Buku Pedoman Skripsi

KATA PENGANTAR
Penulisan karya ilmiah skripsi merupakan salah satu syarat guna
memperoleh gelar sarjana seperti yang telah tercantum dalam kurikulum disetiap
program studi. Berdasarkan Pedoman Pendidikan Universitas Mega Rezky
Makasar, mahasiswa mempunyai kewajiban untuk menulis karya ilmiah skripsi di
akhir program studi, sebagai syarat dan pertanggungjawaban ilmiah karena telah
menyelesaikan program pendidikan dalam jenjang atau jalur akademis tertentu,
sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan. Pedoman penulisan karya ilmiah
skripsi ini merupakan panduan berupa tatacara, cara penulisan, rambu-rambu dan
batasan dalam penulisan skripsi di lingkungan Fakultas Sains dan Teknologi,
Universitas Mega Rezky Makasar, yang harus diikuti oleh penulis agar
sistematika dan kaidah ilmiah yang berlaku sesuai dengan tujuan penulisan
skripsi. Pedoman penulisan karya ilmiah ini juga memuat pembakuan prosedur,
format, dan proses penulisan serta ketentuan-ketentuan teknis, yang dilandasi
dengan kode penulisan ilmiah yang lazim digunakan dalam dunia akademik.
Semoga pedoman ini dapat bermanfaat sesuai tujuan penulisan skripsi seperti
yang tercantum dalam kurikulum program studi S1 dan Pedoman Akademik
Univesitas Mega Rezky Makasar. Kami ucapkan terima kasih atas peran serta tim
dosen yang telah mempersiapkan dan mengoreksi pedoman ini.
Makassar, ………..maret 2020

BAB I
PENDAHULUAN
A. Pengantar Umum
Disetiap akhir suatu proses studi formal biasanya dilengkapi dengan beban
untuk menyajikan suatu tulisan akademik, seperti:
1. Desertasi untuk strata 3, Karya tulis ilmiah ini ditulils dalam rangka
penyelesaian studi untuk mahasiswa akhir pada program doctoral. Isi halaman
disertasi ini minimal 150 halaman, sebab pengembangan teori lebih detail jika
dibandingkan dengan tesis
2. Thesis untuk strata 2, Karya tulis ini diajukan dalam rangka penyelesaian
studi pada jenjang program studi megister, isi halaman dalam penulisan tesis
ini minimal 100 halaman
3. Skripsi untuk strata 1. Karya tulis ini diajukan dalam rangka penyelesaian
studi pada jenjang sarjana atau strata 1 dan diploma IV, isi halaman dalam
penulisan tesis ini minimal 60 halaman
4. Laporan Ilmiah untuk diploma, Karya tulis ini diajukan dalam rangka
penyelesaian studi pada diploma, baik diploma 1,2 dan 3, isi halaman dalam
penulisan tesis ini minimal 45 halaman.
Karya ilmiah tersebut digunakan untuk mengevaluasi kemampuan
mahasiswa dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah secara ilmiah serta
keterampilannya dalam melakukan penelitian. Selain itu, sebagai tugas akhir,
skripsi, Laporan Ilmiah, merupakan karya ilmiah mahasiswa yang tidak hanya
menggambarkan proses menuangkan gagasan atau ide dalam tulisan, tetapi
menggambarkan the entire event ‟seluruh aktivitas‟ dari proses penelitian yang
dilakukan dengan memperhatikan kaidah ilmiah, yaitu rasional, faktual,
sistematis, dan objektif dalam prosedur pembuktian dan penyimpulan.
Atas dasar itu maka satu karya ilmiah terikat oleh suatu sistematika formal
dan metode berpikir ilmiah serta pada etika akademik dan selalu berpegang teguh
pada prinsip-prinsip kejujuran intelektual, yang pada gilirannya akan melahirkan
suatu karya dengan jaminan adanya originilitas. Karya ilmiah yang dapat
dihasilkan melalui penelitian dalam kurun waktu tertentu yang didukung oleh
norma-norma yang berlaku secara umum.
Pedoman penyusunan Skripsi dan Laporan Ilmiah ini berfungsi sebagai
rambu-rambu bagi mahasiswa Universitas Mega Rezky Makasar dalam proses
penyiapan dan penyelesaian Skripsi. Rambu-rambu ini mengatur hal-hal yang
bersifat substantif dan teknis, dengan kemungkinan pengembangan dan
penyesuaian lebih lanjut, sejalan dengan keragaman topik, pendekatan, proses,
dan jenis penelitian. Sesuai dengan karakteristiknya sebagai pedoman umum,
hanya hal-hal esensial saja yang diatur dalam pedoman ini. Hal-hal lain yang lebih
rinci diserahkan pada mahasiswa untuk mengembangkannya, sesuai dengan
proses penelitian dan pengembangan berdasarkan arahan dari dosen pembimbing
Skripsi.
Tujuan penulisan pedoman ini ialah untuk memudahkan mahasiswa
menyusun Skripsi dan Laporan Ilmiah dengan sistematika yang logis, teknik
penulisan yang standar, dan susunan bahasa yang jelas dan jernih. Dengan
demikian, akan dihasilkan Skripsi dan Laporan Ilmiah yang memenuhi standar
kualitas sebagai karya ilmiah Universitas Mega Rezky Makasar
B. Bentuk Penelitian
Penelitian adalah merupakan hal yang sangat penting dilaksanakan
disetiap civitas akademik dalam rangka mencapai gelar akademik tertentu.
Terutama bagi mahasiswa yang akan menyelesaian studinya. Penelitian ini
diharapkan menghasilkan ilmu pengetahuan yang dapat berkontribusi terhadap
pengembangan ilmu pengetahuan. Penelitian berdasarkan bentukya terbagi dua
bagian yang dapat dipilih oleh mahasiswa. Yakni:
1. Penelitian survey/deskriptif
2. Penelitian Eksperimen
3. Penelitian Kepustakaan
4. Penelitian Tindakan kelas
C. Pengertian Karya Tulis Ilmiah
Salah satu kegiatan pokok perguruan tinggi adalah penulisan karya ilmiah.
Karya tulis ilmiah merupakan karya tulis atau bentuk lainnya yang telah diakui
dalam bidang Ilmu pengetahuan, teknologi atau seni yang ditulis atau dikerjakan
sesuai dengan tata cara ilmiah, dan mengikuti pedoman atau konvensi ilmiah
yang telah disepakati atau ditetapkan.
Walaupun di dalam praktik pembuatan karya ilmiah terkesan hanya ada
satu kegiatan saja, ternyata di dalamnya terkandung tiga kegiatan ilmiah
sekaligus, yaitu penelitian ilmiah, pembahasan (analisis) ilmiah, dan penyusunan
laporan tertulis dalam bentuk karya tulis ilmiah. Dengan demikian, karya tulis
ilmiah merupakan laporan tertulis dari penelitian dan analisis ilmiah, atau
dengan kata lain karya tulis ilmiah adalah laporan tertulis yang telah diakui di
bidang ilmu pengetahuan, teknologi atau seni yang ditulis dengan tata cara
ilmiah dan mengikuti pedoman atau konvensi ilmiah yang disepakati atau
ditetapkan.
Melalui karya tulis ilmiah, civitas akademika (masyarakat akademik) pada
suatu perguruan tinggi dapat mengkomunikasikan ide, gagasan, kajian, dan/atau
hasil penelitiannya. Agar ide, gagasan, kajian, dan/atau hasil penelitian tersebut
dapat diakui sebagai sebuah karya tulis ilmiah, maka harus diolah dengan alur
berfikir ilmiah dan ditampilkan dalam bentuk karya tulis yang memiliki karakter
ilmiah.
Karakter ilmiah dari sebuah karya tulis dapat dilihat dari penggunaan
bahasa dan teknik penulisannya. Bahasa yang digunakan adalah ragam bahasa
karya tulis ilmiah. Demikian pula pengungkapan ide, gagasan, kajian dan/atau
hasil penelitian dengan bahasa tulis ilmiah tersebut harus mengikuti ketentuan-
ketentuan teknik penulisan karya ilmiah yang standar.
D. Jenis, Bentuk, Dan Fungsi Karya Tulis Ilmiah
Dilihat dari tujuan penulisannya, karya tulis ilmiah dapat dibedakan menjadi
dua. Pertama, karya tulis ilmiah untuk memenuhi tugas-tugas akademik, seperti
makalah, reviu buku (book review), ringkasan hasil penelitian, dan laporan
penelitian. Kedua, karya tulis ilmiah yang merupakan syarat yang harus dipenuhi
oleh mahasiswa untuk menyelesaikan progran studinya, seperti Laporan Ilmiah
oleh mahasiswa program studi Diploma III, skripsi oleh mahasiswa program
sarjana (S1)/Diploma IV, tesis oleh mahasiswa program sarjana (S2), dan disertasi
oleh mahasiswa program doktor (S3).

