RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KD 1 PERTEMUAN 1

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Pada Manusia
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 5 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis.
b. Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis.
c. Menjelaskan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis
d. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-lakidan perempuan.
e. Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi padalaki-laki dan perempuan.
f. Mendeskripsikan manfaat berkhitan.
g. Menuliskan fungsi beberapa zat yang dihasilkan oleh kelenjarvesikula seminalis.
h. Mengidentifikasi proses pembentukan sperma (spermatogenesis)dan proses pembentukan sel telur
(oogenesis).
i. Mendeskripsikan proses pembentukan sel telur (oogenesis).
j. Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada prosesspermatogenesis dan oogenesis.
k. Mendeskripsikan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim
l. Menjelaskan jenis dan fungsi hormon yang berperan pada siklusmenstruasi.
m. Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi.
n. Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan.
o. Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan.
p. Mendeskripsikan fungsi cairan ketuban bagi janin.
q. Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang terjadi pada prosesmelahirkan.
r. Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksimanusia.
s. Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksimanusia.
t. Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistemreproduksi.
u. Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakitseksual.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Juli 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 1 PERTEMUAN 2

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Pada Manusia
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 5 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis.
b. Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis.
c. Menjelaskan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis
d. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-lakidan perempuan.
e. Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi padalaki-laki dan perempuan.
f. Mendeskripsikan manfaat berkhitan.
g. Menuliskan fungsi beberapa zat yang dihasilkan oleh kelenjarvesikula seminalis.
h. Mengidentifikasi proses pembentukan sperma (spermatogenesis)dan proses pembentukan sel telur
(oogenesis).
i. Mendeskripsikan proses pembentukan sel telur (oogenesis).
j. Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada prosesspermatogenesis dan oogenesis.
k. Mendeskripsikan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim
l. Menjelaskan jenis dan fungsi hormon yang berperan pada siklusmenstruasi.
m. Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi.
n. Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan.
o. Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan.
p. Mendeskripsikan fungsi cairan ketuban bagi janin.
q. Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang terjadi pada prosesmelahirkan.
r. Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksimanusia.
s. Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksimanusia.
t. Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistemreproduksi.
u. Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakitseksual.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Juli 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 1 PERTEMUAN 3

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Pada Manusia
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 5 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis.
b. Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis.
c. Menjelaskan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis
d. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-lakidan perempuan.
e. Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi padalaki-laki dan perempuan.
f. Mendeskripsikan manfaat berkhitan.
g. Menuliskan fungsi beberapa zat yang dihasilkan oleh kelenjarvesikula seminalis.
h. Mengidentifikasi proses pembentukan sperma (spermatogenesis)dan proses pembentukan sel telur
(oogenesis).
i. Mendeskripsikan proses pembentukan sel telur (oogenesis).
j. Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada prosesspermatogenesis dan oogenesis.
k. Mendeskripsikan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim
l. Menjelaskan jenis dan fungsi hormon yang berperan pada siklusmenstruasi.
m. Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi.
n. Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan.
o. Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan.
p. Mendeskripsikan fungsi cairan ketuban bagi janin.
q. Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang terjadi pada prosesmelahirkan.
r. Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksimanusia.
s. Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksimanusia.
t. Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistemreproduksi.
u. Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakitseksual.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 1 PERTEMUAN 4

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Reproduksi Pada Manusia
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 5 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Mendeskripsikan fase-fase pembelahan mitosis dan meiosis.
b. Menjelaskan ciri setiap fase pembelahan mitosis dan meiosis.
c. Menjelaskan karakter atau sifat sel anakan hasil pembelahan mitosis dan meiosis
d. Mengidentifikasi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada laki-lakidan perempuan.
e. Menjelaskan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi padalaki-laki dan perempuan.
f. Mendeskripsikan manfaat berkhitan.
g. Menuliskan fungsi beberapa zat yang dihasilkan oleh kelenjarvesikula seminalis.
h. Mengidentifikasi proses pembentukan sperma (spermatogenesis)dan proses pembentukan sel telur
(oogenesis).
i. Mendeskripsikan proses pembentukan sel telur (oogenesis).
j. Menerapkan konsep pembelahan meiosis pada prosesspermatogenesis dan oogenesis.
k. Mendeskripsikan siklus menstruasi yang terjadi pada dinding rahim
l. Menjelaskan jenis dan fungsi hormon yang berperan pada siklusmenstruasi.
m. Membuat grafik level hormon dalam siklus menstruasi.
n. Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan.
o. Menjelaskan proses perkembangan janin selama dalam kandungan.
p. Mendeskripsikan fungsi cairan ketuban bagi janin.
q. Menjelaskan gaya dorong dan gaya gesek yang terjadi pada prosesmelahirkan.
r. Menjelaskan berbagai macam penyakit pada sistem reproduksimanusia.
s. Menjelaskan upaya pencegahan penyakit pada sistem reproduksimanusia.
t. Menyajikan laporan hasil studi tentang penyakit pada sistemreproduksi.
u. Membuat poster tentang upaya pencegahan dan penularan penyakitseksual.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 2 PERTEMUAN 1

