KISI-KISI SOAL PPKn

Mata Pelajaran : PPKN Nama Penyusun : M Irfan Ghamazzy, S.Pd

Kelas/ Semester : 6/I Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum Acuan : K13 Bentuk Soal : 20 PG, 10 isian, dan 5 Uraian

BAHAN Bentuk
NO
NO KD KELAS/ MATERI INDIKATOR Soal
SOAL
SEM
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. 3.1 Menganalisis Pengamalan 6/I Makna, kedudukan, dan - Siswa dapat memahami kedudukan dan fungsi Pancasila bagi
Pancasila sila I dalam fungsi Pancasila sebagai Bangsa Indonesia PG 1, 2, 3
kehidupan sehari-hari dan Dasar Negara serta nilai- - Siswa dapat menyebutkan nilai-nilai juang para tokoh perumus I 1, 2
menganalisis kedudukan serta nilai juang para perumus Pancasila dalam kehidupan seharí-hari. U 1
fungsi Pancasila bagi Bangsa Pancasila
Indonesia. Pengamalan Pancasila sila I - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila I dalam
dalam kehidupan sehari- kehidupan seharí-hari di lingkungan sekolah. PG 4, 5
hari di lingkungan tempat - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila I dalam I 3
tinggal dan di lingkungan kehidupan seharí-hari di lingkungan tempat tinggal. U 2
sekolah.
Pengamalan Pancasila sila - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila II dalam
II dalam kehidupan sehari- kehidupan seharí-hari di lingkungan tempat tinggal. PG 6, 7
hari di lingkungan tempat - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila II dalam I 4
tinggal dan di lingkungan kehidupan seharí-hari di lingkungan sekolah.
sekolah.
Pengamalan Pancasila sila - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila III dalam
III dalam kehidupan sehari- kehidupan seharí-hari di lingkungan tempat tinggal. PG 8, 9,
hari di lingkungan tempat - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila III dalam 10, 11
tinggal di lingkungan kehidupan seharí-hari di lingkungan sekolah. I 6
sekolah.
Pengamalan Pancasila sila - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila IV dalam
IV dalam kehidupan sehari- kehidupan seharí-hari di lingkungan tempat tinggal.
hari di lingkungan tempat
 BAHAN Bentuk
NO
NO KD KELAS/ MATERI INDIKATOR Soal
SOAL
SEM
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
tinggal di lingkungan - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila IV dalam PG 13, 14
sekolah. kehidupan seharí-hari di lingkungan sekolah. I

2. 3.4. Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsadan bernegara
beserta dampaknya.
3. 3.2. Menganalisis pelaksanaan
kewajiban, hak, dan tanggung
jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Pengamalan Pancasila sila - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila V dalam
V dalam kehidupan sehari- kehidupan seharí-hari di lingkungan tempat tinggal. PG 15, 16
hari di lingkungan tempat - Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila sila V dalam I 8
tinggal di lingkungan kehidupan seharí-hari di lingkungan sekolah.
sekolah.
6/I Persatuan dan kesatuan - Makna persatuan dan kesatuan bangsa
dalam kehidupan - Pelaksanaan persatuan dan kesatuan dalam kehidupan PG 12
berbangsa dan bernegara. berbangsa dan bernegara di lingkungan tempat tinggal. I 5
- Pelaksanaan persatuan dan kesatuan dalam kehidupan U 3
berbangsa dan bernegara di lingkungan sekolah.
6/I Pelaksanaan kewajiban, hak - Siswa dapat menjelaskan pengertian hak, kewajiban, dan
dan tanggung jawab sebagai tanggung jawab sebagai warga Negara/pelajar. PG 17, 18,
warga negara. - Siswa dapat menerapkan hak sebagai warga Negara/pelajar di 19, 20
lingkungan sekolah dan lingkungan tempat tinggal.
- Siswa dapat melaksanakan kewajiban sebagai warga I 7, 9, 10
Negara/pelajar di lingkungan sekolah dan lingkungan tempat
tinggal.
- Siswa dapat menyebutkan dan penerapkan tanggung jawab U 4, 5
sebagai seorang pelajar terhadap makluk hidup di lingkungan
masyarakat