RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (7)

(Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019)

Sekolah :SMP ADVENT UNKLAB AIRMADIDI Kelas/Semester : VII A,B,C&D ( Tujuh )/GANJIL
Mata Pelajaran :PPKn Alokasi Waktu : 1 x 40 menit (1 x Pertemuan)
Norma dan Keadilan
Materi Pokok :
Sub Materi Pokok : Norma dalam Kehidupan Bermasyarakat
• IFVL: 1 Korintus 14:40 Tetapi segala sesuatu harus berlangsung dengan sopan dan teratur.
1. Tujuan Pembelajaran
 Memahami dan menjelaskan makna dan arti penting norma dan keadilan dalam masyarakat
 Menghargai norma-norma keadilan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat sebagai
anugerah Tuhan yang Maha Esa

Alat dan Media Pembelajaran

Alat : HP Android dan Laptop
Media Pembelajran : Zoom Meeting, Whatsapp dan Google Form

2 .Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Memberi Memberi salam, menanyakan emosi yang dirasakan siswa dan berdoa. (KSE- Pengelolaan
Diri - Mengelola Emosi Dan Fokus)
 Guru bersama-sama dengan siswa menerapkan Teknik STOP dengan dibimbing oleh guru (5 menit)
Teknik STOP bertujuan agas guru dan peserta didik dapat lebih tenang, lebih siap dalam belajar
dengan berada pada keadaan kesadaran penuh.
 Guru bersama – sama peserta didik membuat kesepakatan kelas pada hari itu,melalui kesepakatan
kelas diharapkan pesertadidik dapat mematuhi tata tertib selama pembelajaran dan fokus. Mengelola
Emosi Sosial Dan Fokus)
 dan mengajak siswa untuk mengamati emoticon di layar dan menebak perasaan apa yang ditampilkan.
 Menceritakan pengalaman waktu menuju kesekolah. (KSE- Kesadaran Diri - Pengenalan Emosi)
 Siswa diajak menyanyikan lagu wajib Nasional/ daerah setempat (Nasionalis)
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 35 Menit )
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Norma dan Keadilan.
 Guru memberikan teks bacaan, gambar terkait Norma dan Keadilan. Selain itu, guru
juga memberikan video-video tentang materi terkait yang dipelajari. (diferensiasi
konten).

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Norma dan Keadilan
Pertanyaan :
Kemampuan berfikir tingkat tinggi (HOTS).
A. Bagaimana anda menerapkan Semangat Kebangkitan Nasional dimasa Pandemi
Covid 19
Collaboration  Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar, peserta didik diminta untuk
mendiskusikan tentang hal-hal yangingin diketahui Norma dan Keadilan.
 Untuk murid yang belum lancar membaca dan menulis (meskipun sudah kelas 7
masih ada yang belum lancar), guru akan melakukan bimbingan individual atau
meminta teman satu kelompoknya membacakan teksnya dan membantu melatih
menulis. (diferensiasi proses).
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan.
 Sebagai produk pembelajaran, murid kemudian diminta untuk menyebutkan
dan menuliskan hasil pengamatan mengenai macam-macam Norma yang ada
Communication dalam masyarakat.(diferensiasi produk) berdasarkan kesiapan/readiness).
Ø Murid yang sudah lancar membaca dan menulis menjelaskan dalam bentuk
tulisan dan presentasi.
Ø Murid yang belum lancar membaca dan menulis menjelaskan dalam bentuk
lisan.
  Murid yang visual dan auditory menjelaskan makna dan contoh-contoh norma dalam
masyarakat.
 Murid yang Kinestetik menampilkan drama tentang macam-maacam norma dalam
masyarakat.
Creativity
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Norma dan Keadilan
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Kegiatan Penutup (5 Menit)
 Peserta didik dimotivasi untuk tekun dan saling bekerja sama (gotong royong) dalam proses pembelajaran.
 Guru meminta salah seorang peserta didik memimpin doa dengan disiplin

3. Penilaian (Asesmen)
 Sikap : Observasi/Jurnal;
 Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi

Mengetahui, Airmadidi, 20 September 2023

Kepala SMP Guru Mata Pelajaran,

Adrin Lumangkun S.Pd.,MA.Ed Ronald Singon,S.Pd

NUPTK.0146749651200043 NUPTK:-