CLAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

(PKL)

KANTOR DESA SUKAJAYA

Disusun oleh:

Nama: Pajar Raihaan

NIS: 222310011

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT SMKI

HIRSHULFATA AL-GHINA
JL.Jati-Sukarama Kp.Ciseupan Sindangreret-Sukajaya-Bojongpicung-Cianjur 43283
 LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN
(PKL)
KANTOR DESA SUKAJAYA

Disusun Oleh:

Nama: Pajar Raihan

NIS:222310011

TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMKI

HIRSHULFATA AL-GHINA 2023
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
KANTOR DESA SUKAJAYA

DISUSUN DAN DIAJUKAN OLEH:

Pajar Raihan
NIS:222310011

DISAHKAN
PADA TANGGAL 1 DESEMBER 2023

Pimpinan Instansi
Pembimbing Sekolah

ANDRIANA SITI ROHIMAH S.Pd

Mengetahui, Ketua Jurusan

Kepala SMKI Hirshulfata Al-Ghina Teknik Komputer dan Jaringan

YUS YUSUF S.Pd..M.M.Pd RESTU FEBRIANA,S.T

 IDENTITAS SISWA
Nama Siswa :

Tempat dan Tanggal Lahir :

Jenis Kelamin :

Golongan Darah :

Nomor Induk Siswa :

Sekolah :

Kelas / Jurusan :

Alamat :

Nomor Telepon / HP :

Catatan Kesehatan :

Nama Orang Tua / Wali :

Alamat Orang Tua / Wali :

Nomor Tlp/HP Orang Tua/Wali :

Cianjur, 1 Desember 2023

Peserta PKL,

Pajar Raihan
 KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat ALLAH SWT. Yang telah memberikan rahmat dan
karunia-nya sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Prakerin ini. Pada dasarnya, tujuan
dibuatnya Laporan Prakerin ini adalah untuk memenuhu salah satu syarat dalam mengikuti Ujian
Akhir Sekolah serta untuk melatih siswa/siswi membiasakan diri untuk membaca dan memahami
keadaan lingkungan diluar sekolah. Kami berharap dengan di selesaikan laporan ini, kami dapat
mengetahui lebih dalam mengenai dunia kerja/industri.

Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada kedua orang tua atas izin nya, bekal, dan doa
yang telah diberikan dalm pelaksanaan Prakerin. Serta Bapak/Ibu guru yang dengan sukarela
memberikan ilmu serta dukungan, juga tak lupa kepada pihak Instansi Desa Sukarama yang telah
menyediakan tempat serta saran dan prasarana selama dalam proses pelaksanaan Prakerin yang di
laksanakan pada tanggal 04 September 2023 sampai dengan 30 November 2023.

Kami berharap semoga dengan terselesaikan-nya laporan ini dapat menjadikan kami untuk
menjadi lebih maju dan bersungguh-sunggu. Kami juga berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat
bagi pembaca dalam menuju perubahan, Aamiin.

Sudah tentu kekurangan-kekurangan akan terdapat dalam laporan ini. Karena itu, saran dan
kritik yang sifatnya membangun dari setiap pembaca sangat kami harapkan demi kesempurnaan
laporan ini.

Wasalamualaikum wr.wb

Cianjur,1 Dsember 2023

 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN 1
IDENTITASI SISWA 2
KATA PENGANTAR 3
DAFTAR ISI 4

BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.......................................................................................................1
B. Tujuan Praktik Kerja Lapangan.............................................................................2
C. Manfaat Praktik Kerja Lapangan...........................................................................3

BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

A. Sejarah Singkat Desa Sukarama............................................................................4
B. Struktur Organisasi................................................................................................5
C. Kedudukan dan Letak............................................................................................6
D. Prosedur pelayanan................................................................................................7

BAB III PELAKSANAAN

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan praktik...............................................................8
B. Bahan dan Alat......................................................................................................9
C. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Praktik...................................10
D. Laporan Kegiatan Harian.....................................................................................11 E.
Gambar Kegiatan Selama Praktik Kerja Lapangan.............................................12

