PEMETAAN KI - KD

Nama Sekolah : SMP Negeri 29 Bekasi

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : IX (sembilan)/2 (dua)
Tahun Pelajaran : 2023 – 2024
Ruang
Tingkat Tingkat
Indikator Pencapaian Materi Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ranah Ranah
Kompetensi Pokok Waktu
KD KD 1 2 3 4 5
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan Seni Rupa 3.3.1. Mendefinisikan Seni Grafis 6 JP
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang 3.3. Memahami prosedur pengertian seni grafis
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait berkarya seni grafis 3.3.2. Mengidentifi kasikan
fenomena dan kejadian tampak mata. dengan berbagai berbagai jenis karya
bahan dan teknik seni grafis
3.3.3. Mengidentifikasikan
beragam alat dan bahan
berkarya seni grafis
3.3.4. Mengklasifikasikan
beragam karya seni
grafis
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret Seni Rupa 4.3.1. Membuat karya seni
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, 4.3. Membuat karya seni grafis dengan berbagai
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, grafis dengan bahan dan teknik
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai berbagai bahan dan
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang teknik
sama dalam sudut pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan Seni Rupa 3.4.1. Mendeskripsikan Pameran 7 JP
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang 3.4. Memahami prosedur tujuan pameran seni
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait penyelenggaraan rupa bagi siswa
fenomena dan kejadian tampak mata. pameran karya seni 3.4.2. Mendefinisikan
rupa fungsi pameran seni
rupa di sekolah
 Ruang
Tingkat Tingkat
Indikator Pencapaian Materi Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ranah Ranah
Kompetensi Pokok Waktu
KD KD 1 2 3 4 5
3.4.3. Mengklasifikasikan
berbagai jenis pameran
menurut tempat
pelaksanaan
3.4.4. Menyusun proposal
pameran seni rupa
3.4.5. Merumuskan
kepanitiaan pameran
sekolah atau kelas
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret Seni Rupa 4.4.1. Menyelenggarakan
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, 4.4. Menyelenggarakan pameran seni rupa
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, pameran seni rupa
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan Seni Musik 3.3.1. Mendeskripsikan Bernyanyi 7 JP
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang 3.3. Memahami konsep, jenis lagu populer Lagu
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait bentuk, dan ciri-ciri 3.3.2. Mendeskripsikan Populer
fenomena dan kejadian tampak mata. musik populer gaya bernyanyi lagu
populer
3.3.3. Mendeskripsikan
tahapan latihan
bernyanyi lagu populer
dengan gaya yang tepat
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret Seni Musik 4.3.1. Memainkan karya-
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, 4.3. Memainkan karya- karya musik populer
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, karya musik populer dengan vokal dan atau
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan vokal dan alat musik secara
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang atau alat musik secara individual
 Ruang
Tingkat Tingkat
Indikator Pencapaian Materi Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ranah Ranah
Kompetensi Pokok Waktu
KD KD 1 2 3 4 5
sama dalam sudut pandang/teori. individual
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan Seni Musik 3.4.1. Memahami jenis Ansambel 5 JP
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang 3.4. Memahami musik ansambel Lagu
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait pertunjukan musik 3.4.2. Memahami proses Populer
fenomena dan kejadian tampak mata. Populer bermain musik populer
dalam sajian ansambel
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret Seni Musik 4.4.1. Menampilkan hasil
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, 4.4. Menampilkan hasil pengembangan
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, pengembangan ornamentasi ritmis
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai ornamentasi ritmis maupun melodis musik
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang maupun melodis populer dalam bentuk
sama dalam sudut pandang/teori. musik populer dalam ansambel
bentuk ansambel

Mengetahui, Bekasi, 8 Januari 2024

Kepala SMP Negeri 29 Bekasi Guru Mata Pelajaran

Budi Hartono, S.Pd., M.M. Sri Sugiarti, S.Pd.

NIP. 196604091986031004 NIP.197509022006042032