Nama Mahasiswa : Ria Kurnia Sulaiman

Asal Institusi : UPT SMK Negeri 1 Barru

LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Masalah dalam
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan persoalan Tuliskanlah penajaman Renungkan, apakah persoalan Tuliskan 2-3 solusi yang Apakah kelebihan dari Apakah kelemahan Menurut Anda,
yang telah apa penyebab setiap tersebut terkait dengan sesuai dengan masalah dan setiap alternatif solusi dari setiap apakah
diidentifikasi / masalah yang pemilihan/ penyajian materi ajar, penyebab masalah yang yang dipilih alternatif solusi kelemahan
ditentukan di tahap diidentifikasi. media, metode pembelajaran, telah diidentifikasi. Solusi ini yang dipilih tersebut dapat
sebelumnya. atau yang lain. Centang pada diperoleh dari hasil kajian diantisipasi? Jika
Fokuskan pada kolom yang sesuai. literatur dan wawancara bisa, bagaimana
persoalan terkait dengan sejawat / pakar caranya?
pembelajaran
metode/
materi media strategi lainnya

Motivasi belajar Penggunaan media ✔ ✔ Berdasarkan Hasil 1. Kelebihan 2. Kekurangan Cara

peserta didik pembelajaran kajian literatur dan penggunaan penggunaan mengantisipasi
dalam memainkan berbasis TIK yang wawancara, maka media belajar AR media belajar kekurangan
alternatif solusinya AR adalah
alat musik masih belum adalah media belajar
adalah :
tradisional, maksimal a. Keterbatasan AR adalah
dikelas X a. Penggunaan media a. Penggunaan teknis: adalah
(sepuluh) jurusan pembelajaran inovatif media AR mampu Penggunaan
DKV rendah Augmented Reality meningkatkan media AR Guru harus
(AR). Ini akan membuat mengusai
siswa terlibat langsung hasil pembelajaran memiliki teknologi
dalam pembelajaran dan kreativitas batasan teknis media belajar
karena media yang belajar siswa yang harus AR ini dengan
menarik. diperhatikan. baik agar bisa
b. Mampu misalnya, maksimal
meningkatkan perangkat lunak membantu
kemampuan AR mungkin siswa yang
berpikir kritis, tidak selalu kesulitan saat
kreatif, dan hasil berfungsi menggunakan
belajar siswa pada dengan baik teknologi
mata pelajaran atau mungkin media ini di
seni budaya memiliki smartphone.
keterbatasan
c. Memungkinan dalam
pengguna (siswa) menampilkan
untuk melakukan informasi atau
interaksi dengan interaksi yang
objek virtual realistis
tersebut secara
langsung b. Koordinasi
dan kolaborasi:
d. AR sendiri Penggunaan AR
memiliki bisa
aspek-aspek meningkatkan
hiburan yang tantangan
dapat koordinasi dan
meningkatkan kolaborasi
minat peserta antara siswa dan
didik dalam guru, karena
belajar dan mereka perlu
bermain serta beradaptasi
memproyeksikan dengan
secara nyata teknologi dan
mengatur
e. Media ini bisa perangkat lunak
diakses AR untuk
dimanapun selain mencapai tujuan
di sekolah pembelajaran

c. Keterbatasan
sumber daya:
Penggunaan AR
perlu sumber
daya yang
cukup, seperti
perangkat lunak,
perangkat
penunjuk, atau
fasilitas internet,
yang mungkin
tidak selalu
tersedia.
2. Menggunakan media Kelebihan media Kekurangan Cara
belajar berupa game belajar berupa media belajar mengantisipasi
pembelajaran game berupa game kekurangan
interaktif. pembelajaran pembelajaran game
Seperti Quizizz, interaktif adalah interaktif pembelajaran
Duolingo, Kahoot, adalah : interaktif
karena telah terbukti a. Game adalah
efektif dalam pembelajaran a. Tidak cocok
meningkatkan interaktif dapat untuk semua Untuk
materi pelajaran
kemampuan berpikir menciptakan meningkatkan
kritis, kreatif, dan hasil motivasi dalam b. Materi efektivitas
belajar siswa. belajar, yaitu pelajaran yang pembelajaran,
khayalan (fantasi) bersifat abstrak guru sebaiknya
dan tantangan atau rumit menggunakan
mungkin tidak elemen
b. Dapat dapat disajikan interaktif dan
dalam bentuk
meningkatkan menarik dalam
permainan,
interaksi antar sehingga permainan.
siswa dan penggunaan
mengutamakan game-based
kerjasama dan learning tidak
komunikasi efektif

c.
c. Game
Membutuhkan
pembelajaran perangkat
interaktif dapat khusus:
dimanfaatkan Game-based
sebagai evaluasi learning
memerlukan
untuk mengukur perangkat
pemahaman siswa khusus untuk
selama siswa mendukung
pemrograman
mendapatkan
dan grafika
materi yang sudah yang diperlukan
diajarkan dalam
permainan
d. Game
pembelajaran d.
interaktif dapat Membutuhkan
waktu untuk
meningkatkan
membuat
keterampilan permainan
berpikir cepat dan
tepat karena soal e. Tidak
yang disajikan menjamin
memiliki batasan peningkatan
waktu prestasi
akademik
Rendahnya minat Penggunaan metode Berdasarkan Hasil 1. Kelebihan 1. Kekurangan 1. Cara
siswa pada mata pembelajaran seni kajian literatur dan penerapan penerapan mengantisipasi
pelajaran seni musik yang belum ✔ wawancara, maka Problem Based Problem Basic kekurangan
alternatif solusinya
musik, pada sesuai dengan Learning (PBL) Learning (PBL) tersebut
adalah :
materi mengenal karakteristik peserta adalah adalah adalah
dan memainkan didik. a. Penggunaan Model
alat musik pembelajaran PBL a. Menantang a. Memerlukan a. Guru
tradisional, (Problem Based kemampuan banyak waktu membuat
dikelas X Learning) dapat siswa serta untuk persiapan yang
(sepuluh) jurusan digunakan untuk memberikan serta menyelesaikan matang dalam
DKV menemukan bakat memberikan masalah penyajian
siswa di bidang seni. kepuasan untuk materi
Dan juga bisa menemukan b. Siswa menggunakan
mengidentifikasi pengetahuan baru mungkin PBL
kemampuan dari setiap bagi siswa enggan
siswa, dengan cara mencoba b. Guru harus
melakukan pemetaan b. Meningkatkan memecahkan lebih kreatif,
melalui minat, motivasi dan masalah jika membiasakan
kebutuhan, dan profil aktivasi merasa sulit peserta didik
siswa. pembelajaran siswa untuk
c. pembiasaan
e. Mengembangkan Membutuhkan dalam
minat / bakat siswa biaya yang pembelajaran
secara terus menerus banyak secara
belajar walaupun di kolaboratif
luar waktu
pembelajaran secara
formal
b. Menggunakan Kelebihan Metode Kekurangan 2. Cara
metode Pembelajaran pembelajaran Metode mengantisipasi
berdiferensiasi, metode berdiferensiasi : pembelajaran kekurangan
ini memberikan berdiferensiasi : tersebut
kesempatan kepada a. Meningkatkan adalah
siswa untuk partisipasi siswa a. Kesulitan
mempelajari materi dalam Guru harus
pelajaran sesuai dengan b. Meningkatkan assessments: menciptakan
kebutuhan dan minat keterlibatan siswa lingkungan
masing-masing. c. Keterbatasan belajar yang
c. Memfasilitasi dalam sumber lebih inklusif
pengembangan daya: dan kreatif
keterampilan sosial