LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

DIDIK
Nama : 1. ...................................................................

2. ...................................................................

3. ...................................................................

4. ...................................................................

5. ...................................................................

Kelompok : ........................................................................

Tujuan Pembelajaran

1. Menentukan panjang sisi dan besar sudut yang belum diketahui dari dua

segitiga sebangun.

2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kesebangunan

dua segitiga

Petunjuk

1. Isilah nomor kelompok dan nama anggota kelompok.

2. Diskusikan bersama-sama kegiatan 1 dan 2.
3. Hasil diskusi kelompok akan dipresentasikan di
depan kelas.
LAMPIRAN 2

RINGKASAN MATERI
A. Kesebangunan Dua Segitiga
Dua segitiga dikatakan sebangun jika hanya jika memenuhi syarat berikut ini.
(i) Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian senilai.
(ii) Besar sudut-sudut yang bersesuaian sama.

(i) Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian senilai

' ' ' ' ' '
A B BC AC
= = =a
AB BC AC
(ii) Besar sudut-sudut yang bersesuaian sama
'
m ∠ A=m ∠ A
'
m ∠ B=m∠ B
m ∠ C=m∠ C '
Jika ∆ ABC dan ∆ A ' B ' C ' memenuhi syarat tersebut maka ∆ ABC dan ∆ A ' B ' C '
sebangun, dinotasikan dengan ∆ ABC ∆ A ' B' C ' . Jika ∆ ABC dan ∆ A ' B ' C ' tidak
memenuhi syarat tersebut maka ∆ ABC dan ∆ A ' B ' C ' tidak sebangun,
dinotasikan dengan ∆ ABC ≁ ∆ A ' B' C ' .
Catatan:
Ketika menyatakan dua segitiga sebangun sebaiknya berdasarkan titik-titik sudut
yang bersesuaian dan berurutan, contohnya:

Bukan ∆ ABC ≅ ∆ B ' C ' A ' atau ∆ ABC ≅ ∆C ' A ' B ' atau yang lainnya.

B. Syarat Dua Segitiga Sebangun

Dua segitiga dikatakan sebangun jika memenuhi salah
satu kondisi berikut ini.
1. Perbandingannya ketiga pasangan sisi yang
bersesuaian sama, yaitu:
2. Dua pasang sudut yang bersesuaian sama besar.
3. Perbandingan dua pasang sisi yang bersesuaian
sama dan sudut yang diapitnya sama besar.
LAMPIRAN 2

Kegiatan 1
Kerjakanlah soal berikut!

Perhatikan gambar di atas.

Diketahui panjang AF= 3cm, CF=6cm , EF= 5cm, AE=2cm
Tentukan:
a. Panjang sisi BE
a. Besar ∠ ABC

Penyelesaian:
a. Perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian adalah:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Diketahui:
panjang AF = ..., CF =...,
AC = .....+ ..... = ...... cm
AF …
=
AC …
panjang AE = ...., maka
AF AE
=
AC AB
… …
=
… …
AB=…
panjang AB = ... cm, maka
AB= AE+BE
LAMPIRAN 2

BE=…
Jadi panjang BE = ..... cm
b. Sudut-sudut yang bersesuaian besarnya sama adalah:
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
...............................................................................
Jadi, m ∠ ABC =…

Kegiatan 2
Kerjakanlah soal berikut!

Pada gambar di samping,

tinggi tongkat PQ
sesungguhnya adalah 4m dan
panjang bayangannya 15 m.
Jika panjang bayangan pohon
adalah 30m, tentukan tinggi
pohon!

KESIMPULAN