Sedangkan bentuk-bentuk karya tulis ilmiah yang pada umumnya berlaku di
perguruan tinggi di Indonesia adalah makalah, reviu buku (book review), laporan
Ilmiah, skripsi, Tesis dan disertasi.
Laporan Ilmiah merupakan Karya yang berbentuk tulisan dan bertaraf
Ilmiah dalam bidan studi tertentu yang di tulis oleh mahasiswa Diploma III pada
akhir studinya. Laporan Ilmiah disusun dan dipertahankan dalam dua tahap
seminar untuk memperoleh gelar Ahli Madya tertentu.
Skripsi merupakan karya ilmiah dalam suatu bidang studi yang di tulis oleh
mahasiswa sarjana strata satu (S1) pada akhir studinya. Skripsi disusun dan
dipertahankan untuk memperoleh gelar sarjana. Skripsi merupakan bukti
kemampuan mahasiswa yang bersangkutan dalam bidang penelitian yang
berhubungan dengan masalah atau materi keilmuan sesuai dengan bidang
studinya.
Karya ilmiah ini merupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan
program studi mereka yang dapat ditulis berdasarkan hasil penelitian lapangan,
hasil kajian pustaka, atau hasil kerja pengembangan (proyek). Yang dimaksud
skripsi penelitian lapangan adalah jenis penelitian yang berorientasi pada
pengumpulan data empiris di lapangan.
Tesis adalah karya tulis ilmiah asli yang ditulis seorang mahasiswa dalam
menyelesaikan program studi sarjana strata dua (S2). Skripsi disusun dan
dipertahankan untuk memperoleh gelar sarjana. Skripsi merupakan bukti
kemampuan mahasiswa yang bersangkutan dalam melakukan penelitian yang
berhubungan dengan pengembangan ilmu pada salah satu disiplin ilmu.

Disertasi adalah karya tulis ilmiah sebagai tugas akhir seorang mahasiswa
dalam menyelesaikan program studi strata tiga (S3). Disertasi disusun dan
dipertahankan untuk memperoleh gelar doktor dan merupakan bukti kemampuan
mahasiswa yang bersangkutan dalam penelitian yang berhubungan dengan
penemuan baru dalam salah satu disiplin ilmu.
Ditinjau dari pendekatan yang digunakan, penelitian lapangan dapat
dibedakan menjadi dua macam, yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian
kualitatif.
Penelitian kuantitatif adalah suatu penelitian yang pada dasarnya
menggunakan pendekatan deduktif-induktif. Pendekatan ini berangkat dari suatu
kerangka teori, gagasan para ahli, ataupun pemahaman peneliti berdasarkan
pengalamannya, kemudian dikembangkan menjadi permasalahan-permasalahan
beserta pemecahannya yang diajukan untuk memperoleh pembenaran (verifikasi)
dalam bentuk dukungan data empiris di lapangan.
Sedangkan penelitian kualitatif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk
mengungkapkan gejala secara holistik-kontekstual melalui pengumpulan data dari
latar alami dengan memanfaatkan diri peneliti sebagai instrumen kunci. Penelitian
kualitatif bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan
pendekatan induktif. Proses dan makna (perspektif subyek) lebih ditonjolkan
dalam penelitian kualitatif. Laporan penelitian kualitatif disusun dalam bentuk
narasi yang bersifat kreatif dan mendalam serta menunjukkan ciri-ciri naturalistik
yang penuh keotentikan.
kajian pustaka biasa juga disebut sebagai penelitian literasi/Kepustakaan
adalah telaah yang dilaksanakan untuk menyelesaikan suatu masalah yang pada
dasarnya bertumpu pada penelaahan kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan
pustaka yang relevan.
Artikel ilmiah adalah karya tulis yang dirancang untuk dimuat dalam jurnal
atau buku kumpulan artikel yang ditulis dengan tata cara ilmiah dan mengikuti
pedoman atau konvensi ilmiah yang telah disepakatai atau ditetapkan. Artikel
ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa, dosen, pustakawan, peneliti, dan penulis
lainnya dapat diangkat dari hasil penelitian lapangan, hasil pemikiran dan kajian
pustaka, atau hasil pengembangan proywk. Dari segi sistematika penulisan dan
isinya, artikel dapat dikelompokkan menjadi dua macam, yaitu artikel hasil
penelitian dan artikel nonpenelitian.
Makalah adalah karya tulis yang memuat pemikiran tentang suatu masalah
atau topik tertentu yang ditulis secara sistematis dan runtut dengan disertai analisis
yang logis dan obyektif. Makalah ditulis untuk memenuhi tugas terstruktur yang
diberikan oleh dosen atau ditulis atas inisiatif sendiri untuk disajikan dalam forum
ilmiah.
Reviu Buku (Book Review) adalah karya tulis ilmiah yang ditulis untuk
mendemonstrasikan pemahaman terhadap isi sebuah buku/bab dari sebuah buku
yang dilaporkan dan disertai dengan analisis dan evaluasi terhadap isi buku/bab
dari buku tersebut. Review bukan ringkasan atau terjemahan dari buku/bab dari
buku tersebut.
BAB II
PEDOMAN PROPOSAL
A. Pengantar
Proposal merupakan karya tulis yang harus dipersiapkan mahasiswa
sebagai syarat untuk memprogram skripsi dan laporan akhir, merupakan bagian
dari perencanaan penyusunan skripsi. Proposal adalah bagian dari Skripsi/
Laporan Ilmiah, sebab Skripsi/Laporan Ilmiah merupakan rangkain dari proposal.
Proposal ini berisi beberapa rencana dalam Tindakan ilmiah yang
dikembangkan dari suatu masalah yang akan diuji untuk mengetahui pemahaman
mahasiswa akan latar belakang permasalahan, kerangka konseptual dan cara
pemecahannya secara terukur dan teruji. Proposal dimaksudkan agar mahasiswa
dapat mempersiapkan pelaksanaan penelitian secara sistematis, metodologis dan
logis, sehingga tugas penelitian dilaksanakan dengan benar dan dapat diselesaikan
sesuai dengan waktu yang dijadwalkan. Pedoman ini dibuat agar diperoleh
keseragaman, baik dalam penyusunan maupun penulisan Proposal, dan berisi
suatu pedoman, yang memuat petunjuk umum penyusunan Proposal, tata cara
penulisan, serta contoh format yang diperlukan.
B. Syarat Pengajuan Proposal

Syarat-Syarat Pengajuan Proposal
1. Berstatus mahasiswa aktif dan tidak aktif dalam status cuti, yang
dibuktikan dengan tanda pendaftaran.
2. Telah menyelesaikan sedikitnya 120 SKS dengan IPK minimal 2,75.
3. Telah lulus mata kuliah Metodologi Penelitian dan Metode Penulisan
Skripsi dengan minimal C.
4. Menyelesaikan administrasi dan administrasi keuangan.
5. Proposal yang diajukan telah di setujui oleh Ketua Program Studi
Tata Cara Pengajuan Proposal Skripsi
1. Mahasiswa terlebih dahuluy mengajukan masalah-masalah yang akan
dijadikan dasar dalam menentukan topik penelitian.
2. Topik penelitian atau judul penelitian di konsultasikan kepada
pembimbing 1 dan pembimbing 2 yang dibuktikan dengan daftar konsul
3. Setelah judul penelitian di ACC kedua pembimbing, maka mahasiswa
dipersilahkan menyusun draft/proposal skripsi.
4. Mahasiswa melaksanakan konsultasi langsung kepada pembimbing 1 dan
pembimbing 2
5. Ketua Program Studi meneliti ulang kelengkapan persyaratan administrasi,
kelayakan proposal, keaslian proposal, menentukan tanggal seminar
proposal skripsi.
C. Bimbingan Proposal
1. Pra seminar
a. Mahasiswa menyerahkan draft/Proposal kepada pembimbing dengan
dua teknik yakni teknik online dan teknik offline

b. Penandatanganan draft/Proposal dan penentuan waktu seminar
proposal dilakukan secara offline.
c. Pendaftaran seminar proposal dilaksanakan diprodi masing-masing
secara offline
d. Konsultasi/bimbingan dilakukan minimal 6 (enam) kali dengan
masing-masing pembimbing di buktikan dengan lembar konsultasi.
e. Konsultasi di lakukan sekurang-kurangnya selama 2 (dua) bulan dan
selambat-lambatnya selama 2 (dua) semester
f. Mahasiswa menyerahkan proposal yang telah di ACC oleh
pembimbing paling lambat 1 hari sebelum pelaksanaan seminar
g. Pelaksanaan seminar dapat diaksanakan secara online atau offline
h. Ketika seminar offline maka, mahasiswa wajib menghadirkan
audience minimal 10 mahasiswa
2. Post seminar
a. Mahasiswa menyerahkan proposal kepada pembimbing paling
lambat 2 (dua) minggu setelah diseminarkan.
b. Mahasiswa mengajukan proposal hasil koreksi seminar kepada
pembimbing baik secara ofline atau secara online untuk dikoreksi.
c. Bagi mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan bimbingan sampai
batas 2 (dua) semester terhitung sejak mendapat surat bimbingan,
maka diharuskan mengganti judul yang baru.
d. Proses bimbingan di anggap selesai apabila telah disetujui oleh
pembimbing, di buktikan dengan skripsi asli dengan di tandatangani
oleh pembimbing dan diketahui oleh ketua prodi

