RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS IV

TEMA 3 PEDULI TEHADAP MAKHLUK HIDUP

SUBTEMA 1 HEWAN DAN TUMBUHAN DI LINGKUNGAN RUMAHKU

Oleh:

Sohifatul Hayati (952017050)

PENDIDIKAN PROFESI GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN
Kelas/Semester : IV (empat)/1 (satu)
Tema/Subtema/PB : 3 /1/4
Alokasi Waktu : 6 JP
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,melihat,
membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORPENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

PPKn
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam
memenuhi kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat sebagai
wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari
2.2.1 Menunjukkan sikap disiplin
dalam memenuhi kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat
sebagai wujud cinta tanah air.
3.1.1 Mengidentifikasi kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat
dalam upaya melestarikan
lingkungan sekitar rumah
3.1.2 Membedakan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam
dalam upaya melestarikan
lingkungan sekitar rumah.
3.1.3 Menguraikan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam
upaya melestarikan lingkungan
sekitar rumah
 4.2 Menyajikan hasil identifikasi 4.2.1 Membuat tabel tentang
pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai pelaksanaan kewajiban dan hak
warga masyarkat dalam kehidupan sebagai warga masyarakat dalam
sehari-hari upaya pelestarian lingkungan
sekitar.
Bahasa Indonesia
3.3 Menggali informasi dari seorang 3.3.1 Menjelaskan informasi tentang cara
tokoh melalui wawancara melestarikan lingkungan melalui
menggunakan daftar pertanyaaan wawancara
3.3.2 Menentukan cara melestarikan
lingkungan melalui wawancara
3.3.3 Menguraikan manfaat menjaga
kelestarian lingkungan melalui
wawancara

4.3 Melaporkan hasil wawancara 4.3.1 Melakukan wawancara tentang

menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
4.3.2
pelestarian lingkungan dengan
menggunakan kalimat efektif.
Membuat laporan hasil wawancara
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati gambar lambang negara “Garuda Pancasila”, siswa dapat
menjelaskan arti gambar lambang Negara “Garuda Pancasila” pada sila kedua
dengan benar
2. Melalui tanya jawab dengan guru, siswa dapat menentukan 3 perilaku yang
sesuai dengan sila kedua Pancasila dengan benar
3. Melalui diskusi, siswa dapat membandingkan 3 perilaku yang sesuai dangan
perilaku yang tidak sesuai sila kedua Pancasila dengan benar
4. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menceritakan arti gambar
rantai pada lambang negara garuda pancasila dengan benar
5. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyimpulkan arti gambar pada
lambang negara Garuda Pancasila dalam 3 kalimat dengan benar.
6. Setelah mencermati isi teks , siswa dapat menemukan 3 informasi tentang alat
komunikasi telepon dengan benar.
7. Setelah mencermati isi teks siswa dapat menganalisis etika penggunaan telepon
berdasarkan isi teks dengan benar.
8. Setelah mencermati isi teks siswa dapat membuat ringkasan dalam tiga paragraf
tentang alat komunikasi telepon dengan benar.
 9. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyusun teks percakapan dalam
bertelepon yang sesuai dengan arti sila kedua pancasila dengan benar
10. Setelah menyusun teks percakapan telepon, siswa dapat mempraktikan cara
bertelepon yang baik sesuai sila kedua pancasila dengan benar

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. PPKn : Arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2. Bahasa Indonesia : Menentukan isi teks tentang alat komunikasi (telepon)

D. MODEL/PENDEKTAN/METODE PEMBELAJARAN
Model : Quantum Teaching
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, penugasan,dan ceramah

E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Teks tentang alat komunikasi (telepon)
2. Video petunjuk bertelepon
3. Handphone

F. SUMBER BELAJAR
1. Diri siswa.
2. Lingkungan sekitar.
3. Buku Guru dan Buku Siswa:
Muhibba, Iba, dkk. 2015. Buku Guru Kelas III SD Tema Peduli Lingkungan
Sosial. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbud.
Muhibba, Iba, dkk. 2015. Buku Guru Kelas III SD Tema Peduli Lingkungan
Sosial. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbud.
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Uraian
Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan 20 Menit
menyampaikan salam
2. Peserta didik dan guru berdo’a bersama yang
dipimpin oleh salah satu siswa menurut agama
dan keyakinan masing-masing (Religius)
3. Peserta didik dan guru menyanyikan lagu
“Garuda Pancasila”. (Karakter: Nasionalis)
4. Peserta didik bersama guru melakukan tepuk
PPK.
5. Guru menyiapkan peserta didik dengan
melakukan presensi, mengatur tempat duduk,
dan meminta peserta didik menyiapkan alat
tulis.
6. Peserta didik diingatkan kembali tentang
pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan
pelajaran yang akan disampaikan melalui
apresepsi.
Tumbuhkan
7. Peserta didik dimotivasi dengan tayangan video
bahwa dalam kehidupan sehari-hari kita harus
menjaga hubungan baik dengan sesama teman.
Salah satu cara yang dapat dilakukan yaitu
dengan melakukan komunikasi yang baik
kepada teman termasuk saat berkomunikasi
melalui telepon.
8. Peserta didik melihat tayangan video lagu
“Alat Komunikasi”
9. Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu
“Alat Komunikasi” sambil berdiri dan diiringi
dengan tepuk tangan
10. Peserta didik diberikan pertanyaan kepada
peserta didik. “Pernahkah kalian melihat
telepon?” “ Apakah fungsi telepon?”
Bagaimana cara menggunakan telepon?”
Pernahkah kalian bertelepon dengan sahabat
kalian?”
11. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
 akan dicapai.

