Lembar Kerja Ruang Kolaborasi 2: Membuat ATP berdasarkan dokumen TP (contoh)

Identitas Kelompok:
Bidang studi/Fase/Kelas:
Elemen : Bilangan ( BAB 1 Membilang sampai dengan 20)
Capaian Pembelajaran (CP) : Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka da
menentukan nilai tempat,membandingkan , mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilang
Alur topik/konten dan kompetensi
No. Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran (berdasarkan CP)
Materi inti (konten) Kompetensi (keterampilan)
Menghitung, TP1 Membaca dan menulis bilangan sampai dengan 20 Bilangan cacah Membaca
membaca, dan TP2 Menghitung bilangan sampai dengan 20 Menulis
menulis bilangan Menghitung

Menghitung maju TP 3 Menghitung maju dan mundur bilangan sampai dengan 20 Bilangan cacah Menghitung
dan mundur
2

Mengenal nilai TP 4 Mengenal nilai tempat puluhan dan satuan Bilangan cacah Mengenal
tempat TP 5 Menunjukkan nilai tempat bilangan sampai dengan 20 Menunjukkan
3

Membandingkan TP 6 Membandingkan bilangan yang mewakili banyak benda Bilangan cacah Membandingkan
banyak benda TP 7 Menunjukkan urutan bilangan dengan cara membandingkan Menunjukkan
4
bilangan

Mengetahui
Kepala sekolah

I Ketut Sugitra, S.Pd

Mengetahui
Kepala sekolah

I Ketut Sugitra, S.Pd

NIP : 19641231 198507 1 034
n cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis,
n dekomposisi (mengurai) bilangan.
Dimensi Profil Karakteristik/potensi sekolah
Perkiraan
Pelajar Pancasila yang terkait topik/Media
Jumlah JP
yang terkait pendukung
Beriman, Bertakwa Bahan Ajar
4 JP kepada Tuhan Yang Buku LKS
Maha Esa, dan Buku Pegangan Guru
Berakhlak mulia
Bekerja sama
Mandiri
Kreatif

2 JP Bernalar kritis Bahan Ajar

Mandiri Buku LKS
Kreatif Buku Pegangan Guru

4 JP Bekerja sama Bahan Ajar

Mandiri Buku LKS
Bernalar kritis Buku Pegangan Guru

4 JP Bekerja sama Bahan Ajar

Mandiri Buku LKS
Berkebhinekaan Buku Pegangan Guru
global

Baturiti,
Guru Kelas 1

Ni Wayan Sri Rahayu, S.Pd

Baturiti,
Guru Kelas 1

Ni Wayan Sri Rahayu, S.Pd

NIP : 19900707 202221 2 008
 Lembar Kerja Ruang Kolaborasi 2: Membuat ATP berdasarkan dokumen TP (contoh)
Identitas Kelompok:
Bidang studi/Fase/Kelas:
Elemen 1 : Bilangan (BAB II Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20)
Capaian Pembelajaran (CP) : Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan bend
Elemen 2 : Aljabar (BAB II Penjumlahan dan Pengurangan sampai dengan 20)
Capaian Pembelajaran (CP) : Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman makna simbol matematika "=" dalam suatu
bilangan cacah sampai 20 menggunakan gambar

Alur topik/konten dan kompetensi

No. Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran (berdasarkan CP)
Materi inti (konten)
Mengenal lebih TP 1 Menjelaskan perbedaan konsep lebih Operasi penjumlahan
dari, kurang dari dari dan kurang dari dan pengurangan
dan selisih TP 2 Menunjukkan cara menentukan selisih
1

Penjumlahan yang TP 3 Melakukan berbagai cara penjumlahan Operasi penjumlahan

hasilnya kurang bilangan sampai dengan 20 dan pengurangan
2 dari 20 TP 4 Menunjukkan hasil penjumlahan
bilangan sampai dengan 20

Pengurangan yang TP 3 Melakukan berbagai cara pengurangan Operasi penjumlahan

hasilnya kurang bilangan sampai dengan 20 dan pengurangan
3 dari 20 TP 4 Menunjukkan hasil pengurangan
bilangan sampai dengan 20

Mengetahui
Kepala sekolah

I Ketut Sugitra, S.Pd

NIP : 19641231 198507 1 034
en TP (contoh)

gan sampai dengan 20)

mlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20
n sampai dengan 20)
n makna simbol matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan

Karakteristik/potensi sekolah
Alur topik/konten dan kompetensi Perkiraan Dimensi Profil Pelajar yang terkait topik/Media
Kompetensi (keterampilan) Jumlah JP Pancasila yang terkait pendukung
Menjelaskan Beriman, Bertakwa Bahan Ajar
Menunjukkan kepada Tuhan Yang Buku LKS
Maha Esa, dan Buku Pegangan Guru
Berakhlak mulia Benda konkret
4 JP
Bekerja sama
Mandiri
Bernalar kritis

Melakukan Bekerja sama Bahan Ajar

Menunjukkan Mandiri Buku LKS
4 JP Bernalar kritis Buku Pegangan Guru
Kreatif Benda konkret

Melakukan Bekerja sama Bahan Ajar

Menunjukkan Mandiri Buku LKS
4 JP Bernalar Kritis Buku Pegangan Guru
Kreatif Benda konkret
Berkebhinekaan global

Baturiti,
Guru Kelas 1

Ni Wayan Sri Rahayu, S.Pd

NIP : 19900707 202221 2 008