LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SMPN 13 Malang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Genap
Pokok Bahasan : Perbandingan Senilai
Alokasi Waktu : 2x40 Menit

Nama Anggota Kelompok :

1. ......................................................................

2. ......................................................................

3. ......................................................................

4. ......................................................................

5. ......................................................................

6. ......................................................................

Tujuan Pembelajaran
Menjelaskan konsep perbandingan senilai.
Memberikan contoh perbandingan senilai dalam peristiwa sehari-hari

Petunjuk Pembelajaran
1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD agar diberikan kemudahan
dalam belajar
2. Tulislah nama kelompok pada tempat yang telah disediakan
3. Baca dan pahami LKPD dengan seksama
4. Ikuti langkah-langkah kegiatan yang ada
5. Tulis hasil diskusi sesuai tempat yang sudah disediakan
6. Tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang dipahami
Permasalahan 1
Setelah menonton acara masak di televisi, ibu ingin mencoba membuat kue.
Ibu memerlukan 3 telur untuk membuat 1 loyang kue. Bantulah ibu dengan
melengkapi tabel di bawah ini untuk mengetahui telur yang dibutuhkan jika ibu
ingin membuat 2 loyang kue, 3 loyang kue, dan 4 loyang kue

No Banyak Loyang Banyak telur

1 1
2 2
3 3
4 4

Sajikan pasangan banyak loyang kue yang dibuat dengan banyaknya telur yang
dibutuhkan dalam diagram kartesius. Jika ditarik garis melalui pasangan titik, akan
berbentuk apakah garis tersebut?
 Permasalahan 1
Coba kalian perhatikan tabel tersebut, kemudian jawablah pertanyaan- pertanyaan
berikut ini dengan kata “bertambah” atau “berkurang”:

Dari nomor 1 ke nomor 2, banyaknya loyang ................dan banyaknya telur ...............

Dari nomor 1 ke nomor 3, banyaknya loyang ............... dan banyaknya telur ...............

Dari nomor 1 ke nomor 4, banyaknya loyang ................ dan banyaknya telur ...............

Dari nomor 4 ke nomor 3, banyaknya loyang ............... dan banyaknya telur ...............

Dari nomor 4 ke nomor 2, banyaknya loyang ................ dan banyaknya telur ...............

Coba kalian diskusikan, hubungan apa yang kalian peroleh

antara banyak balok dengan waktu yang diperlukan

Percobaan1. Jika
2 banyaknya loyang bertambah, maka banyaknya telur
yang diperlukan .........................
Salah satu peserta didik menyusun 10 balok ke dalam kotak
2. Jika banyaknya loyang berkurang, maka banyaknya telur
kemudian hitung waktu saat menyusun dengan menggunakan
yang diperlukan ...........................
stopwatch, catat hasil waktu ke dalam tabel yang telah
disediakan

Percobaan 3
Permasalahan
Salah satuyang peserta telahdidik
kalian selesaikan15adalah
menyusun balok konsep perbandingan
ke dalam kotak
senilai, Jadi, Perbandingan senilai adalah
kemudian hitung waktu saat menyusun dengan menggunakan jenis perbandingan dua variabel
yang suatu variabel bertambah/berkurang, maka variabel yang lain juga
stopwatch, catat hasil waktu ke dalam tabel yang telah
.................../.......................
disediakan

Percobaan 4
Salah satu peserta didik menyusun 20 balok ke dalam kotak
kemudian hitung waktu saat menyusun dengan menggunakan
stopwatch, catat hasil waktu ke dalam tabel yang telah
disediakan
 Permasalahan 2
Setiap sekolah wajib melakukan kegiatan
sanitasi. Salah satu contoh sanitasi
sekolah adalah penyediaan sarana
pembuangan sampah. SMPN 13 Malang
telah menyediakan tempat sampah yang
telah dibedakan berdasarkan jenis
sampahnya.
Jika harga satu set tempat sampah adalah Rp. 270.000,00 berapakah uang yang
harus dikeluarkan jika sekolah membeli 2 set tempat sampah, 3 set sampah, dan 4
set tempat sampah? tuangkan jawaban kalian dalam kolom dibawah ini!

No Banyak Tempat Sampah Harga

1 1 set
2 2 set
3 3 set
4 4 set
Jika sekolah ingin membeli 10 set tempat sampah, dapatkah kalian menghitung
berapa banyak uang yang harus dibayarkan sekolah?

Jika sekolah memiliki anggaran dana untuk pembelian tempat sampah sebanyak
Rp. 1.350.000,00. dapatkah kalian menghitung berapa banyak tempat sampah
yang dapat di beli?

Menurut kalian, apakah permasalahan di atas merupakan contoh dari perbandingan

senilai? Jika iya berikan alasannya!