D. Langkah-Langkah Penyusunan Proposal
Sebagaimana telah diuraian sebelumnya bahwa penelitian dibagi menjadi
4 bagian yakni
1. Penelitian deskriptif.
Penelitian survey/ deskripsi dapat digunakan bagi mahasiswa yang akan
menyelesaikan studinya baik diploma maupun sampai pada jenjang doctoral.
Akan tetapi khusus untuk diploma III diisyaratkan untuk mengambil penelitian
deskriptif.
Adapun Langkah-langkah yang harus ditempuh dalam penyusunan
proposal dalam bentuk penelitian ini adalah:
a. Menentukan masalah
b. Menentukan judul/topik penelitian
c. Menentukan rumusan masalah
d. Kajian Pustaka
e. Metode yang tepat yang dapat digunakan
2. Penelitian Survey/ Eksperimen
Bentuk penelitian ini biasa digunakan dalam penelitian Kesehatan pada
jenjang S1/DIV, S2 dan S3 tetapi bukan berarti tidak dapat digunakan dalam
jenjang studi diploma. Khusus penelitian survey dapat digunakan dalam penelitian
kualitatif murni dan deskriptif kualitatif.
b. Menentukan masalah
a. Menentukan judul/topik penelitian

b. Menentukan rumusan masalah
c. Kajian Pustaka
d. Menentukan kerangka pikir
e. Menentukan hipotesis (kuantitatif)
f. Metode yang tepat yang dapat digunakan
3. Penelitian Kepustakaan
Bentuk penelitian ini biasa digunakan dalam penelitian sejarah dan
penelitian filsafat, tapi bukan berarti disiplin ilmu yang lain tidak dapat
digunakan, khususnya Kesehatan. Penelitin literasi ini dapat digunakan pada
semua disiplin ilmu. Penelitian kepustakaan ini biasa juga disebut penelitian
literasi, hal ini dapaty digunakan pada jenjang Pendidikan. Penelitian Literasi
inihanya dapat digunakan dalam pendekatan penelitian kualitatif sebab penelitian
literasi menggunakan penyajian data tesktuar dan tidak akan menguji hipotesis.
d. Ruang lingkup penelitan
e. Pengertian judul
f. Penelitian sebelumnya
g. Kajian Pustaka
h. Metode yang tepat yang dapat digunakan

4. Penelitian Tindakan kelas
Bentuk penelitian ini digunakan jika penelitian dilaksanakan dalam kelas,
penelitian Tindakan kelas ini hampir sama dengan penelitian eksperiemen.
Penelitian Tindakan kelas ini biasanya digunakan dalam bidang studi Pendidikan
akan menguji efektifitas media, model pembelajaran dalam mata pelajaran
tertentu.
d. Pengertian judul
e. Penelitian sebelumnya
f. Kajian Pustaka
g. Mengajukan hipotesis
h. Tabel alur penelitian PTK
i. Metode yang tepat yang dapat digunakan

E. Outline Proposal
1. Penelitian Deskriptif
HALAMAN JUDUL……………………………………………………
PENGESAHAN PEMBIMBING………………………………………
PLAGIARISM SCAN REPORT………………………………………
KATA PENGANTAR…………………………………………………
DAFTAR ISI……………………………………………………………
BAB I PENDAHULUAN……………………………………………
A. Latar Belakang masalah……………………………………

B. Rumusan Masalah…………………………………………
C. Tujuan penelitian…………………………………………
D. Manfaat Penelitian………………………………………..
1. Manfaat praktis………………………………………
2. Manfaat teoritis…………………………………………
BAB II KAJIAN PUSTAKA…………………………………………

A. Uraian Objek Penelitian……………………………………
B. Uraian objek Penelitian……………………………………
C. Relevansi Penelitian sebelumnya………………………….
D. Alur penelitian………………………………………………
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………..

A. Jenis Penelitian…………………………………………….
B. Lokasi dan waktu Penelitian……………………………….
C. Fokus penelitian……………………………………………
D. Populasi dan sampel……………………………………….
E. Instrument/ alur kerja penelitian……………………………
F. Teknik pengumpulan data………………………………………
G. Teknik Analisis data……………………………………………
H. Etika penelitian………………………………………………..
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
2. Penelitian survey/eksperimen
HALAMAN JUDUL……………………………………………………
KATA PENGANTAR…………………………………………………
DAFTAR ISI……………………………………………………………
A. Latar Belakang ……………………………………………..

A. Uraian Objek Penelitian/ variable X…………………………
B. Uraian objek Penelitian/Variabel Y……………………………
C. Pengembangan Teori (jika Ada)…………………………….
D. Relevansi Penelitian sebelumnya………………………….
E. Kerangka pikir………………………………………………
F. Hipotesis (jika Ada)……………………………………….

C. Populasi dan sampel……………………………………….
D. Instrument/ alur kerja penelitian……………………………
E. Teknik pengumpulan data………………………………………
F. Uji validitas dan rabilitas data…………………………………..
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
3. Penelitian kepustakaan
HALAMAN JUDUL……………………………………………………
KATA PENGANTAR…………………………………………………
DAFTAR ISI……………………………………………………………
I PENDAHULUAN……………………………………………
A. Latar Belakang ……….……………………………………

C. Focus penelitian…………………………………………..
D. Ruang Lingkup Penelitian………………………………..
E. Pengertian Judul ………………………………………….
F. Metode Penelitian
1. Jenis penelitian………………………………………..
2. Sumber Penelitian…………………………………….
3. Pendekatan teoritis penelitian………………………..
4. Teknik pengumpulan data ……………………………
5. Tringulasi Data………………………………………..
6. Teknik Analisis data………………………………….
G. Tujuan penelitian…………………………………………
H. Manfaat Penelitian………………………………………..
II KAJIAN PUSTAKA…………………………………………
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
4. Penelitian Tidakan kelas
HALAMAN JUDUL……………………………………………………
KATA PENGANTAR…………………………………………………
DAFTAR ISI……………………………………………………………
A. Latar Belakang ……………………………………………..


C. Prosedur Penelitian………………………………………..
1. Siklus 1
2. Siklus 2
3. Siklus 3
4. Siklus 4
D. Teknik pengumpulan data………………………………………
E. Uji validitas dan rabilitas data…………………………………..
F. Teknik Analisis data……………………………………………
G. Indicator capaian penilaian…………………………………….
H. Prosedur Penilaian…………………………………………….
I. Etika penelitian………………………………………………..
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
BAB III
PEDOMAN SKRIPSI/LAPORAN ILMIAH
A. Pengantar
Skripsi/ Laporan Ilmiah, adalah sebuah kewajiban bagi mahasiswa yang
akan menempuh akhir studi. Ada tiga hal yang menjadi dasar bagi mahasiswa
dalam mengejakan tugas akhir ini.
1. Diharapkan mahasiswa memiliki kontribusi diakhir studinya terhadap
pengembangan ilmu pengetahuan
2. Sebagai bukti dalam menjalankan tugas sebagai peran akademik dan
sebagai civitas akademik
3. Sebagai realisasi fungsi perguruan tinggi yang tri dharma perguruan tinggi
Skripsi/ Laporan Ilmiah sebagai lanjutan dari proposal yang telah diproses
sebelumnya dan merupakan tahap terakhir dalam penyelesaian tugas akhir dalam
setiap akhir studi dan menjadi persyarat dalam meraih gelar akademik tertentu.
B. Kriteiria Skripsi/Laporan Ilmiah
Sebagai salah satu syarat untuk memperoleh derajat sarjana, Skripsi harus
memenuhi kriteria sebagaiberikut.

1. Merupakan karya ilmiah hasil penelitian dengan metode yang benar dan
dapat dipertanggungjawabkan.
2. Merupakan karya ilmiah yang menunjukkan kemampuan mahasiswa yang
bersangkutan dalam pengembangan dan penerapan teori dalam bidangnya.
3. Mempunyai nilai manfaat yang tinggi untuk pengembang teori dan praktik
dalam bidang pendidikan maupun non pendidikan.
4. Memberikan berbagai alternative pemecahan masalah yang berkembang di
sekolah dan masyarakat.
5. Sebagai syarat memperoleh gelar sarjana.
C. Persyaratan Akademik Dan Administrtif
Syarat-syaratak akademik bagi mahasiswa yang akan ujian Skripsi sebagai
berikut:
1. Telah lulus semua mata kuliah teori dan praktek, sesuai dengan kurikulum
yang berlaku
2. Mempunyai indeks prestasi (IP) minimal 2,75.
3. Nilai mata kuliah seminar proposal Skripsi /seminar minimal B
4. Skripsi sudah memperoleh persetujuan tertulis dari dosen pembimbing
sebelum diserahkan kepada akademik.
Syarat-syarat adminitratif bagi mahasiswa yang akan ujian Skripsi sebagai
berikut:
Mahasiswa semester akhir Universitas Mega Rezky Makasar dapat mulai
mengajukan proses penyusunan skripsi sebagai tugas akhir jika telah memenuhi
persyaratan berikut ini :
1. Tercatat sebagai mahasiswa aktif Universitas Mega Rezky Makasar.

