingkan himpunan data. Ganda
Mereka dapat menggunakan dari box plot, histogram dan dot
Memahami data bivariat (dua variabel numerik). Membuat,
plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan. Mereka dapat
menyelidiki, dan menjelaskan diagram pencar antara dua variabel 4
menggunakan diagram pencar untuk menyelidiki dan
numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu).
menjelaskan hubungan antara dua variable numeric
(termasuk salah satunya variable bebas berupa waktu). Mengevaluasi laporan statistika di media berdasarkan tampilan,
Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di media statistika, dan representasi data.Menjelaskan peluang dan frekuensi 4
berdasarkan tampilan, statistika dan representasi data. harapan dari suatu kejadian majemuk.
Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan
frekuensi harapan dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki Menyelidiki konsep kejadian saling bebas dan saling lepas, serta
konsep dari kejadian saling bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya. 6
menentukan peluangnya.

Mengetahui,
Mengetahui, Tanjung Agung, Juli 2023
Wakil
Kepala
Kurikulum
Sekolah Guru Mata Pelajaran

TriBambang
Murniati, S.Pd
Gusviantara, S.Pd,. M.M Helda Komalaranti, S.Pd
NIPNIP
19740912
19750817 200701
200604
1 007
1 013