RPP 1. Good Morning. How Are You

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII /Ganjil
Judul Bab : Good morning. How are you?
Materi Pokok : Menyapa, berpamitan, mengucapkanterimakasih, memintamaaf, sertamenanggapinya
Alokasi Waktu : 80 Menit (Pertemuanke 1)
A. TujuanPembelajaran
Setelah mengikutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran discoveryLearning, denganmetodeliterasi,
eksperimen, praktikum, dan presentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong,
jujur, dan beranimengemukakanpendapat, siswadapat
• Mengidentifikasiungkapan yang digunakanuntuk menyapa, berpamitan, berterimakasih dan memintamaaf
Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube,
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetak maupun media online
B. Langkah-LangkahPembelajaran
KegiatanPendahuluan (10 Menit)
1. Guru menyampaikansalamkepadapesertadidikmelalui googleclassroom dan
mengajakberdoasebelummemulaikegiatanpembelajaran, sertamengecekkehadiransiswa yang
aktifdalampembelajaran online tersebut.
2. Guru memberimotivasikepadapesertadidikuntuktetapsemangatbelajar dan
menjagakesehatanditengahpandemicovid 19
3. Mengaitkankegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengankegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukmengin
gat.
4. Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat) denganmempelajariMenyapa,
berpamitan, berterimakasih, memintamaaf, dan menanggapinya, untukmenjagahubungan interpersonal
dengan guru dan teman.
5. Guru menjelaskanaktivitas yang akan di lakukan dan carapengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
KegiatanLiteras Pesertadidikmelihat video yang dikirimkanmelalui google classroom terkaitmateriMenyapa,
i berpamitan, berterimakasih, memintamaaf, dan menanggapinya, untukmenjagahubungan
interpersonal dengan guru dan teman.
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik yang
berkaitandenganmateriMenyapa, berpamitan, berterimakasih, memintamaaf, dan
menanggapinya, untukmenjagahubungan interpersonal dengan guru dan teman.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, Menyapa, berpamitan,
berterimakasih, memintamaaf, dan menanggapinya, untukmenjagahubungan interpersonal
dengan guru dan teman.danmengerjakanLembarKerja yang dibagikan guru di google
calssromdenganpanduanpertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masingkelompokdiberikankesempatanuntukpresentasi yang dilakukan di forum google
class room dan bertanyamengenaimateri yang belumdipahami
Pesertadidikbersama guru menyimpulkanmateri yang telahdipelajaritentang point-point penting
Creativity yang munculdalamkegiatanpembelajaran online yang barudilakukan. terkaitMenyapa,
berpamitan, berterimakasih, memintamaaf, dan menanggapinya, untukmenjagahubungan
interpersonal dengan guru dan teman.
KegiatanPenutup (10 Menit)
1. Guru melakukanpenilaian.,
2. Guru memberitugaskepadapesertadidik (PR) dan mengigatkanuntukmempelajari yang akan di bahas di
pertemuanberikutnya.
3. Guru memotivasipesertadidik agar tetapsemangatbelajar di rumahdànselalumenjagakesehatan dan
menjagajarakterkaitcovid 19
4. Menutupkegiatanbelajarmengajardenganberdoa.
A. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifansiswadalammengikutikegiatanpembelajaran online dan
disiplinwaktudalammengerjakantugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan: unjukKerjaKegiatanpembelajaran online
Karawang, 30 Juni 2021
Mengetahui
KepalaSekolah …………. Guru Mata Pelajaran
H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