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Sistem Perkembangbiakan Pada Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
b. Menjelaskan perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
c. Menjelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
d. Menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
e. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam proses perkembangbiakan vegetatif
f. Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
g. Menjelaskan proses penyerbukan
h. Mengidentifikasi macam-macam perantara penyerbukan
i. Menjelaskan proses pembuahan
j. Menjelaskan proses penyebaran biji
k. Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan
l. Menjelaskan perkembangan tumbuhan
m. Menjelaskan macam-macam teknologi perkembangbiakan pada tumbuhan
n. Menjelaskan macam-macam perkembangbiakan aseksual pada hewan
o. Memprediksi regenerasi Planaria
p. Menggolongkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan seksual
q. Menjelaskan perkembangan beberapa hewan
r. Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna
s. Menjelaskan teknologi perkembangbiakan pada hewan
t. Menyajikan karya hasil perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 2 PERTEMUAN 2

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Sistem Perkembangbiakan Pada Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
b. Menjelaskan perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
c. Menjelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
d. Menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
e. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam proses perkembangbiakan vegetatif
f. Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
g. Menjelaskan proses penyerbukan
h. Mengidentifikasi macam-macam perantara penyerbukan
i. Menjelaskan proses pembuahan
j. Menjelaskan proses penyebaran biji
k. Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan
l. Menjelaskan perkembangan tumbuhan
m. Menjelaskan macam-macam teknologi perkembangbiakan pada tumbuhan
n. Menjelaskan macam-macam perkembangbiakan aseksual pada hewan
o. Memprediksi regenerasi Planaria
p. Menggolongkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan seksual
q. Menjelaskan perkembangan beberapa hewan
r. Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna
s. Menjelaskan teknologi perkembangbiakan pada hewan
t. Menyajikan karya hasil perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , September 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 2 PERTEMUAN 3

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Sistem Perkembangbiakan Pada Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
b. Menjelaskan perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
c. Menjelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
d. Menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
e. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam proses perkembangbiakan vegetatif
f. Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
g. Menjelaskan proses penyerbukan
h. Mengidentifikasi macam-macam perantara penyerbukan
i. Menjelaskan proses pembuahan
j. Menjelaskan proses penyebaran biji
k. Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan
l. Menjelaskan perkembangan tumbuhan
m. Menjelaskan macam-macam teknologi perkembangbiakan pada tumbuhan
n. Menjelaskan macam-macam perkembangbiakan aseksual pada hewan
o. Memprediksi regenerasi Planaria
p. Menggolongkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan seksual
q. Menjelaskan perkembangan beberapa hewan
r. Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna
s. Menjelaskan teknologi perkembangbiakan pada hewan
t. Menyajikan karya hasil perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , September 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 2 PERTEMUAN 4

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Sistem Perkembangbiakan Pada Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
b. Menjelaskan perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
c. Menjelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
d. Menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
e. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam proses perkembangbiakan vegetatif
f. Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
g. Menjelaskan proses penyerbukan
h. Mengidentifikasi macam-macam perantara penyerbukan
i. Menjelaskan proses pembuahan
j. Menjelaskan proses penyebaran biji
k. Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan
l. Menjelaskan perkembangan tumbuhan
m. Menjelaskan macam-macam teknologi perkembangbiakan pada tumbuhan
n. Menjelaskan macam-macam perkembangbiakan aseksual pada hewan
o. Memprediksi regenerasi Planaria
p. Menggolongkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan seksual
q. Menjelaskan perkembangan beberapa hewan
r. Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna
s. Menjelaskan teknologi perkembangbiakan pada hewan
t. Menyajikan karya hasil perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , September 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 2 PERTEMUAN 5