2. Dinyatakan bebas keuangan
3. Telah menempu 140 sks dan lulus mata kuliah (ditunjukkan dengan surat
rekomendasi dari DPA).
4. Telah menempuh mata kuliah Metodologi Penelitian Kesehatan
5. Penelitian yang dilakukan berhubungan dengan program studi
6. Penelitian untuk penulisan skripsi merupakan kegiatan akademik yang
menggunakan penalaran empirik dan non-empirik dengan pendekatan
tertentu di bawah pengawasan dosen pembimbing.
7. Skripsi ditulis dengan bahasa Indonesia baku.
D. Tata Cara Pengajuan Skripsi
1. Mahasiswa memperivikasi hasil seminar proposal ditingkat prodi: yakni
administrasi persetujuan pembimbing dan penguji, administrasi penelitian.
2. Mahasiswa melaksanakan konsultasi langsung kepada pembimbing 1 dan
pembimbing 2 baik secara online maupun secara ofline
3. Ketua Program Studi meneliti ulang kelengkapan persyaratan administrasi,
kelayakan skripsi, keaslian skripsi, menentukan tanggal seminar hasil
skripsi.
F. Bimbingan Proposal
1. Pra seminar
a. Mahasiswa menyerahkan Skripsi/Laporan Ilmiah kepada pembimbing
dengan dua teknik yakni teknik online dan teknik offline
b. Penandatanganan Skripsi/Laporan Ilmiah dan penentuan waktu seminar
proposal dilakukan secara offline.

c. Pendaftaran seminar proposal dilaksanakan diprodi masing-masing
secara offline
d. Konsultasi/bimbingan dilakukan minimal 4 (empat) kali dengan
masing-masing pembimbing di buktikan dengan lembar konsultasi.
e. Konsultasi di lakukan sekurang-kurangnya selama 2 (dua) bulan dan
selambat-lambatnya selama 2 (dua) semester
f. Mahasiswa menyerahkan Skripsi/Laporan Ilmiah yang telah di ACC
oleh pembimbing paling lambat 1 hari sebelum pelaksanaan seminar
g. Pelaksanaan seminar dapat diaksanakan secara online atau offline
h. Ketika seminar offline maka, mahasiswa wajib menghadirkan audience
minimal 10 mahasiswa
3. Post seminar
a. Mahasiswa menyerahkan Skripsi/Laporan Ilmiah kepada pembimbing
paling lambat 2 (dua) minggu setelah diseminarkan.
b. Mahasiswa mengajukan Skripsi/Laporan Ilmiah hasil koreksi seminar
kepada pembimbing baik secara ofline atau secara online untuk
dikoreksi.
c. Bagi mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan bimbingan sampai batas
2 (dua) semester terhitung sejak mendapat surat bimbingan, maka
diharuskan mengganti judul yang baru.
d. Proses bimbingan di anggap selesai apabila telah disetujui oleh
pembimbing, di buktikan dengan skripsi asli dengan di tandatangani oleh
pembimbing dan diketahui oleh ketua prodi

G. Outline Skripsi/Laporan Ilmiah
1. Penelitian Deskriptif
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………..
PENGESAHAN PEMBIMBING…………………………………………………...
PLAGIARISM SCAN
REPORT……………………………………………………
HALAMAN PERSEMBAHAN…………………………………………………….
MOTTO……………………………………………………………………………..
CURRICULUM VITAE……………………………………………………………
KATA
PENGANTAR………………………………………………………………
DAFTAR ISI………………………………………………………………………..
ABSTRAK………………………………………………………………………….
ABSTRACT………………………………………………………………………...
DAFTAR TABEL (jika Ada)……………………………………………………….
DAFTAR GAMBAR (Jika Ada)
……………………………………………………
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………..
BAB I
PENDAHULUAN………………………………………………………...
A. Latar Belakang
masalah…………………………………………………
B. Rumusan Masalah………………………………………………………
C. Tujuan penelitian……………………………………………………….

D. Alur penelitian………………………………………………

C. Fokus penelitian……………………………………………
D. Populasi dan sampel……………………………………….
E. Instrument/ alur kerja penelitian……………………………
F. Teknik pengumpulan data………………………………………
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN…………………..
A. Selayang pandang lokasi Penelitian…………………………..

B. Hasil Penelitian……………………………………………….
C. Pembahasan Penelitian……………………………………….
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan………………………………………………..
B. Saran-Saran/Implikasi Penelitian………………………….
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
LAMPIRAN LAMPIRAN………………………………………………
2. Penelitian survey/eksperimen
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………..
PLAGIARISM SCAN
REPORT……………………………………………………
MOTTO……………………………………………………………………………..
KATA
PENGANTAR………………………………………………………………
DAFTAR ISI………………………………………………………………………..
ABSTRAK………………………………………………………………………….
ABSTRACT………………………………………………………………………...
……………………………………………………
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………..
A. Latar Belakang ……………………………………………..


C. Populasi dan sampel……………………………………….
D. Instrument/ alur kerja penelitian……………………………
E. Teknik pengumpulan data………………………………………
F. Uji validitas dan rabilitas data…………………………………..

BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan………………………………………………..
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
3. Penelitian kepustakaan
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………..
PLAGIARISM SCAN
REPORT……………………………………………………
MOTTO……………………………………………………………………………..
KATA
PENGANTAR………………………………………………………………
DAFTAR ISI………………………………………………………………………..
ABSTRAK………………………………………………………………………….
ABSTRACT………………………………………………………………………...
……………………………………………………
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………..
A. Latar Belakang ……….……………………………………

C. Focus penelitian…………………………………………..
D. Ruang Lingkup Penelitian………………………………..
E. Pengertian Judul ………………………………………….
1. Jenis penelitian………………………………………..
2. Sumber Penelitian…………………………………….
3. Pendekatan teoritis penelitian………………………..
4. Teknik pengumpulan data ……………………………
5. Tringulasi Data………………………………………..
6. Teknik Analisis data………………………………….
G. Tujuan penelitian…………………………………………
H. Manfaat Penelitian………………………………………..

BAB III JAWABAN RUMUSAN MASALAH 1…………………….
BAB IV JAWABAN RUMUSAN MASALAH 2…………………..
BAB V PENUTUP…………………………………………………..
A. Kesimpulan………………………………………………
B. Saran-saran……………………………………………..
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………………..
4. Penelitian Tidakan kelas
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………..
PLAGIARISM SCAN
REPORT……………………………………………………
MOTTO……………………………………………………………………………..
KATA
PENGANTAR………………………………………………………………
DAFTAR ISI………………………………………………………………………..
ABSTRAK………………………………………………………………………….
ABSTRACT………………………………………………………………………...
……………………………………………………
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………..
A. Latar Belakang ……………………………………………..



C. Prosedur Penelitian………………………………………..
1. Siklus 1
2. Siklus 2
3. Siklus 3
4. Siklus 4
D. Teknik pengumpulan data………………………………………
E. Uji validitas dan rabilitas data…………………………………..
F. Teknik Analisis data……………………………………………
G. Indikator pencapaian penilaian………………………………….

BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan………………………………………………..
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………..
BAB IV
TATA CARA PELAKSANAAN SEMINAR
A. Mekanisme Admintrasi
Mekanisme administrasi dan pengaturan penyelenggaraan ujian dilakukan
oleh Program Studi.
1. Ujian secara Ofline
a. Ujian dapat dilaksanakan jika dihadiri sekurang-kurangnya 2 (dua)
orang penguji,
b. Mahasiswa mengenakan pakaian atas putih (untuk pria berdasi) dan
bawahan gelap dengan menggunakan jas almamater
c. Tim Penguji Skripsi terdiri atas:
1) Ketua yaitu pembimbing 1. Bertugas membuka dan mengarahkan
jalannya ujian
2) Sekretaris yaitu dosen yang ditunjuk sesuai SOP ujian skripsi
Program Studi.yakni pmbimbing II
3) Dosen lain yang sesuai dengan rumpun ilmu di Program Studi
yang bersangkutan. Yang ditunjuk berdasarkan SK
d. Jika karena satu dan lain hal dosen penguji tidak bisa hadir, dosen
tersebut tetap wajib menguji di waktu yang lain setelah melakukan
kesepakatan dengan mahasiswa.
e. Lama ujian maksimal dua jam dengan pembagian waktu untuk setiap
penguji diatur oleh Ketua Tim Penguji.
f. Urutan acara ujian skripsi adalah sebagai berikut:
1) Ujian dibuka oleh Ketua.
2) Mahasiswa mengemukakan pokok-pokok isi skripsi maksimal 15
menit
3) Ketua penguji memberikan kesempatan kepada Audence seminar
untuk mengajukan pertanyaan kepada mahasiswa yang sedan
seminar/ujian
4) Setiap penguji mengajukan pertanyaan dan atau saran perbaikan.
5) Waktu ujian diskors.
6) Tim penguji mengadakan rapat untuk menetapkan hasil evaluasi
dan predikat kelulusan.
7) Pengumuman hasil ujian dilakukan di hadapan Tim Penguji oleh
Ketua.
8) Ujian diakhiri dengan pentup.
g. Apabila ada revisi pasca ujian Proposal atau Skripsi, kewenangan
utama dalam persetujuan substansi hasil revisi ada pada Dosen
Pembimbing Skripsi,
h. Revisi atau perbaikan pasca ujian skripsi diberi waktu paling lama 1
(satu) bulan apabila perbaikan bersifat minor, atau paling lama 3 (tiga)
bulan apabila perbaikan bersifat mayor. Pada masa perbaikan tersebut,
mahasiswa wajib melakukan konsultasi kepada pembimbing dan
penguji skripsi paling tidak sekali dalam satu minggu. Jika dalam
kurun waktu yang ditentukan mahasiswa belum menyelesaikan dan
hal itu disebabkan oleh kelalaian mahasiswa, maka Program Studi
dapat meminta mahasiswa yang bersangkutan untuk melakukan ujian
ulang.
i. Jika keterlambatan tersebut disebabkan oleh dosen pembimbing atau
dosen penguji, maka Program Studi dapat mempertimbangkan untuk
tidak perlu ujian ulang.
j. Mahasiswa yang berhasil menulis buku berISBN yang merupakan
hasil penelitian dibebaskan dari ujian skripsi. Mahasiswa yang
bersangkutan langsung dinyatakan lulus skripsi dengan nilai A, tetapi
sebelumnya harus dilakukan verifikasi keabsahan publikasi dan hasil
penelitian. Bahan artikel yang ditulis adalah bagian dari skripsi yang
disusun.
k. Mahasiswa yang berhasil meriah juara 1 dan 2 dalam lomba KTI
(Karya Tulis Ilmiah) tingkat nasional maupun tingkat international
minimal 2 (dua) kali yang dibuktikan dengan sertifikat, URL berita
Lomba, surat tugas dari Universitas Megarezky dan undangan dari
panitia Lomba. Mahasiswa yang bersangkutan langsung dinyatakan
lulus skripsi dengan nilai A
l. Mahasiswa yang berhasil menulis artikel dan dimuat di jurnal SINTA
1 atau SINTA 2 atau jurnal internasional non-predatori dibebaskan
dari ujian skripsi. Mahasiswa yang bersangkutan langsung dinyatakan
lulus skripsi dengan nilai A, tetapi sebelumnya harus dilakukan
verifikasi keabsahan publikasi dan hasil skripsinya. Bahan artikel
yang ditulis adalah bagian dari skripsi yang disusun.
2. Ujian secara Online
a. Ujian dapat dilaksanakan jika dihadiri semua penguji,

b. Mahasiswa mengenakan pakaian atas putih (untuk pria berdasi) dan
bawahan gelap dengan menggunakan jas almamater
c. Mahasiswa melakukan konfirmasi tentang ujian dilaksanakan secara
online
d. Tim Penguji Skripsi terdiri atas:
1) Ketua yaitu pembimbing 1. Bertindak sebagai host dan Bertugas
membuka dan mengarahkan jalannya ujian
2) Sekretaris yaitu dosen yang ditunjuk sesuai SOP ujian skripsi
Program Studi.yakni pmbimbing II
3) Dosen lain yang sesuai dengan rumpun ilmu di Program Studi yang
bersangkutan. Yang ditunjuk berdasarkan SK
e. Lama ujian maksimal satu jam dengan pembagian waktu untuk setiap
penguji diatur oleh Ketua Tim Penguji.
f. Urutan acara ujian skripsi adalah sebagai berikut:
1) Ujian dibuka oleh Ketua.
2) Mahasiswa mengemukakan pokok-pokok isi skripsi maksimal 10
menit
3) Setiap penguji mengajukan pertanyaan dan atau saran perbaikan.
4) Pengumuman hasil ujian dilakukan di hadapan Tim Penguji oleh
Ketua.
5) Ujian diakhiri dengan pentup.

BAB V
KODE ETIK PENULISAN KARYA ILMIAH
Kode etik adalah seperangkat norma yang perlu diperhatikan dalam
penulisan karya ilmiah. Norma ini berkaitan dengan pengutipan atau perujukan,
perijinan terhadap bahan yang digunakan, dan penyebutan sumber data atau
informan.
Dalam penulisan karya ilmiah, penulis harus secara jujur menyebutkan
rujukan terhadap bahan atau pikiran yang diambil dari sumber lain. Pemakaian
bahan atau pikiran dari suatu sumber atau orang lain yang tidak disertai dengan
rujukan dapat diidentikkan dengan pencurian atau plagiarisme.
Dalam menulis karya ilmiah, rujuk-merujuk dan kutip-mengutip
merupakan kegiatan yag tidak dapat dihindari. Kegiatan ini sangat dianjurkan,
karena perujukan dan pengutipan akan membantu perkembangan ilmu.
Dalam menggunakan bahan dari suatu sumber (misalnya instrumen,
bagan, gambar, dan tabel), penulis wajib meminta ijin kepada pemilik bahan
tersebut. Permintaan ijin dilakukan secara tertulis. Jika pemilik bahan tidak dapat
dijangkau, penulis harus menyebutkan sumbernya dengan menjelaskan apakah
bahan tersebut diambil secara utuh, diambil sebagian, dimodifikasi, atau
dikembangkan.
Nama sumber data atau informan, terutama dalam penelitian kualitatif,
tidak boleh dicantumkan apabila pencantuman nama tersebut dapat merugikan

sumber data atau informan. Sebagai gantiya, nama sumber data atau informan
dinyatakan dalam bentuk kode atau nama samaran.
BAB VI
KETENTUAN DAN TEKNIK PENULISAN
A. Ketentuan Umum
Beberapa ketentuan umum yang harus dipenuhi oleh setiap mahasiswa
dalam format penulisan skripsi/Laporan Ilmiah meliputi beberapa hal, yaitu :
1. Kertas yang digunakan untuk pengetikan menggunakan kertas putih jenis
HVS 80 gram ukuran A4.
2. Jenis huruf yang digunakan Times New Roman dengan ukuran huruf (Font
size) 12.
3. Batas pengetikan (Margins)
a. Batas atas (Top Margins) 4 cm
b. Batas Bawah (Bottom Margins) 3 cm
c. Batas kiri (Left Margins) 4 cm
d. Batas Kanan (Right Margins) 3 cm
e. Batas Header 2 cm
f. Batas Footer 2 cm
4. Spasi dan paragraf
a. Spasi yang digunakan pada penulisan Bab I sampai dengan Bab V,
adalah 2 spasi.
b. Pada bagian abstrak, spasi yang digunakan adalah 1 spasi. Abstrak
berisikan garis besar / rangkuman isi skripsi.
c. Bagian kata pengantar menggunakan 1 ½ spasi.
d. Awal paragraf (Paragraph Identation) = menggunakan konten special:
first line by 1,27 di fitur paragraph
First line
By 1,27 cm
e. Jarak spacing antar pragraf before=0 After =0
Spacing
Before = 0 pt
After = 0 pt
5. Penomoran meliputi :
a. Bagian awal
Bagian awal skripsi yang meliputi Lembar Persetujuan dosen, abstrak,
kata pengantar, daftar isi dan daftar lampiran. Penomoran ditulis pada
bagian tengah bawah dengan menggunakan angka romawi kecil (i, ii, iii,
dst).
b. Bagian Isi/Bab
Penomoran setiap halaman ditulis pada kanan atas dan pada setiap Bab
penomoran ditulis di tengah bawah halaman.
c. Bagian akhir
Penomoran bagian akhir skripsi meliputi : daftar pustaka dan lampiran-
lampiran ditulis pada Bab skripsi yaitu pada tengah halaman bawah.
d. Untuk memudahkan dalam penomoran halaman dalam satu file maka
disarankan untukmenggunakan program layout- breaks- Next Page
B. Ketentuan Khusus
Sedangkan ketentuan khusus yang harus dijalankan dalam penulisan
skripsi meliputi :
1. Pengetikan Bab dan Judul Bab menggunakan huruf besar yang tebal (Bold),
dan diletakkan di tengah-tengah kertas (Aligment Center).
2. Penomoran Bab, sub bab, dan sub dari sub bab.
a. Penomoran Bab menggunakan angka romawi besar (I, II, III dst)
b. Penomoran sub bab menggunakan huruf besar (A, B, C, dst)
c. Penomoran sub dari sub bab menggunakan angka (1, 2, 3, dst)
d. Jika didalam sub dari sub bab masih terdapat perincian, penomoran
menggunakan huruf latin kecil (a, b, c, dst)
e. Apabila di dalam perincian tersebut masih terdapat perincian,
penomoran menggunakan angka yang diberi tanda kurung tutup; 1), 2),
3), dst.
Secara lebih detail penjelasan penomoran Bab, Sub Bab, dan sub dari
sub bab dapat dilihat pada contoh dibawah ini :
Gambar 2.1.
BAB I
PENDAHULUAN
A. Sub Bab
1. Sub dari sub bab.
a. Rincian sub dari sub bab
1) ………………………
(a) ……………………..
3. Pengetikan naskah pada setiap alinea ditulis sejajar dengan judul sub bab
atau sub dari sub bab.
Gambar 2.2.
Contoh Pengetikan Naskah
BAB I
PENDAHULUAN
4. Huruf Tebal dan Huruf Miring.
a. Penulisan huruf tebal digunakan untuk menuliskan bab, judul bab dan
sub bab.
b. Sedangkan penulisan huruf miring digunakan untuk menuliskan kata-
kata atau kalimat yang berbahasa asing.
5. Huruf kapital (besar)
Penulisan huruf kapital (besar)ditulis pada setiap :
a. Bab dan judul bab
b. Setiap huruf awal dalam kalimat pada sub bab, kecuali “dan” dan
“yang”.
c. Setiap huruf awal dalam kalimat pada judul tabel,
d. Serta nama-nama lain yang dianggap penting.
6. kutipan
Pembuatan kutipan in note yaitu catatan yang ditempatkan pada bagian awal
atau akhir kalimat yang dikutip dengan menggunakan system aplikasi
mandelay desktop dengan citation style: American Psychologikal
Association 6th Edition