1) BAB IV PENUTUP
a) Kesimpulan.........................................................................................................13
B.Saran...................................................................................................................14
2) DAFTAR LAMPIRAN
 BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Praktik Kerja Lapangan (PKL) bagi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan
merupakan implementasi Program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) sebagai model
penyelenggaraan yang memadukan proses belajar mengajardi sekolah dengan
kompetensi kejuruan melalui praktik secara langsung di dunia usaha atau dunia
industri.
Dengan menerapkan Praktik Kerja Lapangan (PKL) diharapkan mutu tamatan
Sekolah Menengah Kejuruan dapat di andalkan sesuai dengan kebutuhan lapangan
kerja. Sehingga dengan keterampilan yang dimiliki mereka dapat dipercaya oleh
perusahaan untuk menepati posisi-posisi tertentu sesuai dengan program keahlian
masing-masing. Prakerin adalah kesempatan bagi Praktik Kerja Lapangan (PKL)
merupakan kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa-siswi yang menuntut ilmu di
Sekolah Menengah Kejuruan(SMK) studi. Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan(PKL)
di tentukan oleh pihak sekolah dan instansi perusahaan yang menerima siswa-siswi
SMKI yang melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) tersebut.

B. Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL)

Praktik Kerja Lpangan (PKL) adalah suatu sistem pendidikan yang
dilaksanakan pada perusahaan atau instansi swasta maupun pemerintah,dimana dalam
hal ini siswa dapat mempraktikan secara langsung kemampuannya, sebagaimana
materi pembelajaran yang diperoleh melalui pendidikan sekolah. Praktik Kerja
Lapangan (PKL) dapat memberi ilmu pengetahuan serta keterampilan yang lebih
memadai bagi siswa sekolah menengah kejuruan memiliki bekal untuk memasuki
dunia kerja dan dengan keterampilan yang dimiliki siswa tersebut akan mampu
beradaptasi dilingkungan pekerjaan sebagai calon tenaga kerja yang siap pakai.
Tujuan yang ingin dicapai melalui pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah
sebagai berikut:
1. Membekali siswa melalui pengalaman belajar secara kongkrite didunia usaha
atau industri sebagai upaya untuk mempersiapkansiswa agar memiliki
kemampuan beradaptasi dengan dunia kerja khususnya dan masyarakat pada
umumnya.
2. Mengembangkan dan menetapkan keterampilan dasar yang telah diperoleh dari
pendidikan dan pelatih di sekolah.
3. Memantapkan disiplin dan tanggung jawab siswa dalam melaksanakan tugas.
4. Membuka wawasan siswa terhadap jenis-jenis pekerjaan yang ada di dunia
industri,serta mendorong siswa untuk berjiwa wirausaha dan berkarya sesuai
bidangnya.
5. Mengubah sikap dan pola pikir siswa terhadap tantangan dunia sekarang dan
masa depan.
6. Memperoleh umpan balik dari dunia kerja untuk memantapkan dan
mengembangkan program pendidikan sesuai dengan perkembangan teknologi
dan industri
C. Manfaat Praktik Kerja Lapangan
Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha/industri atau instansi dilaksanakan
dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling melengkapi untuk
keuntungan bersama.
Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) akan memberi
nilai tambah atau manfaat bagi pihak yang bekerjasama, sebagai berikut:

1. Manfaat bagi industri

Penyelenggaraan Praktik Kerja Lapangan (PKL) memberi keuntungan nyata dunia
industri antara lain:
a. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL)
yang belajar dan bekerja di industri.
b. Umumnya peserta Praktik Kerja lapangan (PKL) telah ikut dalam proses
produksi secara aktif sehingga pada pengertian tertentu peserta Praktik Kerja
Lapangan (PKL) adalah tenaga kerja yang memberi keuntungan.
c. Persahaan dapat memberi tugas kepada peserta Praktik kerja Lapangan (PKL)
untuk kepentingan perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang di
miliki memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industri karena diakui ikut
serta menentukan masa depan bangsa melalui Praktik Kerja Lapangan (PKL).
2. Manfaat bagi sekolah
a. Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian profesional bagi peserta didik lebih
terjamin pencapaiannya.
b. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program pendidkan dengan
kebutuhan lapangan kerja.
c. Memberikan kepuasan bagi penyelenggara pendidikan sekolah karena
tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.
3. Manfaat bagi peserta didik
a. Hasil belajar peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL) akan lebih bermanfaat,
karena setelah tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai
bekal untuk mengembangkan dirinya secara berkelanjutan.
b. Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa
percaya diri, yang selanjutnya akan mendorong meraka tinggi.
 BAB II

GAMBARAN PERUSAHAAN

A. SEJARAH DESA SUKAJAYA

1. Sejarah Singkat Desa Sukajaya

Desa Sukajaya adalah Sebuah Desa di kawasan Kab. Cianjur yang berada di
Kecamatan Bojongpicung. Terbentuknya Desa Sukajaya merupakan hasil pemekaran dari
Desa Cikondang pada tanggal 28 Desember 1982 di pimpin oleh Kepala Desa Pertama yaitu
Bapak Osih Supriadi dengan masa jabatan dari Tahun 1982 s/d 1992 dan 1992 s/d 1996,
Kepala Desa Ke dua yaitu Bapak Endang Badru (Sebagai Pejabat) Tahun 1996 s/d 1998,
Kepala Desa Ke tiga yaitu Bapak Idjen Djaenudin Tahun 1998 s/d 2006, Kepala Desa Ke
Empat yaitu Bapak Endang Badru (Sebagai Pejabat) Tahun 2006 s/d 2007, Kepala Desa Ke
Lima Bapak Dadang Tahun 2007 s/d 2013, dan kemudian Kepala Desa Ke Enam Bapak
Wawan Gunawan 2013-2019. Pada Tahun 2020 s/d 2026 Di Pimpin Oleh Bapak Arif Ahmad
Rifa’i, Bapak Arif Ahmad Rifa’i merupakan Kepala Desa Ke- 7. Jadi Desa Sukajaya sudah
cukup Dewasa sampai saat ini kurang lebih berusia 39 Tahun.

1.1. Struktur Pemerintahan Kantor Kepala Desa Sukajaya

Tabel 2.1
Susunan Pemerintah Kantor Kepala Desa Sukajaya

Pimpinan
1. Kepala Desa Sukajaya Andriana
2. Sekretaris Desa Sukajaya Andi Supiandi
Perangkat Desa
3. Kaur Tata Usaha dan Ahmad Sadili
Umum
4. Kaur Perencanaan Asep Indra
5. Kaur Keuangan Solihin
6. Kasi Pemerintahan Nisfatul Hasanah, S.E
7. Kasi Pelayanan Umum Deden Sutarya
8. Kasi Kesejahteraan Ahmad Ramka, S.E
9. Kadus 1 Holidin
10. Kadus 2 Jenal Abidin
11. Kadus 3 Yayan
12. Staff Umum Asep Mulyadi
 13. Supir Ambulan Kusnandar
14. Kepala Sawah ( Ulu-Ulu) Mamad

2. Visi dan Misi Desa Sukarama VISI

 TERWUJUDNYA DESA SUKAJAYA MENJADI DESA MAJU YANG SUBUR MAKMUR

CERDAS SEHAT SEJAHTERA BERAKHLAKULKARIMAH

MISI
 Mewujudkan tata kelola pemerintahan desa yang akuntabel dan transparan untuk mewujudkannya
pelayanan yang maksimal.
 Membangun, menumbuhkan dan merawat kehidupan dengan memberikan perhatian lebih
terhadap kegiatan keagamaan, pendidikan dan kepemudaan.

