ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN(CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN (ATP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS/FASE : III,IV/B
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
ELEMEN CAPAIAN KOMPETENSI MATERI/ TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN P3
PEMBELAJARAN KONTEN PEMBELAJARAN
Pancasila Peserta didik  Menyebutkan 1. Penerapan 1. Peserta didik mampu 3.1 Peserta didik mampu
mampu memahami  Menulis sila-sila menyebutkan sila-sila menyebutkan sila-sila
dan menjelaskan  Menjelaskan Pancasila pancasila pancasila
makna sila sila  Memberi contoh dalam 2. Peserta didik dapat 3.2 Peserta didik dapat
pancasila serta kehidupan menuliskan Penerapan sila- menuliskan Penerapan sila-
menceritakan sehari-hari sila pancasila dalam sila pancasila dalam
contoh kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
penerapan sila 3. Peserta didik mampu 3.3 Peserta didik mampu
pancasila dalam menjelaskan Penerapan sila- menjelaskan Penerapan
kehidupan sehari- sila pancasila dalam sila-sila pancasila dalam
hari kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
sesuai dengan 4. Peserta didik mampu 3.4 Peserta didik mampu
perkembangan dan memberika contoh memberika contoh
konteks peserta Penerapan sila-sila pancasila Penerapan sila-sila
didik. dalam kehidupan sehari-hari pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
Peserta didik Mengenali 2. Nilai-nilai 5. Peserta didik mampu 3.5 Peserta didik mampu
mampu Menyebutkan pancasila di mengenal nilai-nilai mengenal nilai-nilai
menerapkan nilai- Menuliskan lingkungan Pancasila di lingkungan Pancasila di lingkungan
nilai Menjelaskan keluarga. keluarga. keluarga.
Pancasila di Menerapkan 6. Peserta didik mampu 3.6 Peserta didik mampu
lingkungan menyebutkan nilai-nilai menyebutkan nilai-nilai
keluarga, sekolah, Pancasila di lingkungan Pancasila di lingkungan
dan masyarakat keluarga. keluarga.
7. Peserta didik mampu 3.7 Peserta didik mampu
menuliskan menerapkan menuliskan menerapkan
nilai-nilai Pancasila di nilai-nilai Pancasila di
lingkungan keluarga. lingkungan keluarga.
8. Peserta didik mampu 3.8 Peserta didik mampu
menjelaskan menerapkan menjelaskan menerapkan
nilai-nilai Pancasila di nilai-nilai Pancasila di
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN(CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN (ATP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS/FASE : III,IV/B
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
lingkungan keluarga. lingkungan keluarga
9. Peserta didik mampu
3.9 Peserta didik mampu
menerapkan menerapkan menerapkan menerapkan
nilai-nilai Pancasila di nilai-nilai Pancasila di
lingkungan keluarga. lingkungan keluarga
Undang- Peserta didik Mengenal Aturan di 10. Peserta didik dapat 3.10 Peserta didik dapat
Undang mampu Menyebutkan keluarga mengenal aturan yang ada mengenal aturan yang ada
Dasar Negara mengidentifikasi Menuliskan di keluarga dan di keluarga dan
Republik aturan di Mengidentifikasi melaksanakan dengan melaksanakan dengan
Indonesia Ta keluarga, sekolah, menerapkan bimbingan orangtua bimbingan orangtua
hun dan lingkungan 11. Peserta didik dapat 3.11 Peserta didik dapat
1945 sekitar tempat menyebutkan aturan yang menyebutkan aturan yang
tinggal serta ada di keluarga dan ada di keluarga dan
melaksanakannya melaksanakan dengan melaksanakan dengan
dengan bimbingan bimbingan orangtua bimbingan ora ngtua
orang tua dan guru. 12. Peserta didik dapat 3.12 Peserta didik dapat
menuliskan aturan yang menuliskan aturan yang
ada di keluarga. ada di keluarga.
13. Peserta didik dapat 3.13 Peserta didik dapat
mengidentifikasikan aturan mengidentifikasikan
yang ada di keluarga dan aturan yang ada di
melaksanakan dengan keluarga dan
bimbingan orangtua melaksanakan dengan
bimbingan orangtua
14. Peserta didik dapat 3.14 Peserta didik dapat
menerapkan aturan yang menerapkan aturan yang
ada di keluarga dan ada di keluarga dan
melaksanakan dengan melaksanakan dengan
Aturan di bimbingan orangtua bimbingan orangtua
sekolah 15. Peserta didik dapat 3.15 Peserta didik dapat
mengenal aturan yang ada mengenal aturan yang ada
di sekolah dan di sekolah dan
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN(CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN (ATP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS/FASE : III,IV/B
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
melaksanakan dengan melaksanakan dengan
bimbingan guru . bimbingan guru .