7. Penyajian Lampiran. Ketentuan Penyajian Lampiran diletakan sesudah
daftar kepustakaan.
8. Penulisan Daftar Kepustakaan,
Daftar pustaka merupakan rangkuman sumber-sumber bacaan yang
digunakan dalam suatu tulisan dengan menggunakan aplikasi mandeley
desktop. refrensi yang akan dijadikan sumber dalam penulisan Karya tulis
minimal 15 refrensi untuk skripsi, 10 refrensi untuk penulisan Laporan
Ilmiah. Tahun penerbitan yang dapat dijadikan rujukan dalam penulisan
Karya tulis adalah 5 tahun terakhir
C. Sistimatis penulisan
Memperlihatkan sistematika penulisan proposal dan skripsi di atas, maka
berikut akan dielaborasi beberapa hal yang berkaitan dengan penulisan, yang pada
gilirannya akan memberikan penguatan pada penulisan baik proposal maupun
skripsi.
1. Judul
Judul harus merupakan pernyataan yang singkat dan jelas, mencerminkan
variabel hukum dan objek yang diteliti, dan judul disesuaikan dengan bidang
konsentrasi Program Studi.
2. Abstraksi
Abstraksi ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggiris. Abstrak ini
merupakan ringkasan dari laporan akhir dan ditulis dalam 1 spasi, maksimum satu
halaman.
3. Kata Pengantar
Kata pengantar merupakan tempat curahan kebahagiaan mahasiswa kepada:
1. Bapak Dr H. Alimuddin SH., MH., M.Kn sebagai Pembina Yayasan
Pendidikan Islam Megarezky makassar
2. Ibu Hj. Suryani SH., MH sebagai Ketua Yayasan Pendidikan Islam
Megarezky makassar
3. Bapak ……………………,…… selaku rektor Universitas Megarezki

Makassar
4. Ibu …………………………..selalu dekan………………………
Universitas Megarezki makassar
5. Ibu/bapak ………………………selaku ketua prodi………………….dan
staf serta dosen
6. Ibu/bapak ………………………selaku pembimbing 1
7. Ibu/bapak ………………………selaku pembimbing II
8. Ibu/bapak ………………………selaku Penguji
9. lembaga terkait karena telah mampu menyelesaikan skripsi
10. Keluarga,
11. Teman-teman
12. dst
4. PLAGIARISM SCAN REPORT
Pemeriksaan Plagiasi adalah hal yang sangat penting dilaksanakan guna
mengantisipasi plagiat dalam menulis karya tulis Ilmiah. Pemeriksaan plagiat ini
dapat dilaksanakan secara online tanpa membayar. Karya tulis ilmiah yang ditulis
oleh mahasiswa universitas megarezki harus bebas plagiat 20%
Plagiarisme dapat muncul dalam berbagai bentuk, tetapi hasil akhirnya
selalu sama: plagiar mencuri sesuatu dari orang lain. Plagiarisme mengacu pada
penggunaan ide dan informasi orang lain tanpa mengakui orang tersebut sebagai
sumbernya. Mirip dengan semua bentuk pencurian lainnya, plagiarisme juga
memiliki banyak kelemahan yang terkait dengannya (contoh PLAGIARISM
SCAN REPORT terlampir)
5. Daftar Tabel ( bila ada )

Daftar tabel ditulis dengan menunjukan nomor, keterangan, dan halaman
keberadaannya.
6. Daftar Isi
Memuat data penulisan yang menunjukan halaman-halaman dari mulai Bab
I sampai dengan Bab V
7. Daftar Lampiran
Memuat data-data kasus penelitian atau data-data lainnya yang berkaitan
dengan penulisan skripsi
8. Daftar Riwayat Hidup

Daftar riwayat hidup menggambarkan latar belakang sosial dan pendidikan
mahasiswa.
Bab I. PENDAHULUAN.
A. Latar Belakang Penelitian.

Bagian ini berisi uraian yang relevan dengan topik penelitian yang
menarik minat peneliti. Latar belakang ini berbetuk pramida terbalik dalam aspek
teori atau data.
B. Rumusan Masalah
Bagian ini berisi rumusan masalah merupakan yang perlu ditindak lanjuti
yang diturunkan secara sistematis teoritis dari latar belakang penelitian, yang
formulasinya dapat berupa pertanyaan atau pernyataan. Perumusan masalah
tersebut mencerminkan hubungan antar variabel-variabel yang diteliti dan harus
dijelaskan dengan menjelaskan, membandingkan, dan menyimpulkan dari
sekumpulan data pendukung yang berupa fakta atau realita dengan kondisi yang
ideal.
Rumusan masalah yang menggunakan kata “apakah” merupakan
penelitian yang akan menguji hipotesis sedangkan bahwa rumusan masalah yang
menggunakan kata “Bagaimanakah” merupakan penelitian kualitatif dan tidak
akan menguji hipotesis.
Rumusan masalah berdasarkan data kualitatif:
1. Bagaimanakah Implementasi Manajemen Asuhan Kebidanan pada kasus
Asfeksia di RSUD Kota Makassar?
2. Bagaimanakah gambaran LED (laju Endapan darah) pada kasus Tuberklosis?
Rumusan masalah berdasarkan data kuantitatif:
1. Adakah hubungan Pola Hidup Sehat dengan Status Gizi Anak?
2. Adakah Pengaruh pemberian Obat generik terhadap penyembuhan luka
Prenium bagi ibu Post Partus.
3. Faktor-Faktor apakah yang berhubungan dengan kejadian kanker Rahim?

Ada beberapa teknik yang dapat digunakan dalam merumuskan masalah yaitu
1. Bentuk kalimat tanya (berbentuk pertanyaan).
2. Rumusan masalah hendaklah padat, jelas dan dapat diukur
3. Rumusan itu hendaknya memberi petunjuk tentang mungkinnya
mengumpulkan data guna menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terkandung
dalam rumusan itu
C. Tujuan Penelitian
Penggunaan Tujuan penelitian adalah hal yang sangat urgen diadakan
dalam penelitian sebab bertujuan untuk mengarahkan lebih terah secara ilmiah
dalam mengumpulkan data yang sesuai dengan rumusan masalah. Tujuan
penelitian harus bersinergi dengan rumusan masalah yakni apabila rumusan
masalah memiliki 2 item maka tujuan penelitian harus 2 item pula.
Berbeda dengan tema penelitian yang menggunakan variabel
tersembunyi dan variabel intervening. Sehingga dalam perumusan tujuan
penelitian dibagi menjadi dua yakni tujuan penelitian umum dan tujuan penelitian
khusus. Tujuan peneltian umum mengacu pada rumusan masalah yang sesuai
dengan topik penelitian sedangkan tujuan penelitian khusus meretas variabel-
variabel yang tersembunyi dalam topik penelitian.
Teknik penulisan tujuan peneltian sebagai berikut:
1. Judul. Hubungan siklus mentruasi dengan penyakit radang panggul.
2. Rumusan masalah :
apakah ada Hubungan siklus mentruasi dengan penyakit radang panggul?
3. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui Hubungan siklus mentruasi dengan penyakit radang
panggul.
Teknik penulisan yang dapat menggunakan tujuan penelitian umum dan tujuan
penelitian khusus sebagai berikut:
1. Judul. Faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian radang panggul.
2. Rumusan masalah :
Faktor-faktor apakah yang berhubungan dengan kejadian radang panggul?
3. Tujuan Penelitian
a. Tujuan Umum
Untuk mengetahui Faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian
radang panggul
b. Tujuan Khusus
1) Untuk mengetahui Faktor Usia berhubungan dengan kejadian
radang panggul.
2) Untuk mengetahui Faktor Pengetahuan berhubungan dengan
kejadian radang panggul.
3) Untuk mengetahui Faktor paritas berhubungan dengan kejadian
radang panggul.
D. Manfaat Penelitian
penelitian yang dilakukan hendaknya berguna baik secara teoritis maupun
praktis.
E. Kajian Pustaka
Berisi uraian tentang teori yang digunakan sebagai landasan untuk penelitian
yang relevan dengan masalah hukum yang diteliti.

