Lembar Kerja

Berdasarkan hasil pengamatan dan laporan awal mengenai school well-being di tempat Anda buatlah rencana intervensi:

Rencana Bagaimana aplikasinya Waktu Hambatan/ tantangan yang Siapa yang akan terlibat
pelaksanaan akan dihadapi

Rencana School Well- Identifikasi Kebutuhan: Program ini dapat Kurangnya Sumber Daya: Kepala Sekolah dan Tim
being 1: Program Lakukan evaluasi awal diterapkan Kurikulum dan pelatihan Manajemen: Untuk
Pembelajaran Sosial untuk mengidentifikasi sepanjang tahun memerlukan sumber daya yang merencanakan dan mendukung
Emosional kebutuhan dan tingkat ajaran, dengan cukup, termasuk waktu dan implementasi program secara
kesejahteraan siswa di kegiatan rutin dan dana, untuk memastikan keseluruhan.
lingkungan sekolah. terencana yang kelancaran pelaksanaan
Guru: Untuk menyelenggarakan
Tujuan: Meningkatkan
Gunakan kuesioner atau disesuaikan program ini.
pembelajaran sosial emosional
school well-being siswa
wawancara untuk dengan jadwal
Perubahan Sikap: Siswa di kelas dan memberikan
melalui penerapan
mendapatkan informasi akademis.
mungkin memerlukan waktu dukungan kepada siswa.
program pembelajaran
tentang tantangan sosial
untuk mengubah sikap dan
sosial emosional yang Siswa: Sebagai peserta utama
dan emosional yang
perilaku mereka. Perubahan ini
komprehensif. yang akan mendapatkan
dihadapi siswa.
tidak selalu instan, dan perlu
manfaat dari program
kesabaran dan ketekunan
pembelajaran sosial emosional.
dalam melihat hasilnya.
Penyusunan Program:
Orang Tua: Untuk mendukung
Berdasarkan hasil Dukungan Orang Tua:
dan memfasilitasi penerapan
evaluasi, susunlah Dukungan orang tua dalam
program pembelajaran menerapkan program ini di program di lingkungan rumah.
sosial emosional yang rumah juga penting untuk
mencakup modul-modul keberhasilan program
tentang kecerdasan pembelajaran sosial emosional.
emosional, keterampilan
komunikasi, resolusi
konflik, dan
pengembangan
keterampilan sosial
lainnya.

Pelatihan Guru: Libatkan

guru dalam pelatihan
yang relevan tentang
pembelajaran sosial
emosional. Guru perlu
memahami bagaimana
menerapkan materi
dalam pembelajaran
sehari-hari dan
mendukung
perkembangan sosial
 dan emosional siswa.

Integrasi dalam
Kurikulum: Sisipkan
materi pembelajaran
sosial emosional ke
dalam kurikulum yang
ada. Dalam setiap
pelajaran, guru dapat
mengintegrasikan topik-
topik sosial emosional
yang relevan untuk
meningkatkan kesadaran
siswa tentang pentingnya
kesejahteraan sosial dan
emosional.

Rencana School Well- Penyusunan Jadwal Kegiatan ini Waktu Terbatas: Jadwal yang Kepala Sekolah dan Guru: Untuk
being 2: Kegiatan Kegiatan: Susun jadwal dapat dijadwalkan padat dapat menjadi hambatan merencanakan dan mengawasi
Olahraga dan Rekreasi kegiatan olahraga dan dalam sesi dalam menyediakan waktu pelaksanaan kegiatan olahraga
rekreasi secara teratur di khusus, seperti untuk kegiatan olahraga dan dan rekreasi.
lingkungan sekolah. dalam kegiatan rekreasi.
Siswa: Sebagai peserta aktif
Tujuan: Meningkatkan
Kegiatan ini dapat ekstrakurikuler,
Tantangan Akses: Beberapa dalam kegiatan dan manfaat dari
school well-being siswa mencakup olahraga, atau sekolah mungkin memiliki kegiatan olahraga dan rekreasi.
melalui kegiatan senam, permainan tim, diintegrasikan keterbatasan fasilitas atau
Staff Olahraga dan Instruktur:
olahraga dan rekreasi atau kegiatan lain yang dalam jadwal ruang untuk melaksanakan
Untuk membantu
yang menyenangkan menyenangkan dan pembelajaran kegiatan olahraga dan rekreasi.
menyelenggarakan kegiatan
dan mendukung bermanfaat bagi sehari-hari.
Motivasi Siswa: Siswa dengan olahraga dan memfasilitasi
kesehatan fisik dan kesehatan fisik dan
minat yang berbeda terhadap permainan tim.
mental. sosial siswa.
olahraga mungkin perlu
Orang Tua: Untuk mendukung
didorong dan didukung agar
dan memberikan persetujuan
terlibat aktif dalam kegiatan ini.
Dukungan Fasilitas: kepada anak-anak untuk
Pastikan fasilitas berpartisipasi dalam kegiatan
olahraga yang memadai, olahraga dan rekreasi sekolah.
seperti lapangan, aula,
atau gym, tersedia di
sekolah. Fasilitas ini
harus aman dan ramah
lingkungan bagi siswa.

Libatkan Semua Siswa:

Pastikan semua siswa
terlibat dalam kegiatan
olahraga dan rekreasi,
termasuk siswa dengan
 berbagai tingkat
keterampilan dan minat.

Promosikan Kerjasama
Tim: Selenggarakan
kegiatan olahraga dan
permainan tim yang
mendorong kerjasama
dan rasa persatuan di
antara siswa.

Pelaksanaan:

Evaluasi:

NILAI
INDIKATOR
PERSENTASE ANGKA KETERANGAN
PENILAIAN
(1-100)

Asesmen awal/analisis 20% 100

kebutuhan program,
tujuan dan manfaat
Metode yang akan 30% 100
diterapkan dan
visibilitas (apakah
program bisa
diterapkan)

Pelaksanaan di sekolah 30% 100

bisa daring/luring

Metode evaluasi 20% 100

keberhasilan program
dan hasil evaluasi.