AKSI NYATA

DISIPLIN POSITIF

A. Deskripsi Disiplin Positif

Saat ini saya memilih untuk melakukan aksi nyata berupa disiplin positif yang saya terapkan di jenjang kelas
X atau fase E. Saya memilih untuk menempatkan diri saya sebagai kontrol manajer. Kontrol manajer sendiri
dapat diterapkan pada kondisi kelas saat terjadi suatu penyimpangan terhadap aturan. Sebelumnya sudah
terdapat perjanjian kelas yang disepakati bersama antara guru dan siswa selama proses pembelajaran
berlangsung. Kali ini saya memaparkan tentang penyimpangan atau pelanggaran siswa saat proses
pembelajaran berlangsung dimana siswa laki – laki tidak memotong rambutnya sehingga rambutnya terlalu
panjang dan tidak rapi dan siswa memakai kaos kaki putih yang tidak sesuai dengan peraturan, dimana
seharusnya siswa laki - laki memotong pendek rambutnya. Langkah-langkah yang saya lakukan dalam posisi
kontrol manajer adalah : 1) Mengidentifikasi pelanggaran yang dilakukan oleh siswa; 2) menindaklanjuti
pelanggaran siswa dengan posisi kontrol manajer; 3) membuat form umpan balik dari pelanggaran yang
dilakukan oleh siswa tersebut dari proses yang saya lakukan sebagai kontrol manajer; dan 4) membuat
dokumentasi dari proses yang saya lakukan sebagai kontrol manajer dalam peristiwa tersebut.

B. Bukti Dokumentasi Kegiatan Kontrol Manajer

Gambar 1 Gambar 2
Identifikasi pelanggaran siswa Praktik Posisi sebagai Kontrol Manajer

Nama Siswa : Harlan Budiantoro

Kelas : X-9
Ketika gurumu mengajak berbicara tentang pelanggaran disiplin, apakah gurumu :
A. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan keyakinan kelas?
Iya, ibu guru saya memberikan pertanyaan-pertanyaan yang ada kaitannya tentang keyakinan kelas
dalam kedisiplinan dikelas
B. Menggunakan nada suara yang tinggi atau keras?
Ibu guru menggunakan nada halus untuk mengingatkan saya tentang peraturan di sekolah bahwa
siswa laki – laki harus memotong pendek dan merapikan rambutnya.
C. Menanyakan perasaanmu dan membuatmu ingin memperbaiki keadaan dan diri?
Ibu guru menanyakan perasaan saya saat membuat pelanggaran disiplin, perasaan saya setelah
melakukan pelanggaran dan dampaknya sehingga saya berniat memperbaiki kesalahan saya.

Gambar 3 Hasil Pengisian form feedback

C. Refleksi Kegiatan Kontrol Manajer

Saat melakukan kegiatan kontrol manajer, saya merasa peran saya sebagai guru menjadi lebih berkembang
dalam mendisiplinkan siswa untuk menghargai kesepakatan atau keyakinan kelas yang sudah disepakati
bersama dalam pembelajaran. Saya berharap dengan penerapan ini, siswa dapat belajar untuk lebih bersikap
disiplin dan menghargai peraturan yang untuk kebaikan bersama dalam suatu proses pembelajaran.

Setelah mengetahui proses kegiatan kontrol manajer, saya sebagai guru akan menerapkannya dalam setiap
prose pembelajaran. Saya sebagai guru merasa antusias untuk mengaplikasikan kegiatan kontrol manajer ini
ke depannya karena dampak positif yang dirasakan bukan hanya untuk guru tapi untuk siswa juga. Siswa
diajak untuk merefleksikan apa yang dilakukan melalui suatu proses diskusi dan berpikir mengenai
pelanggaran yang dibuat sehingga siswa tidak mengulangi pelanggaran tersebut sekaligus guru juga berperan
untuk membimbing dan memotivasi siswa menjadi pribadi yang lebih baik melalui posisi kontrol manajer
yang dilakukan.