Metode penelitian yang digunakan berupa pendekatan yuridis normatif
dengan spesifikasi bersifat deskriptif.
1. Tahap Penelitian dan Bahan Penelitian
Tahap penelitian terdiri atas penelitian kepustakaan dalam upaya
mencari data skunder dengan menggunakan bahan hukum primer,
skunder dan tertier. Disamping itu, dapat juga dilakukan tahap
penelitian lapangan untuk memperoleh data primer.
2. Analisis Data.
Analisis data dilakukan dengan cara analisis kualitatif. Penggunaan
data dan analisis kuantitatif dapat digunakan hanya sebagai pendukung
analisis kualitatif
BAB IV
PENUTUP
Kepada Tuhan Yang Maha Esa kami bersyukur, kepadanya jua kami
memohon agar tuntunan penulisan skripsi ini bermanfaat dan dari tuntunan ini
lahir skripsi yang memiliki manfaat. Kepada Tuhan jua kami mohon ampun serta
kepada para pembaca kami mohon maaf apabila dalam penyusunan ini terdapat
kesalahan.
Harapan yang kami dambakan adalah semoga pedoman penulisan skripsi
bagi mahasiswa Universitas Megarezky khususnya Fakultas Teknologi Kesehatan
ini dapat menjadi acuan sederhana untuk kemudian dikembangkan.
Saran kami, langkah kecil ini masih jauh dari kesempurnaan oleh
karenanya penyempurnaan dalam penulisan skripsi sangat diharapkan dari dosen
pembimbing.
Lampiran
1. Caver
(Font size) 14
SKRIPSI
BOLT.
Pengaruh Implementasi Pendidikan Jender dalam Keluarga Usahatani Garam Terhadap

Perkembangan Evidensi Pendidikan Islam dalam Sekolah
Di Kabupaten Jeneponto
(Font size) 13
Height = 6 cm
Width= 4.93
cm
Diajukan sebagai syarat dalam meraih Ahli Madiya Kesehatan (A.Md. Kes)
Pada program studi Diploma Tiga (DIII) Teknologi Laboratorium Medis,
Fakultas Teknologi Kesehatan Universitas Megarezky makassar
2. Halaman judul Fonts Size 14
SKRIPSI
Fonts Size 13
pengaruh implementasi pendidikan jender dalam keluarga usahatani

garam terhadap perkembangan evidensi pendidikan islam dalam sekolah
di Kabupaten jeneponto
THE EFFECT OF IMPLEMENTATION OF GENDER EDUCATION IN

FAMILY EDUCATIONAL FARMING SALT TOWARDS EVIDENSI
ISLAMIC EDUCATION DEVELOPMENT IN
SCHOOLS AT JENEPONTO REGENCY
Fonts Size 13
RIDWAN
183145106022 Fonts Size 12
Dibimbing oleh
Dr. Umar palallo M.Kes

Pembimbing I
Syamsunie Carsel HR S.Ag., M.Pd

Fonts Size 13 Pembimbing II
Penguji
Trisnwati S.KM., M.Kes
PROGRAM STUDI DIII TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIS

FAKULTAS TEKNOLOGI KESEHATAN
UNIVERSITAS MEGAREZKY
MAKASSAR
2020
3. Pengesahan Pembimbing pos seminar
PERSETUJUAN SKRIPSI
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Implementasi Pendidikan Jender dalam

Keluarga Usahatani Garam Terhadap Perkembangan Evidensi Pendidikan Islam
dalam Sekolah Di Kabupaten Jeneponto”, yang disusun oleh Saudara/i Ridwan
dengan NIM 183145106022, telah diujikan dalam seminar Proposal yang
diselenggarakan pada hari senin, {09_05_2019} Masehi, bertepatan dengan
tanggal {2 Sya’ban 1437} Hijriah, karenanya Pembimbing 1, pembimbing II dan
penguji memandang bahwa Proposal tersebut telah memenuhi syarat-syarat
ilmiah dan dapat disetujui untuk menempuh seminar hasil.
PENGUJI
1. Trisnwati S.KM., M.Kes (

)
PEMBIMBING:
1. DR Umar Dg Palallo ( )
2. H.Syamsunie Carsel HR, S.Ag., M.Pd( )
KETUA PRODI
DR Umar Dg Palallo ( )
Makassar, ..................... 2020
Diketahui oleh:
Dekan,
Prof. Dr. Asnah…………….
NIP. 195612311987031022
4. Pengesahan Pembimbing praseminar
PERSETUJUAN PEMBIMBINGAN
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Implementasi Pendidikan Jender dalam

dalam Sekolah Di Kabupaten Jeneponto”, yang disusun oleh Saudara/i Ridwan
dengan NIM 183145106022, telah dilakukan pembimbingan dengan seksama oleh
Pembimbing 1 dan pembimbing II. Olehnya itu, memandang bahwa Proposal
tersebut telah memenuhi syarat-syarat ilmiah dan dapat disetujui untuk menempuh
proposal/seminar hasil.
PENGUJI
1. Trisnwati S.KM., M.Kes (

)
PEMBIMBING:
1. DR Umar Dg Palallo ( )
2. H.Syamsunie Carsel HR, S.Ag., M.Pd( )
KETUA PRODI
DR Umar Dg Palallo ( )
Makassar, ..................... 2020
Diketahui oleh:
Dekan,
Prof. Dr. Asnah…………….
NIP. 195612311987031022
5. Plagiarism Scan Report

6. Kata Pengantar
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahiim
Assalamu ‘Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Puji dan rasa syukur penulis ucapkan kepada Allah swt., karena atas
limpahan rahmat dan inayat-Nya, Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik.
Penulisan Skripsi berjudul Pengaruh Implementasi Pendidikan Jender dalam
dalam Sekolah Di Kabupaten Jeneponto” ini peneliti menyadari akan keterbatasan
pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki, oleh karena itu saran dan kritik yang
sifatnya membangun merupakan input dalam penyempurnaan selanjutnya.
Semoga dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dimasa yang
akan datang dan masyarakat pada umumnya.
Skripsi ini peneliti persembahkan untuk kedua orang tua tercinta yaitu
Ayahanda Herman dan Ibunda tercinta Indriani Adrian Labahi, sebagai salah satu
wujud rasa cinta dan terima kasih peneliti atas segala pengorbanan dalam
mengasuh, mendidik dan membiayai peneliti dengan penuh rasa kasih sayang
serta senantiasa mendo’akan kesehatan dan keberhasilan peneliti serta
saudara – saudara peneliti yang selalu memberikan semangat kepada peneliti
untuk segera menyelesaikan pendidikan ini. Melalui kesempatan ini, peneliti
mengucapkan rasa hormat, serta terima kasih yang setinggi – tingginya kepada :
1. Bapak Dr. H.Alimuddin,SH.,MH.,M.Kn selaku ketua Badan Pembina
Yayasan Pendidikan Islam Mega Rezky Makassar.