NIP/NRK. NIP.1020217823196001

• Memahami strukturTeksmemulai dan menanggapiterkait “menyapa, berpamitan, berterimakasih dan memintamaaf”
Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube,
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetak maupun media online
1. Guru menyampaikansalamkepadapesertadidikmelalui google classroom dan
mengajakberdoasebelummemulaikegiatanpembelajaran, sertamengecekkehadiransiswa yang
aktifdalampembelajaran online tersebut.
2. Guru memberimotivasikepadapesertadidikuntuktetapsemangatbelajar dan
menjagakesehatanditengahpandemicovid 19
3. Mengaitkankegiatanpembelajaran yang
akandilakukandenganpengalamanpesertadidikdengankegiatansebelumnyasertamengajukanpertanyaanuntukm
engingat.
4. Menyampaikanmotivasitentangapa yang dapatdiperoleh (tujuan&manfaat)
denganmempelajariStrukturTeksterkait “menyapa, berpamitan, berterimakasih dan memintamaaf”.
5. Guru menjelaskanaktivitas yang akan di lakukan dan carapengerjaannya.
KegiatanLitera Pesertadidikmelihat video yang dikirimkanmelalui google classroom
si terkaitmateriStrukturTeksterkait “menyapa, berpamitan, berterimakasih dan memintamaaf”.
Critical Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang belumdipahami,
Thinking dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik yang
berkaitandenganmateriStrukturTeksterkait “menyapa, berpamitan, berterimakasih dan
memintamaaf”.
Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, StrukturTeksterkait
“menyapa, berpamitan, berterimakasih dan memintamaaf”.dan mengerjakanLembarKerja yang
dibagikan guru di google calssromdenganpanduanpertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masingkelompokdiberikankesempatanuntukpresentasi yang dilakukan di forum google
class room dan bertanyamengenaimateri yang belumdipahami
Pesertadidikbersama guru menyimpulkanmateri yang telahdipelajaritentang point-point penting
Creativity
yang munculdalamkegiatanpembelajaran online yang barudilakukan. terkaitStrukturTeksterkait
“menyapa, berpamitan, berterimakasih dan memintamaaf”.
KegiatanPenutup (10 Menit)
1. Guru melakukanpenilaian.,
2. Guru memberitugaskepadapesertadidik (PR) dan mengigatkanuntukmempelajari yang akan di bahas di
pertemuanberikutnya.
3. Guru memotivasipesertadidik agar tetapsemangatbelajar di rumahdànselalumenjagakesehatan dan
menjagajarakterkaitcovid 19
4. Menutupkegiatanbelajarmengajardenganberdoa.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifansiswadalammengikutikegiatanpembelajaran online dan
disiplinwaktudalammengerjakantugas yang diberikan
Penilaian Keterampilan : unjukKerjaKegiatanpembelajaran online

Mengetahui

NIP/NRK. NIP.1020217823196001

• Memahami unsur kebahasaan ungkapan sapaan, berpamitan, berterima kasih dan meminta maaf
• Melakukanpercakapan interpersonal denganmenggunakanungkapansapaanmelaluikegiatanterintegrasimenyimak,
membaca, berbicara dan menulisdenganpercayadiri
Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan AlatTulis, Internet, Video/Youtube,
SumberBelajar : Buku Guru dan BukuSiswakelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media Massa
cetakmaupun media online
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom dan mengajak berdoa sebelum
memulai kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online
tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah
pandemi covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan
sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
Menyapa, Ungkapan yang lazimdigunakan, termasukUcapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tandabaca,
dan tulisantangan
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom youtube terkait materi
Literasi Menyapa, Ungkapan yang lazimdigunakan, termasukUcapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,
tandabaca, dan tulisantangan
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang
berkaitan dengan materi Menyapa, Ungkapan yang lazimdigunakan, termasukUcapan, tekanan
kata, intonasi, ejaan, tandabaca, dan tulisantangan
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Menyapa, Ungkapan
yang lazimdigunakan, termasukUcapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tandabaca, dan
tulisantangandan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru di google calssrom dengan
panduan pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google
class room dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point
Creativity penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran online yang baru dilakukan. terkait Menyapa,
Ungkapan yang lazimdigunakan, termasukUcapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tandabaca,
dan tulisantangan
Kegiatan Penutup (10 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di
pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dàn selalu menjaga kesehatan dan
menjaga jarak terkait covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.
C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online dan disiplin waktu dalam
mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Keterampilan : unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online
Mengetahui

NIP/NRK. NIP.1020217823196001

RPP 1. Good Morning. How Are You

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP 1. Good Morning. How Are You

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

A. Penilaian Hasil Pembelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Karawang, 30 Juni 2021

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

Satuan Pendidikan :MTS Al-Barokah

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

H. Rismunandar, SE., MBA Hidayatun Najah, S.Pd.

Anda mungkin juga menyukai