I0nti Alami 140 Menit

12. Peserta didik diminta membaca teks informasi
tentang alat komunikasi telepon
13. Dengan bimbingan guru peserta didik
meringkas dan menemukan minimal 3
informasi tentang alat komunikasi telepon.
14. Peserta didik dibentuk menjadi beberapa
kelompok, setiap kelompok terdiri dari 2 orang.
15. Setiap kelompok diminta mendiskusikan etika
bertelepon yang baik dengan menunjukkan
sikap santun, peduli, saling menghormati dan
menghargai sesama teman.
16. Peserta didik menyimak penjelasan guru
tentang santun, saling menghormati dan
menghargai sesama teman mencerminkan sikap
pancasila terutama sila kedua.
Namai
17. Peserta didik mendiskusikan lambang Negara
Garuda Pancasila yang berupa rantai dan
menjelaskan secara tertulis makna gambar
rantai pada lambang Negara Garuda Pancasila.
18. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab
tentang kaitan antara makna sila kedua
pancasila dengan hubungan sosial manusia
terutama dalam berkomunikasi.
19. Pesrta didik berdiskusi tentang pentingnya
sopan santun dalam berkomuikasi.
20. Peserta didik menyimak penjelasan guru
tentang komunikasi yang baik dapat
menciptakan hubungan yang baik antar sesama
manusia.
21. Peserta didik menyimak video tentang tata cara
penggunaan bertelepon
22. Siswa menganalisis tata cara pengunaan
telepon dengan baik berdasarkan video yang
diamati.
Demonstrasi
23. Peserta didik memperagakan cara bertelepon
dengan sahabat di depan kelas.
24. Peserta didik mencermati cara bertelepon yang
diperagakan temannya.
25. Peserta didik membedakan cara bertelepon
yang sesuai dengan cara bertelepon yang tidak
 sesuai dengan sila kedua.

Ulangi
26. Peserta didik diminta mencermati pernyataan-
pernyataan tentang sikap bertelepon yang
sesuai sila kedua pancasila yang telah di
peragakan oleh temannya.
27. Peserta didik secara berkelompok
mengelompokan sikap bertelepon yang sesuai
dan yang tidak sesuai dengan sila kedua
pancasila secara tertulis.
28. Setiap kelompok maju di depan kelas untuk
menyampaikan hasil diskusinya.
Rayakan.
29. Guru memberikan pujian kepada kelompok
yang sudah berani maju di depan kelas dengan
tepuk tangan dan memberi gambar bintang.
Penutup 30. Guru membimbing peserta didik melakukan 15 Menit
refleksi kegiatan pembelajaran pada hari tersebut
dengan memberikan pertanyaan:
“Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti
kegiatan pembelajaran hari ini?”
“Apa yang kamu peroleh setelah mengikuti kegitan
pembelajaran hari ini?”
31. Peserta didik diberi kesempatan untuk
menanyakan hal yang belum jelas
32. Peserta didik bersama guru membuat
kesimpulan kegiatan pembelajaran
33. Peserta didik diberikan soal formatif
34. Peserta didik diberi tugas rumah
35. Guru menyampaikan pembelajaran berikutnya
36. Peserta didik dan guru berdoa bersama
(Religius)
37. Guru mengucapkan salam penutup

H. PENILAIAN
1. Penilaian
a. Sikap
Teknik : Non Tes
Jenis : Observasi
 Bentuk : Lembar Pengamatan

b. Pengetahuan
Teknik : Tes
Jenis : Tertulis
Bentuk : Isian Singkat

c. Keterampilan
Teknik : Non Tes
Jenis : Unjuk Kerja
Bentuk : Penilaian Kinerja

II. Instrumen Penilaian (terlampir)

Mengetahui, Salatiga, April 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

IndriyatiI, S.Pd. Sohifatul Hayati, S.Pd.

NIP 19590213 198012 2 003 NIP.

Lampiran 1
BAHAN AJAR
UTAMA

Ayo Membaca

Bertelepon Dengan Sahabatku

Hari Minggu Edo, Udin, Beni, Siti, Lani, dan Dayu berencana untuk belajar bersama. Mereka
akan belajar bersama di rumah Siti. Mereka harus mengatur waktu yang tepat untuk bertemu. Lani,
Edo, dan Beni harus pergi ke gereja pada hari Minggu pagi. Dayu juga harus beribadah di pura. Udin
dan Siti tidak memiliki kegiatan apa-apa pagi itu. Namun, Udin dan Siti menghormati teman-
temannya, sehingga sebelum belajar bersama Siti menelpon Lani untuk menetukan waktu belajar
bersama pada hari minggu.
Siti : “Halo, selamat sore.”
Lani: “Selamat sore.”
Siti : “Saya Siti. Bisa bicara dengan Lani?.
Lani: “Oo ... Siti. Ini saya Lani. Ada apa Siti?”
Siti : “Aku mau tanya, Lan. Pukul berapa kelompok kita mau belajar bersama untuk mengerjakan
tugas dari Pak Gani kemarin?”
Lani : Pukul 13.00 ya Siti, karena paginya aku harus pergi ke gereja.
Siti : Baik Lani. Besok sore dirumahku ya.
Lani: Baik Siti, Nanti aku beritahukan kepada Edo, Beni, Udin, dan Dayu.
Siti : Baiklah, besok aku ke rumahmu ya. Terimakasih, ya.
Lani : Oke, sama-sama Siti.
Mereka berjanji bertemu di rumah Siti pukul 13.00. Setelah Udin dan Siti melaksanakan
shalat dzuhur. Beni, Edo, Lani, dan Dayu pun sudah kembali dari gereja dan pura. Edo, Udin, Lani,
Siti, Beni, dan Dayu selalu memelihara sikap saling menghormati. Mereka saling menghormati
teman-teman yang berbeda agama. Perbedaan diantara mereka tidak pernah menjadi masalah. Walau
mereka berbeda agama, mereka tetap saling menyayangi. Perbedaan membuat persahabatan mereka
semakin indah. Perilaku seperti ini mencerminkan Pancasila, terutama sila kedua.
 TELEPON

