ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATEMATIKA
FASE E – SEMESTER GASAL
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 GODONG
Alamat : Jalan Raya Semarang-Purwodadi KM 37 Kec. Godong, Kab. Grobogan
e-mail : sman1.mrapen@gmail.com Telp. (0292) 533610 Kode Pos 58162

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 1

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 GODONG

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE :E
KELAS/SEMESTER : X/GASAL

CAPAIAN PEMBELAJARAN :
1. Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen) dan logaritma, serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri)
2. Peserta didik dapat menginterpretasi ekspresi eksponensial.Menggunakan sistem persamaan linier tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, fungsi kuadrat dan fungsi eksponensial
dalam menyelesaikan masalah. Melakukan operasi vektor.
3. Peserta didik dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku.
4. Peserta didik dapat menampilkan dan menginterpretasi data menggunakan statistik yang sesuai bentuk distribusi data untuk membandingkan nilai tengah (median, mean) dan sebaran (jangkauan
interkuartil, standar deviasi) untuk membandingkan dua atau lebih himpunan data.
KATA KUNCI/
ALOKASI SUMBER
TUJUAN PEMBELAJARAN POKOK MATERI KOSAKATA YANG METODE DAN AKTIVITAS
WAKTU BELAJAR
DITEKANKAN
1. Eksponen dan Logaritma
1.1. Mengidentifikasi sifat - sifat eksponen. Bentuk eksponen  Eksponen Discovery Learning 8 JP  Buku siswa
1.2. Mengidentifikasi bentuk akar. Bentuk akar  Akar  Stimulation  LKPD
1.3. Mengidentifikasi fungsi eksponen. Fungsi eksponen  Fungsi  Problem Statement  Lingkungan
 Data Collecting  Internet
 Data Processing
 Verification
 Generalization

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 2

1.4. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari Pertumbuhan dan Peluruhan eksponen  Pertumbuhan Problem Based Learning
yang berkaitan dengan fungsi eksponen. eksponen  Orientasi peserta didik
 Peluruhan eksponen pada masalah
 Mengorganisasikan peserta
didik untuk belajar.
 Membimbing
penyelidikan individu
maupun kelompok.
 Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya.
 Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah.

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 3

 1.5. Mengidentifikasi sifat-sifat logaritma Logaritma  Logaritma Discovery Learning 4 JP  Buku siswa
 LKPD
1.6. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari Problem Based Learning  Lingkungan
yang berkaitan dengan logaritma  Internet
2. Barisan dan Deret
2.1. Mendeskripsikan perbedaan antara  Barisan aritmetika  Barisan Discovery Learning 4 JP  Buku siswa
barisan aritmetika  Barisan geometri  Aritmetika  LKPD
dan barisan geometri.  Geometri  Lingkungan
2.2. Menentukan suku dan beda dari barisan  Beda  Internet
aritmetika.  Rasio
2.3. Menentukan suku dan rasio dari barisan
geometri.
2.4. Menyelesaikan permasalahan kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan konsep
barisan aritmetika dan barisan geometri
2.5. Menentukan jumlah suku ke-n dari deret  Deret aritmetika • Deret Problem Based Learning 4 JP  Buku siswa
aritmetika dan deret geometri.  Deret geometri • Jumlah suku pertama  LKPD
2.6. Menyelesaikan permasalahan kehidupan  Deret geometri tak hingga • Deret tak hingga  Lingkungan
sehari-hari yang berkaitan dengan konsep • Konvergen
 Internet
deret aritmetika dan deret geometri. • Divergen
2.7. Menentukan jumlah suku dari deret
geometri tak hingga.
2.8. Menyelesaikan permasalahan kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan konsep
deret geometri tak hingga
3. Vektor dan Operasinya
3.1. Menyatakan vektor dalam berbagai  Notasi Vektor  Vektor lawan Inquiry Learning 4 JP  Buku siswa
representasi  Jenis-jenis vektor  Vektor ekuivalen  Orientasi peserta didik  LKPD
3.2. Menunjukkan jenis-jenis vektor  Vektor berkebalikan pada masalah  Lingkungan
 Merumuskan masalah
 Internet
 Merumuskan hipotesis
 Mengumpulkan data
 Menguji hipotesis
 Merumuskan kesimpulan