2. Ibu Hj.Suryani,SH.,MH selaku ketua Yayasan Pendidikan Islam Mega Rezky
Makassar.
3. Bapak Prof.DR.dr.Ali Aspar Mappahya selaku rektor Universitas Megarezky
Makassar
4. Ibu Prof Dr ………………………selaku dekan Fakultas Teknologi Kesehatan
Universitas Mega Rezky Makassar
5. Bapak Dr Umar Dg Palallo M.Kes selaku ketua Prodi DIII Teknik gigi
Universitas Mega Rezky Makassar
6. Ibu Rasdianah S.ST., M.Keb selaku Pembimbing I yang telah membimbing
dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi ini.
7. Ibu Wiwi Adriani S.Pd.,M.Pd. selaku pembimbing II yang telah banyak
memberikan bimbingan kepada peneliti dalam menyelesaikan penyusunan
Skripsi ini.
8. Bapak H. Syamsunie Carsel sebagai penguji yang telah banyak memberikan
bimbingan kepada peneliti dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi ini
9. Segenap Dosen beserta Staf Program Prodi DIII Teknik gigi Universitas
Mega Rezky Makassar yang telah membantu peneliti selama mengikuti
pendidikan.
10. Rekan – rekan mahasiswa angkatan 2016 yang telah memberikan bantuan dan
kerjasamanya yang baik selama peneliti mengikuti pendidikan.
Semoga Allah Subhanahu Wata’ala memberikan imbalan yang setimpal atas
segala bantuan yang diberikan kepada peneliti. Akhirnya, peneliti berharap hasil
penelitian ini dapat berguna bagi kita semua, amin.
Wassalamu ‘Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Makassar, April 2020
7. Curriculme Vitae
RIDWAN
183145106022
Program Studi :…………………………………………….
Alamat :…………………………………………….
Orang tua
b. Bapak :…………………………………………….
c. Ibu :…………………………………………….
d. Alamat:…………………………………………….
Riwayat Pendidikan
a. SD :…………………………………………….
b. SMP :…………………………………………….
c. SMA :…………………………………………….
Prinsif hidup :…………………………………………….
Kesan disaat kuliah
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
8. Abstrak
ABSTRAK
Nama : RIDWAN
Nim : 183145106022
Judul : Pengaruh Implementasi Pendidikan Jender dalam Keluarga
Usahatani Garam Terhadap Perkembangan Evidensi Pendidikan
Islam dalam Sekolah Di Kabupaten Jeneponto
Pembimbing : 1. Umar Dg palallo
2 Syamsunie carsel HR
Masalah yang diangkat dalam disertasi ini Pengaruh Implementasi
Pendidikan Jender dalam Keluarga Usahatani Garam Terhadap Perkembangan
Evidensi Pendidikan Islam dalam Sekolah. Dan lokasi penelitian di Kabupaten
Jeneponto. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui pengaruh penerapan
pendidikan jender dalam keluarga terhadap perkembangan evidensi pendidikan
Islam di Kabupaten Jeneponto.
Untuk mengkaji permasalahan dalam disertasi ini, Jenis penelitian ini
adalah Verifikatif. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara dan.,
dokumentasi, Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara cara kuantitatif
dalam tehnik deskripsi statistik infrensial.
Dari hasil pembahsan menunjukkan bahwa, Pengambilan keputusan
pendidikan anak memiliki perbedaan antara dalam keluarga petani arti
sesungguhnya, petani tidak tetap, petani bebas kecil dan petani bebas besar/tuan
tanah di Kabupaten Jeneponto penulis menemukan bahwa pelaksanaan pendidikan
jender dalam keluarga Usaha Tani garam berdasar pada tingkat ekonomi dan
status kepemilikan lahan artinya semakin tinggi status kepemilikan lahan
pelaksanaan pendidikan jender semakin tidak jelas jika dibandingkan dengan
Buruh Tani (Pekerja Garam/Pajama Ce’la dan Petani tidak tetap (Tu attesang)
kelas ini lebih mengutamakan anak laki-laki daripada kaum perempuan. Sehingga
dengan demikian penerapan pendidikan jender dalam keluarga memberi pengaruh
secara siginifikan terhadap perkembangan evidensi pendidikan Islam.
Implementasi pendidikan Gender dalam keluarga petani arti
sesungguhnya, petani tidak tetap, petani bebas kecil dan petani bebas besar /tuan
tanah di Kabupaten Jeneponto berkategori baik yang pada hakikatnya tidak
memiliki perbedaan mulai dari metode pembiasaan, ketauladanan, nasehat, pujian
dan hukuman
Pengembangan evidensi pendidikan Islam dalam keluarga usahatani
garam di Kabupaten Jeneponto berada pada ketegori baik hal ini dibuktikan
dengan tingginya respon responden pada kategori sering.
9. Abstract
ABSTRACT
Name : Ramli
Nim 183145106022
Title : The Effect of Implementation of Gender in Family

Educational Farming Salt Evidensi Against Development of
Islamic Education in Schools In Jeneponto
Promotor :
An issues raised in this dissertation is the effect of the implementation of

gender education in the development of family farming salt evidensi for Islamic
education in schools, this research located in Jeneponto. The purpose of this study
are To determine the effect of the application of gender Education in the family to
the development of Islamic Education in evidensi Jeneponto.
The problems of study in this dissertation, this type of research is
verification. Data were collected through observation, questionnaires, interviews
and documentation of the data obtained and analyzed quantitatively as a statistical
description of the technique infrensial.
Discussion of the results showed that, the decision-making difference
between a child's education has a real sense in the family farmer, the farmer is not
fixed, free small farmers and large farmers free / landlord in Jeneponto. The
authors found that the implementation of gender education in salt farming family
based on the level of economic and land tenure means higher tenure
implementation of gender education less and less clear when compared with farm
workers ( workers salt / Pajama Ce'la ) and farmers are not fixed ( Tu Attesang ),
this class prefers boys rather than women. The application of gender education in
the family gives significant influence on the development of Islamic Education
evident.
Implementation of gender education in the development of family farming
salt evidensi Islamic education in schools in either category Jeneponto not
essentially differences from the method of habituation, exemplary, advice, praise
and punishment.
Evidensi development of Islamic education in the family farm in
Jeneponto salt are in either category, this is evidenced by the high response of the
respondents in the category often.

Buku Pedoman Skripsi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pedoman Skripsi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA PENGANTAR

Penulisan karya ilmiah skripsi merupakan salah satu syarat guna

program studi. Berdasarkan Pedoman Pendidikan Universitas Mega Rezky

Makasar, mahasiswa mempunyai kewajiban untuk menulis karya ilmiah skripsi di

menyelesaikan program pendidikan dalam jenjang atau jalur akademis tertentu,

batasan dalam penulisan skripsi di lingkungan Fakultas Sains dan Teknologi,

format, dan proses penulisan serta ketentuan-ketentuan teknis, yang dilandasi

yang tercantum dalam kurikulum program studi S1 dan Pedoman Akademik

dosen yang telah mempersiapkan dan mengoreksi pedoman ini.

Makassar, ………..maret 2020

untuk menyajikan suatu tulisan akademik, seperti:

dibandingkan dengan tesis

ini minimal 100 halaman

penulisan tesis ini minimal 60 halaman

penulisan tesis ini minimal 45 halaman.

Karya ilmiah tersebut digunakan untuk mengevaluasi kemampuan

mahasiswa dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah secara ilmiah serta

keterampilannya dalam melakukan penelitian. Selain itu, sebagai tugas akhir,

menggambarkan proses menuangkan gagasan atau ide dalam tulisan, tetapi

sistematis, dan objektif dalam prosedur pembuktian dan penyimpulan.

pada prinsip-prinsip kejujuran intelektual, yang pada gilirannya akan melahirkan

norma-norma yang berlaku secara umum.

Pedoman penyusunan Skripsi dan Laporan Ilmiah ini berfungsi sebagai

rambu-rambu bagi mahasiswa Universitas Mega Rezky Makasar dalam proses

penyiapan dan penyelesaian Skripsi. Rambu-rambu ini mengatur hal-hal yang

bersifat substantif dan teknis, dengan kemungkinan pengembangan dan

penyesuaian lebih lanjut, sejalan dengan keragaman topik, pendekatan, proses,

dan jenis penelitian. Sesuai dengan karakteristiknya sebagai pedoman umum,

rinci diserahkan pada mahasiswa untuk mengembangkannya, sesuai dengan

proses penelitian dan pengembangan berdasarkan arahan dari dosen pembimbing

Tujuan penulisan pedoman ini ialah untuk memudahkan mahasiswa

kualitas sebagai karya ilmiah Universitas Mega Rezky Makasar

disetiap civitas akademik dalam rangka mencapai gelar akademik tertentu.

Terutama bagi mahasiswa yang akan menyelesaian studinya. Penelitian ini

diharapkan menghasilkan ilmu pengetahuan yang dapat berkontribusi terhadap

pengembangan ilmu pengetahuan. Penelitian berdasarkan bentukya terbagi dua

bagian yang dapat dipilih oleh mahasiswa. Yakni:

4. Penelitian Tindakan kelas

C. Pengertian Karya Tulis Ilmiah

yang telah disepakati atau ditetapkan.

Walaupun di dalam praktik pembuatan karya ilmiah terkesan hanya ada

satu kegiatan saja, ternyata di dalamnya terkandung tiga kegiatan ilmiah

sekaligus, yaitu penelitian ilmiah, pembahasan (analisis) ilmiah, dan penyusunan

Melalui karya tulis ilmiah, civitas akademika (masyarakat akademik) pada

suatu perguruan tinggi dapat mengkomunikasikan ide, gagasan, kajian, dan/atau

ketentuan teknik penulisan karya ilmiah yang standar.

D. Jenis, Bentuk, Dan Fungsi Karya Tulis Ilmiah

oleh mahasiswa untuk menyelesaikan progran studinya, seperti Laporan Ilmiah

oleh mahasiswa program doktor (S3).

Ilmiah, skripsi, Tesis dan disertasi.

Laporan Ilmiah merupakan Karya yang berbentuk tulisan dan bertaraf

seminar untuk memperoleh gelar Ahli Madya tertentu.

dipertahankan untuk memperoleh gelar sarjana. Skripsi merupakan bukti

kemampuan mahasiswa yang bersangkutan dalam bidang penelitian yang

berhubungan dengan masalah atau materi keilmuan sesuai dengan bidang

Karya ilmiah ini merupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan

skripsi penelitian lapangan adalah jenis penelitian yang berorientasi pada

pengumpulan data empiris di lapangan.

dipertahankan untuk memperoleh gelar sarjana. Skripsi merupakan bukti

kemampuan mahasiswa yang bersangkutan dalam melakukan penelitian yang

berhubungan dengan pengembangan ilmu pada salah satu disiplin ilmu.

dipertahankan untuk memperoleh gelar doktor dan merupakan bukti kemampuan

mahasiswa yang bersangkutan dalam penelitian yang berhubungan dengan