Komunikasi Melalui Telepon

Kata telepon berasal dari bahasa yunani tele yang berarti jauh dan phone yang berarti suara. Jadi
telepon merupakan alat komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan pesan suara dengan perantaraan
listrik. Telepon merupakan alat komunikasi dua arah antara dua pihak yang berbentuk percakapan.
Komunikasi melalui telepon saat ini menjadi pilihan banyak orang karena lebih praktis, mudah, dan
cepat. Komunikasi merupakan hal penting yang harus dilakukan dalam berinteraksi dengan orang lain.
Komunikasi yang baik dapat menciptakan hubungan baik antar manusia. Komunikasi yang baik dapat tercipta
apabila setiap orang mengetahui dan melaksanakan tata cara berkomunikasi dengan baik. Pada saat
berkomunikasi, terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan agar pesannya dapat tersampaikan dengan baik
tanpa membuat orang yg kita ajak komunikasi marah atau tersinggung.
Menciptakan hubungan yang baik antar sesama manusia dapat dilakukan dengan membangun
komunikasi. Komunikasi yang baik akan terbangun apabila antar manusia dapat saling peduli, menghargai,
dan menghormati orang lain. Hal itu sesuai dengan sila kedua Pancasila dengan lambang rantai yang
berbunyi Kemanusiaan yang adil dan beradab.
Rantai merupakan lambang dari sila kedua, rantai tersebut terdiri dari rantai bulat (melambangkan
perempuan) dan rantai persegi (melambangkan laki laki). Rantai yang saling berkait melambangkan bahwa
setiap rakyat baik perempuan dan laki laki harus bersatu padu untuk agar bisa menjadi kuat seperti rantai.
Upaya yang harus dilakukan untuk menyatukan dan menguatkan masyarakat Indonesia di awali dengan
hubungan yang baik antar manusianya. Hubungan yang baik akan tercipta apabila setiap otang mengakui
persamaan derajat, persamaan hak dan persamaan kewajiban antara sesama manusia,saling mencintai sesama
manusia,mengembangkan sikap tenggang rasa, Saling menghormati, dan menghargai orang lain.
Seiring dengan semakin pesatnya teknologi, saat ini telepon menjadi alat komunikasi yang sering
digunakan di lingkungan masyarakat, oleh karena itu tata cara bertelepon yang baik dan benar perlu menjadi
perhatian agar komunikasi dapat berjalan dengan baik.
Tata cara menelepon adalah sebagai berikut:

1. Awali percakapan dengan mengucapkan salam.

2. Perkenalkan diri dan sebutkan siapa orang yang dituju.

3. Sampaikan maksud dan tujuan, serta berbicaralah dengan bahasa yang jelas.

4. Setelah selesai, ucapkanlah terima kasih dan sampaikan salam kembali.

 Selain tata cara tersebut di atas, adalah beberapa hal lagi yang
perlu diperhatikan. Hal ini menyangkut sopan santun dan etika
ketika menelepon.

Sopan santun dan etika saat menelepoon

1. Perhatikanlah waktu yang tepat untuk menelepon. Menelepon
seseorang malam-malam atau pada waktu dinihari tentu akan
mengganggu.
2. Gunakanlah bahasa yang sopan, jelas, dan tidak dengan intonasi
dan nada yang tinggi. Berbicaralah dengan nada yang rendah
dan tidak membentak-bentak.
3. Jangan menelepon sambil makan atau sambil minum. Hal itu
bisa menimbulkan kesan bahwa kita tidak sopan atau tidak
menghargai lawan bicara. Apalagi kita sedang menelepon
seseorang yang penting atau lebih tua, misalnya menelepon
guru.
4. Apabila terjadi salah sambung, jangan lupa untuk meminta maaf
karena telah mengganggu, dan undur diri secara baik-baik.
Tidak malah memaki-maki.
5. Bila sudah selesai, letakkan gagang telepon secara perlahan atau
wajar serta tidak lupa mengucapkan terimakasih.
 Lambang Negara Garuda Pancasila

Rantai Emas

Sila Ke-2
Kemanusian Yang Adil dan Beradab

Rantai yang disusun atas gelang-gelang kecil ini

menandakan hubungan manusia yang satu dengan
yang lain.