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 4

 3.3. Menyatakan vektor dalam komponen  Komponen-komponen vektor  Vektor satuan Inquiry Learning 4 JP  Buku siswa
komponen sistem koordinat  Vektor posisi  LKPD
 Lingkungan
 Internet
3.4. Melakukan operasi vektor serta  Penjumlahan vektor  Resultan Inquiry Learning 8 JP  Buku siswa
menginterpretasi hasilnya secara  Pengurangan vektor  LKPD
geometris dan fisik  Perkalian skalar dengan vektor  Lingkungan
 Internet
3.5. Menggunakan operasi vektor untuk  Menyelesaian masalah dengan operasi Problem Based Learning
menyelesaikan masalah kehidupan sehari- Vektor
hari
4. Perbandingan Trigonometri
4.1. Mengenal perbandingan trigonometri  Penamaan sisi segitiga siku-siku  Sisi depan Discovery Learning 6 JP  Buku siswa
tangen sebagai nilai perbandingan  Perbandingan Trigonometri tangen  Sisi samping  LKPD
 Membuat Clinometer  Sisi miring Project Based Learning (PJBL)  Lingkungan
 θ (theta)  Pertanyaan Mendasar  Internet
 Tangen  Mendesain Perencanaan
Produk
 Menyusun Jadwal Pembuatan
 Memonitor Keaktifan dan
Perkembangan Proyek
 Menguji Hasil
 Evaluasi Pengalaman Belajar
4.2. Mengenal perbandingan trigonometri  Perbandingan trigonometri sinus dan  Sinus Discovery Learning 6 JP  Buku siswa
sinus dan cosinus sebagai nilai cosinus  Cosinus  LKPD
perbandingan  Perbandingan trigonometri  Lingkungan
sudut istimewa  Internet
 Pemanfaatan Perbandingan Problem Based Learning
Trigonometri

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 5

 Godong, 10 Juni 2022
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Godong Guru Mata Pelajaran

SARWAEDI, S.Pd., M.Pd NUR KHAYATI, S.Pd

NIP. 19690206 199101 1 001 NIP. 19920922 202221 2 019

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 6

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATEMATIKA
FASE E – SEMESTER GENAP
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 1 GODONG
Alamat : Jalan Raya Semarang-Purwodadi KM 37 Kec. Godong, Kab. Grobogan
e-mail : sman1.mrapen@gmail.com Telp. (0292) 533610 Kode Pos 58162

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 7

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 GODONG

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE :E
KELAS/SEMESTER : X/GENAP

CAPAIAN PEMBELAJARAN :
1. Peserta didik dapat menggeneralisasi sifat-sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen) dan logaritma, serta menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri)
2. Peserta didik dapat menginterpretasi ekspresi eksponensial.Menggunakan sistem persamaan linier tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, fungsi kuadrat dan fungsi eksponensial
dalam menyelesaikan masalah. Melakukan operasi vektor.
3. Peserta didik dapat menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku.
4. Peserta didik dapat menampilkan dan menginterpretasi data menggunakan statistik yang sesuai bentuk distribusi data untuk membandingkan nilai tengah (median, mean) dan sebaran (jangkauan
interkuartil, standar deviasi) untuk membandingkan dua atau lebih himpunan data.

KATA KUNCI/
ALOKASI SUMBER
TUJUAN PEMBELAJARAN POKOK MATERI KOSAKATA YANG METODE DAN AKTIVITAS
WAKTU BELAJAR
DITEKANKAN
5. Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear
5.1. Memodelkan masalah ke dalam sistem Sistem Persamaan Linear  Persamaan Discovery Learning 4 JP  Buku siswa
persamaan linear dan menyelesaikannya.  Linear Problem Based Learning  LKPD
 Sistem  Lingkungan
 Solusi  Internet
5.2. Memodelkan masalah ke dalam sistem Sistem Pertidaksamaan Linear  Pertidaksamaan Discovery Learning 4 JP  Buku siswa
pertidaksamaan linear dan  Linear Problem Based Learning  LKPD
menyelesaikannya.  Sistem  Lingkungan
 Daerah hasil  Internet
6. Fungsi Kuadrat