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Sistem Perkembangbiakan Pada Tumbuhan dan Hewan
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
b. Menjelaskan perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
c. Menjelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
d. Menyebutkan macam perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
e. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam proses perkembangbiakan vegetatif
f. Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
g. Menjelaskan proses penyerbukan
h. Mengidentifikasi macam-macam perantara penyerbukan
i. Menjelaskan proses pembuahan
j. Menjelaskan proses penyebaran biji
k. Menganalisis faktor yang berpengaruh terhadap perkecambahan
l. Menjelaskan perkembangan tumbuhan
m. Menjelaskan macam-macam teknologi perkembangbiakan pada tumbuhan
n. Menjelaskan macam-macam perkembangbiakan aseksual pada hewan
o. Memprediksi regenerasi Planaria
p. Menggolongkan hewan berdasarkan cara perkembangbiakan seksual
q. Menjelaskan perkembangan beberapa hewan
r. Membedakan metamorfosis sempurna dan metamorfosis tidak sempurna
s. Menjelaskan teknologi perkembangbiakan pada hewan
t. Menyajikan karya hasil perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 3 PERTEMUAN 1

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada makhluk hidup
b. Mengidentifikasi struktur molekul DNA
c. Mendeskripsikan struktur materi genetik yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (DNA, RNA,
dan kromosom)
d. Menganalisis hubungan antara kromosom, DNA, gen, RNA, dan karakteristik makhluk hidup
e. Menjelaskan peranan materi genetik dalam penentuan sifat
f. Menentukan hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui diagram sesuai hukum pewarisan
sifat
g. Menerapkan hukum Mendel pada pewarisan sifat makhluk hidup
h. Mengidentifikasi pewarisan sifat yang ada pada manusia
i. Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga untuk menemukan hukum pewarisan sifat
j. Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, orang perempuan, dan sel kelamin
k. Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang telah disajikan
l. Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat pada manusia
m. Menjelaskan mekanisme pewarisan sifat dalam pemuliaan tumbuhan dan hewan
n. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman hasil
pemuliaan
o. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagaisumber terkait tentang hewan hasil
pemuliaan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 3 PERTEMUAN 2

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada makhluk hidup
b. Mengidentifikasi struktur molekul DNA
c. Mendeskripsikan struktur materi genetik yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (DNA, RNA,
dan kromosom)
d. Menganalisis hubungan antara kromosom, DNA, gen, RNA, dan karakteristik makhluk hidup
e. Menjelaskan peranan materi genetik dalam penentuan sifat
f. Menentukan hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui diagram sesuai hukum pewarisan
sifat
g. Menerapkan hukum Mendel pada pewarisan sifat makhluk hidup
h. Mengidentifikasi pewarisan sifat yang ada pada manusia
i. Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga untuk menemukan hukum pewarisan sifat
j. Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, orang perempuan, dan sel kelamin
k. Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang telah disajikan
l. Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat pada manusia
m. Menjelaskan mekanisme pewarisan sifat dalam pemuliaan tumbuhan dan hewan
n. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman hasil
pemuliaan
o. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagaisumber terkait tentang hewan hasil
pemuliaan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 3 PERTEMUAN 3

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada makhluk hidup
b. Mengidentifikasi struktur molekul DNA
c. Mendeskripsikan struktur materi genetik yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (DNA, RNA,
dan kromosom)
d. Menganalisis hubungan antara kromosom, DNA, gen, RNA, dan karakteristik makhluk hidup
e. Menjelaskan peranan materi genetik dalam penentuan sifat
f. Menentukan hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui diagram sesuai hukum pewarisan
sifat
g. Menerapkan hukum Mendel pada pewarisan sifat makhluk hidup
h. Mengidentifikasi pewarisan sifat yang ada pada manusia
i. Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga untuk menemukan hukum pewarisan sifat
j. Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, orang perempuan, dan sel kelamin
k. Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang telah disajikan
l. Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat pada manusia
m. Menjelaskan mekanisme pewarisan sifat dalam pemuliaan tumbuhan dan hewan
n. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman hasil
pemuliaan
o. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagaisumber terkait tentang hewan hasil
pemuliaan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 3 PERTEMUAN 4