Mata rantai yang berbentuk segi empat

melambangkan laku-laki sedangkan mata rantai
yang berbentuk lingkaran melambangkan
perempuan. Mata rantai tersebut saling terkait
melambangkan satu sama lain perlu bersatu agar
menjadi kuat seperti rantai.
 PENGAYAAN

Kelas : III
Tema : Indahnya Persahabatan
Subtema : Temanku Sahabatku
Pembelajaran : 4 (empat)
Hasil Penilaian
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu
Bimbingan (1)
Membuat teks Percakapan dibuat
percakapan saat runtut dari awal
bertelepon sampai akhir
dengan sahabat sesuai dengan
dengan tema tema tertentu
tertentu dengan
memperhatikan
tata cara
bertelepon yang
baik

Kegiatan Pengayaan
Kompetensi Dasar
4.8. Meringkas informasi 4.8.1. Menyusun teks
tentang perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi di
lingkungan setempat
secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif
kehidupan sehari-hari
Indikator Pengayaan
Metode
Metode:
Guru melakukan program
percakapan dalam
pengayaan dengan metode
bertelepon yang penugasan dan diskusi.
sesuai dengan arti
Perencanaan:
sila kedua pancasila. Dilakukan di dalam jam
pelajaran efektif.
Peserta yang sudah mampu
menentukan nilai pecahan
menggunakan bantuan benda
konkret

Proses Pelaksanaan:
Pembentukan kelompok kecil
terdiri dari 2 siswa. Setiap
 kelompok diberikan tugas
untuk membuat teks
percakapan dengan tema dan
ketentuan tertentu dengan
memperhatikan etika
bertelepon sesuai sila kedua
pancasila.
Penilaian Autentik:
Dilakukan dengan melihat
proses, dan hasil kinerja siswa.

Buatlah sebuah percakapan telepon dengan ilustrasi kamu sebagai penelepon

yang hendak meminjam buku IPA kepada sahabatmu, namun yang
mengangkat telponmu itu adalah ibu dari temanmu dan sampaikanlah dalam
telepon tersebut dengan sebuah pesan yang dititipkan untuk sahabatmu
tersebut dengan bahasa yang santun sesuai dengan sila kedua pancasila!
 REMIDIAL

Kelas : III
Tema : Indahnya Persahabatan
Subtema : Temanku Sahabatku
Pembelajaran : 4 (empat)
Hasil Penilaian
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu
Bimbingan (1)
Membuat teks Siswa belum
percakapan saat dapat membuat
bertelepon teks percakapan
dengan sahabat saat bertelepon
dengan tema dengan sahabat
tertentu dengan tema
tertentu

Kegiatan Remidial
Kompetensi Dasar Indikator Pengayaan
Metode
4.8. Meringkas informasi 4.8.1. Menyusun teks Metode:
tentang perkembangan Guru melakukan program
percakapan dalam
remidial dengan metode
teknologi produksi, bertelepon yang ceramah dan penugasan.
komunikasi, dan
sesuai dengan arti
transportasi di
Perencanaan:
sila kedua Dilakukan di dalam jam
lingkungan setempat pelajaran efektif.
pancasila..
secara tertulis
Peserta yang belum mampu
menggunakan kosakata
Menyusun teks percakapan
baku dan kalimat dalam bertelepon yang
efektif kehidupan
sesuai dengan arti sila kedua
pancasila diberikan
sehari-hari penjelasan ulang.

Proses Pelaksanaan:
Siswa diberikan penugasan
untuk melengkapi teks
percakapan bertelepon
dengan memperhatikan etika
bertelepon sesuai sila kedua
pancasila..
 Penilaian Autentik:
Dilakukan dengan melihat
proses, dan hasil kinerja
siswa.

Lengkapilah percakapan berikut ini !

Lisma : “…………..!”
Sari : “Halo juga, Lis. Tumben kamu menelpon, ada apa ya?”
Lisma : “Iya nih, Sar. Aku mau nanya nomor telepon Habibah dan Rani.”
Sari : “Habibah dan Rani teman kita waktu TK itu bukan?”
Lisma : “Iya, Sar. Dengar-dengar dia sekolah di Jakarta. Nah kebetulan Minggu
depan aku juga mau ke Jakarta. Jadi aku punya rencana mau mampir ke
rumahnya.”
Sari : “…………………………..”
Lisma : “Baik, tapi kira-kira lama tidak ya, Sar?”
Sari : “…………………………….”
Lisma : “Ya sudahlah, kalau begitu nanti kalau sudah ketemu, sms aku saja ya.”
Sari : “…………………………………..”
Lisma : “Kalau begitu sudah dulu ya, Sar. Terima kasih sebelumnya. Wassalam.”
Sari : “Ya, sama-sama. Walaikumsalam.”

kokurikuler

Kelas : III
Tema : Indahnya Persahabatan
Subtema : Temanku Sahabatku
Pembelajaran : 4 (empat)
Bahan ajar kokurikuler diberikan berupa penugasan rumah.

Ceritakanlah Pengalamanmu saat bertelepon dengan

sahabatmu. Tuliskan pengalaman mu dengan
bahasamu sendiri dengan runtut dan jelas.
Lampiran 2
Lembar Kerja Peserta Didik 1

Nama anggota kelompok :1.

2.

Bacalah teks informasi di bawah ini dan buatlah ringkasan dari teks informasi
tersebut !