D. KEDUDUKAN DAN LETAK DESA SUKAJAYA

Kantor Kepala Desa Sukajaya terletak di Jl. Sukajaya – Sukarama Kp. Babakan Kemang
Desa Sukajaya Kecamatan Bojongpicung, 43283. Dengan batas-batas wilayah antara lain :

 - Sebelah Utara : Berbatasan dengan Desa Cikondang

 - Sebelah Timur : Berbatasan dengan Desa Jati Sari
 - Sebelah Selatan : Berbatasan dengan Desa Sukarama
 - Sebelah Barat : Berbatasan dengan Desa Salam Nunggal

D. PROSEDUR PELAYANAN DESA SUKAJAYA

1. Waktu pelayanan

Senin-Kamis : Pukul 07:30 – 15:00 WIB

Jum’at : Pukul 07:30 – 11:00 WIB
Sabtu – Minggu : Libur

2. Jenis Pelayanan

 Surat Keterangan Pindah

 SKU & SKTM
 Kartu Keluarga
 Ket. Kelahiran
 Ket. Perkawinan
 Ket. Penceraian
 Ket. Domisili
 Pembuatan Akta
 Surat Keterangan Belum Nukah
 PELAKSANAAN PRAKTIK
A. WAKTU DAN DAN PELAKSANAAN

Praktik Kerja Lapangan ini di laksanakan di kantor Desa Sukajaya , pada bulan
September tahun 2023 sampai bulan November tahun 2023, tepatnya pada hari
Senin tanggal 04 September 2023 hingga hari Kamis 30 November 2023. Hari
kerjanya dari hari Senin – Jum’at dengan waktu bekerja dari jam 07.30 – 15.00.
waktu bekerja dari jam 07.30 – 15.00. waktu istirahat dari jam 11.00 – 12.30.
bertempat di desa sukajaya, yang terletak di daerah Kp. Pasar Rt.003/Rw.004.

B. Bahan Dan Alat

Untuk menunjang kegiatan praktik kerja lapangan (PKL) yang dilaksanakan selama
kurang lebih 3 bualan, bahan dan alat yang kami gunakan antara lain :

1. BAHAN :
Kertas
Tinta
2. ALAT :
Komputer
Printer

C. FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT

1. Faktor Pendukung

1.1 Pembekalan Dari Sekolah

Peserta SMKI Hirshul Fata Al-Ghina mendapat pembekalan dari sekolah berupa
teori teori pembelajaran maupun praktik yang di berikan oleh masing-masing guru mata
pelajaran sesuai dengan program keahlian atau kejurusan dalam bidang otomatisasi Tata
Kelola Perkantoran maupun Teknik Komputer dan Jaringan.
Tujuan dari kegiatan Praktik Kerja Industri (Pakerin) ini ialah untuk menjadikan para
peserta didik agar mempunyai pengalaman serta mendapatkan pengetahuan yang lebih
luas dalam bidang dunia usaha atau industri. Praktik Kerja Industri (Prakerin) juga sangat
berpengaruh terhadap mutu lulusan.
Semua peserta didik di wajibkan untuk untuk melaksanakan praktik kerja industri,
karena itu termasuk syarat utama untuk mrngikuti ujian tertulis dan praktik.
 Agar program Praktik Kerja Industri (Prakerin) dapat tercapai dengan baik, maka
yang di perlakukan pembekalan yang memadai bagi siswa atau peserta didik yang
melaksanakan Praktik Kerja Industri (Prakerin) di perusahaan. Pembinaan yang di
lakukan antara lain pembinaan mental, di berikan materi tentang wawasan industri, serta
meningkatkan keterampilan siswa melalui pelajaran-pelajaran praktik secara intensif.