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada makhluk hidup
b. Mengidentifikasi struktur molekul DNA
c. Mendeskripsikan struktur materi genetik yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (DNA, RNA,
dan kromosom)
d. Menganalisis hubungan antara kromosom, DNA, gen, RNA, dan karakteristik makhluk hidup
e. Menjelaskan peranan materi genetik dalam penentuan sifat
f. Menentukan hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui diagram sesuai hukum pewarisan
sifat
g. Menerapkan hukum Mendel pada pewarisan sifat makhluk hidup
h. Mengidentifikasi pewarisan sifat yang ada pada manusia
i. Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga untuk menemukan hukum pewarisan sifat
j. Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, orang perempuan, dan sel kelamin
k. Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang telah disajikan
l. Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat pada manusia
m. Menjelaskan mekanisme pewarisan sifat dalam pemuliaan tumbuhan dan hewan
n. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman hasil
pemuliaan
o. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagaisumber terkait tentang hewan hasil
pemuliaan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 3 PERTEMUAN 5

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
a. Menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat pada makhluk hidup
b. Mengidentifikasi struktur molekul DNA
c. Mendeskripsikan struktur materi genetik yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (DNA, RNA,
dan kromosom)
d. Menganalisis hubungan antara kromosom, DNA, gen, RNA, dan karakteristik makhluk hidup
e. Menjelaskan peranan materi genetik dalam penentuan sifat
f. Menentukan hasil persilangan monohibrida dan dihibrida melalui diagram sesuai hukum pewarisan
sifat
g. Menerapkan hukum Mendel pada pewarisan sifat makhluk hidup
h. Mengidentifikasi pewarisan sifat yang ada pada manusia
i. Mengidentifikasi karakteristik anggota keluarga untuk menemukan hukum pewarisan sifat
j. Membandingkan kromosom tubuh orang laki-laki, orang perempuan, dan sel kelamin
k. Membuat bagan persilangan sesuai dengan data yang telah disajikan
l. Menganalisis mekanisme pewarisan kelainan sifat pada manusia
m. Menjelaskan mekanisme pewarisan sifat dalam pemuliaan tumbuhan dan hewan
n. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman hasil
pemuliaan
o. Menyajikan poster hasil penelusuran informasi dari berbagaisumber terkait tentang hewan hasil
pemuliaan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 4 PERTEMUAN 1

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik Statis dalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
p. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 4 PERTEMUAN 2

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik Statis dalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
q. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 4 PERTEMUAN 3

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik Statis dalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
r. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 4 PERTEMUAN 4

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik Statis dalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
s. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 4 PERTEMUAN 5

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik Statis dalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
t. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 5 PERTEMUAN 1

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik DinamisdalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
u. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 5 PERTEMUAN 2

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik DinamisdalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
v. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 5 PERTEMUAN 3

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik DinamisdalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
w. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 5 PERTEMUAN 4

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik DinamisdalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
x. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KD 5 PERTEMUAN 5

Sekolah : SMP NEGERI 60 BATAM

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Listrik DinamisdalamKehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @40 Menit

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan dengan metode
mind mapping, teknik ATM, dan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati
(membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
a. Memberi contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupansehari-hari
b. Menganalisis peristiwa yang terjadi pada penggaris plastik yangdigosokkan pada rambut yang kering
c. Mengidentifikasi jenis-jenis muatan listrik
d. Menjelaskan interaksi dua muatan listrik
e. Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop
f. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besar gaya Coulombdua muatan listrik
g. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik
h. Menganalisis interaksi dua benda bermuatan karena pengaruh jarak
i. Menganalisis beda potensial dua benda bermuatan
j. Menghitung besar medan listrik
k. Membedakan jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listriktertutup
l. Mengidentifikasi bagian sel saraf
m. Menjelaskan fungsi akson atau neurit
n. Menyebutkan zat kimia yang berfungsi menghantarkanrangsangan listrik
o. Menghitung beda potensial listrik
p. Menjelaskan tentang prinsip kelistrikan pada saraf manusia
q. Mengidentifikasi hewan-hewan yang menghasilkan listrik
r. Menyebutkan sistem khusus pada hewan yang dapat menghasilkanlistrik
s. Menyebutkan penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
t. Menjelaskan cara kerja mesin fotokopi
y. Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis pada mesinfotokopi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke-1 ( 2 x 40 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 15
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa menit
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 10-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti 100

 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan menit
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua guru
memantau pembelajaran melalui Buku Pelajaran
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Batam , Desember 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Devi Susanti, S.Ag, M.Pd.I Harasyil,S.Pd

NIP. 19601172002122004 NIP. 198908022022212018