16. Peserta didik dapat 3.16 Peserta didik dapat
menyebutkan aturan yang menyebutkan aturan
ada di sekolah dan yang ada di sekolah dan
melaksanakan dengan melaksanakan dengan
bimbingan guru . bimbingan guru .
17. Peserta didik dapat 3.17 Peserta didik dapat
menuliskan aturan yang menuliskan aturan yang
ada di sekolah dan ada di sekolah dan
melaksanakan dengan melaksanakan dengan
bimbingan guru . bimbingan guru.
18. Peserta didik dapat 3.18 Peserta didik dapat
mengidentifikasi aturan mengidentifikasi
yang ada di sekolah dan aturan yang ada di
melaksanakan dengan sekolah dan
bimbingan guru melaksanakan dengan
bimbingan guru.

Peserta didik  Mendefenisikan hak dan 19. Peserta didik mampu 3.19 Peserta didik mampu
mampu  Menyebutkan kewajiban mendefenisikan hak mendefenisikan hak
mengidentifikasi  Menuliskan sebagai anggota dan kewajiban sebagai dan kewajiban sebagai
dan menyajikan keluarga anggota keluarga. anggota keluarga.
 Mengidentifikas
hasil identifikasi 20. Peserta didik mampu 3.20 Peserta didik mampu
hak i menyebutkan hak menyebutkan hak
dan kewajiban seb  Menyajikan dan kewajiban sebagai dan kewajiban sebagai
agai anggota anggota keluarga. anggota keluarga.
keluarga dan 21. Peserta didik mampu 3.21 Peserta didik mampu
sebagai menuliskan hak menuliskan hak
warga sekolah. dan kewajiban sebagai dan kewajiban sebagai
anggota keluarga. anggota keluarga.
22. Peserta didik mampu 3.22 Peserta didik mampu
mengidentifikasi hak mengidentifikasi hak
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN(CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN (ATP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS/FASE : III,IV/B
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
dan kewajiban sebagai dn kewajiban sebagai
anggota keluarga. anggota keluarga
23. Peserta didik mampu 3.23 Peserta didik mampu
menyajikan hak menyajikan hak
dan kewajiban sebagai dan kewajiban sebag
anggota keluarga. ai anggota keluarga.
24. Peserta didik mampu 3.24 Peserta didik mampu
mendefenisikan hak dan mendefenisikan hak dan
hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban sebagai warga
kewajiban sekolah sekolah
sebagai warga 25. Peserta didik mampu 3.25 Peserta didik mampu
sekolah menyebutkan hak dan menyebutkan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban sebagai warga
sekolah sekolah
26. Peserta didik mampu 3.26 Peserta didik mampu
menuliskan hak dan menuliskan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban sebagai warga
sekolah sekolah
27. Peserta didik mampu 3.27 Peserta didik mampu
mengidentifikasikan hak mengidentifikasikan
dan kewajiban sebagai hak dan kewajiban
warga sekolah sebagai warga sekolah
28. Peserta didik mampu 3.28 Peserta didik mampu
menyajikan hak dan menyajikan hak dan
kewajiban sebagai warga kewajiban sebagai warga
sekolah sekolah
Peserta didik  Mengetahui Hak dan 29. Peserta didik dapat 3.29 Peserta didik dapat
melaksanakan  Menjelaskan kewajiban mengetahui kewajiban mengetahui kewajiban
kewajiban  Menuliskan sebagai anggota dan hak sebagai anggota dan hak sebagai
dan hak sebagai keluarga keluarga anggota keluarga
anggota keluarga  Melaksanakan 30. Peserta didik dapat 3.30 Peserta didik dapat
dan sebagai warga menjelaskan kewajiban menjelaskan
sekolah. dan hak sebagai anggota kewajiban dan hak
keluarga sebagai anggota
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN(CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN (ATP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS/FASE : III,IV/B
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
keluarga
31. Peserta didik dapat 3.31 Peserta didik dapat
menuliskan kewajiban menuliskan kewajiban
dan hak sebagai anggota dan hak sebagai
keluarga anggota keluarga
32. Peserta didik dapat 3.32 Peserta didik dapat
melaksanakan kewajiban melaksanakan
dan hak sebagai anggota kewajiban dan hak
keluarga. sebagai anggota
keluarga
33. Peserta didik dapat 3.33 Peserta didik dapat
mengetahui kewajiban mengetahui kewajiban
Hak dan dan hak sebagai warga dan hak sebagai warga
kewajiban sekolah sekolah