TELEPON

Komunikasi Melalui Telepon

Kata telepon berasal dari bahasa yunani tele yang berarti jauh dan phone yang berarti suara.
Jadi telepon merupakan alat komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan pesan suara dengan
perantaraan listrik. Telepon merupakan alat komunikasi dua arah antara dua pihak yang berbentuk
percakapan.
Komunikasi melalui telepon saat ini menjadi pilihan banyak orang karena lebih praktis,
mudah, dan cepat. Komunikasi merupakan hal penting yang harus dilakukan dalam berinteraksi
dengan orang lain. Komunikasi yang baik dapat menciptakan hubungan baik antar manusia.
Komunikasi yang baik dapat tercipta apabila setiap orang mengetahui dan melaksanakan tata cara
berkomunikasi dengan baik. Pada saat berkomunikasi, terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan
agar pesannya dapat tersampaikan dengan baik tanpa membuat orang yg kita ajak komunikasi marah
atau tersinggung.
Menciptakan hubungan yang baik antar sesama manusia dapat dilakukan dengan membangun
komunikasi. Komunikasi yang baik akan terbangun apabila antar manusia dapat saling peduli,
menghargai, dan menghormati orang lain. Hal itu sesuai dengan sila kedua Pancasila dengan
lambang rantai yang berbunyi Kemanusiaan yang adil dan beradab.
Rantai merupakan lambang dari sila kedua, rantai tersebut terdiri dari rantai bulat
(melambangkan perempuan) dan rantai persegi (melambangkan laki laki). Rantai yang saling berkait
melambangkan bahwa setiap rakyat baik perempuan dan laki laki harus bersatu padu untuk agar bisa
menjadi kuat seperti rantai. Upaya yang harus dilakukan untuk menyatukan dan menguatkan
masyarakat Indonesia di awali dengan hubungan yang baik antar manusianya. Hubungan yang baik
akan tercipta apabila setiap otang mengakui persamaan derajat, persamaan hak dan persamaan
kewajiban antara sesama manusia,saling mencintai sesama manusia,mengembangkan sikap tenggang
rasa, Saling menghormati, dan menghargai orang lain.
 Seiring dengan semakin pesatnya teknologi, saat ini telepon menjadi alat komunikasi yang
sering digunakan di lingkungan masyarakat, oleh karena itu tata cara bertelepon yang baik dan benar
perlu menjadi perhatian agar komunikasi dapat berjalan dengan baik.
Tata cara menelepon adalah sebagai berikut:

1. Awali percakapan dengan mengucapkan salam.

2. Perkenalkan diri dan sebutkan siapa orang yang dituju.

3. Sampaikan maksud dan tujuan, serta berbicaralah dengan bahasa yang jelas.

4. Setelah selesai, ucapkanlah terima kasih dan sampaikan salam kembali.

Selain tata cara tersebut di atas, adalah beberapa hal lagi yang perlu
diperhatikan. Hal ini menyangkut sopan santun dan etika ketika
menelepon.

Sopan santun dan etika saat menelepoon

1. Perhatikanlah waktu yang tepat untuk menelepon. Menelepon
seseorang malam-malam atau pada waktu dinihari tentu akan
mengganggu.
2. Gunakanlah bahasa yang sopan, jelas, dan tidak dengan intonasi
dan nada yang tinggi. Berbicaralah dengan nada yang rendah
dan tidak membentak-bentak.
3. Jangan menelepon sambil makan atau sambil minum. Hal itu
bisa menimbulkan kesan bahwa kita tidak sopan atau tidak
menghargai lawan bicara. Apalagi kita sedang menelepon
seseorang yang penting atau lebih tua, misalnya menelepon
guru.
4. Apabila terjadi salah sambung, jangan lupa untuk meminta maaf
karena telah mengganggu, dan undur diri secara baik-baik.
Tidak malah memaki-maki.
5. Bisa selesai, letakkan gagang telepon secara perlahan atau
wajar. Tidak dengan membanting gagang telepon. Karena selain
bisa rusak, hal itu membuat lawan bicara bisa tersinggung.
Tulislah ringkasanmu dalam 3 paragraf pada kolom di bawah ini
Simbol sila kedua Pancasila berupa rantai.

Ayo amati gambar rantai.

Diskusikan dengan temanmu arti gambar rantai.

Berapa mata rantainya?

Tahukah kamu arti bilangan tersebut?

Tulislah arti simbol kedua sila Pancasila berupa rantai pada kolom dibawah ini!
Perhatikan pernyataan pernyataan di bawah ini !

1. Menelepon seseorang pada pukul 12.00 malam

2. Mengawali bertelepon dengan mengucapkan salam
3. Menelpon sambil makan atau minum
4. Apabila terjadi salah sambunng membentak/memarahi lawan bicara
5. Meminta maaf apabila terjadi salah sambung
6. Perkenalkan diri saat bertelepon.
7. Menutup telepon dengan salam dan ucapan terimakasih.
8. Saat bertelepon menggunakan kalimat yang santun, jelas, dan tidak terlalu
panjang.
9. Bertelepon terlalu lama
10. Langsung menutup telepon tenpa mengucapkan salam

Kelompokanlah pernyataan-pernyataan di atas pada kolom di bawah ini !

No Sikap bertelepon yang sesuai sila Sikap bertelepon yang tidak sesuai sila
kedua Pancasila kedua Pancasila
 KISI-KISI INSTRUMEN

Kelas : III (Tiga)

Tema : Indahnya Persahabatan
Subtema :Temanku Sahabatku
Pembelajaran : 4 (Empat)