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 8

6.1. Menentukan karakteristik fungsi kuadrat  Peran a dan c dalam fungsi kuadrat  Diskriminan Inquiry Learning 6 JP  Buku siswa
 Titik puncak  Titik puncak  LKPD
 Titik potong dengan sumbu simetri  Lingkungan
 Internet
6.2. Mengkonstruksi fungsi kuadrat dan Tiga bentuk fungsi kuadrat • Titik puncak Inquiry Learning 6 JP  Buku siswa
mengubah dari satu bentuk ke bentuk lain. • Akar-akar  LKPD
 Lingkungan
 Internet
6.3. Menyelesaikan masalah dengan fungsi Model Fungsi Kuadrat Model Problem Based Learning 4 JP  Buku siswa
kuadrat  LKPD
 Lingkungan
 Internet

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 9

7. Statistika
7.1. Membedakan berbagai jenis data serta Histogram dan Diagram Batang  Histogram Discovery Learning 2 JP  Buku siswa
membuat grafik yang sesuai dan  Diagram batang  LKPD
merepresentasikan data tersebut, serta  Frekuensi  Lingkungan
melakukan analisis data untuk  Internet
pengambilan kesimpulan.

7.2. Menggambar dan menginterpretasikan Frekuensi Relatif  Diagram lingkaran Problem based learning 2 JP  Buku siswa
histogram dan diagram batang  Diagram batang ganda  LKPD
 Luas pada histogram  Lingkungan
 Internet
7.3. Menentukan ukuran pemusatan dari Modus dan Median  Line plot Discovery Learning 2 JP  Buku siswa
kumpulan data: modus dan median  Modus  LKPD
melalui line plot  Median  Lingkungan
 Data tunggal  Internet
7.4. Menentukan ukuran pemusatan dari Mean  Jumlah data Discovery Learning 2 JP  Buku siswa
kumpulan data: mean, median, dan  Banyak data  LKPD
modus  Mean  Lingkungan
 Internet
Penggunaan Ukuran Pemusatan Pencilan Problem based learning 2 JP  Buku siswa
 LKPD
 Lingkungan
 Internet
7.5. Menentukan ukuran pemusatan dari  Mean Data Kelompok  Nilai tengah Problem based learning 6 JP  Buku siswa
kumpulan data kelompok: mean, median,  Median Data Kelompok  Sigma  LKPD
dan modus.  Modus Data Kelompok  Interpolasi  Lingkungan
7.6. Membandingkan hasil mean, modus, dan  Kesebangunan  Internet
median pada data tunggal dan data
kelompok.
7.7. Menentukan ukuran penempatan dari  Kuartil dan Persentil  Kuartil Discovery Learning 4 JP  Buku siswa
kumpulan data: kuartil dan persentil dari  Persentil  LKPD
data tunggal dan data kelompok.  Kuartil bawah  Lingkungan
 Kuartil atas  Internet
 Kuartil tengah

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 1

0
 7.8. Ukuran penyebaran dari kumpulan data: Varian dan Simpangan Baku  Range Discovery Learning 4 JP  Buku siswa
Jangkauan interkuartil, varian, dan  Jangkauan Interkuartil  LKPD
simpangan baku.  Varian  Lingkungan
7.9. Membandingkan 2 kelompok data  Simpangan baku  Internet
menggunakan ukuran pemusatan dan  Mean
penyebaran.
8. Peluang
8.1. Menentukan ruang sampel sebuah Distribusi Peluang  Histogram Problem based learning 4 JP  Buku siswa
kejadian  Diagram batang  LKPD
8.2. Membuat distribusi peluang kejadian  Frekuensi  Lingkungan
 Internet
8.3. Membedakan antara kejadian saling lepas Kejadian Saling Lepas  Kejadian Saling Lepas Problem based learning 4 JP  Buku siswa
dan kejadian tidak saling lepas  Kejadian Saling Bebas  LKPD
8.4. Menggunakan aturan penjumlahan untuk  Lingkungan
menentukan peluang dua kejadian saling  Internet
lepas
8.5. Memodifikasi aturan penjumlahan untuk
menentukan peluang dua kejadian tidak
saling lepas.

Godong, 10 Juni 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Godong Guru Mata Pelajaran

SARWAEDI, S.Pd., M.Si NUR KHAYATI, S.Pd

NIP. 19690206 199101 1 001 NIP. 19920922 202221 2 019

Alur Tujuan Pembelajaran Matematika Kelas 10 1

1