sebagai anggota 34. Peserta didik dapat 3.34 Peserta didik dapat
keluarga menjelaskan kewajiban menjelaskan kewajiban
dan hak sebagai warga dan hak sebagai warga
sekolah sekolah
35. Peserta didik dapat 3.35 Peserta didik dapat
menuliskan kewajiban menuliskan kewajiban
dan hak sebagai warga dan hak sebagai warga
sekolah sekolah
36. Peserta didik dapat 3.36 Peserta didik dapat
melaksanakan kewajiban melaksanakan
dan hak sebagai warga kewajiban dan hak
sekolah sebagai warga sekolah

Bhinneka Peserta didik  Mengenal Identitas diri 37. Peserta didik mampu 3.37 Peserta didik mampu
Tunggal Ika mampu  Menuliskan mengenal identitas dirinya mengenal identitas dirinya
menjelaskan  Menjelaskan sesuai budaya, minat dan sesuai budaya, minat dan
identitas diri, perilakunya perilakunya
keluarga, dan 38. Peserta didik mampu 3.38 Peserta didik mampu
teman-temnnya menuliskan identitas diri menuliskan identitas diri
sesuai budaya, sesuai budaya, minat dan sesuai budaya, minat
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN(CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN (ATP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS/FASE : III,IV/B
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
minat,dan perilakun perilakunya dan perilakunya.
ya. 39. Peserta didik mampu 3.39 Peserta didik mampu
menjelaskan identitas diri menjelaskan identitas
sesuai budaya, minat dan diri sesuai budaya,
perilakunya minat dan perilakunya
40. Peserta didik mampu 3.40 Peserta didik mampu
mengenal identitas keluarga mengenal identitas
sesuia budaya, minat dan keluarga sesuia budaya,
Identitas perilakunya minat dan perilakunya
keluarga 41. Peserta didik dapat 3.41 Peserta didik dapat
menuliskan identitas menuliskan identitas
keluarga sesuia budaya, keluarga sesuia budaya,
minat dan perilakunya minat dan perilakunya
42. Peserta didik dapat 3.42 Peserta didik dapat
menjelaskan identitas menjelaskan identitas
keluarga sesuia budaya, keluarga sesuia budaya,
minat dan perilakunya minat dan perilakunya
Identitas teman- 43. Peserta didik dapat 3.43 Peserta didik dapat
temannya mengenal identitas tema- mengenal identitas tema-
temannya sesuai budaya, temannya sesuai budaya,
minat dan perilakunya. minat dan perilakunya.
44. Peserta didik dapat menulis 3.44 Peserta didik dapat
identitas tema-temannya menulis identitas tema-
sesuai budaya, minat dan temannya tema-
perilakunya. temannya sesuai budaya,
minat dan perilakunya.
45. Peserta didik dapat 3.45 Peserta didik dapat
menjelaskan identitas menjelaskan identitas
tema-temannya sesuai tema-temannya sesuai
budaya, minat dan budaya, minat dan
perilakunya. perilakunya.
Peserta didik  Mengenali
ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN(CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN (ATP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS/FASE : III,IV/B
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
mampu mengenali  Menyebutkan
dan menyebutkan
identitas diri
(fisik dan non-fisik)
orang di lingkungan
sekitarnya.
Peserta didik  Mengetahui Perbedaan 46. Peserta didik dapat 3.46 Peserta didik dapat
mampu  Menuliskan karateristik mengetahui perbedaan mengetahui perbedaan
menghargai perbed  Menjelaskan orang di karakteristik baik karakteristik baik
aan karakteristik lingkungan fisik (contoh: warna fisik (contoh: warna
baik fisik (contoh:  Menghargai kulit, jenis rambut, dll) kulit, jenis rambut, dll)
 Membedakan sekitar
warna kulit, jenis maupun non maupun non
rambut, dll) fisik(contoh: miskin, fisik(contoh: miskin,
maupun non kaya, dll) orang kaya, dll) orang
fisik(contoh : miski dilingkungan sekitar. dilingkungan sekitar.
n, kaya, dll) 47. Peserta didik dapat 3.47 Peserta didik dapat
orang di lingkungan menuliskan perbedaan menuliskan perbedaan
sekitar. karakteristik baik karakteristik baik
fisik (contoh: warna fisik (contoh: warna
kulit, jenis rambut, dll) kulit, jenis rambut, dll)
maupun non maupun non
fisik(contoh: miskin, fisik(contoh: miskin,
kaya, dll) orang kaya, dll) orang
dilingkungan sekitar. dilingkungan sekitar.