Muatan Penilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Bobot Nomor Soal
Pelajaran Teknik Jenis Bentuk
1 PPKn 3.1 Memahami arti Disajikan gambar lambang Tes Tertulis Pilihan 1 1
gambar pada
Negara Pancasila, siswa Ganda
lambang negara
“Garuda mampu menentukan
Pancasila”
gambar lambang negara
yang menunjukkan sila
kedua.
Disajikan penggalan Tes Tertulis Pilihan 1 2
percakapan di telepon, Ganda
siswa mampu menentukan
sikap yang tepat sesuai
dengan sila kedua
Pancasila.
Disajikan beberapa Tes Tertulis Pilihan 1 3
percakapan telepon, siswa Ganda
mampu membedakan
 percakapan yang sesuai
dengan dengan sila kedua
pancasila.
4.1 Menceritakan arti Disajikan gambar lambang Tes Uraian 3 1
gambar pada lambang Negara pancasila, siswa
negara “Garuda mampu menuliskan
Pancasila” penjelasan makna
lambang rantai pada
gambar tersebut.
Siswa mampu menjelaskan Tes Uraian 3 3
etika bertelepon yang baik
sesuai dengan makna sila
kedua pancasila.
Siswa mampu Rubrik
menceritakan tata cara
bertelepon yang baik
sesuai dengan makna sila
kedua Pancasila
3.6 Mencermati isi teks Disajikan penggalan teks, Tes Pilihan 1 4 dan 5
informasi tentang siswa dapat menjawab Ganda
perkembangan teknologi pertanyaan berdasarkan isi
produksi, komunikasi,
dan transportasi di teks tersebut.
lingkungan setempat.
siswa dapat menentukan Tes Uraian 3 4
cara menggunakan telepon
Siswa dapat membedakan Tes Uraian 3 2
bahasa yang digunakan
saat bertelepon sesuai
dengan makna sila kedua
Pancasila.
4.6 Meringkas informasi Disajikan teks informasi Rubrik
tentang perkembangan tentang telepon, siswa
teknologi produksi, dapat meringkas teks
komunikasi, dan
tersebut dengan benar.
transportasi di
lingkungan setempat
secara tertulis
menggunakan kosakata
baku dan kalimat
efektif.
Siswa memperagakan cara Rubrik
bertelepon dengan benar
Siswa dapat menyusun Tertulis Uraian 3 5
teks percakapan sesuai
dengan tema yang telah
ditentukan.
 LEMBAR EVALUASI
Tema : Nama :
Sub Tema : Kelas/Semester :
Pembelajaran : Hari/Tanggal :

A. Berilah tanda silang (X) pada salah satu pilihan a, b, c, atau d yang paling benar !
1. Perhatikan gambar-gambar dibawah ini!

(1) (2) (3) (4)

Gambar yang melambangkan sila kedua ditunjukkan oleh nomor …

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
2. Nita : “Halo, bisa bicara dengan Karina?”
Sinta : “Karina? Di sini tidak ada yang namanya Karina.”
Nita : “.........................”
Jawaban yang santun untuk melengkapi dialog dari telepon tersebut adalah.....
a. “Ya sudah, terima kasih!”
b. “Salah sambung!”
c. “Mohon maaf, Bu. Saya salah sambung!”
d. “Terima kasih!”
3. Perhatikan percakapan-percakapan berikut ini !
(1)
Penelpon : “Bisa bicara dengan Amin?”
Penerima : “Ini siapa?”
Penelpon : “Ini temannya.”
Penerima : “Temannya yang mana?
Penelpon : “Amin sudah tahu kok. Cepat panggilkan Amin!”

(2)
Penelpon : “Assalamualaikum”
Penerima : “Waalaikumsalam.”
Penelpon : “Saleha ada, Bu?”
Penerima : “Saleha sedang keluar.”
 Penelpon : “Kalau sudah pulang telepon saya, awas kalau tidak disampaikan!”
(3)
Penelpon : “Halo selamat malam!”
Penerima : “Selamat malam!”
Penelpon : “Bisa bicara dengan Panji, Pak?”
Penerima : “Wah, Panji sedang mengantar adiknya ke
toko buku. Ini siapa? Ada pesan?”
Penelpon : “Ini Rama, teman sekolah Panji, besok ada
rapat OSIS sepulang sekolah.”
(4)
Penelpon : “Halo selamat pagi.”
Penerima : “Selamat pagi.”
Penelpon : “Bisa berbicara dengan Kartina?”
Penelpon : “Dari siapa ini?”
Penerima : “Dari Elvira, teman sekolah Kartina.”
Penelpon : “Tunggu sebentar ya!”
Penerima : “Terima kasih.”
Percakapan melalui telepon di atas yang kurang santun adalah....
a. (1), dan (2) c. (2), dan (4)
b. (1), dan (3) d. (2), dan (3)

Perhatikan penggalan teks berikut ini!

Telepon genggam atau handphone adalah alat komunikasi yang paling digemari
saat ini. Handphone merupakan alat komunikasi elektronik yang mempunyai
kemampuan yang sama dengan telepon konvensional saluran tetap, namun kelebihan
handphone yaitu dapat dibawa ke mana-mana dan tidak perlu disambungkan dengan
jaringan telepon menggunakan kabel. Alat komunikasi ini memudahkan kita dalam
berkomunikasi secara langsung tanpa harus bertatap muka.
4. Berdasarkan teks bacaan di atas, alat komunikasi yang saat ini sedang digemari adalah…
a. Handphone
b. Telephone
c. Radio
d. Televisi
5. Mengapa handphone menjadi alat komunikasi yang digemari saat ini?
a. Karena handphone berukuran lebih kecil
b. Karena handphone dapat digunakan untuk berkomunikasi
c. Karena handphone merupakan alat komunikasi.
d. Karena handphone lebih mudah digunakan dan dapat dibawa kemana-mana
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Jelaskan arti simbol dari sila kedua Pancasila berupa gambar rantai seperti gambar di
atas !
2. Bagaimana tanggapanmu jika teman yang diajak berbicara di telepon tidak
mendengar suaramu? Tuliskan tanggapanmu dengan lengkap!
3. Jelaskan tata cara menelpon yang baik dan sopan sesuai dengan arti sila kedua!
4. Sebutkan cara menggunakan telepon yang kamu ketahui!
5. Buatlah sebuah percakapan telepon tentang meminjam buku pelajaran kepada
temanmu !
 KUNCI JAWABAN
I. PILIHAN GANDA
1. B
2. C
3. A
4. A
5. D