1.2 Prakerin (Praktik Kerja Industri)

Praktik Kerja Industri adalah praktik yang di lakukan oleh peserta didik di sekolah yang
di sesuaikan dalam bidang Teknologi Komputer dan jaringan atau kejurusankejurusan
lainnya. Sekolah juga memberikan fasilitas atau ruang-ruang praktik agar peserta didik
mendapatkan suatu pembelajaran atau pembekalan untuk persiapan melaksanakan
Praktik Kerja Industri (Prakerin) di dunia usaha atau industri dan dari prakerin tersebut
kita dapat mempraktikannya dan jika pelajaran yanng kita pelajari sesuai dengan
kegiatan yang ada pada perusahaan maka kita tidak akan mendapat hambatan dan
kesulitan dalam melaksanakan kegiatan sesuai yang di tentukan oleh perusahaan.

1.3 Kondisi internal dan eksternal sekolah

Faktor pendukung proses belajar mengajar di SMKI Hirshulfata Al-Ghina dapat dilihat
dari kondisi internal yaitu lingkungannya yang jauh dari polusi terutama dari gangguan
kebisingan serta systeam pembelajaran yang mengutamakan aspek kedisiplinan. Selain
faktor kedisiplinan para staff pengajaran juga memberikan ilmu pengetahuan secara
efektif kepada peserta didik sesuai dengan kurikulum yag berlaku saat ini.
Pembelajaran teori dan praktik dilaksanakan agar para peserta didik SMKI Hirshulfata
Al-Ghina dapat dengan baik melaksanakan praktik dii dunia usaha atau industri.Adapun
kondisi eksternal sekolah yang sangat mendukung proses belajar mengajar antara lain
kemudahan secara transportasi lokasi sekolah yang dekat dengan kecamatan, kantor
polisi dan secara umum lainnya. Dengan kondisi seperti itu,peserta didik akan merasa
aman dan nyaman dalam melaksanakan kegiatan belajar di sekolah.

2.FAKTOR PENGHAMBAT

2.1 Short Time For Learning

Yaitu faktor waktu dalam kegiatan pelajaran di SMKI Hirshulfata Al-Ghina yang
memiliki keterbatasan untuk melaksanakan kegiatan secara menyeluruh mencakup
semua kompetensi, sehingga peserta didik sering mengalami hambatan dalam memahami
dan menerima pengetahuan baik teori maupun praktik sesuai dengan kejuruan pada
praktik diperusahaan.
Hal ini ditunjukan adanya penempatan siswa untuk Praktik Kerja Industri (Prakerin)
sebelum siswa menempuh pembelajaran secara tuntas terhadap semua kompetensi yang
ada.
Selain itu singkatan waktu dalam melaksanakan Prakerin berakibat wawasan atau ilmu
pengetahuan yang di dapat oleh peserta didik dari dunia usaha atau industri kurang.

2.2 Faktor Comfidential Tempat Praktik Kerja Industri

Dalam melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) akan lebih mudah jika semua
pekerjaan yang dilaksanakan diperusahaan sesuai dengan materi pembelajaran sekolah.
Kompetensi yang dilaksanakan diperusahaan selama praktik kerja lapangan (PKL) lebih
banyak melakukan pekerjaan yang berhungan dengan program keahlian teknologi
komputer dan jaringan(TKJ) sementara itu program keahlian penjualan lebih banyak
 mengandung materi tentang kompetensi penjualan produk eceran sehingga kami
menemukan hambatan dalam melaksanakan tugas diperusahaan sebagai tempat praktik.

D. Kegiatan Harian
Selama tiga bulan kami melaksanakan praktik kerja lapangan industri
(Prakerin),kami melaksanakan beberapa pekerjaan sehari-hari yaitu:
a. Mengetik data penduduk
b. Mengetik surat SKU
c. Mengetik surat domisili
d. Mengisi register umum,domisili,kelahiran dan register kematian.
e. Membantu kegiatan pembagian BPNT dan pembagian bantuan stunting
f. Mengisi persyaratan akta dan KK
g. Memperbaiki KK dan KTP
h. Menyapu halaman desa Sukarama
i. Membuat kopi