PENGARUH PENGGUNAAN BUKU ELEKTRONIK (E-BOOK)

TERHADAP MINAT BACA MAHASISWA STAI ASY-SYUKRIYYAH

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Disusun oleh :

CHRISTINA ANJANI

NIM: 02009007

SKRIPSI

Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Menempuh Gelar

Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM ASY-SYUKRIYYAH

TANGERANG

2024
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Minat baca adalah keinginan atau kecenderungan hati yang tinggi (gairah)
untuk membaca (Siregar: 2004). Minat baca tumbuh dari pribadi masing-
masing seseorang. Sehingga untuk meningkatkan minat baca perlu kesadaran
setiap individu. Indonesia masih menduduki urutan terbawah dalam hal minat
baca. Di tingkat Internasional, Indonesia memiliki indeks membaca 0,001. Hal
itu berarti dalam setiap seribu orang, hanya satu orang yang memiliki minat
baca yang tinggi. Berdasarkan survei Unesco minat baca masyarakat Indonesia
menduduki urutan 38 dari 39 negara yang diteliti.

Berdasarkan kegiatan membaca di masyarakat, tingkat kemampuan

membaca dapat dibedakan atas 7 tingkatan Sulistyo-Basuki (1991:7)
membedakan tingkatan kemampuan membaca sebagai berikut: (1) orang yang
tidak mampu membaca sama sekali, (2) orang yang memiliki kemampuan
teratas dalam membaca, (3) orang yang sedang belajar dalam membaca, (4)
orang yang melek huruf namun tidak membaca kecuali membaca bacaan
terbatas pada kehidupan sehari-hari, (5) orang yang melek huruf namun bukan
pembaca buku, (6) orang yang melek huruf namun bukan pembaca yang tetap,
(7) orang yang melek huruf serta merupakan pembaca buku yang tetap.

Di era globalisasi seperti sekarang, minat baca menjadi kunci penting bagi
kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kini sudah sangat berkembang
pesat, peradaban manusia yang semakin modern dilihat dari tingkat kebutuhan
informasi serta cara berpikir manusia yang semakin tinggi, cepatnya
berkembang ilmu pengetahuan dari segala bidang kini membuat manusia sadar
akan pengaruh segala kegiatan aktivitasnya. Dalam hal ini, mahasiswa STAI
Asy-Syukriyyah terus mengikuti arus kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi. Banyak dari mahasiswa yang lebih memilih menggunakan buku
Elektronik (e-book) dibandingkan membawa buku cetakan ke kampus atau
 sekedar menjadikannya referensi pembelajaran. Karena Buku Elektronik (e-
book) dianggap lebih mudah diakses dan tidak khawatir tertinggal di suatu
tempat. Namun, hal tersebut tidak semerta-merta membuat mahasiswa STAI
Asy-Syukriyyah meningkatkan kegiatan membaca. Diketahui dari hasil
observasi sementara, minat baca mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah masih
sangat rendah. Dengan kata lain, kampus STAI Asy-Syukriyyah termasuk
penyumbang dari rendahnya presentase minat baca di Indonesia. Hal ini
terlihat dari aktivitas mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah di kampus yang lebih
condong mendengarkan dari dosen daripada memperolehnya dari kegiatan
membaca.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dianalisis, identifikasi

masalahnya meliputi :

1. Minat baca mahasiswa di STAI Asy-Syukriyyah masih sangat rendah,

2. Kurangnya kesadaran diri masing-masing mahasiswa STAI Asy-
Syukriyyah dalam kegiatan membaca,
3. Mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah tidak menjadikan buku Elektronik (e-
book) sebagai sumber bacaan utama,
4. Adanya buku Elektronik (e-book) yang mudah diakses tidak menambah
gairah membaca mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah,
5. Buku Elektronik (e-book) hanya bisa diakses bagi yang mempunyai
gadget yang memadai,
6. Buku Elektronik (e-book) sering terhapus karena kapasitas gadget yang
terbatas,
7. Folder buku Elektronik (e-book) seringkali tercecer dengan folder lain,

C. Batasan Masalah

Berdasarkan berbagai pertimbangan (baik keterbatasan

kemampuan, waktu, dsb) maka penelitian ini hanya dibatasi pada :
 1. Buku Elektronik (e-book), yaitu buku yang berbentuk elektronik atau
digital yang isinya sama seperti buku cetakan pada umumnya, namun
hanya dapat diakses menggunakan perangkat gadget seperti smartphone,
komputer, tablet, dan sejenisnya.
2. Minat Baca, yaitu potensi untuk membaca dari dalam diri seseorang secara
suka-rela karena seorang individu melakukan interaksi langsung dengan
tulisan-tulisan secara berulang.
3. Fokus penelitian ini dilakukan pada mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah
pada Program Studi Pendidikan Agama Islam.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka peneliti dapat merumuskan

beberapa masalah yang akan dibahas, yaitu:
1. Adakah pengaruh penggunaan buku Elektronik (e-book) terhadap minat
baca mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah Program Studi Pendidikan Agama
Islam?
2. Seberapa besar pengaruh penggunaan buku Elektronik (e-book) terhadap
minat baca mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah Program Studi Pendidikan
Agama Islam?

E. Tujuan Penelitian dan Kegunaan Penelitian

1. Tujuan penelitian
a) Untuk mengetahui pengaruh buku Elektronik (e-book) pada
mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah Program Studi Pendidikan Agama
Islam
b) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan buku
Elektronik (e-book) terhadap minat baca mahasiswa STAI Asy-
Syukriyyah Program Studi Pendidikan Agama Islam
 2. Kegunaan penelitian
a) Teoritis
1. Sebagai bahan untuk memberikan informasi bagi seluruh
mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah agar dapat memanfaatkan
kecanggihan teknologi dengan sebaik mungkin.
2. Sebagai bahan ilmiah yang bermanfaat bagi pembaca untuk
mengetahui pengaruh dari penggunaan buku Elektronik (e-book)
b) Praktis
1. Meningkatkan kualitas membaca mahasiswa STAI Asy-
Syukriyyah
2. Menanamkan minat baca serius bagi mahasiswa STAI Asy-
Syukriyyah
3. Mengetahui dampak positif dan negatif dari penggunaan buku
Elektronik (e- book) di kampus STAI Asy-Syukriyyah
4. Mengetahui seberapa besar pengaruh buku Elektronik (e-book)
terhadap Minat Baca Mahasiswa STAI Asy-Syukriyyah Program
Studi Pendidikan Agama Islam

F. Sistematika Penulisan

Untuk memudahkan pemahaman, Peneliti menyusun sistematika penulisan

lima bab secara khusus yaitu:

BAB I PENDAHULAN. Bab pertama membahas pendahuluan, termasuk latar

belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan
masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dansistematika penulisan.

BAB II TINJAUAN TEORITIS. Bab kedua berisi kerangka teori, termasuk

sumber-sumber kepustakaan, penelitian relevan, kerangka berpikir, dan
hipotesis penelitian.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Bab ketiga membahas metodologi

penelitian, termasuk tempat dan waktu penelitian, metode penelitian,
populasi dan teknik pengambilan sampel, definisi dan operasionalisasi variabel,
teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Bab keempat

membahas hasil penelitian dan analisis dalam bentuk deskripsidan ilustrasi.

BAB V PENUTUP. Bab kelima adalah penutup, yang berisi kesimpulan

penelitian dan saran untuk tindak lanjut temuan.