II. URAIAN
1. Rantai merupakan lambang dari sila kedua, rantai ini memiliki makna kemanusian
yang adil dan beradab. Rantai yang saling berkait melambangkan bahwa setiap rakyat
baik perempuan dan laki laki harus bersatu padu untuk agar bisa menjadi kuat seperti
rantai.
2. “Mohon maaf, suaramu tidak terdengar. Tolong diulang kembali.”
3. Tata cara menelepon adalah sebagai berikut:
a. Awali percakapan dengan mengucapkan salam.
b. Perkenalkan diri dan sebutkan siapa orang yang dituju.
c. Sampaikan maksud dan tujuan, serta berbicaralah dengan bahasa yang jelas.
c. Setelah selesai, ucapkanlah terima kasih dan sampaikan salam kembali.
4. Untuk dapat mempergunakan telepon, cara yang dapat digunakan adalah:
a. Mengangkat ganggang telepon;
b. Menekan nomor telepon;
c. Melakukan percakapan sesuai langkah-langkah di atas;
d. Meletakkan ganggang telepon pada posisi semula.
5. Contoh percakapan dalam telepon
Hadid : “Assalamualaikum.”
Sonia : “Waalaikumsalam.”
Hadid : “Saya Hadid, dapat berbicaa dengan Sonia?”
Sonia : “Oh, saya sendiri, Did. Ada apa ya?”
Hadid : “Oh, begini lho, akukan sudah seminggu tidak masuk sekolah. Jadi
banyak sekali Materi pelajaan yang tertinggal. Kalau tidak keberatan,
besok tolong bawakan catatan semua mata pelajaran selama satu
minggu kemarin.”
Sonia : “Oh begitu, baiklah. Besok aku bawakan semua.”
Hadid : “Wah kalau begitu terima kasih ya, maaf nih jadi ngerepotin kamu.”.”
Sonia : “Tidak apa-apa kok.”
Hadid : “Wasalamualaikum.” PEDOMAN PENSKORAN
Sonia : “Waalaikumsalam”
Juml ah perolehan skor
Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal
 INSTRUMEN PENILAIAN

A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SD Negeri Salatiga 06

Kelas / Semester : III (Dua) / II (Dua)
Tema : 6. Indahnya Persahabatan
Sub Tema : 1. Temanku Sahabatku
Pembelajaran :4

Penilaian sikap (observasi)

Sangat baik Baik Cukup Kurang

No. Kriteria
4 3 2 1
Maju tanpa ragu- Maju tanpa ragu- Maju dan/atau Tidak mau maju ke
ragu maju ke depan ragu ke depan kelas menjawab depan kelas.
kelas dan/atau dan/atau menjawab pertnayaan
1. Berani menjawab pertanyaan setelah dengan ragu
pertanyaan tanpa ditunjuk ragu dan
ditunjuk paksaan setelah
di tunjuk
Memperagakan Memperagakan Memperagakan Tidak mau
percakapan percakapan percakapan memperagakan
bertelepon dengan bertelepon dengan bertelepon percakapan telepon
2. Santun bahasa yang santun bahasa yang santun dengan bahasa
menggunakan tetapi belum yang kurang
kalimat efektif menggunakan santun
kalimat efektif
Menyelesaikan dan Menyelesaikan dan Menyelesaikan Tidak
mengumpulkan mengumpulkan dan menyelesaikan dan
tugas sebelum tugas tepat batas mengumpulkan mengumpulkan
Tanggung
4. batas waktunya waktunya dengan tugas setelah tugas dengan baik.
Jawab
dengan baik dan baik dan benar batas waktunya
benar dengan baik dan
benar

Penilaian:

Berani Percaya diri Komunikatif

No. Nama
(4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1) (4) (3) (2) (1)
1. Alayda V v v
2. Gina v v v
3. Rizki
4.
5.
Dst.
 Nilai /Skor Akhir

No. Nama Peserta Didik Berani Percaya Diri Komunikatif Jumlah NA Ket.
1. Alayda 4 3 3 10 3,4
2. Gina 3 4 4 11 3,7
3. Rizki
Dst.

Jumlah Skor Peserta Didik

Nilai Akhir Peserta Didik = x4
Skor Maximal

Kriteria : Sangat baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,3√3
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,3

Penilaian Diri

Sikap Indikator
Berani 1. Maju ke depan kelas tanpa ragu-ragu
2. Bertanya ketika terdapat hal yang kurang jelas.
3. Menjawab pertanyaan guru tanpa ragu
4. Berani mengemukakan pendapatnya di depam kelas

Santun 1. Bertutur kata halus dan tidak kasar

2. Berpakaian rapi an pantas
3. Mengucapkan salam ketika bertemu guru, teman, dan
warga sekolah lainnya.
4. Mengucapkan terimakasih apabila menenerima bantuan
orang lain baik dalam bentuk jasa atau barang.
Tanggung Jawab 1. Tertib dalam melaksanakan tugas.
2. Mengumpulkan tugas/pekerjaan rumah tepat waktu.
3. Mengembalikan benda yang dipinjam.
4. Tidak membuat keributan di kelas.
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama :

Kelas : IV (Tiga)

Semester : 2 (Dua)

Tanggal : April 2018

Berilah tanda √ pada jawaban yang sesuai!

