Sebuah penelitian yang dilakukan oleh Greenfield menjelaskan bahwa terbagi konsentrasi

para

Blanchard dan Henle (Firmanto, 2017) menyatakan bahwa cyberloafing adalah perilaku
karyawan yang menggunakan fasilitas internet di tempat kerjanya yang dengan sengaja
dilakukan karyawan untuk tujuan pribadinya, seperti membuka situs internet yang tidak
berhubungan pada saat masih jam kerja. Kemudian cyberloafing adalah suatu bentuk
Tindakan atau kemauan karyawan yang menggunakan fasilitas internet sendi maupun tempat
dia bekerja buat keperluan yang bukan berhubungan dengan pekerjaan.

Dalam beberapa decade terakhir, terjadi kemajuan teknologi besar yang juga merangsang
perubahan besar lainnya di seluruh dunia. Perkembangan Informasi Teknologi dan internet
adalah perubahan paling signifikan yang membuka jalan untuk usia informasi. Di era
informasi ini, Teknologi internet teleh menjadi tak terelakkan bagian dari kehidupan pribadi
dan bisnis orang-orang dan membawa besar manfaat. Organisasi, khususnya, telah cepat
mengidentifikasi dan memanfaatkan potensi ditawarkan oleh internet sebagai platform untuk
melakukan bisnis dengan cara nontradisional, dan sebagai alat untuk meningkatkan kinerja
karyawan (Lim, 2002:675-676)

Teknologi telah membawa perubahan struktural yang secara signifikan meningkatkan

produktivitas. Covid 19 pandemi telah menunjukan perlunya memanfaatkan alat teknologi
untuk menyelesaikan pekerjaan, belajar, mendidik, dan melakukan hal-hal online. Misalnya,
integrasi teknologi ke dalam kurikulum saat ini telah membuatnya mudah bagi guru dan
peserta didik untuk menggunakan pembelajaran online.

Khususnya, kemajuan teknologi dan ketersediaan internet ke universitas telah memungkinkan

siswa untuk Akses konten khusus yang diposting online oleh tutor. Mereka juga dapat dengan
mudah mengakses pembelajaran tambahan materi untuk meningkatkan penguasaan konten
kursus mereka (lee & Tsai, 2011, Wu et al., 2018) Sementara itu, banyak tenaga pendidik
mengeluhkan menurunya prestasi belajar siswa dalam akademik kinerja, siswa menghabiskan
lebih banyak waktu di internet dari pada belajar yang membuat mereka gagal hadir kelas
(Gokler & Turan, 2020).
Ini adalah fakta yang tak terbantahkan bahwa Bersama dengan perkembangan teknologi
informasi dan penggunaan internet ini, Teknologi mengambil lebih banyak ruang dalam
hidup kita.

Menurut data di statista, yang menerbitkan penelitian tentang penggunaan internet dan
teknologi seluler di dunia, diamati bahwa ada peningkatan berkelanjutan dalam akses dan
penggunaan computer/internet, yaitu 24% di seluruh dunia pada tahun 2009, meningkat
menjadi 56% pada tahun 2019 (statista, 2019)

Refrensi Jurnal 5 Internasional

Nayak, S. G. (2019). Impact of Procrastination and Time-Management on Academic Stress among

Undergraduate Nursing Students: A Cross Sectional Study. International Journal of Caring Sciences,
12(3).

Peng, T. Z., & Kamil, B. A. M. (2018). Time management, procrastination and prioritization: A
framework for service based learning module. E-Academia Journal, 6(2).

Ja'afari, H. A., Refahi, Z., & Kazemi, S. A. (2017). The survey of the group-training time management
effectiveness on the students’ procrastination. HELIX, 7(2), 1151-1155.

Bombaes, A., Cosico, M. T., Pimentel, F., Cabig, M. A., Leron, A., Hoñez, S., ... & Laguna, M. J. (2023).
College Student’s Cognitive Absorption, Cyberloafing, Psychological Capital and Academic
Procrastination: An Empirical Perspective from Capiz Province. Psychology and Education: A
Multidisciplinary Journal, 13(3), 255-264.

Ibrahim, A. A., & Helaly, S. H. (2022). Cyber loafing, Procrastination and job Conscientiousness
Among Head Nurses at Main Mansoura University Hospital. Assiut Scientific Nursing Journal, 10(30),
162-172.