48. Peserta didik dapat 3.48 Peserta didik dapat
menjelaskan perbedaan menjelaskan perbedaan
karakteristik baik karakteristik baik
fisik (contoh: warna fisik (contoh: warna
kulit, jenis rambut, dll) kulit, jenis rambut, dll)
maupun non maupun non
fisik(contoh: miskin, fisik(contoh: miskin,
kaya, dll) orang kaya, dll) orang
dilingkungan sekitar. dilingkungan sekitar
49. Peserta didik dapat 3.49 Peserta didik dapat
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN(CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN (ATP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS/FASE : III,IV/B
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
menghargai perbedaan menghargai perbedaan
karakteristik baik karakteristik baik
fisik (contoh: warna fisik (contoh: warna kulit,
kulit, jenis rambut, dll) jenis rambut, dll) maupun
maupun non non fisik(contoh: miskin,
fisik(contoh: miskin, kaya, dll) orang
kaya, dll) orang dilingkungan sekitar.
dilingkungan sekitar. 3.50 Peserta didik dapat
50. Peserta didik dapat membedakan karakteristik
membedakan baik fisik (contoh: warna
karakteristik baik kulit, jenis rambut, dll)
fisik (contoh: warna maupun non fisik(contoh:
kulit, jenis rambut, dll) miskin, kaya, dll) orang
maupun non dilingkungan sekitar
fisik(contoh: miskin,
kaya, dll) orang
dilingkungan sekitar.
Negara Kesatu
Peserta didik mam  Mengenal lingkungan 51. Peserta didik mampu 3.51 Peserta didik mampu
an Republik pu memahami  Memahami sekitar mengenal lingkungan mengenal lingkungan
Indonesia lingkungan sekitar  Menjelaskan (RT/RW/desa/ sekitar RT/RW sebagai sekitar RT/RW sebagai
(RT/RW/desa/kelur kelurahan, dan bagian tidak terpisahkan bagian tidak
ahan, dan kecamatan) dari wilayah NKRI terpisahkan dari
kecamatan) sebagai sebagai bagian wilayah NKRI
bagian tidak
tidak 52. Peserta didik mampu 3.52 Peserta didik mampu
terpisahkan dari
wilayah NKRI terpisahkan memahami lingkungan memahami lingkungan
dari wilayah sekitar RT/RW sebagai sekitar RT/RW sebagai
NKRI bagian tidak terpisahkan bagian tidak
dari wilayah NKRI terpisahkan dari
wilayah NKRI
53. Peserta didik mampu 3.53 Peserta didik mampu
menjelaskan lingkungan menjelaskan lingkungan
sekitar RT/RW sebagai sekitar RT/RW sebagai
 ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN(CP), TUJUAN PEMBELAJARAN (TP), ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN (ATP)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN PANCASILA
KELAS/FASE : III,IV/B
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
bagian tidak terpisahkan bagian tidak
dari wilayah NKRI terpisahkan dari
wilayah NKRI
54. Peserta didik mampu 3.54 Peserta didik mampu
mengenal lingkungan mengenal lingkungan
sekitar desa/kelurahan sekitar desa/kelurahan
sebagai bagian tidak sebagai bagian tidak
terpisahkan dari wilayah terpisahkan dari
NKRI wilayah NKRI
55. Peserta didik mampu 3.55 Peserta didik mampu
memahami lingkungan memahami lingkungan
sekitar desa/kelurahan sekitar desa/kelurahan
sebagai bagian tidak sebagai bagian tidak
terpisahkan dari wilayah terpisahkan dari
NKRI wilayah NKRI
56. Peserta didik mampu 3.56 Peserta didik mampu
menjelaskan lingkungan menjelaskan lingkungan
sekitar desa/kelurahan sekitar desa/kelurahan
sebagai bagian tidak sebagai bagian tidak
terpisahkan dari wilayah terpisahkan dari
NKRI. wilayah NKRI.
Mengetahui Poma, 10 Juli 2023
Kepala SDK Poma Wali Kelas III

Dominika Sewu, S.Pd Marselina Pau, S.Pd

NIP.196810241993032013