No. Pernyataan Ya Tidak

1 Saya mau maju ke depan kelas tanpa disuruh
2 Saya bertanya hal-hal yang kurang saya pahami
3 Saya mengemukakan pendapat di depan kelas.
4 Saya bertuturkata halus dan tidak kasar
5 Saya berpakaian rapid an pantas
6 Saya mengucapkan salam ketika bertemu teman atau guru
Saya selalu mengucapkan terimakasih apapbila menenrima
7
bantuan dari orang lain
8 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu.
9 Saya mengembalikan benda yang dipinjam.
10 Saya tidak membuat keributan di kelas.
 C. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Rubrik Penilaian Menceritakan Arti Gambar Pada Lambang Negara Pancasila

Perlu
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
Bimbingan (1)
Kemampuan Siswa bercerita Setengah bagian Kurang dari Belum mampu
Bercerita dengan lancar cerita setengah bagian bercerita
diceritakan cerita
dengan lancar disampaikan
dengan lancar
Kesesuaian Siswa bercerita Siswa bercerita Siswa bercerita Siswa bercerita
cerita dengan sangat sesuai sesuai dengan kurang sesuai tidak sesuai
gambar dengan gambar gambar dengan gambar dengan gambar
Intonasi Suara Suara siswa Suara siswa Suara siswa Suara siswa
terdengar terdengar terdengar tidak terdengan
diseluruh ruang disebagian besar disebagian kecil di ruang kelas
kelas ruang kelas ruang kelas

LEMBAR PENILAIAN MENCERITAKAN ARTI LAMBANG NEGARA

Sekolah : SDN Salatiga 06
Kelas/Semester : III (Tiga)/2 (Dua)
Tema/Subtema/PB : Kebersamaan/Kebersamaan di Rumah/4
Kemampuan Kesesuaian cerita
Nama Intonasi suara Jumlah
No. Bercerita dengan gambar
Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Skor
1 Angel
2 Bella
3 Charli
4
5
40 Dst
Salatiga, April 2018
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Indriyati, S.Pd. Sohifatul Hayati S.Pd.

NIP. 19700906 199304 1 002 NIP. –

Rubrik Penilaian Membuat Ringkasan Informasi Tentang Alat Komunikasi

 Perlu
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
Bimbingan (1)
Kelengkapan Seluruh kalimat Terdapat Terdapat Sebagian
penulisan menggunakan sebagian kecil setengah dari besar kalimat
kata penulisan penulisan kata teks penulisan menggunakan
kata yang kurang kata yang penulisan kata
yang lengkap lengkap belum lengkap yang belum
lengkap
Kesesuaian Seluruh isi Setengah atau Kurang dari Seluruh isi
isi teks yang teks yang lebih isi setengah isi karangan
ditulis dengan ditulis sesuai karangan karangan belum sesuai
tema judul atau sesuai judul sesuai judul judul atau tema
atau tema atau tema
Penggunaan Mengandung Mengandung Mengandung Mengandung
kalimat yang unsur kalimat unsur kalimat unsur kalimat unsur kalimat
efektif yang lengkap yang lengkap, yang kurang yang kurang
dengan namun lengkap dan lengkap dan
susunan yang susunannya susunannya tidak jelas,
tepat kurang tepat juga kurang susunannya
tepat juga sulit
dipahami

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN MEMBUAT RINGKASAN TEKS

INFORMASI
Sekolah : SDN Salatiga 06
Kelas/Semester : III (Tiga)/2 (Dua)
Tema/Subtema/PB : Kebersamaan/Kebersamaan di Rumah/4
Kesesuaian
Kelengkapan Penggunaan
isi teks yang
Nama penulisan kalimat yang Jumlah
No. ditulis dengan
Siswa kata efektif
tema
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Skor
1 Angel
2 Bella
3 Charli
4
5
40 Dst
Salatiga, April 2018
Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Indriyati, S.Pd. Sohifatul Hayati S.Pd.

NIP. 19700906 199304 1 002 NIP. –

Rubrik Penilaian Mempraktikan Cara Bertelepon

 Perlu
Kriteria Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
Bimbingan (1)
Kelancaran Seluruh Sebagian Sebagian kecil Percakapan
berbicara percakapan bagian besar percakapan diperagakan
diperagakan percakapan diperagakan dengan tidak
dengan lancar. diperagakan dengan lancar. lancer.
dengan lancar.
Kesesuaian Semua intonasi Sebagian Sebagian kecil Semua intonasi
Intonasi dan sesuai dengan besar intonasi intonasi sesuai tidak sesuai
ekspresi ekspresi sesuai dengan dengan dengan ekspresi
ekspresi ekspresi
Penggunaan Mengandung Mengandung Mengandung Mengandung
bahasa yang unsur kalimat unsur kalimat unsur kalimat unsur kalimat
santun dan yang lengkap yang lengkap, yang kurang yang kurang
kalimat yang dengan namun lengkap dan lengkap dan
efektif susunan yang susunannya susunannya tidak jelas,
tepat kurang tepat juga kurang susunannya
tepat juga sulit
dipahami
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN MEMPRAKTIKAN CARA
BERTELEPON
Sekolah : SDN Salatiga 06
Kelas/Semester : III (Tiga)/2 (Dua)
Tema/Subtema/PB : Kebersamaan/Kebersamaan Di Rumah/4
Penggunaan
Kesesuaian
Kelancaran kalimat yang santun
Nama Intonasi dengan Jumlah
No. berbicara dan
Siswa ekspresi
efektif
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Skor
1 Angel
2 Bella
3 Charli
4
5
40 Dst

Salatiga, April 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

Indriyati, S.Pd. Sohifatul Hayati, S.Pd.

NIP. 19700906 199304 1 002 NIP. –

PEDOMAN PENSKORAN

Jumlah perolehan skor

Nilai = x 100
Jumlah skor maksimal